愁滋味作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的愁滋味作文，歡迎大家分享。
愁滋味作文1
小小少年，沒有煩惱，但愿永遠這樣好。
——題記
家鄉在渤海灣，海邊，是小時候的我除家之外，記住的第一個地方。那時候，沒什么可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場大汗淋漓過后，幾個人斜躺在海邊，無視著時間。
海風輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體里蕩漾。
后來，我無法逃避，于是無辜地撅著嘴長大了。時間的齒輪轉得太快。讓人喘不過氣來。
作業一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點撐不住了。
還有三天期中考試，我從題海中探出頭來，喘上幾口粗氣，沒有回頭，我掙扎著上了岸。我沒有方向，毫無目的地游蕩在街頭，不知不覺間，我又走到了海邊。海邊人不多，一群孩子玩著沙子，有一對垂暮的老人牽著手，漫步在海岸線，我坐下低著頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經在這里留下足跡的人們已經沒有時間到來，或是到來后沒有了時間。
我任由勁厲的海風刮過我干澀的臉，那耀眼的陽光使我不敢面對這個蒼白的世界。
“砰”！“啊！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的`腦袋。緊接著是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發現是他們，在這樣的環境下看到兒時的好友一個不落、完整無缺地出現在眼前，有種莫名的感動。我一個大腳把球開了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。
足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優美的弧線，鉆入球門的死角。人生如同足球，經歷坎坷，方得成功。
海風輕掠，帶走煩惱；夕陽淺照，暖至全身。
但愿我們依舊年少，但愿永遠沒有煩惱，少年哪知愁滋味？
愁滋味作文2
“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。”辛棄疾的這首詞想必大多數人都知道，可是是否有人想過，少年真的不識愁滋味嗎？少年亦有愁，細品即可出。
少年也有愁，細品即可品出畢業分離之愁。
無論是小學六年級還是高中三年級或是我們初中三年級，到后來都要經歷一件事，就是畢業。雖說每一個人都希望早點到畢業那一天，但是一到畢業那一天，可以細品出的愁就來了。可能那天大家都表現出開心的樣子，但是，誰的心里沒有一絲絲愁呢？一起玩這么多年的'伙伴和自己分開了，在一起學了這么多年的同學要和自己分開了，這么多年自己喜歡或恨的老師也要和自己分開了，誰的心里沒有一絲的愁呢？
少年也有愁，細品即可品出學業之愁。
我現在是一名初三的學生，雖然說班里也經常有歡聲笑語，但是，每次靜下心來的時候，也會嘗到一絲愁味。這，可能就是初三的學業之愁把。每一周都要面對成堆成堆的作業；每一周都要面對一場一場的考試；每一周都要成天成天活在苦與累中。雖然班里也會有歡聲笑語，但是怎么細品不出愁滋味呢？
少年也有愁，細品即可品出中考之愁。
初三，一個重要的時期。中考，初三這個重要時期里最重要的事。中考不像高考，沒考好還能再考，中考只有一次機會，過于不過，成敗與否，皆在于此。初三開始就已經在為中考作努力了，但是誰說又沒愁呢？愁在擔心自己過不了，愁在在最后的關頭會不會跌跤。
少年也有愁，愁在畢業分離，愁在初三學業，愁在初三中考——莫說少年不知愁，細品可品愁滋味。
愁滋味作文3
“嘿呦——嘿呦——”我頭頂烈日，揮汗如雨，正在操場上上著體育課。
體育課可是最令我頭大的課了。我的運動細胞本來就不發達，再加上自己還是一個名副其實的小胖妞，體育測驗對于我來說簡直就是個“滅頂之災”。每天我都為此煩惱不已，可即使這樣，我也抵擋不了美食對我的誘惑，竟然還越吃越胖，我連自己以前的衣服都穿不下了，我大驚失色，體會到了這次事態的嚴重性，我煩躁不已，決心減肥。但“減肥”這二字嘴上說著容易，但想要真正擺脫這二兩肥膘，還真有一定的難度。特別像我這種嘴上說不吃，嘴卻停不下的“老實人”，簡直是難上加難。可是看著別人在操場上飛奔時，我自己心里的滋味別提多難受了。
我心不甘情不愿，決定開始試著晨跑，我一大早上的提著一肚子的肥肉，沉甸甸地穿梭在大街小巷之中，跑跑走走，走走停停，沒幾步路就開始喘氣了，但一想起自己體育課時“落魄”的樣子和肚子上的那一圈肥肉。心中已經燃起放棄火的焰還是被無情的撲滅了，我忍著饑餓終于堅持完了晨跑，回到家中，看著一桌香噴噴的早餐，豐盛極了。我忍不住流下了口水，但我只拿了一個面包和牛奶，默不作聲的吃了起來，我時刻提醒著自己，如果這會兒“管不住嘴”，那剛剛“邁開腿”就成徒勞了。
我竟然這么不可思議的'堅持了整整一個月。我懷著激動的心情踏上秤，我竟然整整瘦了5斤，“耶——”那一瞬間，我為我減肥的初戰告捷竟然一下喊出了聲。俗話說:路漫漫其修遠兮。我相信在不久的將來，我一定會減肥成功的。
愁滋味作文4
古人云：少年不識愁滋味……為賦新詞強說愁。可我覺得少年已識愁滋味。
剛上初中時，我很自大，以為自己學習非常好。當時就立下目標進年級前50名。
過了不久，一次月考，讓我信心一落千丈。沒想到我竟只考了五百名，與目標相差十倍！我頓時頭暈目眩，腦海中出現了小學時的輝煌，再看現在，那是天壤之別。我不停的安慰自己，不要想過去，放下雜念，平靜心態，過了好一陣子才恢復過來。
很長一段時間，我灰心喪氣，失去了戰斗力。這段時間也沒少挨批評。那是一個無盡的深淵，高聳的峭壁，而我，就在這懸崖上垂死掙扎，掙扎！我天天為考試考不好發愁，我不想落后，可又偏偏落后了，這使我深深地譴責自己下定決心要更努力地學習。強烈的求勝欲望涌上心頭。從此，我把玩、看電視的時間用在了學習上，不再懶散……
到了期中考試。我覺得壓力山大，我都不能正常復習了。在考試前正好有兩天假，這是一次機會。第一天，為了給自己減壓，我好好休息了一下，徹底放松自己，一天沒有復習，但我覺得壓力減少了許多。我不知道這樣對不對，可不這樣做就不能減緩緊張，減少大部分壓力。我也只好破釜沉舟，背水一戰了！第二天，緊張感揮之不去，因為一場大戰即將來襲，我站著腿軟，坐著不安，躺著無力，怎么也不是。這一仗必須勝，不能敗，倘若再敗，可是雪上加霜，愁上加愁了。
緊緊張張進了考場……戰戰兢兢出了考場。唯恐考不好，等待著，煎熬著……
我飽受了考試考不好的.愁，怎會說少年不識愁滋味呢？
我的心里話：
我用自己當例子，寫我的愁。考試考不好的愁，相信有不少人都有，我只想在現一下，反映現在學生的愁，這不止一個，我寫了最典型的一個。
愁滋味作文5
幾百年前，辛棄疾曾諷嘲到：“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。為賦新詞強說愁。”而幾百年后的今天，想不到他的戲謔之詞竟被老師們、家長們經常引用。如此看來，只有終日忙忙碌碌于事業與家務的大小，方有此心思。
大家都說學生最快樂，真的嗎？從初一至今，我玩味這句話已將近兩年了。
君不見，學生們對著試卷嗟嗟嘆嘆；學生們對著永遠做不完的練習，欲訴無言；夜晚，燈下苦讀書，假日回到家，斜陽照如窗，“兩耳不問窗外事，一心只讀圣賢書。”這種生活，豈有“快樂”可言？
每逢看到前后左右的同學個個攢足了勁，鉆進作業堆就不想出來的努力勁兒，我就不由感慨萬端莫名緊張。周圍包圍著競爭的重壓，沉悶的氣氛讓人聽得見自己的心跳。雖然我也有凌云壯志，沖天豪氣，但當我想到并非鋪滿鮮花的前程，心里就不禁產生了憂郁。當我想起那“黑六月”，我就禁不住擔心與煩躁。幾年的耕耘不知能否有收獲？年輕的生命，以至于一個競爭高臺。有理智的心變得機械化，不敢奢望滿足自己的情感。每逢面對父母，注視到父母臉上歲月無情的'標志，每逢父母用那充滿期望的眼神對我說：“努力拚吧，爭取考上重點。”而想起學業上的陰影，我的心就莫名一陣絞痛。
當我看到玩耍的弟弟時，心里就感嘆道：“能還是個孩子該多好啊！”只可惜歲月匆匆，怎能仍是兒時呢？考試的競爭迫使我必須不斷奮力拼搏……
好想好想自己是一片悠悠的白云，到那藍天上去尋找少年的七彩夢；好想好想在蔚藍的海面上乘風破浪，像海燕一樣自由翱翔；好想好想拋開令人心煩的成績，躲到花園里、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……
愁滋味作文6
在“砰”的關門聲后，媽媽“篤篤篤”的腳步聲漸行漸遠。我踮起腳尖湊近貓眼，樓道里媽媽的身影終于消失不見了！我又一路小跑奔到窗臺邊瞧，確定她真的已經走遠了。
太棒了！
我按捺住激動的心情，以百米沖刺的速度奔向房間，打開電腦，飛快地輸入昨天“捕獲”的電腦開機密碼。隨著悠揚的電腦成功登陸的音樂聲響起，我的心也隨著音樂輕舞飛揚。一個多姿多彩的網絡游戲世界向我敞開了大門。《水滸Q傳》、《海盜王》，我來了！
這時的我格外謹慎，耳朵也變得異常靈敏。只要門外稍有一點風吹草動，我就做好關機的準備。唉，如果不是爸爸媽媽明令禁止我碰電腦、玩游戲，我也不至于落得如斯田地！這次好不容易知道了開機密碼，還不得找機會好好玩玩？
可惜，好景不長。爸爸剛一回家就在上網記錄中發現了我的行蹤。沒辦法，坦白從寬，抗拒從嚴，在確鑿的證據面前，我只有如實招供。
第二天，當家里又只剩下我一個人時，我抱著僥幸心理，再一次悄悄打開電腦。果然，“叮”的一聲，密碼錯誤的提示框出現了——爸爸重新修改了密碼。我無可奈何地關機，回到作業本前。盯著密密麻麻的習題，我不由自主地魂飛天外，想起了魔術大師劉謙的神奇世界。
我曾多么希望成為一個和劉謙一樣的魔術大師啊！于是，橡皮筋、剪刀、綢布……這些可愛的`道具悄悄出現在我的抽屜里，我要它們為我引航指路，帶我走進神奇的魔幻世界。沒想到，這些有趣的東西一經發現就被媽媽丟進了垃圾桶。
為什么我的世界里只能容納習題、作業呢？窗外的天空藍得刺眼，卻沒有一只鳥兒飛過，就像電腦單調的待機畫面一樣，沉靜如水。一種莫名的滋味涌上我的心頭……
愁滋味作文7
在一個人的一生中，大部分時間都會被自己的生活或工作所消耗掉，而這些都是不可以避免的，因為他們要更好的生活，那必須努力為自己的未來鋪路。有的人在年紀已高時，常常會想自己年輕的時候如何的無憂無慮，如何的快樂，因為他們現在每天真的要面對很多事情，他們怎么會不為自己的現實情況而愁呢？而作為年少的人們，他們真的就過著無憂無慮，整天不需要發愁的生活嗎？
答案是不對的，少年也識愁滋味，成人要為自己的生活而發愁，而年少的人們正在面臨苦苦的學海生涯，而真正又有幾個學生不希望自己有好的成績，能有幾位家長不希望自己的孩子有好的學習成績，能夠順利的完成學業，以便日后可以找到更好的工作。而事實和理想總有著一定的差距，難道學生在學習或生活上出現了錯誤和扭曲，真的是比天還要大的錯誤嗎？可是在家長眼里，這些都是責任，是義務，他們必須嚴肅處理這些事情，而這些事情往往是少年時代所難免的，家長過分的處理是否有那個必要，我想只有家長自己心里才真的`明白。
世界真的很豐富，少年的心里的人生觀、價值觀真的沒有成熟，面對種種教訓和誘惑，在他們的心靈深處所烙下的陰影有多深，又有誰為他們想過，再加上緊張的家庭氣氛，那會使他們變得孤獨，生活變得單調，無味、貧乏，從而對生命產生了錯誤的認識，而天下的所有的家長，為自己的孩子想過這些嗎？為他們考慮過未來嗎？在這里我勸告天下的所有的家長，不要以為自己的孩子自己管，因為他們也有著生活的自由和主張，只有那樣少年才真的快樂，才真的值得我們去回憶。
愁滋味作文8
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁……”教室里，同桌反復吟詠著這首詩，似乎很是喜歡。我對她微微一笑，目光轉向課本上密密麻麻的黑字體，心卻說:少年也識愁滋味啊。
時間如滔滔江水一刻不停地流逝，世事變幻，轉眼我國改革開放事業已進行四十周年。回顧往昔，從一貧如洗，強國虎視眈眈的落后國家到如今富強美麗，無處不體現出大國風范的世界強國，那時和當代的人們都做出了不懈努力。
相比過去物質匱乏的時代我們如今的生活可以說很好了。我們有人疼，也有人愛，沒有硝煙彌漫，也沒有恐懼與害怕，我們通向未來的門只等待我們用知識去叩開。老一輩的爺爺奶奶于是常常會對我們說，我們生的好。當我們對父母抱怨學業繁重，今天有多不開心時，他們有時會不以為意，他們或許會說:“只讓你讀書還不好嗎？”我們出生在了這個很好的時代，可少年就真的輕松自在，快樂多多嗎？
我們須學習，要考試，也要和千軍萬馬一起過獨木橋。兩點一線忙碌地來往在學校與家之間，面對著語重心長的話語聲和無窮無盡的書山題海，我們內心的壓力又怎么不會與日俱增呢。
少年有其苦，卻從不放棄。
跑道上的.我們朝著終點奮力奔跑，不甘落后。
教室里的我們如老僧坐定，汗水滴落卻覺得充實快樂。
陽光下的我們仰望滿天白云，希望自己的未來也會晴空萬里，不負所期。
少年也識愁滋味，但少年如朝陽般充滿熱情和希望。如果說這個世界像首詩，那我們便像一幅幅最美的畫。
愁滋味作文9
人們常說：“少年不識愁滋味！”其實少年也識愁滋味？只不過我們少年與成人的煩惱的概念不一樣。在學校，與好朋友鬧別扭了，被老師誤解了，在家里，父母讓自己做自己不愿意做的`事，又強迫自己想他們的想法，讓我們按照他們的想法去做。在生活中，被別人誤解。煩惱對我而言，一波未平，一波又起。煩惱讓人簡直數不清。在學校不敢向老師解釋，在家里，無法向家長傾訴，在生活中，更不能向他人大罵。只好把數不盡的煩惱藏在心底，但回想起來還是讓人生氣。
記得有一次，坐在身后的張鎏料突然碰了我一下，我轉過頭，疑惑不解：“干嘛？張鎏料。”只見他嘆了口氣說：“我的鋼筆出墨了，可不可借我一張衛生紙？”“沒問題！”說著，我毫不猶豫地抽出一張紙給他。只見他說了聲：“謝謝！”便匆匆忙忙地將筆墨擦干凈，接著我繼續認真聽課。我聽著聽著，突然，張鎏料笑嘻嘻地把一團廢紙還給我。我不解地問：“你又干嘛呀？”“有借有還呀。”他笑嘻嘻地回答。我頓時勃然大怒，恰恰被老師發現了。于是，我接受了一場“暴風雨”似的批評，他卻在一旁幸災樂禍地看著我笑。你說煩不煩。
記得還有一次，我的侄女來到我家，她一到，就拿著鉛筆在墻壁上亂涂亂畫，我頓時大發雷霆，不管三七二十一，直接把她給揍了一頓，把她打哭了，害得媽媽把我訓斥了一通。我覺得我好委曲。
原來，少年也識愁滋味。
愁滋味作文10
偉大詞人辛棄疾曾感嘆過“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”而我，現在就已覺識盡了愁滋味。
自從上了初中，學習，就成了我犯愁的第一對象。不知怎么回事，感覺學習一些數理化的內容就會覺得力不從心，遇到一些要動腦筋的題目就要犯愁。以前學不好的科目照樣差下去，學得好的`科目也大不如從前。以前，學習對我來說應該時間挺輕松的事，可是現在，卻成了一種負擔，不論我怎么努力，學習成績都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來，不懂的越來越多，所以特別恐懼科學、數學的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰心驚，所以，這學習，真是讓我傷透了腦筋啊。
我和我弟弟的關系，可以說一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個人一見面，就少不了吵架。有時候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時候也會吵大，甚至幾天幾夜都不會說話，連吃飯都要等對方吃完了再吃。其實我也不想這樣，可是好強心又讓我沒有勇氣去主動道歉。同個媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認錯。所以，一直僵持到現在。這姐弟關系，讓我愁啊！
讓我發愁的事也不止這些，說也說不完，道也道不盡啊！所以說，我這小少年，識盡了愁滋味。
愁滋味作文11
辛棄疾說過，“少年不識愁滋味”，但我覺得少年也識愁滋味。我有很多煩惱，其中最讓我傷腦筋的不外乎親情和體重。
首先來說親情吧。我的妹妹很調皮，經常惹得媽媽爸爸生氣，但是因為她年紀小，爸媽從不舍得罵她。于是我理所當然地成為他們的“出氣筒”。只要我在生活或者學習上稍微做錯一點，他們就會批評我，有時我會在旁邊嘀咕幾句，但聽不下去時，我只好躲在自己的房間里暗暗傷心。
還有體重的煩惱。我太瘦了，似乎一陣風都能把我吹走。有一次我和媽媽去喝喜酒，到了酒店，我正興高采烈地和認識的小伙伴們玩耍，可無意間聽見幾個叔叔阿姨在和我媽媽議論我，我豎起耳朵，“你兒子太瘦了！”“你有沒有給他吃東西啊？”“這體重以后恐怕連幾斤水果都扛不動。”這時我媽媽忙說：“我給他吃了很多，可就是長不胖。”我最討厭別人說我瘦，哪里受得了這般議論，便快速跑了出去，一邊跑一邊想：我天生就瘦，我能怎么辦啊？
可現在，隨著年齡的`增長，我逐漸對這些煩惱有了新的看法。妹妹小不懂事，犯錯是情有可原的，替她挨父母的責怪不正顯示了我這個當哥哥的英勇嗎？正因為我長得瘦，所以我跑步很快，去年校運會男子800米和900米都是第一，而且800米還破了紀錄，看來長得瘦也不光是壞處。
每個人成長的道路上，本會經歷許多煩惱，但是如果你換一種角度看，或許煩惱也會變成快樂。
愁滋味作文12
我的人生中有許多的感情色彩，喜、怒、哀、樂、懼但自從步入初中后，有的最多的就是“愁”。
學習愁
“煩死了，煩死了。”我把手中的筆一扔，望著打發不完的作業兵團，不由的'抱怨起來。現在上了初中，原本的快樂和向往消失了，有的只是天天的愁和時時的累。作業也比以前更多了，語文報，英語報，數學報，三大主科報紙強烈的進攻，讓我措手不及，再加上副科報紙的添油加醋，讓我敗下陣來。寫不完的作業不由得讓我發出了一個千古感嘆：“oh，my god!"
交往愁
我這個人說話直率，不輕易折服，所以我這種從不逆來順受的性格，在班級里得罪了不少人，同學們都說我太要面子，我想也是。雖然我竭力想保護同學之間的友誼，但是，以我剛烈、倔強的性格，好像是不可能了。我好幾次想抵制自己的性格，但我依然我行我素。沒辦法，江山易改，本性難移呦!
睡覺愁
學習太累，社交太難，就連睡眠也不足。主科老師們的作業像三座大山一樣壓在我們身上，當一切就緒時，已經9 ：30分了，媽媽還讓我背負課的練習冊。這樣一來，我10:00才可以睡覺。第二天早上，我就困得不行了。作業們，我鄙視你!
唉!初中就這么讓人愁，以后可怎么辦呢?我現在才知道，少年也有愁滋味呀!
愁滋味作文13
“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”，我們曾經年輕不識愁滋味，卻還是要強說愁。我們并非沒有憂愁，只是我們習慣了把憂愁放大，讓世界變得灰暗。
也許童年時期我們可以沒心沒肺地整天嘻嘻哈哈，即使有不開心的事情，睡一覺第二天就忘了。但是漸漸地，有些煩惱會一直纏繞著我們的心，讓我們皺緊眉頭，夜不能寐。于是，我們開始懷念小時候躺進被窩就能睡著的幸福時光，感嘆越長大煩惱越多。
有些煩惱可以跟家人朋友傾訴，但有些煩惱我們無法用語言表達，只能把它們藏在心里，一個人慢慢地消化。我們開始用自己的方式消除煩惱，有的人選擇運動，讓煩惱跟隨汗水一起排出體外，可是身體上的`疲憊遠不及心里的疲憊，總有一種悵然若失的感覺。有的人選擇文字，讓煩惱隨著一個個文字宣泄出來，可是再多的文字都表達不了心中的郁結，那些傷感美文不過是復雜心情的冰山一角。
我們都有各自的方法應對煩惱，卻始終無法徹底地戰勝煩惱，但是時光一直推著我們向前走，沒有給我們充足的時間面對我們的內心世界，渾渾噩噩地走過青春年華。當我們走出學校的象牙塔，走向社會的時候，才明白以前的愁不過是小巫見大巫。
我們曾經年輕不識愁滋味強說愁，到了面對更沉重的憂愁時，我們只能讓自己變得更堅強，才能抵擋憂愁的侵擾，努力地爭取想要的生活。
愁滋味作文14
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。——題記
“少年不識愁滋味”?愁，對于我來說是一個復雜的問題。一天都聽到大人們說著：“這件事愁死人了!!!”但愁的意思，我們并不明白。
“我是一個快樂的孩子!”我經常天真的對自己說。但現實中的我，并不快樂。
我們生活在高科技時代，也生活在父母的寵愛中，但我們并不快樂，而且有一點不知名的滋味，是多愁善感嗎?
現實生活中的我，并不快樂。我們每天有許多作業要做，看到老師布置的一黑板作業，我的腦袋里會有一股不知名的麻煩，這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。我們每天的作業，最晚會寫到12點!嘴邊流起哈喇子，也得把作業寫完，我昏昏迷迷中有一股憤怒，這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。作業的繁多，使無名怒火中燒。我想：老師為什么把有用的沒用的都讓我們學?我們就是學習的機器嗎?這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。每次的考試，都是艱難的，一星期一小考，一月一大考，學期還要期中、期末考。煩死了!這是愁嗎?
現實生活中的'我，并不快樂。每次考試，都有很大的負擔：同學們的看不起，老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。天天枯燥無味的生活，沒有一絲樂趣。不用做家務，飯來張口，衣來伸手，這是我們向往的生活嗎?
同學們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學習，不要怪上天，我們的人生就是用來奮斗的!
愁滋味作文15
大人們常說：“小孩子是無憂無慮的。”可他們哪里知道我們小孩子也有煩惱。煩惱就像冬天里的鵝毛大雪把你封存在難過和寒冷之中。有人的煩惱是作業太多，有人的煩惱是壓力太大，還有人的煩惱事和同學相處的問題……而我的煩惱卻是當了三門科目的組長，雖說是組長可比課代表的任務還重。自從我上任后，煩惱就像龍卷風一樣朝我襲來。唉，苦哇！
記得有一次，老師讓同學們上交數學練習冊并要組長翻到批改的頁數打開。可我組的同學對老師的話只聽進一半，這下可苦了我這個組長了：小組成員蜂擁而上，把我擠得“人仰桌子翻”，他們有的扔，有的擠，那一本本練習冊就像夏天里的大雨點打在我的桌子上也打涼了我的心；娜“嗖”的.一下把練習冊旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍無可忍，氣憤地說：“放好再走！”可她像沒聽見似的轉頭走了，我一邊傷心拾起地上的練習冊，一邊小心翼翼地一頁一頁地翻開。
還有一次，狂風裹著飛雪朝教室的門里直撲，發出尖利的呼嘯聲，好象告訴我麻煩的即將來臨。掃過地后，我回到座位上望著眼前的景象不禁傻了：一堆堆作業本像小山似的出現在我面前橫七豎八，慘不忍睹；我周圍的同學無視我的桌前，“安然無恙”的讀書。我無奈地正想收拾，誰知語文老師已邁進了教室準備上課，我只好束手就擒放棄眼前的作業本束之高閣。下課了我一邊手忙腳亂地給作業分類，一邊苦苦地批改英語作業。我有些憤憤不平：我當的是哪門子組長啊？老師憑什么把這個苦差事分給了我，他們為什么這么缺德啊？
批作業，收作業，發作業……這些我都任勞任怨，可我由衷的希望我親愛的小組成員們再上交作業本時能體諒我的辛苦，把作業放好再走，這也是對我的一種尊重。
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