小學生記事作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學生記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生記事作文1
我是衛(wèi)生委員，和大家共同搞好班里的衛(wèi)生，是我的天職。
一個星期四的下午，上完書法課，同學們都忙著收拾書本。忽然，我聽到“啪”的一聲，像是什么東西摔破了。出于衛(wèi)生委員的責任感，我跑過去一看，原來是一個同學墨水瓶打破了，墨汁潑了一地。我問那同學：“你怎么把墨水瓶弄到地上了？”“我，我拿課本不小心……”他說著低下頭去。“你以后可得小心些。來，我們一塊兒把地板擦干凈。”我說著便去找抹布，可是找了半天，一塊也沒有找到。
怎么辦呢？我忽然看見講桌上的幾個粉筆頭，眼珠一轉，辦法便想出來了旦我找來一張紙，把許多粉筆頭放在上邊，再用石塊把它砸成碎末。我讓那位同學去端水，再把簸其找來。我把粉筆末倒在墨汁上，吸干墨水，再把粉筆末除出去，然后，我又捧點兒水，灑在有墨跡的地方，再撒上一層粉筆末，然后鋪上一張薄紙，等紙吸足了水將它揭下來，把粉筆末再除去，這樣反復幾次，地面就恢復了原來的'樣子。我真高興！我想：如果再上書法課，同學們會不會再打碎墨水瓶呢？對了，我應該提醒大家注意。
上課鈴一響，我對同學們說：“以后上書法課，大家的墨汁瓶里塞上一塊海棉或棉花，把墨汁瓶裝進塑料袋。希望大家記住。”
從這天起，上書法課再也沒有出現(xiàn)過墨水瓶打翻的事。我的同桌說：“嘿，這個‘藥方’可真靈”，同學們都說這個辦法好。
聽了這些話，我并沒有自滿。因為我覺得當一名班干部就該幫助同學解決問題，應該當好老師的小助手。
小學生記事作文2
期末臨近了，我們的學習越發(fā)緊張了，我情不自禁地問自己：“你快樂嗎？”
一次期中考成就了我，“王浩洋97.5，第一名！”同學們齊刷刷地看見我，夾雜著各種復雜的情感。我就在大眾之下走上講臺，領到了試卷，見到老師對我的贊許，我心里比吃了蜜都甜，我雖欣喜若狂，卻沒表露出來。一下課，我興奮地手舞足蹈，看別人懊悔的樣子，我不禁激動的跳了起來，直到放學，我還沉浸在快樂中，一邊蹦蹦跳跳，一邊哼著《歡樂頌》，雖然是陰天，都仿佛太陽出來了，鳥叫聲不絕于耳，花兒朝著我笑。我簡直飄飄欲仙，我滿面春風的走了回來，我一開門，大吼一聲：“第一名歸來了。”父母的臉上“擠”滿了笑容，不停地問著我。我不停回答問題。吃飯了，見滿桌子的美食，我的口水早已“飛流直下三千尺”了，這時的我，是快樂的。
“王浩洋，89.5！”老師嚴厲的.聲音劃破長空，見到對手愚弄的眼神，我咬牙切齒，恨不得把他們“食肉寢皮”，老師嚴厲的批評與對手的嘲笑讓我淚水涌到眼眶，卻沒哭出來，下課了，同學們都在玩耍，我卻愛位置如一座雕像一樣一動不動，剛才的那一刻歷歷在目，想得我心驚動戰(zhàn)，這次考試給我一次很大的打擊。放學回家的路上，寒風呼嘯著，無情地拍打著我的身軀，小鳥無情地嘲笑著我，一抬頭，漫天的烏云。一回家，老媽老爸走來，面目猙獰，冷冷地說：“吃飯！”今天的菜很素淡。吃晚飯，父母開始輔導我了，我聽著他們教育我，心里想：我一定要努力復習，超過所有人，讓他們嘲笑我！我要把悲傷化為力量，甩開他們！想到這里，我不禁笑了，這時的我也是快樂的。
快樂不應該被周圍的事拘束，現(xiàn)在，我找到了答案：我很快樂！
小學生記事作文3
今天是除夕，這一天，我是在我的老家博白東平度過的。
一大清早，就有人開始放鞭炮，熱熱鬧鬧的。晚上，太陽向大地看了最后一眼，然后閉上眼睛，慢慢躲到山后。我們可忙了，奶奶把屋子打掃干凈，爺爺在門口貼對聯(lián)，媽媽幫擺碗筷，爸爸在和別人下棋，我在旁邊當觀眾，每個人都忙著。我們吃了一頓團圓飯，遠在他鄉(xiāng)的親人也要趕回來吃這頓飯。吃完團圓飯后，我們就開始守歲了，我們一家坐在電視機前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，在做這些事情時，還是不時傳來幾聲震耳欲聾的'鞭炮聲，到處洋溢著歡樂的笑聲。
在準備到新年時，我和爸爸、哥哥、姐姐一起拿了許多煙花，然后一口氣沖到樓頂。爸爸拿著打火機，一個個把煙花點著了，遠處也放著五光十色的煙花。這些煙花，各種各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。正在看電視的人都出來了，連在被窩里的人們也被爆竹聲、煙花聲、歡笑聲驚醒了，都紛紛穿上衣服出來觀賞，這時，每個人的心里都無比的激動與興奮。
"當、當、當……"新年的是鐘敲響了，煙花和報主便齊鳴起來，這時，整個大地都洋溢著喜慶的氣氛。過了許久，煙花終于停了下來，我們一家也依依不舍的從樓頂回到了樓下。 我想：新年的第一天這么熱鬧，相信祖國的明天會更美好！
小學生記事作文4
在這一次圣誕節(jié)來臨之際，我們班的同學準備給老師一個驚喜。因此我們可是精心準備哦！為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我們的秘密，所以我們給各位同學都做了“禁令”。
隨著時間的流逝，很快就到了準備的時間了。一放學我們便讓老師回到辦公室，不能來班上。見到老師一走，我們便在教室里忙碌起來，有的去買要用的東西；有的留在教室里布置；有的去“探風”。我們在窗上貼了蝴蝶結，還貼了塑料的雪花，這都是我們費了好久的.力氣才做成的。我們還做了課件，音樂。我們?yōu)榱俗鏊呛芡聿呕丶业呐叮∥覀冊谀鹃T上的玻璃貼上了白紙。
這個激動人心的時刻終于來臨——班會。看到其他人羨慕的眼光，我們就會很自豪。首先我們讓兩個人去請老師來班上，我們在門背后請了6人，有的撒金粉；有的放“魔術棒”；有的踩氣球。老師慢慢抬起右手，緩緩推開門，走了進來。就在這一剎那，叫喊聲、驚叫聲和音樂同時響起。最后老師慢慢從剛才驚嚇中醒來。
慢慢的就到了游戲的環(huán)節(jié)，為了讓老師很快融入這快樂的環(huán)境中，因此老師也參加了這次游戲。但沒想到——楊老師抽到了表演節(jié)目，而曾老師抽到了鋼筆一支，為了讓曾老師也表演節(jié)目，所以我們來了個偷包換料，把曾老師的換成了表演節(jié)目。但曾老師不承認，因此我們都喊起了口號——曾老師來一個。沒辦法曾老師看到我們手中拿著飄雪，便搶了過去，最會他說了一句令人大吃一驚的話：“這就是我表演的節(jié)目‘人工造雪’”。
班會最后兩位老師說話，我記得清楚的是：“我們最喜歡的驚喜是：你們的成績。你們的成績是我們最喜歡的禮物了。”
我在聽了老師的這番話之后，就下定決心一定要努力學習，將來回報父母和老師。
小學生記事作文5
那是一個夜晚，我正無聊地翻著書本，腦子里突然閃出一個念頭：為什么不來一盤“算二十四點”大賽呢？
說干就干，我奪走了爸爸的報紙，開始大聲宣布起來：“‘算二十四點’大賽現(xiàn)在開始！”爸爸媽媽都熱烈鼓起掌來。
媽媽拿來牌，從中抽了四張。翻開一看，噢！原來是呀，我偷樂道：這么簡單呀！三乘八等于二十四，二十四乘一再乘一還是二十四呀，看來今天是摘到幸運果了！我立即高高地舉起了手，得意地將我剛才的想法告訴了大家；答對了，加10分，我樂得合不攏嘴。
又來了四張牌輪，數字是大家都目不睛地盯著牌。我瞟了一眼爸爸，看他臉色凝重，我想他正在努力地思考，我又偷看了一眼媽媽，她有些暗笑，有些把握的.樣子……可沒等我想完，媽媽就搶先舉起了手，開始說：“四乘六除以三減二的差不就等于二十四了嗎？”大家聽了，鼓起掌來，答對了，媽媽答對了，加十分。媽媽露出得意的表情，我們倆都很不服氣。
“再來！再來！”我大聲嚷道。
爸爸連忙抽出四張牌我一時愣住了，怎么做呢？我們三人都憋住了呼吸，全神貫注地盯著撲克牌，嘴里還念念有詞。突然，爸爸眼前一亮，似乎想到了什么，手一下子舉了起來，信心十足，好像勝券在握一樣：“三乘六等于十八，十八加二加二等于二十四。”“錯了！”我和媽媽異口同聲地喊道。可爸爸馬上反應過來：“二三得六，六減二之后再乘六。”對了，加十分！我們?yōu)榘职趾炔剩f他反應能力快。
比賽還在進行著，一會兒他對，一會兒我對，真是不分高低呀！可那笑聲，寫在我們臉上，回蕩在家中。
小學生記事作文6
1. 對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
2. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
3. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
4. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
5. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
6. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
7. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
8. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
9. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永
10. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
11. 結構嚴謹重點突出
12. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
13. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
14. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
15. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的'童心使文章也有了生命力
16. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
17. 文章簡潔明了語言平淡樸實
18. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
19. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
20. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
小學生記事作文7
端午節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。據說這個節(jié)日是紀念戰(zhàn)國時期的楚國愛國詩人屈原。相傳由于楚國的衰敗，在極度傷心悲痛、完全絕望的心情下，62歲的屈原于農歷五月五日投汨羅江自盡。人們?yōu)榱瞬蛔岕~蝦吃掉屈原，紛紛往河里扔下糯米團。之后，人們就有了吃粽子的習慣。
這天，我們買好了糯米和粽葉。回到家里，我們洗洗刷刷便開始包粽子。我們先把粽葉裹成個漏斗，里面鋪上白白的糯米，然后放上棗子或者豆沙，當然我最喜歡的還 是肉，接著再用粽葉包裹起來。就這樣，個個乖巧可愛的粽子“寶寶”就包好了！經過個小時的努力，個個飽滿的粽子出現(xiàn)在大家的.面前。那層層疊疊的粽葉下面，藏著個個雪白迷人的粽子寶寶。
那個個小寶寶簡直太可愛了，我這個摸摸那個摸摸，微蹙著眉頭依依不舍的把它們放進蒸籠，媽媽看了笑的合不攏嘴。總覺得蒸粽子的時間過得特別慢，分鐘，兩分鐘，十分鐘……終于，媽媽慢慢地打開了鍋蓋，股清香直撲鼻尖，看著小寶寶們“騰云駕霧”地從蒸籠里個個地“飛”了出來，像極了從五行山下蹦出來的“孫悟空”。我迫不及待地拿著“孫悟空”，快速剝掉粽葉，團白玉樣的可愛的糯米就露出了笑臉，我狼吞虎咽地吃了個又個，直到肚子都鼓了出來。
“嗝……嗝……”我摸著肚子滿足地打著飽嗝。
“少吃點，吃多了不消化。”媽媽看著我臉笑意直搖頭。
端午節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，我愛端午節(jié)，愛我的“粽子節(jié)”！
小學生記事作文8
同學們，相信各位兒時最痛苦的回憶莫過于打針吃藥了。可是，你知道嗎？我在一次偶然的機會中吃到的“藥”，讓我回味無窮。想知道這是怎么回事嗎？聽我慢慢道來。
我的媽媽特別關心我的身體健康。她聽人說孩子五歲之內不吃冷飲，能減少得肺炎、支氣管炎、哮喘的機會。因此，我從小就沒接觸過冷飲，別說吃，就連看也沒看過一眼。因為大人們從來不當著我的面吃冷飲。
在我三歲那年的夏天，我的二姨媽從鄉(xiāng)下來到上海。有一天，驕陽似火，天氣異常炎熱。二姨媽從外面辦完事回來，熱得汗流浹背，便在樓下小店買了一根冷飲上來。看著二姨媽吃得津津有味的樣子，我忍不住舔舔嘴唇，問：“姨媽，這是什么呀？”沒等二姨媽開口，媽媽搶先說：“那是‘藥’！”“我怎么從來沒見過這么奇怪的‘藥’呀？”我繼續(xù)問道。“那是因為二姨媽得了一種很奇怪的病！”說完，媽媽去忙自己的`事去了。我還是目不轉睛的盯著“藥”看。看著我向往的樣子，二姨媽趁媽媽不注意，把“藥”伸過來讓我舔。我伸出舌頭輕輕一舔。哇！冷冰冰、甜津津、香噴噴，爽口極了。看我陶醉的樣子，二姨媽唯恐被媽媽責怪，便說：“文文，‘藥’不可以多吃！”
我看著那“藥”，心想：“如果哪天我也得了這種怪病該多好呀，也能吃上這美味的‘藥’了！”
伙伴們，兒時的我是不是“傻”得很可愛呀？
小學生記事作文9
星期四早上，我們又去勞技中心參加一年一次的勞技活動。我們登上車，向通途路小學駛去。路上同學們跳啊唱啊，可開心了。
終于到了，我們首先做的是金工，老師教我們練習做正方形、三角形，先把左手弄成像數錢的樣子握在鐵絲上，再用尖嘴鉗把鐵絲擰成90度直角，再用尖嘴鉗把下面一條底給擰過來，再把一條底給擰過來，就做成正方形。基礎練習做好以后，我們就做藝術品——名片夾，我做了一個棒棒糖形名片夾，可漂亮了。
下午，做的是木工，老師先教了一些我們木工的基礎知識，然后叫我們畫線，先把一條直線畫木板的中間，豎的再畫一條直線畫在中間，畫到剛剛的一條直線在左邊和右邊的地方畫長2.5厘米，寬1.4厘米兩條，再把它鋸掉，再在兩個缺口裝起來，我小桌子是成形了，但最后一下用力過猛把一條桌腿給鋸斷了，可是老師還是“客氣”地給我打了個“優(yōu)下”。
第二天，輪到我們學家電和烹飪了。
家電老師教我們拼電子積木，老師先告訴了我們一些電路知識，然后教我們一起拼做了會亮的'電燈和會叫的喇叭。
下午，我們學的是烹飪——做雞蛋餅。先把面粉加水攪拌成糊狀，然后開火，按下“暴炒”，把火的溫度設置到18度，等油鍋冒煙后放油，讓每個角落都弄到油，等鍋再冒煙放進剛剛弄好的面糊，等一面熟了后，倒進蛋液，加點火腿沫和蔥沫，再翻一面，兩面都煎的焦黃后，又香又可口的蛋餅出鍋了，你們想吃嗎？
兩天的勞技活動結束了，經過勞技老師手把手地教，我們學會了做蛋餅、名片夾和小桌子等，真是太棒了。
小學生記事作文10
一天，我和媽媽去商店買衣服，走在街上，忽然看見一群人圍在一處，好奇心促使我也擠進了人群里。
只見一個“大老外”——金頭發(fā)、藍眼睛的外國婦女，領著一個“小老外”——金頭發(fā)、藍眼睛，約摸五六歲的小女孩，站在一個雜貨攤前。那“小老外”正指點著什么，于是那位“大老外”走到那賣貨的老爺爺面前，指著一個彩色的雙輪風車，打了一個手勢，意思是想買。老大爺想了想，伸出五個手指頭，意思是這個風車五角錢。可“大老外”好像是不懂他的意思似的，直皺眉頭，嘴里還不停地說著什么。老大爺聽不懂，便打了好多手勢，告訴這位外國顧客這個風車五角錢一個。
“大老外”這下可急了，干脆從口袋里拿出一疊人民幣，只見里面有一元、二元、五元、十元的票子，然后她指了指錢，又指了指賣風車的老大爺，意思是讓老大爺自己隨便拿。周圍的人越聚越多了，只聽見一個小伙子喊道：“拿最大張兒的。”邊說邊指著那張十元的票。“大老外”似乎明白了，忙把一張十元的鈔票遞給老大爺。這時我的心一驚，想：老大爺會怎樣做呢？這時大家的目光都投向了老大爺那兒，而老大爺的手卻伸向了那張一元的。可是那“大老外”好像覺得老大爺拿得太少，又拿給他一張一元的。老大爺把手擺了擺，從兜里拿出五角錢，遞給了“大老外”。“大老外”很吃驚，接著，豎起大拇指表示敬佩和感謝。那位金頭發(fā)、藍眼睛的`“小老外”接過漂亮的風車，十分高興，拉著“大老外”的手走了。這時，圍觀的人也都向老大爺豎起大拇指……
我把“老外”買風車這件事，深深地刻在了自己的記憶里。
小學生記事作文11
我一直渴望學校能舉行一場班與班之間的比賽活動，機會終于來了。一天課后班主任老師鄭重宣布：期中考試結束后，學校將進行一場班與班之間的隊列比賽。聽到這個激動人心的消息，同學們歡呼雀躍，差點沒把房頂掀翻。
從那天開始，班主任和體育老師一有空就召集我們到操場上訓……我們有一個好隊長鄭炎.訓練時，我們常常要反復練一個動作，有的同學做得不標準，隊長就會把同學不會的動作重新再教幾遍，確保所有同學都能把每一個動作做得標準.隨著比賽時間的臨近，我們的訓練也到了最緊要的關頭.在烈日炎炎的環(huán)境下，我們開始模擬比賽，一次次重復的動作，雖然同學們累得滿頭大汗，但大家都沒有喊累，也沒有人放棄．
比賽的日子終于到了，我們班排在第四個出場。老師鼓勵我們不要緊張，我們也給自己加油：訓練了那么久，不會有問題的！
我們懷著激動的心情等待著出場指令，時間過得很快，一下子就輪到了我們班。在隊長的'帶領下，我們喊著”七班七班，勇奪桂冠”的口號進入了比賽場地．堅定有力的口號聲響徹云霄。隨著隊長“稍息”、“立正”、“向右看齊……等口令, 同學們全神貫注，整齊劃一地做著規(guī)定動作。所有動作表演完畢,我們在隊長的帶領下, 步伐一致地跑步退出了場地.
沒過幾天, 比賽結果就出來了，我們班榮獲年級第一名。聽了這個振奮人心的消息，我們跳了起來。這一次比賽讓同學們對下一場要舉行的韻律操比賽充滿了信心與期待，也讓我們明白了只要所有同學同心協(xié)力，就一定能獲得整個團隊的成功！
小學生記事作文12
這件事過去很長時間了。可從我的心靈深處難以抹掉，想起來，好后悔。
那是在一節(jié)語文課上，老師給我們講解《飼養(yǎng)員趙大叔》課文內容。我趁老師沒注愈，低頭在做小動作，但沒逃脫老師那銳利的目光。老師路帶怒氣地對我說：“馬濤，到外邊呆一會兒。”我站在室外，心里好不自在，正想著尋機報復老師。忽然，看見西邊堵角處停放著老師的自行車，車把上還掛粉一個手提包。我悄悄走過去，拉開一看，里面有一張報紙，我知道老師最愛肴報紙，心想，老師你不原諒我，我讓你看報看不成，想到這里，咬牙切齒地把報紙撕了個粉碎，又順手扔到了綺外，然后裝作沒有干啥的'樣子，又回到了原處。
下課了，老師走出教室對我說：“跟我到辦公室。”我小聲“哼”了一聲，“去就去，有哈了不起。”進了辦公室，等粉老師那機關槍似的一通批評吧，我想。呆了一會兒，只聽老師說道：“馬濤，上課不能做小動作，這樣不僅影響了你自己的學習，還影響了大伙。今后要注愈，你聽見了嗎？”我點了點頭，老師沒大批一通，我暗自高興。老師又緩和一下口氣說：“來，我給你講解這節(jié)課的內容。”不知怎的。我聽得特別認真。
事過后，我才知道，那張姍碎的報紙上，有老師發(fā)表的文章，但老師一宜沒提起報紙一事，我后梅極了。仿佛肴到老師正焦急地導找粉報抵，我想對老師說出實情。可沒有勇氣，所以一直隱瞞著。
每當想起這件事，稗好后梅，我對不起教我的語文老師。題鮮明。
“我”上課做小動作，被老師叫到室外站粉，為報復老師，把老師喜愛的報紙撕碎，老師不但投有大發(fā)雷盆批評。反而說服教育“我”。但以后老師一直沒有提起報紙一事，使“我”慚愧，令“我”后悔。
小學生記事作文13
今年，我參加了第7屆“三峽杯”作文競賽。
這是一次省級的作文競賽。競賽那天，老師把要舉行作文競賽的事說了以后，我心里怦怦直跳，十分緊張，心想：我還沒有準備好，萬一寫糟了怎么辦？我的心頓時像被一塊沉重的大石頭壓住了一樣。
不知不覺就到了下午，我懷著忐忑不安的心情來到了學校。走進教室里，班上已經炸開了鍋：有的在猜想題目是什么，有的在談論自己想寫的內容，還有的不知道在講些什么……
“叮鈴鈴……”以前清脆的鈴聲現(xiàn)在卻帶著恐怖的味道。一會兒，語文老師走了進來，給我們班報名參加“三峽杯”作文競賽的'同學發(fā)作文試卷，發(fā)完后，老師在黑板了寫了題目，便讓全班一起寫，那些沒參加競賽的同學掃興極了，但又不能反抗老師的命令，只能慢吞吞地拿出一張紙來寫。
現(xiàn)在的氣氛緊張極了，空氣似乎凝結了。過了大約一節(jié)課，我的草稿就打完了，剩下一節(jié)課用來譽寫。
時間一分一秒地過去了，那帶點恐怖味道的鈴聲又變得清脆了。我匆匆忙忙地把一組的卷子收起來，交到老師那里，就去跟同學比誰的作文寫得好、字數多，那些被比下來的同學哀聲嘆氣，寫得好的同學興高采烈，真是“幾家歡喜幾家愁”呀！
我相信自己一定能在競賽中獲得較好的成績！
小學生記事作文14
人生有無數經歷，傷心的事、高興的事、不后悔的事……多得像滿天星眨著眼睛，但我記憶深刻的是那件事。
一天早上，我和媽媽去菜市場買菜，賣菜的人給她找了張假幣。回到家后，媽媽發(fā)現(xiàn)了，她氣得火冒三丈，破口大罵賣菜人，后來從上午到下午一直埋怨，碟碟不休。終于她生氣地說：“小玫，現(xiàn)在陪媽媽再去一躺菜市場，把假幣花出去，你想吃什么，盡管說，只要聽我的指揮就行了。”我用乞求的聲音說：“媽媽，還是不要去吧，被人認出來會很沒面子的……”沒等我說完，她接著：“你不去就算了！”“我去！我去！”哎！母命難違，我只好陪她去。
到了菜市場，我們倆人向賣西紅柿的一位老爺爺走去，媽媽要了一斤西紅柿。老爺爺稱好西紅柿，找好錢，媽媽趕緊拉著我的'手，像做了賊似的快速向家走去。走到半路，我心想：我是個好孩子，可是，好孩子就應該和媽媽合伙欺騙老爺爺嗎？不！我停下腳步，勇敢地對媽媽說：“媽媽，我們不能欺騙老爺爺，把西紅柿還回去吧。”媽媽生氣地說：“你要是敢把西紅柿送回去，我就不認你這個女兒。”我不容分說，搶過西紅柿，向菜市場跑去。還了西紅柿，還當場把假幣撕掉了。結果可想而知，回家被媽媽臭罵了一頓。
雖然被媽媽臭罵了一頓，但我絕不后悔，因為錯的不是我，而是媽媽。媽媽自己已經是個大人了，應該作為我們的好榜樣，可……媽媽這是在教育我們嗎？
往事好風，這件事卻深藏在我的腦海中，它鼓勵我明辨是非，不向錯誤妥協(xié)。
小學生記事作文15
“可惡啊，又沒考好！”我像一個漏了氣的氣球癱在桌子上，后悔又自責，一股無名的怨氣堵在心口。
冷空氣不斷地從窗戶縫中擠進來，襲擊著教室里幾只瑟瑟發(fā)抖的蒼蠅，它們顫抖著，哆嗦著，掙扎著。其中一只落在了離我不遠的地方，它貪婪地汲取著光和熱，還愜意地伸了個懶腰。此時，兩只大手正無聲地向它靠近，就在它的雙翅準備振動的一剎那，大手迅速合攏——我抓住了它。我一陣得意，準備把怒火全部發(fā)散到它身上。
我拿著圓規(guī)，撥動兩腳夾住了這個倒霉蛋的翅膀，它拼命地扇動著，發(fā)出嗡嗡的聲響，似乎在哆嗦，在掙扎，在抗議。那些考得好的同學的笑聲肆意地傳進我的耳朵，我更加難過了。我狠心地從這個倒霉的家伙身上拔下了兩條腿，接著，把它扔到地面上有積水的地方。
過了一會兒，我又突然想起它來，心里有些不忍，努力尋找它的蹤影。在那積水的邊緣，我看到了它，它正吃力地一步一步挪動著被泥水打濕的身子，艱難地向著暖氣片爬動。這不正是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的執(zhí)著嗎？這不正是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的樂觀嗎？這不正是“風雨不動安如山”的堅強嗎？
我不禁為它鼓起了掌，突然覺得自己的.挫折實在微不足道。與它相比，我是多么的愚蠢、無能！因為一次考試就備受打擊甚至泄氣！而它，在喪失了飛行能力且人格尊嚴受辱后仍然朝向目標前進，它是多么勇敢、堅強！
生活中有數不清的暴風雨，只有堅定執(zhí)著才可以戰(zhàn)勝它，讓它成為生命中的享受。
“謝謝你，黑色的勇士！”
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