傷痛的作文

傷痛的作文14篇[集合]

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的傷痛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　傷痛的作文 篇1

　　在暑假這個孩子們期待已久的假期里，我生病了，別的孩子可以快快樂樂的玩耍，而我，卻要在病痛的煎熬下孤單的一個人玩起了撲克。

　　媽媽也一直在太原三院一直陪著我，我很感激她，抽血的時候，雖然很痛，但為了不讓媽媽看見我的那副痛苦的模樣，我只好強忍著疼痛，因為我的血管很細，所以扎了4針才勉強灌滿了4瓶。手術當天，我清楚的記得，我被推進手術室以后，一個阿姨給我輸上了液，然后我就不知道了，醒來的時候，我感到渾身疼痛，而且還發抖，抖得很厲害，我看到了，爸爸，姨姨，外公外婆他們的臉上“下起了雨”，我知道，他們看在我很難受，我還看見我的渾身都插著管子，左胳膊上戴著測血壓的東西，右胳膊上輸著液，手指上還夾著一個東西，插著尿管，右腿上抱著厚厚的布子，還插著一根淤血管，好痛，真的好痛，到了晚上，更是渾身不舒服，輸液的`胳膊又麻又疼，一晚上我們都沒有睡覺，而且24小時不讓喝水，我的嘴唇已經干得流血了。

　　過了幾天，感覺好多了，但仍然輸著液，手術過了第一天的時候，醫生問我是用留置針還是普通的針，我問，有什么區別嗎？媽媽說，留置針是一直用著不摘，而普通針是每天扎兩次，我毫不猶豫的選擇了普通針，因為普通針雖然一天扎兩次，但至少晚上可以睡個好覺。而且在這個醫院里，還要戴所謂的“身份證”，唉。

　　我每天一個人玩，我的好朋友，有的時候會來我家陪我玩，可是，他們在我家里也悶得慌，所以，他們也就不來了，只有我的同學看來看看我，和我玩。

　　現在，我正借助雙拐努力的練習走路，我希望，在上學的時候，可以高高興興的走進我的教室，和同學們一起做游戲，做老師得力的小助手，幫老師減輕負擔，劉洋，加油！加油！加油！

　　傷痛的作文 篇2

　　閱讀是打開智慧寶庫的鑰匙；閱讀是通往知識的殿堂；閱讀會伴我們成長，給我們帶來啟示，讓我們懂得許許多多的道理。

　　今天，我翻開《智慧背囊》這本書，看到了《傷痛與力量》這篇文章時。一下子，油然而生的好奇充滿了我的心。傷痛怎么會跟力量有關系呢？我帶著這顆好奇心讀著這篇文章。原來，這篇文章寫的是一位爺爺給孫子講故事，故事里的內容是這樣的：一個叫雅各的人在河邊迷失了方向，又遭到了強盜的偷襲，腿部受到了嚴重的創傷。一個天使降臨了，可天使并沒有恢復雅各的疤痕，而是讓他終身帶著這個傷痕，讓他記住這個疤痕，讓他帶這個疤痕勇敢地面對以后的一切。

　　讀完這篇文章，我的.腦海里不知不覺地冒出一些想法：是啊，生活給我們帶來了繁星似的傷痛，但也是這些傷痛，讓我們通向智慧、勇敢、力量的道路。我也有這樣親身經歷：記著有一次，我在鍛煉中脖子不小心扭傷了，整個頭歪了一半，而且十分痛。醫生說：你必須停止鍛煉，配合治療，把頭多轉向疼痛的那一方。但我每一次都不敢把頭轉向疼痛的那一方，可為了脖子早點好，也為了鍛煉，我耐著疼痛把頭轉來轉去。過了幾天，我的頭居然好了，也不疼了，以后每一次鍛煉我都會小心翼翼，生怕頭又扭傷了。經過這次事件，我懂得了：遇到任何困難，都不要放棄，要勇敢面對。

　　我們的身體在傷痛中可以強健；我們的精神在痛苦中健全；我們的心靈在憂傷中得以凈化；我們的大腦在傷害里清醒。傷痛可以讓我們不會忘記前車之鑒，從而讓我們從容鎮靜。

　　我們不應該厭恨上天賜給我們的傷痛，而要感謝上天，是因為在他的傷痛里，我們學會了堅強、自信、勇敢和智慧。

　　我要感謝上天賜給我們的一切，當然也包括傷痛的經歷。

　　傷痛的作文 篇3

　　我們總是在那些青黃不接的歲月里行走，跌跌撞撞，留下一個一個深深淺淺的腳印，或大或小，但是浸透了汗水與淚水，我們一路走來，在懵懂無知中成長，一次青春的過程，一次花開花落云卷云舒。在那些仰望星空的時光里，一言一語都時時刻刻在提醒我們，我們尚未成熟，那些眼睛里閃爍的光芒，是對成熟的向往。在那些若明若暗的流年里，我們總是在跌倒中爬起，笑得開懷，我們在海的那邊，看浪花朵朵，我們在山的那邊，聽鳥鳴陣陣。一切的一切，因我們的稚嫩而稚嫩。但是，我們知道，我們總得成長，我們會站在成熟的路口，向過去的稚嫩揮手，揮手那些個充滿藍色陽光的夏日，揮手那個六月，揮手我們心里最初的行走。那時，我們將笑得淡然，笑得釋懷，拾起一朵青春未央之花，灑向那些個青黃不接的歲月里，告別青春，繼續行走。

　　很多時候，在一個轉角，一個路口，便會遇見令人心痛的明媚，那種陽光的刺眼，是對流年最好的諷刺，我們都無法抗拒的長大，但是整個社會也在長大，只是，它長得越來越畸形啦，也許是有點什么東西變了吧，我開始懂得，原來人與人之間的距離，可以很遠很遠，反而更懷念青春的六月，那是一個令我惴惴不安的歲月，也曾令我激情澎湃，在經歷過時光的沖洗過后，這些感情被消磨得很快，快得我措手不及，無法適應，我知道，也許，成長，是要付出很多的，有些人，甚至為其獻出了一顆熱誠的心，但是，很多人，因此變得沒有了靈魂，他們為了某些名利而遍體鱗傷，他們為了某些可笑的尊嚴而互相攻擊，他們為了某些虛假的榮耀而眾叛親離……

　　太多太多的人和事隨著成長蜂擁而至，越來越多的人以成長為借口，揮霍時光，但他們卻永遠只能站在年華的邊緣，假裝微笑，他們以為他們明白了真正成長的意義，他們以為他們成長了，其實，他們只是在邊緣而已，只是，他們用他們的成長方式，傷害了那些愛自己的'人，將他們身邊的幸福趕走，最后，當他們為成長而落淚時，他們才知道，自己被成長所傷。

　　年華啊年華，你飛逝，你行走，你帶著一路的明媚，妖嬈一季，只是在你的背后，有了太多追逐你的人，最后的最后，結局的結局，末尾的末尾，你說，你的明媚，到底傷了誰？

　　傷痛的作文 篇4

　　在人生的道路上，會有很多艱辛，很多痛苦，會有很多眼淚，這些都是我們要經歷的，這些傷痛都是你成長的一塊小石頭，如果你被小石頭絆倒了而不是重新站起來，你就會在此停下腳步，不再繼續往前走。相反你如果站了起來，你就會繼續往前，走的路也會變得寬敞。

　　傷痛是避免不了的。就在小學快畢業那年里，我的好姐妹突然要跟我絕交，我不知道應該怎么辦，我不知道是誰的問題，就這樣我每天都非常痛苦。有一天，我發現她在我朋友的.同學錄里寫我的壞話，我不明白她為什么要這么做。心里一直在想，忽然，腦子里閃過一個人，這個人是她的死對頭，而我和她的死對頭也關系很好，會是因為這個嗎？我一直在想。

　　后來，我拿著那張同學錄里的紙，去找她問清楚。找到她后，我問她為什么要這么做，她一臉不屑地說，“我的事不要你管。”“可是這件事也關乎到我”我生氣地說，接著我氣的把那張紙撕得粉碎。然后說：“絕交就絕交！”，就氣憤的跑了。

　　當天下午回家時，我是帶著淚水獨自一人走在黃昏的馬路上，心里不禁問自己，我究竟做錯了什么，陪伴我度過三年的好姐妹！竟然無緣無故的和我絕交，這到底是為什么呀？

　　第二天早上，去到學校第一眼看見的竟然是她，看著她臉上的笑容，我就知道我不該為了她而破壞了我的生活，不能使我的生活沒有了笑容。這只是我人生中的一小段傷痛，我不該為這一小段傷痛而墮落。

　　自從那天起，我們雖然不是朋友，但我依然像往日一樣笑口常開。

　　在人生中，會有許許多多你意想不到的傷痛，就好像這件事一樣，傷痛只是一塊絆腳石，你只要勇敢的跨出一步，前面就會有一段寬敞而美好的路等著你。所以在傷痛面前我們不要選擇畏懼，而是選擇克服。

　　傷痛的作文 篇5

　　破繭的傷痛成就了羽化成蝶的美麗,浴火的傷痛成

　　就了鳳凰涅盤的美麗,煉丹爐中的傷痛不也成就了一雙火眼金睛嗎?

　　“人比黃花瘦”的易安憑欄獨倚,歷經了國破家亡的她，“凄凄慘慘戚戚”，微風拂面,吹散了她的青絲化作思念，飛向異鄉的丈夫，回想起“一灘鷗鷺”的閑適。“兩處閑愁”的悠然，但現在只身一人，無依無靠如紛紛的柳絮尋找著家的方向。想要去雙溪放飛心情，卻又觸景生情，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。”但中國歷史上最偉大的女詩人，并未就此消沉，“至今思項羽，不肯過江東。”堅強的她站了起來，就算很傷痛，也不閃淚光。歲月的磨礪在她的臉上留下痕跡，但無論如何侵蝕，卻永不能磨去她心靈中永恒的美麗！

　　草堂中的杜甫，面容憔悴，黯淡無光。屋外的強風“卷我屋上三重茅”，而接踵而至的大雨破屋，“窗頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。”冷雨不曾澆滅他強烈的愛國之心，反而使他內心的火焰燃燒得更旺，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”這就是一個詩人愛國熱情的最好體現。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”把他的一腔熱血展現得淋漓盡致。這位憂國憂民的詩人感嘆不己，樂觀的他唱出了“白日放歌須縱酒，青春作拌好還鄉。”的優美詩句。是啊，歲月不饒人，當一代詩圣離我們而去時，他的精神，他樂觀積極的精神卻永垂不朽！

　　“老驥伏櫪，志在千里。”曹操放聲高歌，他的一生戎馬倥傯，他有當陽長板坡的大捷，也有赤壁的失意和傷痛。有“烈士暮年，壯心不己”的`豪情滿懷，也有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的悠遠深邃。他的一生是跌宕起伏的一生，是波瀾壯闊的一生。在金戈鐵馬的廝殺中，他仍有傲視宇宙的氣概，俯視一切的雄心壯志。

　　在歷史的滾滾潮流中，踏著偉人的足跡，在傷痛中穿行，感悟傷痛的美好，就會發現：傷痛也美麗！

　　傷痛的作文 篇6

　　不知從哪里響起了溫柔的聲音，一如幾時我曾聽到的。近在身旁的溫暖，總是在想要緊緊握住時從不知名的縫隙中消失蹤影。是葉子落了。

　　傷心欲絕的天空，轉眼秋天翩翩降臨。一陣風，惹得一點一點的黃葉紛紛起舞，像支離破碎的記憶，無法再拼湊得完整。一向不擅長快樂的我，就這么干這些傷春悲秋的事。在這個時候收獲一地的落葉；收獲一層賽一層涼的秋雨；收獲大雁南飛后的凄涼。卻不會去還枝繁葉茂的果園聞聞瓜果的甜香；不會在晴空萬里的`日子享受金風送爽，不會以自由舒展的姿態呼吸這份寧謐。

　　在遙遠的過去，一邊高聲讀者“秋天的水果是最甜的”的句子一邊咬一口秋收的紅蘋果的那個孩子是誰？一邊數著漫天的落葉一邊擔心著蝴蝶在哪里過冬的那個小女生是誰？一邊用淚珠洗著雙眼一邊思量著天的深度的那個少女又是誰？

　　環顧四周，人人都倉皇，急著趕往何方，對每一個打身旁經過的人，都不會多看一眼。一對無藥可救的枯枝爛葉，我卻像寶貝似地抱在懷里。因為，我覺得悲傷一樣可以欣賞，痛苦一樣可以珍藏。何必步履匆匆的逃走呢？

　　如果除了快樂，能將剩下的都拋棄多好啊。是啊，多好，可惜這是假設，雖然我們好像懂得如何忘記。人們常念叨，人生不如意，十之八九。如果這苦痛無法超越的話，為什么要努力忘記，何不與自己分享著走下去？這就是秋蘊含的智慧。前面是酷熱的夏日，后面是嚴寒的冬季，灼傷了它的肩，凍傷了它的腳。她永不躲藏，直面傷痛，就像久經磨礪孕育出珍珠的海貝，它也結出了汁液飽滿的累累碩果。于是我繼續悲傷著秋天的悲傷的同時，帶著滿懷的喜悅，一邊耕耘一邊等待，收獲因經歷風雨而更加豐盈的人生。

　　不知從哪里響起了溫柔的聲音，在耳邊呢喃，傷痛有多重，幸福就有多重。

　　傷痛的作文 篇7

　　人生難免有傷痛，有些人會消極地面對它，但有些人會樂觀地面對它。只有我們放下它，才能走出陰影，活出自我。

　　直到現在，我的頭上還有一個包，總是消不下去，成為了我永久的傷痕。一到這，我就會想起小學的那件事……

　　還記得那時我才四年級，當時的我還是很調皮的，和一群好的同學總瘋在一起。我們學校里有個后花園，那總是我們的`嬉戲之地，老師總是提醒我們不要到那玩，可我們都當成了耳邊風。不好的事終究降臨在我的頭上。

　　一天，我們放學就聚集在那里，實在想不玩什么，就決定玩抓人。當時我們玩的不亦樂乎。

　　最后只剩下我一個人了，那是我自尊心強，不想被抓到，就猛使勁跑，我左躥右跳，他們都沒抓到我，可后來我逃到階梯上，正想往左跑，但一群人把我圍住了。本來我該認輸了，但看階梯下只有一個人。我靈機一想就想到了個辦法，我心想只要跳過那個人不就行了。當時頭腦一熱，說做就做。我后退兩步，一個小沖刺，奮力一跳，眼看就要跳過去了，但下面的人把我腳給抓住了，我整個身體像飛機飛到一半沒油似的向下墜。“砰”的一聲我的頭撞到了地，一瞬間我仿佛看到了頭上金星再轉似的。不一會兒，頭上感覺起了個東西，同學們嚇壞了，趕快把我扶到校醫室，我都還不知道怎么回事，只感覺到頭上有什么。到了校醫室，校醫都有點嚇到了，說怎么會搞成這樣。我照鏡子一看，自己都嚇哭了，頭上起了兩個雞蛋那么大的大包，紅紅的，感覺快破了似的。沒想到這成為了我永久的傷痛！

　　到了中學，這個包只消了大部分，還有那么一點點，可我還不是過了，但我也明白了個道理：沒有十足把握的事一定不能去嘗試，凡事要三思而后行。

　　人有悲歡離合，人生難免有傷痛，但要學會面對它，接受他，放下它，收拾行李，讓我們重新出發！

　　傷痛的作文 篇8

　　一年級時，我們相識了，我們班有一個叫陳致的同學引起了大家的關注。

　　首先發現這個秘密的人，是我們班的王同學，有一次他把香蕉皮（都爛了）放進陳致同學的抽屜里，恰巧，陳致走進教室，王同學拔腿就跑，原以為會被班主任邀請去辦公室喝茶，可過了兩三天也沒有消息，王同學就更膽大包天地欺負陳致，把陳致的抽屜“改裝”了一下，使它臭氣熏天，陳致被周圍的同學嫌棄，不講衛生，還被老師批評了一頓，可他不為自己辯解，什么都沒說。

　　于是，許多人都故意欺負他，平時藏他的口算本、筆袋、水杯……他老是被當成替罪羊來用，有一次，汪同學上課打撲克牌，老師發現了，于是他就把所有的牌扔到陳致的抽屜里。陳致也不敢說話，便只好寫了一千字的反思交給老師……

　　這樣的事情屢屢皆是，說也說不完，陳致就這樣一直被班里調皮的孩子欺負到現在。

　　直到陳致的媽媽找班主任交流后，讓我們突然明白了什么……

　　這天，鄭老師站在講臺上鄭重其事的宣布：“誰能讓陳致在上課舉手發言，就請全班吃蛋糕！”我們全班歡呼，但鄭老師又說：“這很難，因為你們前面的行為給他留下了心理上的痛，也就是創傷，這個創傷想愈合也很難，總是受傷快，愈合慢。你們這四年的時間里一次又一次的給他添加傷口，這個傷口看不見，因為它在心里，在心上，所以更難愈合，我希望大家能成功！”

　　這時，我才注意到陳致的存在。他每天默默無聞地接受這一切，因為我們對他平時的`暴力，他才像一個可怕的“啞巴”，我以前都沒注意到。這時，我的心里劇烈的疼痛起來，原來，他不說話都是因為我們。

　　當然我也希望早日能吃到蛋糕，也希望陳致的痛，能因為我們而消失。

　　傷痛的作文 篇9

　　微笑說簡單不簡單，說難不難。在悲傷時，用微笑來安慰自己的悲痛欲絕---那是堅強。在歡笑時，用微笑來掩飾自己的心花怒放---那是沉穩，可說到這些要做到微笑還不是一件簡單的事情。但是我要學會用微笑面對傷痛。

　　那時的我真的很苦惱，因為在我心中一直有一個永遠也抹不去的傷痛。它對我的影響很大，讓我不知在生活中如何去面對，它就像我的影子一樣一直跟隨著我。每天晴空萬里，本該心情好的時候，可它卻一直在我左右。終于等到陰天，可是天氣卻又影響了我的心情。讓我一直都走不出那個陰影，可當我有一天不經意的看了一本書，書上寫道“笑，就是陽光，它能消除臉上的冬色”這就話不禁讓我又陷入了深深地沉思“笑，真的可以那樣嗎？我怎么才能做到微笑呢？”我想了好久終于下定了決心。不管怎樣，一定要試試，不試怎么能知道到底管不管用呢？于是，我找了一個小學同學痛快的玩一天。我們一起去看女生喜歡的小飾品，一起去看讓人爆笑連連的電視劇，一起去玩只有小孩子愛玩的超幼稚的游戲，但我們就是喜歡，誰也么辦法阻擋。就這樣，大半天很快就過去了，我還是有一些意猶未盡。回到家里冷冷清清的這反倒是沒有影響我的心情。

　　回憶起剛剛發生的一切，我很開心，我笑了，我似乎體會到了笑的'真諦。

　　笑，其實很真實，也很自然。笑是我們面對生活的一種態度，笑來自于內心，來自于自己的感受和心情。它同時也屬于我們自己。

　　我終于走出了那個陰影，那個傷痛，那個“自稱”永遠也抹不掉，撫不平的傷痛。我用微笑打敗了傷痛，用微笑治愈了傷痛。讓我明白了笑，就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。

　　傷痛的作文 篇10

　　翻開這張真實的陳年照片……

　　那正好是日本法西斯侵略上海火車南站的場景。繁華而又熱鬧的火車南站，在那日本敵機扔炸彈的一瞬間，馬上就變成一片廢墟，火車南站的人們亂作一團，立刻逃散，敵機的炸彈快速扔下，猶如雨點一般，不停墜落，火車南站彌漫著戰爭的硝煙，一股濃煙氣味使人們不得不離開這個危險地帶。忽然，有一個小男孩在哭泣，他高聲呼喚著：“媽媽，你在哪里？”小男孩的哭聲并沒有引起別人的注意，敵機連續不斷的投擲著炸彈，漸漸小男孩看到了許許多多的人一個接連一個倒在了他的面前，人們一個個被炸的滿臉灰土，有的被炸得腿都斷了；有的被炸得全身是血；有的被炸得發出了痛苦的哀嚎；有的被炸得血肉模糊不清；有的被炸的四肢無力，活生生的炸昏過去；有的被炸得動也動不了，倒在了戰爭的場地上，與世長辭了。

　　小男孩的哭聲近乎沙啞，也越來越悲傷，可是叫天天不應，叫地地不靈，他的父母已經倒在了敵機的瘋狂投擲下了。但他的信念終究沒有變，他一直期盼著自己父母的到來，期盼著……

　　一位外國記者把小男孩送到了孤兒院里，小男孩誤認為是自己的`父母來了，就不再發出哭聲，在1949年，這個小男孩戴上了鮮艷的紅領巾。

　　人類生存在這個世界上，是要關懷勉勵，互敬互愛的。科學應該用來改善我們的生活。如果人類發明的一系列核武器用來戰爭，那實在是太可惜了！相信誰也不希望見到漫天烽火；不希望自己的家庭妻離子散，美好的家園變成殘破的瓦碩；不希望那些天真活潑的孩子變成無父無母的孤兒；不希望那個本來安定的環境轉瞬間變成廢墟。因此我們應該同心協力維護世界和平，人與人之間，互相體諒，減少紛爭。

　　我們是未來社會的主人翁，更應該挺起胸膛，用我們的決心和毅力去創造和平，讓戰爭從此成為歷史，自此讓世界上的人們和平相處，為自己賴以生存的家園創造一片潔凈的天空。

　　傷痛的作文 篇11

　　可能是冬天出生的原因，手腳四季冰涼。關于工作，生活，友情，愛情。我承認我是個徹徹底底的失敗者。也許有人會說，沒關系你還年輕？呵呵是啊。純真年代，淳樸友誼的歲月值得留戀。那個整天跟男孩打成一片，天真爛漫而有可愛的孩子，從17歲那年開始就迷失了自己。當然傷我最深的是友情，那時象個刺猬一樣扎傷了很多人，只是為了讓受傷的心得到寧靜。其實朋友也是要靠緣分的，第一次我用十六年的熱情去交這樣一個朋友，她是個很有人格魅力的人，一直到現在我都很欣賞的女孩，我們同一宿舍曾經很是要好，太親密無間，終要窒息。可能太害怕失去，死死的不肯放手。傷了別人最終也深深的傷害了自己。她在我心中始終是很重要的朋友，可惜的是她把我當的無所謂。呵呵，第一次覺得自尊受到了傷害，一直不敢面對自己，一味的沉淪，墮落，無法自拔。這跟我的性格有關系，自私，敏感，脆弱極端而冷漠。后來換了別的寢室把自己關在屋里，一個人抱頭痛哭，只有蹲下來用手抱住膝蓋才能感到自己的存在。深夜綣縮在被里，感到刺骨的無助。從這里跌倒，卻不能從這里爬起來，。

　　心理的創傷，也讓我全副武裝，簡直就一新新人類，上網+個性的頭發+酷酷的表情+肥大的衣服。同一班級整整兩年，我們沒說過一句話，一直都無法釋懷，在電臺講過，在校廣播為她點歌，也許她和別人都會覺得莫名其妙，之所以這樣做，是因為對她造成困擾感到抱歉，可我又對自己感到無能為力。在這期間我也深刻的反省著自己，為什么會有這樣？也為自己的自卑感到恐慌，從小就缺少表面的.愛，也很少去在意一件事。等我在意了，那便是真的在乎。很難進退自如，畢竟你付出了多少，你就會收到同等的傷害，失去一段友情比失戀要痛苦。記得有次口語練習。我把她寫成了《夢醒時分》，上臺演講是，情難自禁。淚流滿面。再后來是快畢業了，她在我同學錄上寫:她也不知道什么原因？只是覺得對不起我，但不知道錯在哪里。當看到她說：看你現在過的很好時。再也忍不住委屈的哭了。現在看來，在哭泣中也能體會成長。在這里只想對她說：謝謝你陪我走過那段難忘的青蔥歲月，朋友，一路走好！

　　傷痛的作文 篇12

　　傷痛，悲傷，那是我們的內心一個黑色的氣球，它不會破，它會一直變大，便會“污染”我們的內心。但只要勇敢地去面對它，接受它，放下它。便會化為一支箭，射向巨大無比的黑色氣球。我們就會重新振作。

　　假期，我和媽媽去散步，不知不覺地走到了傷心地。使我回想了起來。那是一個平淡的一天，我哼著歌慢慢的`走回家，走打了一個停車場。我覺得好像有人盯著我似的，回頭一看，原來是一只貓。它不怕人，竟然向我走了過來，我便一個箭速跑回了家，生怕它咬我。第二天放學，它又在那，又向我走了過來，我清楚地看著它那黃寶石的眼睛，黃色的條紋，毛里摻著一點點的黑色，大概是臟了吧。我也沒去理會它，就直接上樓了。沒想到，貓咪一直在我后面，和我一起回了家。我想，它大概是餓了吧，我就拿了點魚干給它吃。它看到了立即撲向食物，我看到它吃得津津有味的樣子十足像個小孩子一樣，它很快就吃完了。

　　從那次以后，它天天跟著我到我家“討食物”，吃完就依依不舍的看著我，我也無奈地關上了大門。有時它還跑進我家東竄竄西竄竄，媽媽就那個大掃把把他給趕出去，但第二天它還是大搖大擺的來了。真像個打不死的小強啊！

　　直到有一天下午，它再也沒有跟著我，我的心里就好像空了一塊，沒有了那只活潑的貓兒進來我家搗亂，沒有貪吃的貓兒吃我家東西……那種傷心感“罩”住了我的大腦，丟也丟不掉。

　　過了好幾天，我在停車場里看見它了。睜得大大的眼睛，早已僵硬了的身體，好像在向死神哀求著。它死了，倒在血泊中，眼淚早已沖破了我的眼眶，像泉水似涌了出來。

　　有好幾天晚上做夢都夢到了那只可愛的貓咪，卻是哭著驚醒。我搬家了。離開了這個傷心地，我的心情也變得舒暢些了，慢慢地，我也快忘記了這件事。每當我想起，也會想起和它那些快樂的日子。我學會了去接受這件事，放下這件事好好讀書。

　　感謝你，感謝你貓咪，給了我一些與你相處的快樂時光。

　　傷痛的作文 篇13

　　朝陽變成了夕陽，春歡變成了秋悲，一切都在拈花與落葉間紛飛......

　　夕陽西下時微微的疼痛，像霧靄中迷失的江南，若影若離間傷痛了那抹留白。

　　記憶間，那轉動的經綸，空曠的高原，已烙印在了那灰白色的墻上。柔情的楊柳，細長的江水，依然映射著夕陽的輪廓。在這傷痛的歲月中，我是否曾經來過？

　　故事，已變成了記憶中的童話，歲月把曾經雕刻得這般溫馨。以至于每晚對著星空，一遍又一遍的重復著昨日的記憶，或喜或悲。

　　風輕輕吹的`夏天，成了一個奢侈的幻想。菊花盛開的季節，只剩冰冷的漠然。我的文字，已找不到那涌動的靈魂。蒼白與枯竭伴隨著的夢魘，只剩拉丁衰亡時代的最后一絲靈感。

　　想起了一首詩，現在讀起來是這般的溫暖，也是這般的疼痛，輕微地。

　　《戲子》

　　——席慕容

　　請不要相信我的美麗

　　也不要相信我的愛情

　　在涂滿了油彩的面容之下

　　我有的是顆戲子的心

　　所以

　　請千萬不要

　　不要把我的悲哀當真

　　也別隨著我的表演心碎

　　親愛的朋友

　　今生今世

　　我只是個戲子

　　永遠在別人的故事里

　　流著自己的淚

　　這是一種美，對真善美無盡追求的美，美得讓人心疼。也許，這種疼痛，只有作者自己清楚。而我，只是在他的故事里流著自己的淚。

　　歲月，一如既往，微風吹不走那抹憂傷。

　　詩人說，靈魂詮釋著命運的坎坷，緘默著在饑渴中死去。而我總是把濕漉漉的夢塞滿了心間，依稀難舍那份眷戀。就像每個星空，細數著指尖溜走的寂寞，原來，這只不過是一種潛移默化。

　　窗外，風起，云涌。又是一個秋風蕭瑟的季節......

　　傷痛的作文 篇14

　　隨著歲月的流逝，我們也不斷的成長，從幼年的無知到了升學的抉擇，雖然風輕飄飄的吹過便不可能回來了，但我永遠忘不了，永遠無法接受離別的那一剎那……

　　隨著考試的日子漸漸臨近了，我們每天都為了更好的學習在書桌前度過著無聊的時光，直到有一天，我們的老師的那句話又提起了我們對童年的回想。突然間，廣播中發出了《童年》那首歌的聲音，也就代表了上課開始了，我們瞪著那雙真誠，滿懷敬意的眼睛，望著老師春光滿面地走進教室來。和藹的站在我們面前說：“同學們，大家眼看就要分離了，讓我們一起來唱歌，懷念我們的童年好嗎？”原本喧嘩的教室一下子變得安靜了只聽見老師那洪亮而動聽的歌聲在我們耳邊回蕩，同學們的臉上露出了一絲充滿信心和悲傷的.笑，卻不管怎樣也高興不起來。

　　隨著歌聲的不斷回蕩，童年的往事也在我們腦海中浮現。每當想起和老師。同學一起度過的美好時光，就忍不住悲傷，盡管如此，但沒有一個人能將自己內心的悲傷和離別的痛苦表現在臉上，為了不讓老師也像我們一樣痛苦，大家都忍住了內心的悲傷，現在回想起以前同學們的這種做法，我真為我自己在這樣一個班級之中而感到自豪，大家都是那么懂事啊！

　　每當回想起過去的時光，就忍不住流淚，我們一起走過了六年的艱難險阻，一起度過了六年的歡樂，又有那個鐵石心腸的人的人不會為此而感動？無論是初中的三年，還是大學的四年都比不過這六年的時光。

　　當考完試，我離開校園的時候，我對一切都產生了留念之情，直到現在我才知道了：無論什么事情只有到了最后才想起留戀，這卻已經晚了。悲傷，痛苦，卻只能埋藏在心里，隨著時光的流逝而日益增長。

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