成長的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的成長的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
那一次，我沒哭，我因此長大了。
也許每個人在幼稚和成熟之間總有一次頓悟。成長本是一張白紙，只是有了各種各樣的經歷才使得這張構成了一幅多彩的畫；成長本是一片海洋，只是有了各種各樣的經歷才使得這一片海有了一朵朵美麗的浪花。我成長的經歷很多，但那次，我印象最深。因為，那一次我沒哭。
每一次到了農忙季節，父母總是起早貪黑。那次，因為臨時可能變天，媽媽對我說：“兒子，今晚我想和你爸爸將田里的莊稼收回來，你一個人在家好嗎？”我真想說不，但想到父母一年到頭就為了田里那點莊稼，如果到手的東西又毀了，我們家一年的生計不又沒有了保障了嗎？我只好答應了媽媽。
到了晚上，我一個人呆在一間大房子中，雖燈火通明，但我仍覺得四周一片黑暗。連我平時最愛看的`動畫片我也不敢看了，因為我害怕那上面的妖怪跑了將我吃掉。平時一向貪睡的我始終都睡不著，腦海里全是平時電視上的妖怪。我想哭，但卻不敢發出一點聲音。直到父母收回第一車莊稼，我撲到媽媽懷里，將媽媽緊緊抱著。這時媽媽撫摸著我的頭說：“兒子，別害怕，你已經成為一名男子漢了，不是嗎？”我依舊將媽媽抱著。一會兒，他們又要走了，我只好放開媽媽。媽媽走后，我依舊怕，但仔細想了想媽媽的話：是呀，我已經成了一名男子漢了，有什么可害怕的，想到這，我豁然開朗，我又打開了電視……倦了，很快進入了夢鄉……
第二天，媽媽叫醒我時，天空已經下起了雨。看著對好的莊稼，看著父母喜悅的眼神。我想：天公垂淚我無淚。那一次，我沒哭；那一次，我成長了；那一次將會成為我一生的財富。
成長的作文 篇2
天空藍的像塊寶石，明媚的陽光灑落在大地上，這是一個美麗的春天。外面一片姹紫嫣紅，大大小小的鳥兒們飛來飛去，賣弄著自己的歌喉。而我家的陽臺上卻掛著一個空空蕩蕩，布滿灰塵的鳥籠，看到這里，我的思緒又飄回了過去……
那也是一個美麗的春天，我買來了兩只小鸚鵡，它們有著金黃色的`小腦袋和翠綠的羽毛，兩個下家伙一點兒都不認生，又蹦又跳，對一切都充滿了好奇，聽到一點動靜就東張西望的。它們很快就和我成為了好朋友，我給它們喂食的時候，把小米放在手心里，伸進籠子，它們就會扭動著圓滾滾的身子爭先恐后的過來搶食兒。如果它們沒吃飽，就會乞求地看著我，然后輕輕啄一下我的手心。
每個清晨，它們的歌聲都是我起床的鬧鐘。我的兩只小鳥能唱出世界上最美的歌曲。歡快時清脆如銀鈴；舒緩時，婉轉似微風。一曲終了時，我禁不住要為他們鼓掌。它們也有淘氣的時候，有時它們會從籠子上面俯沖下來，把米粒弄的滿屋都是；有時他們還打架。唧唧亂叫著，然后把籠子撞的搖搖晃晃。這時候，我就會跑作文過來“訓導”幾句，它們便縮成一團兒，可憐巴巴的看著我，好像犯了錯的孩子。
但過了一段時間，我對它們的興趣慢慢的減退了，便不再理會它們，有時我甚至一整天都忘了給它們喂食，它們不再唱歌、玩耍了，有一次。我起來發現它們立在籠子的角落，呆呆的望著前方，嘴里發出一段段破碎哀傷的音符。終于，它們在冬天的一個傍晚病倒了，趴在籠底，眼睛無神地看著地面，原本美麗的羽毛飄落的到處都是，暗淡無光，亂蓬蓬的小身體瑟瑟發抖，看到了我就驚恐萬分的想躲起，卻最終無力地癱倒下來�？吹竭@里我的心像被針扎了一樣疼。
很快兩只小鸚鵡就死去了，看到它們僵硬的尸體，我淚如泉涌。讓兩個活生生的小動物喪失了生命，我是多么懷念我和它們在一起的歡樂與共的時光啊。這件事將永遠印刻在我成長的足跡中。我把它們帶回家，作為主人，卻沒有照顧好它們，沒有承擔自己應該承擔的責任。我不能只把小鸚鵡當作玩具，他們也是生命，生命不是兒戲，而且是不可以重來的，要珍惜每一條生命，不要失去了才懂得珍惜。
成長的作文 篇3
成長是怎樣的令人期待，令人辛酸，令人快樂………不同人又會嘗到不同的成果。只不過，果實的味道因人而異，聽人調遣。而我吃到的這顆果，似乎是在淡而無味中加了一點糖，又加了一點黃連。
說句實在話，我這十幾年怎么過的連我自己也不知道，好像一生下來就有13歲了，又好像是經歷了極其漫長的歲月才到13歲的。于是，覺得成長是很久很久以前，很久很久以后，聽著像什么約定的東西。現在，我的腦中還會突然閃現過去的一些事，然后大發感嘆，覺得成長不是什么那個的約定，而是約束。這一“約定”到“約束”的過程還真有意思！就像我從讀《論語》到讀英語一樣——不過那很短暫，因為現在我兩樣都讀。再仔細一想，真奇怪，英語就像小時候，《論語》是自認為長大的時候，英語和《論語》到了一起，就是成熟了一半，又想回到過去，又想走向未來的現在這個時候。
其實，有時候人的成長是一念之間的。就拿我來說吧，進入了五年級后，經過“油鍋”（徐波）煎熬的那兩年，我自認為思想先進了不少，有點接近“禪”了。還時常會有些與眾不同的想法。比如說針對中國教育現狀和“徐式數學法”發表過不少議論，基本持反對態度。然后，有空會看看關于老子，莊子的書，我想那個時候這兩位老先生應該算是我的偶像了，孔子這樣的教育家也不如他們兩個�，F在想來，也真可笑，那種行為完全跟“禪”啊，“道”啊一點關系也沒有。之后，在經過了“作業事件”后，我也開了悟，甭管那些庸俗之人和無聊之事，因為管了也無法改變。在六年級這一年中，我又在多篇佳作的啟發幫助下，將思維提高了一個境界，這一變化使我非常高興。
一天又一天，一月又一月，一年又……哦！只有一年不到。已經是11月19日了，在初中的生活也莫名其妙地過了快3個月。而我又成長了，而且吃到了經過播種，發芽，長苗，成形，成熟，開花，結果長達12年的一顆怪味的成長的果。好像生活真的被約束了，突然懷念6年級來，即使有那些機械作業和幾張不愿看到卻必須看到的臉，總不被約束了好。
作文寫到了這里，忽然發現我并沒有被約束，或許是這篇作文，或許是三分之一顆禪心。又想起《成長的.煩惱》這本電視劇。哎，憑什么人家美國孩子成長得如此瀟灑，而我好像是在書山學海中吃書嚼字長大的�，F在我明白了，不同的國家有不同的狀況，不同的人會吃到不同的果子。何必為成長帶來的約束煩惱！保持快樂的心才能吃到好果子。好了，我要準備再吃一遍12年的果，它不再是淡而無味中加點糖，加點黃連的怪味果了。
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