以比為話題的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的以比為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以比為話題的作文1
大千世界，比，隨處可見。我剛有意識時，就知道了這個字一一比。
記得上小學時，我就與伙伴比，比誰好東西吃得多，比誰更討人喜歡，比誰更聰明。無論在何時，我都喜歡與別人較勁，為的是爭一口氣，為的是讓自己笑得更燦爛。在比中，我與伙伴的關系更加和諧，友誼越來越深，成績也越來越好。
隨著時間的推移，我們長大了，友情也不像小時純真了。我真不懂，為什么她對我越來越冷淡，她的話越來越沒有真心，笑容也越來越虛偽。我的心被她刺得好痛好痛。
有人說，時間是劑良藥，它可以撫平你心靈的傷口，這種說法我不敢茍同，因為，時間已過了好久好久，我仍不能忘記心中的傷痛一一畢竟兒時的.友誼太珍貴了，想要完全拋開實在太難了。
我們的關系發展到這地步，這是我始料未及的，也是我百思不得其解的。事隔多年，才隱約聽說，她也在比一一和我比，每次都沒占到上風，心理的不平衡導致她對我心存嫉妒，所以她才對我那樣。比，本是純潔的，但她卻給它涂上了灰暗的色彩。
盡管朋友關系冷淡了，但我仍然在比。與他人比，也與自己比﹔跟過去比，也跟現在比﹔跟強人比，也跟弱者比。只要生活在社會中，隨處都可比。
當然，這個比是指好的方面的比，不是比誰的父親官大，誰家的錢多，誰的衣服檔次高，誰的飯菜吃得好，誰的零花錢多。如果比歪了，就有可能走上邪路。
我在初中有個同學，在這方面有深刻的教訓。他本來是個聰明的好孩子，但由于涉世不深，聽信了別人的話，以致誤入歧途。他的家境不好，父母雖勤勞但掙錢不多，所以他的生活標準不高，吃飽穿暖就行了。開始他習以為常，后來幾個比他大的社會青年帶他去鉆鉆館子，洗了幾次澡，又跳了幾回舞，進了幾次網吧，甚至還賭了幾把，思想逐漸發生了變化。先是覺得老花人家的錢過意不去，伸手向父母要錢，次數多了要不到了，就偷家中的支票，發展到了最后就到社會上去偷，最終受到了法律的制裁。
所以，我們比的是聰明，比的是勤奮，比的是刻苦，比的是進步，比的是學有所成！
以比為話題的作文2
初次印象中的她，是一個好勝心強的人。每一件事的認真與堅持都讓我為之驚訝。在人們的印象中，比也許是攀比之風，我卻愿意與她比較，一齊進步。
那會兒，她的作文一直都是班中的范文。而我卻僅僅算得上是中等。我一直認為比不就是與別人攀比嗎？想要靜心的我，便一直忽略這個字，躊躇在原地，仰望著她的高高在上。
期中考試后的交流會，談到了語文的作文。她果不其然的站在了臺上，朗讀優秀作文。等她下來，我坐在她的旁邊，禁不住抱怨道：“你是怎么寫好的？”她手里握著稿紙，聽到我的話后，頭微抬，自信而又開朗的向上勾著唇角，燈光打在她的臉龐，有些許模糊。“比。”她略帶神秘的笑著回答。我一愣，意料之外的一個字。我永遠都活在“攀比是不正面”的世界中，突然有一個我仰望的人親手撕碎了這個世界，使我對這個字的定義變得模糊。
什么是比？她對這個問題的解讀使我恍然大悟。“找一個競爭對手，每一個成績都與他相比，有了追逐的.對象，進步會更加明顯。”我詫異的看著她認真的目光，感受到了她隱藏在眸子深處的鼓勵。她的話語重新為我筑造了一個世界。“那么，現在就試著和我一起努力吧！”我想那是她心里未言的話語。
從那相視一笑后，我不再為自己的不虛心找借口。原來，比也可以成為一種友情。透過歲月的窗，看見她坐在窗旁，耐心的一點一點教我；看見我握著成績條與她相比，眼中抑制不住的欣喜與自豪，還有她那鼓勵的目光。我正在一步步努力的追趕她的步伐，一點點縮小我們的差距，一次次加深我們的友誼。記得畢業那會兒的典禮上，我們同臺朗讀作文。看著即將遠走的我們，淚水不由自主的迷離了雙眸。
在人生的跑道上，總有一個人可以領跑著你。比是一種追逐，一種進步，一種友誼，更是一種永不言放棄的精神。愿你的世界也有一個值得珍惜的對手。
以比為話題的作文3
論比較
競爭喚醒潛能，比較推動進步。比較是前進的基石。
運動場上的健兒們互相對比，各自取長補短，才用更好的發揮。在我們學生的生活中，互相比較借鑒也是如此。
我國與法國競賽原子彈，在那樣艱苦的環境下，科學家們攻破一個個難題，住在沙漠帳篷里，人工計算大量數據，食物匱乏……逆境界激潛能，科研工作者滿腔熱情，隱姓埋名，投身于科研，終于取得了成功。戴高樂總統氣得拍桌子。？競爭喚醒潛能。
比較可激發人的斗志，從超越別人到超越自我，每一次都是一種升華。我國動畫片本具民族特色，早年有精致的水墨動畫，飄逸靈動；也有皮影動畫，栩栩如生；以及木偶動畫，極具世態人情。可惜，在外國文化流入后，崇洋媚外，迷失自我，使這種優秀文化產品，這類堪稱一絕的東西不再被傳承，埋沒在漫漫歷史長河中。邯鄲學步，我們的動畫色彩鮮艷，尤其是電影，打造了類似西方的魔幻畫面，卻情節不通，重畫面質感，輕故事內涵，持續近幾十年之久的國產動畫瀕危現象終于被《大圣歸來》打破了。十年危機，一朝化解。《大圣歸來》憑借良好造勢和極佳口碑領先票房。
憑借自己的能力比較，因超越而卓越。但比較有時會令人迷失。
愈比愈急，易生妒意。妒忌就像一團烈火燒向四野甚至燒除理智。一個人一旦失去理智，便會做出萬人不及之事，害人毀己。比如，社會存在貧富差距，常有貧窮之人搶劫謀命，這就是心中滋生的魔鬼所致。
還有一種不良的.比較，從一開始就定位自己不足，完全照搬別人的方法，弄巧成拙，被自己打敗。像學習方法絕不可完全套用，每個人都有差異，失去自我，注定失敗。
比較除以上兩種不良情況外，應該還有一些別的。但我認為，每種不良情況都是心理作祟。調節好心態是十分必要的。
比較是一種良好的催化劑，能加強你的努力，激勵你的意志；也是一種干擾劑，會擾亂人心。這把雙刃劍能否用好，就要看我們的心理素質了。
以比為話題的作文4
比，什么是比？一個會意詞，比較的意思，形容人與人或事物之間的比較，是一把雙刃劍，也許會讓人不斷提升；也許會讓人墮落，沉迷于享樂中。
首先，有一種“比”是好的。舉個例子，老師讓同學們互相比學習。在上課時，大家都在專心致志地聽講，比誰聽得都認真，比誰理解的更多，大家都看著自己的競爭對手。誰都不讓著誰，在課間時，大家都在比誰的時間利用的好，誰過得更充實。在自習課上大家都鴉雀無聲，比誰更自律，比誰的效率高。
之前，我就有一次經歷：我們班主任楊老師建了一個群，名叫“精英群”，老師說這個群是發拔高題的群，每個人在寫完自己的作業后，主動寫課外拓展題往群里發，創了這個群后，楊老師會定期檢查我們的完成質量，但是主要還是靠自己自覺完成。
群里每天都在發，大家都在寫，我感覺大家都在進步，都在互相學習，我這么好強的人，我也不甘心，我也不服輸呀！這種無形的'力量猶如巨大的手掌一般，不斷地把我向前推進。雖然這幾天我生病了，沒去上學，但是在家里，晚上總是有手機“嗡嗡”的顫抖聲，我的心也隨之顫抖，我這種力量又出現了。我想了想：“我要堅持，堅持，再堅持！我要一直努力下去，現實無法擊倒我。”于是，我從床上下來，來到學習桌前繼續學習下去。學完以后，發過去，內心總算是舒服了。
這就是“比”的力量，促使人奮發向上。
我還見過一種“比”，一種負能量的比，使人自甘墮落。小學時，有幾個同學，父母都是做生意的。暑假時，見那幾個同學開始比手機，比穿著。其中一個同學在外面拿出他的新買的“華為MATE30”系列，來我們面前炫耀，有很多同學都不理會他，不在意他；但是有幾個同學就惱羞成怒。過了兩天再見他們，他們也拿著六七千元的手機，還有一個穿著最新的名牌鞋，讓同學們看。當六年級的暑假一過去，升了初中以后，我在初中見到他們時，他們的成績也一落千丈，這就是比穿著，比名牌，比錢財的后果。
“比”是一把雙刃劍，正能量的比，會使人進步；而負能量的“比”會使人落后。
以比為話題的作文5
話說：“人往高處走，水往低處流。”在這個日新月異，不斷變化發展的社會里，人們往往都向往發展，追求高級，“往高處走”，這當然是不可避免的！
整個世界就是在不斷競爭，比較，攀登中向前發展的。但是當競爭和攀比的潮流與風氣影響，感染著各層次的人們時，人們會有不同的理解和做法。大家都似乎懂得只有不斷競爭，攀比才會進步，才不至于被淘汰，遭遺棄的道理。但是也有人進入“誤區”，錯誤地理解了競爭和攀比！
有的同學愛攀比金錢和物質。他們常把眼光停留在金錢，衣服，日用品上，甚至比各自的家底；然而有的同學卻把攀比看作是友益的競爭。在學業，功課上；在體育競賽上乃至同學間團結，班級間先進等方面互不相讓，積極爭上游！恰恰這兩種攀比的性質是截然不同的！
愛攀比金錢的同學往往是自小生長在富裕的家庭環境中的，一切都追求高檔，奢侈和氣派。久而久之，形成了虛榮心理，以為無論社么都要勝過他人，但是他們從來不想想他所得到的一切并非是通過自己的辛勤勞動得來的.，而是伸手向父母要來的。但是大多數父母的財富也是靠自己的努力，辛勤勞動后才獲得的！但是這些同學并不理解幸福，富裕的物質生活并不是天上掉下來的！
那些敢于比學業，比進步的同學才真正有志氣，有才能！他們懂得只有靠自己的努力，用自己的汗水來獲得成績，贏得榮譽，走向成功！
面對這兩種不同的攀比動機，攀比結果，我們應當做出怎樣的選擇怎樣從攀比中振奮自己的精神怎樣通過競爭使自己的學業進步，身心健康，朋友更多呢我想，每一位生活在現實社會中的人都會有正確的選擇！我也相信，靠我們學生之間的相互督促，相互幫助，才會把那些不正確的，追求榮譽，虛榮，奢侈的攀比逐漸轉化為積極，正確的友好競爭。比學業，比進步，比團結，比貢獻，只有這樣，我們才能適應未來的現實社會，才能為我們的祖國，為社會做出一番貢獻！
讓我們手挽手一起抵制社會上的攀比，迎接友好的“攀比”吧！
以比為話題的作文6
在生活中，到處都是。商品與商品的比例，人與人之間的比率等。但在比較的過程中，我們也應該注意程度。
生活在比率上，往往可以成為我們的學習，生命的力量。我記得在第三天，班老師讓我們想要超越某人的心寫下來，所以在我們心中建立一座橋梁，因為在心里你想要比那個人得分更多，行動也更多勤奮和努力去自己的目標。
在商業中，每個業務之間存在競爭。例如，在技術上，有各種各樣的手機，電腦品牌。他們在競爭中，正是因為這場競爭，我們住在電子產品中使用的不斷更新，不斷提高自己的技術水平，也讓我們的科技世界在不斷的崛起，使生活越來越簡單，越來越高科技。所以，比你能讓兩個力量繼續改進，互利。
一個成功的美國商人曾經說過，永遠沒有朋友，也不是永遠的.敵人。我們每一個人，從生命的開始和其他人競爭，提醒 提示我們一步一步，不知疲倦地走，因為我們每個人都不落后。比給我們帶來競爭，但它也給我們在我們的生活中的勇氣和動力。
但是，超過，會使我們一步一步挖掘自己的坑，甚至毀了自己。生活往往有這樣的人：他們不僅是虛榮。他們帶著他們的父母努力賺錢，買了各種名牌的衣服，品牌鞋。或者外面和朋友一起花幾天。他們在外人面前說，他們的家庭是優越的，然后在半夜，靜靜地向深巷驅動小屋的光。然后壓力，他們不會面對自己的真實情況，在自己虛構的完美世界里，累了，不開心的活著。所以，在這個世界充滿比例，我們應該注意把握與別人的比較的程度。適當的程度，更多的競爭，它給我們向前邁進的力量，它使我們每一天都在不斷進步，持續增長。這個程度如此之深，以至于它比起它更虛榮，它使我們每天生活在謊言，所以我們可能不會每天都很開心。
在這個世界比在主人，掌握過程的比率 度是最重要的。
以比為話題的作文7
人在和別人比的過程往往忽略一個問題：你為什么要和別人比，比的意義是什么？我的答案是為了贏得自尊。
一天，在小區里，我碰到了我的小學同學，看著他手上拿的那個羽毛球拍。我想起了他當年就是用那個球拍打敗我的，于是我想他發起挑戰，約定明天早上在體育館里再打一次比賽。
第二天一早，我們按照約定的時間到了體育館，在比賽開始前，我對他說：“這次比賽我一定會贏了你，證明我的球技的。”他不屑一顧地瞥嘴一笑說道：“那可不一定，你可是我曾經的手下敗將。”這一句話激怒了我，我下定決心一定要打敗他，洗刷完的恥辱。
隨著一聲哨響，比賽開始了。起初，我和他打的.不分勝負，但后來，我因為有些輕敵，漸漸放松了防守，他看出了我的懈怠，用力一擊，球像一只離弦的箭一樣向我飛了過來，我揮起手中的球拍竭力地去攔截，可是因為球飛得太高，即使我跳起來后也沒能夠到，只能讓球在我眼前飛過，自己卻無能為力。球落到地上的一瞬間，他得意對我地說：“看見了沒，你是永遠不可能打敗我的。”聽了這句話后，我十分地地生氣，恨不得用球拍打他。在接下來的比賽中，我十分地浮躁，他發現我的弱點后，開始故意地向我夠不到的地方發球。最終他以十比零戰勝了我。他挑釁地說：“還比嗎？你永遠是我的手下敗將。”這句話像一把尖刀一樣刺穿了我的胸膛，使我再沒有了勇氣站起來向他繼續挑戰。這時身旁的教練對我說道：“別放棄，站起來繼續和他比，好好想想我教你的打球技巧，用你自己的實力戰勝他。”我聽了教練的話后，心里不斷地對自己說“不能放棄，要想在對手面前贏的自尊，你就必須戰勝他”我再一次鼓起勇氣向對手發起了挑戰。
在下一場的比賽中，我仔細回想著教練平日里教我的那些打球技巧，也冷靜了下來，全力以赴地去和對手比賽。最終我逐漸扳回了比分，以十六比十的比分打敗了對手。
有比賽就會有輸贏，我們不可能永遠戰勝了對手；我們可以輸了比賽，但不能贏輸了自尊。
以比為話題的作文8
將心比心，在字典中的解釋是：拿自我的心去比照別人的心。指遇事設身處地地替別人著想。《論語》說過“己所不欲，勿施于人”，即自我不愿意的，不要施加到別人身上。《萬善集》也說過“物我一體，將心比心。”
將心比心，每一個融洽的團體中，都具有這種品質。相反，人若沒有將心比心的品質，總是以自我為中心，他將會自我封閉起來。
將心比心，活得歡樂。傳說從前有個老人家，他住在村口處，一天，有一個人來到村口，他向老人家問道：“喂，你們村的人好不好相處？”老人反問道：“那你以前那個村子的人好相處嗎？”這個人搖了搖頭說：“糟透了。”老人也搖了搖頭說：“我們村的`人也不好相處啊！”于是這個人走了。過了幾天，又來了一位年輕人，他向老人問道：“老人家，請問你們村里的人好相處嗎？”老人家又反問道：“那你以前那個村里的人好相處嗎？”年輕人說：“我們那個村的人可好了，可是我不能回去了，我真的好想回到那里！”老人笑著說：“我們村的人也很好相處啊！你留下來吧！在我們村，你也能很歡樂！”可見，對于那兩個人，老人有兩種截然不一樣的說法，原因是：有將心比心的品質的人，不管到了哪里，他都能夠尋找到歡樂。
將心比心，真正的原諒。一次，愛迪生和助手們制作了一個電燈泡。愛迪生讓一名年輕的學徒將這個燈泡拿到樓上的另一個實驗室里。這名學徒接過燈泡，生怕手里的這個新玩意滑落。但他越是這樣想，心里越緊張，手也抖起來，最終燈泡還是掉在了地上。幾天后，愛迪生和助手們又制作出了一個燈泡，愛迪生毫不猶豫地將任務又交給了那名曾把燈泡掉在地上的學徒，這一次，這個學徒安安穩穩地把燈泡拿到了樓上。事后，有人問愛迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢？萬一又摔在地上怎樣辦？”愛迪生回答說：“原諒不是光靠嘴巴說的，而是要靠做的。”可想而知，如果愛迪生第二次不讓這個年輕學徒拿燈泡，那這件事將會在那個年輕學徒心中留下深深的、不可原諒的悔恨啊！正因為愛迪生想到了這一點，所以才讓這名學徒再做一次。可見，將心比心背后，是真正的原諒。 事實證明，將心比心能讓人與人之間相處得更融洽，歡樂每一天在他們之間傳遞。
以比為話題的作文9
生活中無處不存在比，我想大家都是從小比到大，不“比”是不完整的人生，從“比”中提升，那到底能提升多少呢？我認為比的對象應該是你珍視的事物，這決定你是否愿意投入你的全部情感與精力去作“比”，決定在必得過程中能收獲多少。
比賽則是“比”的一種基本形式，而我喜歡參加各種比賽，特別是籃球，我可以從比賽中與對手進行思想上的揣摩，進行身體的接觸，能感到自己的缺點與對方的優點，從而更好地提升自己，促進各方面水平的提升。
初中時喜歡打籃球，課余時間都會前往操場過一把手癮，但因為我身體的瘦小，打球毫無章節，以致我每天都只能自己站在籃筐下反復不停地投籃。每當看到高年級的學子們在球場上的英姿颯爽，引得旁人駐足觀看。他們有著漂移的球風和精準的投籃。每進一球都會贏得許多人的歡呼和贊賞。我心生羨慕，恨不得有種神力幫助我吸取他們的.力量。然而，我每次都只能自我安慰：別人都打了幾年了，而你才剛剛接觸，說不準我到那個年齡會比他們更好。但安慰僅僅只是安慰，也只有心理上求得平衡。可我就是不愿意在這種安慰下消磨自己寶貴的時光，我心里很是清楚，不花時間去偽裝自己，提高自身籃球水平，那我十年之后仍然還是將繼續沉淪。永遠只能做羨慕別人的人，而不能成為讓別人羨慕的成功人。
我開始向體育老師求助，我要訓練，我要提升自己的籃球水平。我用一句簡短的話表達我對訓練的渴望，老師笑著對我說：“我相信你一定可以的。”
運球訓練，一次失敗，又一次失敗，重新開始，又失敗，又重來，反反復復，我咬牙堅持著，最后學校的頭號射手這個稱呼被我收入囊中。臨近期末，我代表學校參加了市里的比賽，最后一個微小的比分差輸給了另一個中學。但我已經非常滿意了，因為我是全身心投入到這場激烈的比賽當中，我無怨、無悔……
到現在，我仍摯愛籃球，無論哪里的比賽我都要參加，因為“比”讓我進步，給我帶來了無限的沖勁。
以比為話題的作文10
我怔怔地看著鮮紅的分數，愣得出神。
不知從何時起，一直十分好強不肯服輸的我開始和別人攀比。起初心中只是無奈，后來竟開始不甘。
記得是數學。那時的她是我們班的數學學霸，本以為自己的數學已是不錯的我，竟被她一次次地超過了。心中自是不服氣，為了比過她，我開始向她“學習”——借她的筆記本抄，找一樣的課后練習題來做——直到有一天，數學卷子上出現了79分的成績。
心徹徹底底地痛了，一股悲涼從指尖傳來。難道比可以促使人進步，這句話是假的？心中好像窗外淅淅瀝瀝的春雨，下個不停，似是在斷斷續續地抽噎著。我怔怔地看著鮮紅的分數，愣得出神，心中淚水決堤。我有些想不明白，為什么我這么努力地追她，向她學習，成績反而在下降呢？
我將苦惱向母親訴說，母親溫和地看著我：“不要讓‘比’禁錮了你的思想，而要讓它成為推動你前進的翅膀。”我忽然想起，我是不是把學習理解為了復制？可誰又知道這方法是否適用于我呢？我在錯誤的道路上漸行漸遠，愈陷愈深，我明白了“比”的本質，不僅僅是相互比較，相互學習，相互促進，更是“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這樣的“比”，才有了意義，有了深度，有了內涵。現在想想，那時的努力只流于表面，像是跟生活的`一場賭氣，那無用的堅持只淺嘗輒上，像是雖無聊節奏的挑釁，不能為了比而盲目地努力，只有正確的方法才能進步。
那之后，我開始自己總結學習方法，我的成績穩步提升，因為我用的，是心。終于，在那次考試中，我的成績超過了她，她不可置信地看著我：“你居然比我高！”我只是微笑地看著她，輕輕說道：“謝謝你”！
春雨過后，輕輕推開扇窗，微風吹過，泱泱青綠便裹著詩情畫意，吹入人們的心房。我走在比的路上，繼續前行。
以比為話題的作文11
現如今的社會都充滿著“對比”，成績高低決定擇校的主動與被動，家與家的相比決定幸福指數，對比可化為動力，也可使人一蹶不振。
孔子說：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。對比可以使一個人認識到與其他人的差距，也可以發現自身的.優點，發揚并保存堅持。適量的對比不管是對人還是對己都是有益而無一害的，不要低估別人，更不能看高自己。
杜牧的《阿房宮賦》中，以阿房宮的興建和毀滅，大肆的諷刺了秦王朝統治的窮奢極欲，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理。以史為鑒才能讓往后過的更好，汲取往日的教訓才能繁榮富貴，由此可見，生活中不可缺少對比，成績的對比可以讓人知道自己的優勢和缺點，才能取長補短，才能進步。
在很多詩詞中同樣也存在著對比，《馬嵬》中的“此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁”兩句詩詞就借用了兩次對比，先是對比從前的恩愛情形到現在的天地永隔來批判皇上的昏庸無能，再是將天子與平常百姓的生活做對比，諷刺了天子即使高高在上卻不如凡人自在，沒有對比不知差距，知恥而后勇才能進步。
但有時候，對比也不是一件好事，物極而必反，如果對比成了炫耀和攀比，那就是一件壞事情。現如今，學校出現了攀比之風，比名牌比價格比數目比窮富，這些不正之風日益增長，很多學生嘴里都流露出攀比，這樣不僅影響學習還會使家庭負擔變重，有些家庭并不算富裕，但孩子卻無比攀比，造成家庭壓力過大，這對任何家庭都是有害的。對比可知差距，也可惹禍上身。
我們應該把對比降到適當的程度，多益而無害，對比固有好處，但需要度。
心中有一把尺，量準自己也量準別人，對比適量可以使人進步使人勇敢，對比過量便是害人害己，多一些正能量，讓對比走進你的生活但卻不濃墨重彩。
以比為話題的作文12
又一次相見在賽場上，我們四目相對，心中充斥著尷尬又不失緊張的心情，我們也都明白，如果這次比賽的目的依舊像上一次一樣離譜，它的結果也會像上一次一樣糟糕。
上一個回合的較量，讓他領了先，他游到了我的前面。但是我沒想到的是他竟游過來說"你怎么跟蝸牛一樣，快淹死了吧。"他的.臉上流露出一種看不起我的樣子，他嘲弄的樣子使我面紅耳赤。我以牙還牙："你牛什么啊，不就一秒鐘的事嗎！有本事賽場上見。"在下一次比試中我成功的贏了他，我也游過去嘲諷道："就你這速度還不如蝸牛呢？"看著他緊皺眉頭中的慍怒，我心里樂開了花兒。以后的訓練里，我們少了平日的歡聲笑語，取而代之的是一次又一次的互相打擊，就這樣，本是好兄弟的我們走在了爭強好勝的路上，我們的友誼也仿佛走到了盡頭…
"見分曉的時候到了"，我坐在檢錄區暗想，我將目光投向他，他正在聽音樂，但是不難可以看出他的緊張與激動，我也是如此。接下來，我們的動作好似同步，一起站起來，一起坐下，一起熱身…"嘭"隨著電笛聲響，我們幾乎同時落入水中。在水中，我觀察他的速度，隨著他的速度改變自己的節奏跟上他，即使在水中，在比賽中，我們也都相互觀察對方，與對方較勁。結果，我的節奏漸漸亂了，體力也跟不上了，我的動作由緊變松，速度由快變慢，頻率也掉了下來，當時我甚至都想放棄了。看著每位運動員遠去的身影，我的心哇涼哇涼的，這次肯定要輸給他了！當我走到游泳館外時，我看見他正在查成績，不知他為什么緊皺眉頭，后來我才聽說他竟因為游得太急在轉身時犯規了。唉，真沒想到我們竟然因為相互斗氣，都輸掉了比賽。
賽后教練看出了我們的情況，他的一席話讓我至今刻骨銘心："比賽時全身心投入才能發揮自己的最好的水平；它的意義挑戰自己，爭取進步；而不是為了奚落別人，嘲笑別人，你們都把更多的心思用到了比賽之外"。
是啊，比賽不是為了爭強好勝，不能為了打擊誰、奚落誰去參加比賽；我可以輸掉比賽，但不能夠丟掉本心。
以比為話題的作文13
遇見人很多，同行的人很多，你我能做的是相伴，而不是相比。
——題記
世上所有的相遇都是久別重逢。相遇，相知，相行。而最后你會明白終究一切還是自己與自己的糾紛。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
銀杏樹葉如往日燦爛，而自己心如浪鼓追著海浪的洶涌。從小好勝心的自己又一次失敗，銀杏的搖動一切是如此嘲諷，而一切又是那么地不盡人意。
期末成績又一次在我眼前，我依然比我的朋友考低了那么僅僅一分，不知是老天不如人意，一次次的失敗，讓我從措手不及到現在的黯然神傷，而她卻如此的喜悅。因為我與她的相比落后，我的.不甘心到現在的沉悶。我不再像以前那樣積極，有的只是在課堂的走神，對于那時的我，僅僅的一分，卻對自己的失敗而恨自己。從前，以往，不盡人意，天空因我的失敗而詼諧，銀杏因我的失敗而落葉。迷茫，措手，徘徊，現在僅僅擁有的只是這些。
她努力地靠近安慰，而自己推開，我不再記得一起下課在課桌與她的奮力拼搏，我的好勝心一直在使自己忘記我與她的相知，相陪。一向不愛關注同學們的情緒的語文老師，突然在下午將我留下，來到辦公室，望著他的背影。我心想：“他一定知道我比我朋友低，他一定是要批評我。”他給我兩顆糖說：“一會兒將糖分給你的朋友，我發現你不再積極地去學習你熱愛的語文，有時會去發呆，望著窗外或者自己的語文分數，你已經有進步了，很多人都有進步，你的努力有人會看見。”
我與她的相比只是虛榮心罷了，而人與人之間有的相伴相行就足矣。
而真正能比的只能是過去的自己，你應想我會比昨天的自己收獲更多，每人有不同的發展，需要做的是盡自己最大的努力做最好的自己。每個人的相知不是為了相比，而是相伴的共同進步。
面對以后遇到的任何“比”，我相信我可以保持初心，你能做自己讓今天的自己比昨天的自己收獲更多，贏得自己的人生。
以比為話題的作文14
青草不與大樹比高大，而是用自己的嬌小去襯托鮮花的艷麗；臘梅不與牡丹比艷麗，而是盡力散發出自己的清香；群星不與月亮比獨特，而是默默釋放出能量。也許生活中我們難免比一比，但找到自己的亮點，以自信的姿態面對，人生才能更精彩。
比需要智慧，智慧地比能為你迎來自信心。詩云：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”正所謂“人的十指各有所長”。如果我們總是和別人比自己的缺點和不足，那么自己只會更加自卑，束縛在自己的膽怯和潛意識的畏懼里。只有發現自己的閃光點，和別人比自己的長處，我們才會更自信，進而激發出自己的潛能，給人生點綴更多的精彩。
比需要有樂觀豁達的心，知足者常樂。著名作家史鐵生曾說：“我的職業是生病，我的業余是寫作。”他從不去和人家比運動能力，因而他不會因自己坐在輪椅上不能行走而自卑。他說：“比起那些失去雙臂的人，我很幸運，至少我還能寫作。我能擁有自己的愛好。”貌不驚人，身材雍腫的“菜花甜媽”，從不與那些靚女明星們比身材；但她經常會和她們比自己的歌喉，進而來提升自己。面對他人的質疑和各方面的壓力，她總是淡然處之，毫不在意。她總是說，自己比的是唱歌實力。“菜花甜媽”樂于歌唱，歌唱讓她找到了人生的樂趣。無論是史鐵生，還是“菜花甜媽”，他們都是以一種豁達的心去和其他人比自己的長處，從而使自己得到更好的發展，更多地滿足，更多的.生活樂趣。
比是一種姿態，善于比是一種智慧。人要有比上不足，比下有余的淡然。如果我們善于發掘自己的長處來和他人比較，我們就能更好地找到自己生命的春天。成，則如朗月照花，深潭微瀾；敗，亦如流水灑脫，柳暗花明。善于比，就是這種不論成敗都揚鞭策馬的姿態。試想：郭敬明如若一心和林書豪比身高，他還會有今天的寫作成就嗎？姚貝娜如若一味和李娜比打網球，她還會有今天的音樂造詣嗎？所以，朋友，比還要會比，找到自己比別人更擅長的才是關鍵，那樣的人生才更美好。
成長路上，讓我們找找優點，一路比來，越比越自信，越比越美麗，越比越超越自我！同題另意作文:
以比為話題的作文15
我們出生在一個競爭的年代，我們所做出的任何事都難免會被拿來與其他人比較，當你因“不如”別人而受到父母的批評時，你心中會不會冒出一個疑問：他為什么比我強？
我有一個從小一起長大的朋友，上了初中之后，我們一起參加了田徑隊，所以經常在一起比較誰更厲害一些。
在五月中旬時，老師告訴我們，還有兩周就是區運會了，老師給我和他都報了100米，我心中暗想：太好了，100米可是我的拿手項目，這回終于不用因為在學習方面不如他而被家長批評了。我轉頭看著旁邊垂頭喪氣的他，安慰道：“沒事，雖然一百米不是你的拿手項目，但是你努力跑的話，拿一個前八名還是沒問題的。”他對我苦笑了一下，擺出一副無可奈何的樣子。于是，他垂頭喪氣的和我一塊回了家。
在那之后，他便每天都很晚才回家，我也沒有過多的去問，一心練習100米。區運會一天天逼近了，在經歷了嚴酷的初賽后，我在所在的甲組排名第一，他則在我們組排名稍后，在初賽結束的那天，我心想：這次第一肯定是我了。第二天的下午便是100米決賽。當裁判發令槍一響，在跑道上的八個人都如離了弦的箭一般，飛奔了出去。本來我是穩居領先位置的，但突然后面一股風刮了過來，一個紅色的身影從我身前一閃而過，跑到了領先位置，我仔細一看，他竟然跑到了我的前面去了，我便準備開始加速，但早已沒了用，它如一個斷了線的'風箏一樣，我怎么也抓不住。隨著一聲清脆的按表聲，第一名誕生了。
頒完了獎之后，我心中很是不服。于是有一天，我便悄悄的跟在后面，只見他出了學校，來到了離家不遠的公園。我在公園旁的牌子上看到上面寫著公園的甬道不長不短正好是一百米。我突然間恍然大悟，他不但在甬道上練習，在旁邊的牌子上寫著他的每秒用時，從一開始的十二秒到后來的9。8秒，這時在我腦海中，不禁想象他在這些天是如何努力的：每天來這里多訓練半個小時，在這些不斷的和自己比較的過程中超越了別人。
直到那一刻我才知道。原來在一句簡單的“我比你強”的背后，究竟凝結了多少不為人知的汗水和功勞。
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