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告狀優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的告狀優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
告狀優(yōu)秀作文1
有這一天，吃完晚飯的我自己在開心地玩耍。突然我的一個好朋友過來找我玩，我不耐煩地想把他打發(fā)走，就語氣沉重地說：“我喜歡自己一個人玩，現(xiàn)在不想和你玩。”沒想到，就這樣，他居然給我打了一下，我難免委屈，立馬跑去和我家長告他的狀。
誰知道，他也一溜煙跑去我媽媽身邊，對她哭訴道：“阿姨，宗俊霆要打我，就因?yàn)樗幌牒臀彝妗！甭牭剿勾蛞话遥瑦喝讼雀鏍畹淖炷槪翌D時火冒三丈，抓著他衣領(lǐng)說：“你給我說清楚，我怎么你了？我什么時候說要打你啊？”老媽看我盛氣凌人的樣子，居然相信了他的鬼話，給我劈頭蓋臉一頓罵，我更加委屈了，明明被打的.是自己，媽媽還輕信別人的鬼話來指責(zé)我，于是眼淚不爭氣地從眼眶中奪門而出。我越想越難受，放聲痛哭，看到我委屈的模樣，媽媽立馬過來安撫我，“寶貝，你告訴，究竟怎么回事？”我哽咽著，說不出話來，他看不下去了，羞愧地向我媽媽解釋事情原委，還向我道歉了，媽媽也意識到自己不對，向我說：“寶貝，對不起，媽媽錯了，媽媽下次一定好好搞清楚狀況。”
在他們的安撫中，我漸漸平復(fù)了心情，也原諒了他們，這種被冤枉的感覺可真難受。我以后堅決不能這么干，要先好好解決問題，搞清事情狀況再去發(fā)表自己的想法。
告狀優(yōu)秀作文2
開學(xué)第一天，我發(fā)現(xiàn)自己的新同桌竟然是班上學(xué)習(xí)最落后的同學(xué)：趙小文。我皺著眉頭不情愿地坐在他旁邊。
第三節(jié)是國學(xué)課，班主任正在講《論語》《孟子》，真是枯燥無味啊！我拿出自己心愛的漫畫書來看。這一舉動恰好被趙小文看見了。他推了推我的`手臂，悄聲說道：“別看了！”
我聽后很不高興，心想：哼，你自己成績不好，還來提醒我？
他看到我無動于衷，便舉起手，向班主任告狀：“張老師，我同桌上課看漫畫書！”
聽了這話，我趕緊合起書，但是張老師已經(jīng)走到我旁邊。因?yàn)樽C物在場，我被批評了：“小黎，你在干什么？身為班長，你應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，遵守班級紀(jì)律！”
挨了批評的我郁悶至極，坐等良機(jī)一定要報仇！
機(jī)會終于來了，班主任讓我們寫一篇叫《違反紀(jì)律》的習(xí)作，而趙小文那天剛好帶了泡泡糖。所以，我就把這件事寫了進(jìn)去。第二天，班主任在課堂上批評了趙小文，說他違反紀(jì)律。我看見趙小文的臉紅紅的。可讓我感到驚訝的是，趙小文并沒有對我生氣，反而對我說：“小黎，你的文筆挺好的！”
頓時，我心里感到很不是滋味，臉上火辣辣的。我沒想到我“舉報”了他，他卻一點(diǎn)沒放在心上，反而稱贊我的作文。想想先前他對我的“舉報”，其實(shí)他是真正在為我好。
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