小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
“你去表弟家看看，你表弟多靈活、孝順。看你笨拙的，快換衣服去拜訪表弟！”媽媽又開始夸獎表弟了，還帶點嫌棄我的口吻。我心想：我一定在小姨家好好表現，這樣媽媽就能看到我的優點了。想著，我換上了一套整潔的衣服，跟媽媽出發了。
下午五點，來到表弟家。我彬彬有禮的向小姨和表弟問好：“Goodafrernoon。”
小姨欣喜地推推我表弟：“用英文回答啊，聽見表哥的話了嗎？他英語很標準。”
表弟果斷的對我說：“你好！”
我看了看媽媽，只見她拍拍表弟的肩。我的心頓時涼了一半，心想：媽媽真的沒看到我的優點嗎？
小姨卻白了表弟一眼，表弟跑開了。小姨也不管他，喜笑顏開的招呼我們進去坐，還向我們解釋：“他本來就這樣，沒禮貌，不用管他。”
媽媽說：“其實這孩子挺真，沒那么偽裝自己。”
聽著小姨和媽媽有說有笑，我下定了決心：一定好好表現，讓媽媽看到我的憂點。
我推開表弟的房門，被眼前的景象驚呆了：房間的天花板上，貼著明星的海報，掛著飛機模型；房間的墻壁上，貼著一張大大的`航模設計圖，相框里是表弟在球場上打球的照片；連門上也掛著幾個迷你航模。我不由得稱贊道：“太棒了！”不料表弟爽快的送了我一個。我舉著精致的小東西，欣喜若狂的對媽媽說：“表弟送我的。”
媽媽又開始夸獎表弟了：“看看表弟多心靈手巧，你做的航模叫什么？”我聽的頭都大了，只好去表弟的房間“避難”。
表弟對我很親切，不一會兒我們就變得無話不說了。他建議在房間里布置個小籃球場。他這個主張我聽了很奇怪：在房間里投籃？不過我也想試試就答應下來。可是我打籃球的技術實在不行，看著表弟又帥又標準的偷懶動作，我真是羨慕嫉妒恨啊！看著媽媽在一旁饒有興致地做觀眾，目不轉睛地盯著表弟。我頓時感覺沒了自信。
到了吃晚飯時，我和表弟已經是勾肩搭背，親如一人。
飯桌上，小姨不停地給大家搛菜。她給我的碗里夾了三塊排骨、兩個雞腿，堆得像豐收的小山；她也給媽媽夾，然后夾了兩塊排骨給表弟。
“謝謝。”我文雅地開動起來，靜靜地吃排骨、啃雞腿。
“多有教養！”小姨由衷地說。說得我心里美滋滋的。
表弟生氣地說：“我吃一塊排骨夠了，另一塊你自己吃得了！”把我嚇了一跳。
小姨不高興了：“看這孩子，多不知好歹！”
媽媽說：“這孩子懂事，知道心疼人，那是真孝順！”
我端坐在那兒，邊吃邊想：為什么媽媽總是看到表弟的優點，卻對我的憂點視而不見呢？
飯后，媽媽又在夸獎表弟：“你表弟，夠你學一陣的！”媽媽頭頭是道地說，“你別看他不會鋼琴，不會電腦，那些一學就會的！你看人家那靈活樣，誠實，孝順，做的模型多漂亮，你做的那叫什么？還有，明天你得跟他一樣練習彈跳……”
“天天聽你說表弟的好話，說的我沒信心。”我沒勁的說。不知怎的，心里涌起一股男兒掉淚的悲愴。
小學生的作文 篇2
一只小黃鸝鳥，第一次離開媽媽，自己外出捕蟲了。
當小黃鸝飛了一天疲倦地回到家里時，媽媽問他都看到、聽到些什么。
小黃鸝說：“除了蟲子，我什么也沒看到。”
媽媽失望了，說：“我們不是光為了蟲子爾生活的。”
這只小黃鸝鳥，第二天又疲倦的飛回來了。
媽媽問他看到、聽到些什么。
小黃鸝說：“我看到一只老白頭翁（weng）真可憐（lian），她老得已經不能捕蟲了，我把捕到的蟲子送給了她。”
“我還看到一只小百靈鳥，她的`歌聲真好聽，我聽了半天，我想，將來我也許會唱得比她更好聽的。”
媽媽高興極了，她說：“你開始懂得怎樣生活了……”
感悟評賞
初次離開媽媽的黃鸝鳥，除了蟲子，什么也沒看到，這時他的心里想到的只是自己，生活的意義就是吃飽吃好，媽媽告訴小黃鸝鳥“我們不是光為了蟲子爾生活的，”于是，作者借黃鸝鳥再次離開媽媽時的所見、所聞、所做來告訴我們，要有一顆同情、善良的心，要懂得關心他人；要學會欣賞別人，對自己充滿信心；要有更高的追求目標，生活才會更有意義。
小學生的作文 篇3
多姿多彩的中心花壇
在風景優美的求是校園里，我認為中心花壇最有特色。
中心花壇很大，可以容下五個班的同學做廣播體操。中心花壇的地磚很奇特，一個格子一個格子整齊地排列著。一年級的同學們排不整齊隊伍時，就可以按照格子之間的細線排整齊隊伍，這些紋路好像是專門為他們特制的。
中心花壇，顧名思義，肯定會有花壇，花壇分布在中心花壇的兩側。花壇里的植物一年四季呈現出不同的樣子。春天，花壇里長滿了三葉草，看過去一片綠色，讓人覺得心曠神怡，很舒服。三葉草長著三片葉子和一根短短的莖，葉片小小的，微風拂過，三葉草就像小娃娃一樣擺動“小腦袋”，可愛極了。夏天，三葉草的葉子更綠了，好像把它的全部生命力展示給我們看。秋天，秋風把綠色的楓葉吹紅了，紅得沒有一點綠色，紅得鮮艷，紅得均勻。深秋，樹葉落下來，鋪在花壇底部，好像鋪了一層厚厚的地毯。冬天杭州偶爾也會下一場大雪，下課了同學們就到中心花壇堆雪人打雪仗，玩得可開心了。
中心花壇還有一個漂亮的噴泉，噴泉是圓形的，圓形的中間有一排小孔圍繞著一個大孔，圓形邊沿還有一排小孔，好像是一群孩子在聽老師講故事。每到重要的節日或有參觀教研活動時，中心花壇就會響起美妙的音樂，噴泉的水柱就會隨著音樂的.節奏時高時低，時快時慢，像一個個跳動的音符，又仿佛一群小姑娘在跳舞。
下課時，中心花壇就變成了同學們的天堂。溫暖的陽光照在身上，我在花壇里撿起幾片樹葉，用清水洗一下，敷在好朋友的臉上，給她做一個天然的美容面膜;有時坐在花壇邊半瞇著眼睛欣賞同學們做各種游戲;也有時邀幾個好朋友在花壇的中間玩老鷹捉小雞的游戲或跳繩、踢毽子。
中心花壇給我們帶來了許多樂趣，我愛中心花壇，我愛求是校園。
小學生的作文 篇4
人們常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間過得像河流，一去不復返，就連一百個金元寶也買不來一分鐘的時間。去年暑假，我就親自“嘗”到了浪費時間的“苦”。
暑假剛開始的時候，因為出去到內蒙古游玩，延誤了12天的時間。回到家之后，我便覺得有點累，于是又休息了5天，天天陪妹妹在家里玩。
17天過去了，我卻一點作業也沒做，整天一副悠然自得的樣子。出去玩那是最好，可是時間又少了很多。
到了8月初，我才意識到自己一點作業也沒做，可這時候的事卻更多了，去外面吃飯，招待家里來的客人……于是，我就開始拼命地補做，整天都在做作業。我為了遵守和媽媽的時間約定，我就給自己定了一張“遲到”的計劃表，如果不按計劃執行，這一星期就要做加倍的作業，到8月底才把大部分語文和一半數學做完，我更苦惱了：“到底要到什么時候才能把作業補完啊……”
一直到學校報道的那天早上，我終于拼死拼活地把作業補完了。這件事情讓我刻骨銘心地印在了心里。我終于明白了：時間是不會再回來的.，我們要合理地安排時間，不能做時間的奴仆，要成為時間的主人！
小學生的作文 篇5
走進校園，香味撲鼻而來！咦？是什么花的香氣這么迷人呢？啊，原來是我們校的桂花。
九月，校園里最香最美的花非桂花莫屬了！桂花樹的樹根與樹枝并不像梅花樹那么優雅，它看起來是笨笨的；桂花的香也沒有像茉莉花那樣幽香，而是給予人一種沁入肺腑的感覺。別的花一開就顯露在外面，像是炫耀自己有多美；而桂花卻不是這樣，她是謙虛的，開花時，總是把自己的小腦袋藏里頭。只有仔細地去尋找，才能找到。
校園里的桂花真香啊！上課時，她的香味讓同學們立刻打起精神，似乎在鼓勵我們要好好學習，長大了才能成為祖國有用之人。
下課時，桂花最受歡迎了。每個同學都跑來摸摸她，抱抱她。有些愛美的小女生還采一些放在自己的文具盒里，讓自己的文具盒也充滿香氣。
校園里的桂花真美啊！遠遠望去，就像綠色的繡花布上點綴著一粒粒金子，又好似一個金色的小娃娃，燦若繁星，十分可愛！風一吹，桂花隨風搖起，飄落的花好似金色的小蝴蝶。同學們仰起小腦袋，桂花就落在了臉上，輕輕地，細細的，溫和的，美極了！
校園里的桂花真多啊！多得像天上的`星星，海攤上的沙子一樣，數也數不清，眼花繚亂。
校園里的桂花不僅香、美、多。還有很多作用，桂花可以曬干泡茶，可以做成桂花糕，桂花酒，桂花糖……
這就是桂花，她具有謙虛的品格。她，就是秋天的小精靈，給人們帶來了無盡的快樂，我愛桂花！
小學生的作文 篇6
“非典”時期，有這樣一位醫生，在這場沒有硝煙的戰爭中，他身著三層手術隔離服，面帶十八層口罩，毅然沖在抗擊“非典”的的第一線。他冒著生命危險，用自己的愛拯救一位位病人。他的勇敢、他的博愛，感動著一位位同事、一位位病人。他，叫鐘南山年度“感動中國”十大杰出人物之一。在他看來，有了愛，就有了善良與抗擊“非典”的信心、決心和責任心。愛，是做人的基礎。愛人，知人，醫，乃仁術。
然而，無獨有偶，像鐘南山這樣的人還有許多許多。
如果不是20xx年深入河南艾滋村，親眼目睹了死亡如瘟疫一般在孤獨無援的成人與孩童之間蔓延，他現在也許還在某國際銀行總裁的位置上過著優裕的生活。他如今一年有一半的時間，奔走在中國的艾滋病區，另外一半，他在世界各地飛來飛去，募集善款，他的“智行救助體系”已救助了3000多名艾滋病孤兒，并致力于艾滋兒童的用藥服藥計劃，成為民間艾滋救助力量中最正規、最有效的楷模。他說：“我并不是要做中國的`辛德勒，只是在巨大的苦難面前，我無法掉過臉去！”在3000多名艾滋孤兒心中，天使是看得見摸得著的，天使的名字叫“杜叔叔”。他就是杜聰，他因而獲得20xx年世界杰出青年領袖獎，并成為中國的“仁愛之魅”。
“地上種了菜，就不易長草。心中有了善，就不易生惡。”這首小詩雖短，卻充滿著哲理。若一個人的心被愛占據，那這個人只會付出愛。做人要從愛開始，讓愛裝滿你的心，再將它傳給別人，那樣，世界將充滿愛！
小學生的作文 篇7
在生活中，“勸說事件”時常出現。當我在語文課本上看到“勸說”這兩個醒目的大字時，腦海中不由得浮現出一次堅難的勸說經歷。
有一次，我在回家的路上發現平時斯斯文文的小華竟然到處扔垃圾。從學校門口的小賣部開始，一直扔到離學校數米遠的居民小區，看到這一幕，我連忙跑上前去阻止他。我說：“小華，你這樣亂扔垃圾，不但破壞了環境衛生，還讓環衛工人的`工作跟困難，你還是改正吧。”小華聽了我的話，滿臉的不屑，然后理也不理我，就走了。我還是不想放棄，就跟在他身后，邊走邊說。可他不但不領我的情，反而還變本加厲。突然，老師出現了，老師把小華訓斥了一頓，還罰他把地上的垃圾清理干凈。我呢，則向老師自告奮勇，當監督員。
小華清理完垃圾后，說：“好累啊!”我便對他說：“你只清理了一會兒就累了，環衛工人每天都要用8個小時的工作時間來清理垃圾，他們可比你辛苦多了。如果你是環衛工人，你會希望有人亂扔垃圾嗎?”聽了我的話，小華若有所思地點了點頭。說：“我以后不會再亂扔垃圾了。”
就這樣，小華在我的勸說之下，改掉了亂扔垃圾的壞習慣。
放學后，我和其他同學一樣，走在回家的路上。突然，我看見了李可和王華正在草坪上吵架呢。
我馬上走上前去，問他們為什么吵架。經了解，原來上午李可和王華在公共地區掃地的時候，李可撿到了十元錢，和王華拿去校長室。可王華卻把功勞全部歸功于自己。李可聽了，感到非常委屈，但是在校長面前也不好說，只能啞巴吃黃連--有苦無處訴。等到下課，李可就來找王華算帳。這時候，李可說:“錢是我撿的，為什么由你來受獎啊?”他們就這樣你一句我一句地吵了起來。我上前勸他們說:“你們拾到錢能主動交給校長，這種拾金不昧的好精神值得表揚，但是你們這樣做不應是為了名和利。如果大家都是為了名和利而去做好事，甚至貪功冒領，這不但失去了做好人好事的意義，而且是可恥的!李可拾到錢，王華不應把功勞全歸功于自己，應把事情的經過如實報告給校長才對。”聽了我的勸說，兩人臉上的怒氣逐漸消除了，于是我趁熱打鐵，又對他們說:“其實誰得到功勞并不重要，重要的是人與人之間的謙讓。如果沒有謙讓，那么一時的貪欲也會使兩個人反目成仇的”。最后，在我的勸說下兩個人又和好了。
小學生的作文 篇8
一個晴朗的星期六，我正在綠茵茵的草坪上玩足球，突然，我眼前出現了一本很特別的書。
這本書厚厚的，像是海綿寶寶那呆頭呆腦的滑稽樣子。最奇怪的是，這本書的封面上居然寫著我的名字：朱冠宇。我覺得莫名其妙，仔細一看，這本書的出版時間竟然是20xx年。我大吃一驚，好半天都沒回過神來，我準備把這本書帶回家好好看個明白。經過一個多小時的研究，我對這本書的功能已經了如指掌了：書的封面上共有三個按鈕：第一個是一個電腦形狀的按鈕，只要一按下它，就會變出一臺電腦，那里面正在上演6D游戲，里面的小精靈熱情地請我進去和它們一起演出呢。第二個是一個點讀機形狀的按鈕，只要按下這個按鈕，這本書就會顯示出二萬零四千六百本書的名字，你隨便點一本書的名字，它就會自動朗讀起來，第三個是一個電風扇形狀的按鈕，只要按下它，就會自動彈出一個小型的電風扇，為我吹風呢。
正當我陶醉在這神奇的書里流連忘返的時候，書的封面上方突然出現了一行字：本書由于時空錯亂，遺留在了20xx年，必須馬上送回20xx年，請把書放下。我心想：這本書可是這世界上獨一無二的'呀，要是我現在就能擁有就好了。可是，它畢竟不屬于現在的自己呀，于是，我戀戀不舍的把書送給了20xx年的我。風把書帶走了，同時也帶走了我的無限遐想……
小學生的作文 篇9
母愛是一條長長的路，無論你走到哪里她都會陪伴你流暢。那悠悠的牽掛，那潺潺的叮嚀，為你指點迷津，護你一路走好。
幼稚的童年時光邁著輕快的步伐悄悄離去。轉眼間，我已經五年級了。漸漸長大的我讓我明白了母親對我的愛。
我的母愛很嘮叨，記得前幾天爸爸媽媽都有事要出門，媽媽對我說：“誠誠你今天就自己去上英語課吧，記得過馬路小心，不要闖紅燈，和行人一塊過馬路，記得左右看記著到了補習班給我打電話！還有”“媽——你別說了，你不是還有事兒嗎？快走吧。”我很不耐煩的打斷了媽媽的話。“媽媽把語氣放的低了起來失望地說：”好吧“。母親邁著沉重的步伐走到門口準備走，我發現媽媽變老了，背也駝了起來，我覺得自己很不懂事便說：”媽，我知道了，我一定會照您說的去做的！“母親的臉就像變魔術一樣從失落變成了喜悅。”我走了，記得我說的話！“”知道了“。媽媽走后，我正整理書包，正當我準備去上課時，我手機響了，打開手機——是媽媽！”誠誠，小心點！“當時我鼻子一酸，淚珠一滴一滴的落了下來。
愛，是人類最美好的`情感；愛，使人間充滿溫暖。啊！媽媽，您的愛是溫暖的，在這溫暖的愛里我漸漸長大；您的愛是無私的，在這無私的的愛中我懂得了很多。
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