環境的作文（優）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的環境的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環境的作文 篇1
日月如梭，時間像飛箭，轉眼間暑假又溜走了。
假期中令我感受最深的是一家人一起回家鄉。
這件事仿佛就發生在昨天。
回到家鄉，突然眼前一亮。
還記得前幾年回家鄉時，我們走的路還是坑坑洼洼的泥路，下雨時泥土黏著鞋子，村民們走路個個都是左閃右避，以免踩到那大大小小的水坑。
如今泥路變成了現在的水泥路，平滑而寬大好走了許多。
以前每當夜幕漸臨時，房屋門外一片漆黑，伸手不見五指。
如果要外出都必須人手一盞電筒才能看清楚路面，如今路的兩旁各安裝了幾盞路燈，給村民們帶來了極大的方便。
看!家家戶戶都蓋上了新房子，就連外婆家也蓋上了幾層的樓房。
啊!家鄉這幾年的變化可真大。
我不禁感嘆道。
朝遠處看了看，啊!就連農民伯伯們也用上了新技術用收割機來收割稻谷。
看來農村生活一點也不差過城市!我不由自主地驚嘆道。
村尾背靠著一座座連綿起伏的山頭，青翠欲滴的。
房屋的旁邊是一畝一畝的稻田。
夏天，正是稻谷成熟的`第一季，也是農民伯伯忙于收獲的季節。
看!谷穗脫下了綠色的衣裳，換上了金色的服裝。
在微風的吹拂下，那一大片金燦燦的稻谷如同陣陣浪濤滾滾不息。
夏日的夕陽在山巒起伏的青山中徐徐落下，加上黃澄澄的稻田與家家戶戶的樓房相映，成了一幅優美的油畫圖。
我不得不再驚嘆道：家鄉變化真大啊!區區的這幾年時間里，家鄉竟發生了如此翻天覆地的大變化。
家鄉不僅變得更富裕而且變得更美麗了。
望著變化如此之大的家鄉，我感慨的大喊一聲：家鄉，我愛您!我的家鄉是位于內蒙古最北部的額爾古納市。
它是一個山清水秀的地方，這幾年，我家鄉的變化可真大呀!聽大人說，以前的黃土路又窄又陡，坑坑洼洼，能使用的最先進交通工具就是摩托車。
現在，泥濘的小路已變成寬闊的柏油路，路上車輛來來往往，川流不息。
以前很荒涼的一片空地，現在已建起一個大廣場，供人們娛樂休息。
地面上貼著各式各樣的瓷磚，和周圍的噴泉相映成趣，吸引了很多市民，共同欣賞著城市美景，盡享其中的歡樂。
以前沒有垃圾桶，人們總是亂扔垃圾，弄得到處都臟臟的。
可現在每家都有專用的垃圾桶，人們逐漸養成了良好的衛生習慣，家鄉干凈了就更漂亮了。
以前人們都愛在房前屋后堆放雜物，現在街道兩旁，市內市外，都種上了綠化樹。
雖說不像森林那樣茂密，但也綠樹成蔭，送來了陣陣清涼。
啊!是新時代的春風吹走了貧窮落后，吹來了人們今天的幸福生活!等我長大后，會把家鄉建設得更美，更好，更富強!
環境的作文 篇2
其實，在地球上沒有絕對的廢棄物。所有的東西都可以循環利用。但是人類的介入，使這個循環出現了偏差，出現了不能循環的東西。比如早些年的發泡飯盒。如果這樣的話，那么，就是一個惡性循環。這樣地球的資源就會被消耗完。那么，地球就危險了。保護的措施應該是盡量的接近地球的自我循環。預防應該是多做些“遠視”，不要老是盯在經濟目標上。應該從人文和自然的角度出發
目前在全球范圍內都不同程度地出現了環境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環境污染、海洋污染、城市環境問題等。隨著經濟和貿易的全球化，環境污染也日益呈現國際化趨勢，近年來出現的危險廢物越境轉移問題就是這方面的突出表現。
環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的.危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等;水污染使水環境質量惡化，飲用水源的質量普遍下降，威脅人的身體健康等。嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛資源、捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園吧!
環境的作文 篇3
許多年前常常在夢里看見梅花，總是想著自已能站立在小橋流水的地方，靜靜的欣賞橋下盛開的梅花，梅花圣潔的靈魂有如春天那樣明媚，讓我不禁想要這樣靜靜的站立著，輕輕的低下頭聞下那花的芬芳。
我還夢想著自已能在某個雨巷，打著心愛的油紙傘輕輕的走著，有如畫中走來的女子那樣寧靜，我在想這樣的走著是不是就能回到畫里。我好想像那個畫里的姑娘那樣，永遠的靜靜的呆在墻上，聽不見看不見任何的東西，那樣是不是可以遠離煩惱，遠離憂郁遠離所有的一切，就這樣靜靜的悄悄的呆在畫中。
我突然想起了瓊瑤的那部煙鎖重樓，我就如書中的那個美麗的女子，有七重古老的'門鎖住了七百年的青春，是啊！我的青春被靜靜的鎖在了重樓里面了，我現在靜靜的站立在小橋上，看著身邊的來來往主的風景，時不時的會經過一兩個美女，她們的美麗的是那樣的嫵媚，而我卻怎么也學不來學不會了，看著美女身邊的帥男笑的是那樣的燦爛。
我會慢慢的抬起頭來，靜靜的欣賞那樣的美麗，不一樣的美向來是人們追隨的主題，現在身邊來了一群中年人，他們當中有男的有女的，一起嘻笑一起打鬧讓我好羨慕，他們真的好年輕真的比我年輕，我的心被重重的鎖在重樓了，無論時間怎么改變，萬千變幻也變不出永恒的風景，我的美我的笑已經定格在那個古老的重樓了。
經看這部電視劇的時候，還是只有十七八歲了，那個時候的我的思想，是不是沒有現在這樣的成熟，很喜歡鐘鎮濤演的雨航，他演的那樣的癡情那樣的執迷不悔，就如歌中所唱的那樣，明知道這是一個錯誤，卻是我永不后悔的錯誤，是啊！他和夢涵的愛情是那樣的違反世俗的偏見，可是為了愛他們歷經千幸萬苦，每次看到他們兩個經過七道牌房的時候，我的心一陣陣的疼痛，好像自已就身在其中無法自拔了。
我想什么事都是有個定數的吧！我想在當年我看這部電視劇的時候，是不是就會想到有一天我也會跟夢涵一樣，同樣的經歷這樣的悲劇了，是啊！今天的我有如昨天的夢涵那樣，成了萬人注目的焦點，就像是深在煙鎖重樓里面了，被所有的人憎恨指責，我成了那個名副其實的夢涵了，違反了世俗偏見的愛情，就是要有這樣的場面來圓滑了。
我此時此刻站立在橋上，突然想到曾經夢里是真的來這里，跟現在的情景一模一樣了，夢里就是這樣的有幾個中年人，然后他們在橋下白梅花樹旁邊拍照，夢里是有一個中年男人向我走過來，然后跟我借傘然后我發呆，然后我會偷偷的笑他們了，然后他們幾個拍完照，就悄悄的微笑著離開了。
這些都是真的啊！我突然的醒悟了，這些都是我曾經的夢啊！夢里是早有定數的啦！要不然我為什么會來到這里，因為我喜歡白梅花，喜歡小橋流水的小橋，而這些都應該是夢里早就注定的了，我想我的世界是不會離開夢的了，生活中的現實場景總是與我的夢不期而遇，我在想我是不是就是瓊瑤筆下的那個美麗的女人，是從她的書中走出了的那般的寧靜了。要不然我為什么總會現實的生活在夢里。
環境的作文 篇4
全球氣候變暖，冰川開始融化，海平面在上升……這些字眼經常出現在報紙新聞上。它不時在提醒我們，環境保護必須從我們身邊做起，必須立刻賦予行動。
我第一次對環保產生強烈的意識，是在看過一則關于威尼斯小城的報道。威尼斯是眾所周知的世界名城，城內用四百多座橋梁相連，用船代替車輛，有“水上城市”之美稱。隨著氣候變暖，生態環境的加劇變化，威尼斯所處地區的水位每年都在上升。估計照此下去，40-50年后，威尼斯這座世界名城將徹底消失！消失啊，多么可怕的字眼，多么可怕的預測！
想想我們居住的城市，素有“泉城”之稱的濟南，在老舍的筆下那曾經是多么的美好：“出了濟南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。這就是由趵突泉流出來的。假如沒有這泉，濟南定會失去一半的美。”可就是在20xx年的趵突泉卻處于了停噴的狀態，濟南真的`就失去了一半，甚至更多的美！20xx-2003年間，濟南的地下水位很低，王府池子根本沒有水，護城河也近乎干涸；20xx年黑虎泉也曾斷流，失去了虎嘯龍吟的氣勢！這是泉城人民眼睜睜看到的事實，可怕的事實！濟南，沒有了泉水，就等于失去了魅力，失去了靈魂！
我不知道地下水位的具體探測，但是我親看看見過大大小小的洗車店里，清清的水流恣意流淌；我不明白工廠處理水的原理，但是我親眼看見過黑通通的管道里流淌出黑色的污水，在黑暗的角落里悄悄流進護城河，我的心被揪動了。
環境保護必須從我們每個人做起！有的同學可能會問，我們？我們一個小學生能做什么？是的，就是我們，我們可以從生活的點滴中做起！在我們日常的洗漱過程中，我們是否一直開著水龍頭？當我們發現戶外的水管破裂之后，是否視若無睹，長時間任水四流？我們應該做到這些很簡單的事：洗漱時關小水流，出門前不忘檢查是否關閉水龍頭，洗衣物時盡量減少洗滌劑的用量，用洗水果蔬菜的水積攢起來沖廁所等，這些都是我們力所能及的，只要我們養成環保的意識，好習慣不難養成。
前些天在報紙上我看到了一篇名叫《見證日本低碳生活》的文章，我不禁發出感嘆：我們國人在低碳環保上真的out了！舉一個小例子來說吧，在日本沒有限塑令，商店可以免費提供塑料袋，但是人們仍然會自覺地在出門前帶好環保袋，而不再索要免費的塑料袋。而在我看到的場景里，在超市，在市場，大家手里拎的大都還是塑料袋，盡管我們國家已經采取了對這種白色污染的使用限制，但是大家對于自己方便的想法超過了環保的意識，限塑令似乎退居幕后了。我們呢，在出門的時候，在購物的時候是否提醒過家長帶一個包兒，既結實又實用，我想這對于我們來說并不難辦到。
環境保護包涵的內容很廣泛，比如節約每一度電，節約每一滴水，比如植樹造林，拒絕使用一次性用品，比如垃圾精細分類回收等等，只要我們養成環保意識，養成“低碳生活”的理念，相信我們每個人都能為地球環境的改善作出積極的貢獻。
環境的作文 篇5
早晨的朝陽暖洋洋的照在身上，叫醒了熟睡的我。站在陽臺上，凝息向遠處眺望，城市又在一片繁華而又匆忙的情景中開始了新的一天。你瞧：孩子們背著書包匆匆走向學校；青年們則帶著公文包騎著自行車或開著車把油門踩得響響的馳向公司；而老人們則悠然的渡步來到公園晨練。這里的一切都表明——大地之母蘇醒了！
地球，她是在宇宙中的一顆綠色的恒星。千百億年來，她不知養育過多少森林沃土、大洋小河和人類——不愧是人類賴以生存源泉。但是在當今這短短的幾百年里，人人類的種種破壞行為是我們這位穆青毀滅的憔悴不堪。
特別是在當今這個廣泛使用原子能的社會里，人類的科技已達到了登峰造極的水平了。各種新式武器、儀器、科學器械……都在爭相輝映。不僅如此，人類在種種欲望的催動下還在醞釀著許多可怕的生化武器，足以導致整個地球的毀滅！但這些巨大的成果背后，大自然也作出了相對應的回報：各種沙塵暴、冰雹、天災、水災、火災、荒災……都舉不勝舉。而且這樣的災害如果在距續下去，地球將會走向毀滅之路。
為什么呢？我們先設想一下，再這樣下去的n年后，地球的毀滅可能有三大因素：首先是人為因素所致。人類將會不斷使用礦物性能源，他們在燃燒中會產生大量二氧化碳，聚集在大氣層中，阻止熱量向外散發。在n年后，地球表面溫度會不斷上升，音量及的冰雪將會融化，海洋中的水平線會升高500米隨即地球將會被海水所淹沒。其次，核戰爭也會促使地球毀滅。在一本科普畫報上看過一段文字，至今還浮現在我的腦海里：據氣象學家預計，下次的冰河時期，將會在2.5萬以后出現，這是由于地球地軸的方向正在慢慢的改變，到了2萬年以后，即使在夏季，氣候也會變得非常寒冷，所后的生物都會死亡……
雖然它只是我們的猜想，但他也有一定的科學依據，既然我們已經知道了地球毀滅的因素，我們便可以對癥下藥了。
其實，環保是很簡單的：只要我們每人隨手都撿一張紙，撿個垃圾帶全中國13億人都這樣，全世界60億人都隨手都撿一張紙，撿個垃圾，那我們這美麗的地球，美麗的'家園將會變得干凈無污染了！
身為一名即將畢業的六年級小學生來說，在環保活動中起帶頭作用是極為重要的！在班級里，我們要經常打掃衛生，來環保我們的教室；在學校里，我們要爭做學校衛生班級，多幫助低年級同學打掃衛生，傳播我們環保的美德！在家里，我們要聯手家長一起打擊垃圾。早上，我們要認真打理好自己，穿上干凈的衣服區迎接美好的一天。客人來了，我們更要給客人留下一個舒適環境的好印象，與全杭州市的人民一起提倡環保！
環境的作文 篇6
“妹妹，快點，前面那個房子好漂亮，我們快過去看看！”我拉起妹妹的手在姨媽家的小區公園奔跑。這已經不知道是第幾次來廈門了，趁著寒假我們又來了，但每次來，每次都有不一樣的新發現，就連姨媽家樓下的小區公園也是不斷舊貌換新顏。這不，剛和妹妹講解完一塊寫著“垃圾也有家，不要進錯門”的標語牌，我很快又發現了一座特別漂亮的藍色小房子，妹妹也和我飛快地跑上前看。
喲，你看，這座藍色的“小房子”砌得多精致，上面有涼亭式的屋棱，流線型的屋頂上有幾條小海豚在“暢游”。最特別的是房子的身上寫著幾個綠色的浮雕大字-----“垃圾的家”，大字下面是幾幅帶著宣傳語的圖畫。我好奇地問媽媽上面都寫著啥。媽媽說上面寫著教人們要注意垃圾分類，以及垃圾分類的好處。
媽媽指著房子旁邊的`四個顏色不一的垃圾桶說：“你看，這個藍色的是可回收垃圾的家，專門來裝那些可以回收的塑料和紙質用品等；綠色的是廚余垃圾的家，只能儲放果皮、剩菜剩飯等；紅色的是有害垃圾的家，灰色的就是其它垃圾的家。如果每戶人家都能嚴格按照分類去丟置垃圾，這些垃圾就會得到衛生填埋、堆肥等無害化處理，部分回收垃圾可再進行物質和能量利用。”
“哦，難怪廈門這座城市總是那么干凈、漂亮，原來這里的每個人都像愛護自己的家人一樣，也給垃圾這么多個家，讓它們不會到處流浪，是嗎？”
“對對對！”媽媽會心地笑了，“垃圾也有自己的家，人們的生活水平提高了，環保的觀念也加強了，正是有了每個人的努力，家園才會像花園一樣啊！”
“垃圾也有家，不要進錯門。”妹妹也插進來一句，逗得我們都笑開了花。
環境的作文 篇7
我媽媽時常跟我說，我的老家，曾是一個美麗的村莊。村里人都住在一排排整齊的、冬暖夏涼的木頭房子里。村里有清澈的小溪，膝蓋般深，孩子們都愛在小溪玩耍；有郁郁蔥蔥又特別幽靜的樹林，里頭有沒腳的草地，高大的樹木，活蹦亂跳的小動物，以及時不時的一陣清脆鳥鳴……還有僻靜的田野，春天油綠，秋天金黃，是的，那里曾是一個天堂般的樂園，她和小伙伴最愛去那里玩，去田里野炊或者去小溪里抓魚，再或者躺在田埂上看著滿天綿花般的云團，這都是她們童年的樂趣。晚上，螢火蟲在漆黑的'夜空下閃爍著光芒，星星鑲嵌在夜里，伴著時不時飄來的紗一般的薄云閃爍著；皎潔的月亮在上頂上顯得特別大，清新的晚風拂過臉頰……一番美好的景象。
但是，現在每次我回老家看到的卻是截然不同的樣子。木頭做的屋子已不在多，為了蓋磚頭石頭砌成的大房子，把后院的山給砍了一大半，水泥糊在泥土上，滲進泥土中，像蛇毒似的蔓延到周圍，把蓬松的泥土變得硬邦邦的；綠油油的草地不見了蹤影，倒是被軋出來的車轍格外顯眼，要是小草會哭喊，我覺得車子經過時，小草們撕心裂肺的哭喊肯定讓人心寒！清清的溪流也不再是原來的樣子，黃土、塑料袋、還有家里的垃圾都出現在水流里，漂浮著，堵住水流的去路，掩蓋泉水美妙的音樂，讓它本來純凈的臉頰變得骯臟。水里不再有魚兒，不再有它們跳出水面時嘩嘩的響聲，不再有生機，不再有孩子們的歡笑聲，只剩下寂靜陪著丑陋的小河度過無限的光陰。山上少了高大的樹木，不再翠綠，只有大大小小的樹墩伴著稀稀拉拉的幾棵孤苦伶仃的樹，還有干燥的土地。山里不在充實的，沒有可以玩耍的小動物，少了蟬鳴、鳥叫。夏天炎熱向四處擴散，一把把可以遮陽的“大傘”消失了。站在村里，我仿佛聽到了一把把電鋸在毀滅自然時發出的咆哮……
這一切是為什么？為什么天堂會變成丑陋可怕的地獄？為什么原來的生機勃勃沒了蹤影？我所喜愛的自然啊，你到了那里去？小河在哭，森林在泣，這無限的美麗是怎樣銷聲匿跡的？這樣的場面是誰造成的？是我們！我們為自己的方便，卻忘了圣潔的生命；我們砍伐樹木為給自己造房子，當燃料，卻忘了森林的感受；我們不經意間把垃圾丟進水里，忘了河水的感受；我們為給自己又一個造房子的空地，忘了青山的感受。
我們讓本來無限美麗的老家變成現在這樣，該怎么辦呢？當然是保護環境。保護環境，讓森林再次蔥郁，讓小河變得清澈，讓草地重回原來的生機！我們不能讓美麗老家的樣子成為父輩的追憶，而我們這一代去只能想像著她原來身嬌姿……所以，請守護我們身邊的每一片純潔的土地，每一片充滿生機的草地，每一片高大挺拔的樹林，每一片蔚藍清澈的天空，守護自然，守護地球吧！
環境的作文 篇8
睡覺了.我鉆入暖烘烘的被窩，沒多久就迷迷糊糊地進入了夢鄉……
我走著走著，來到了2100年。我發現這里每一個人多戴著一個面具，我疑惑極了，碰到一位和藹可親的阿姨，她告訴我：“這是個防毒面具。”“防毒面具？”我不解地說。“是啊！因為人類大量砍伐樹木，建造工廠，導致氧氣越來越少，先在的氧氣連20%都沒有了，人類生活在水深火熱當中。幸好，前幾個月，科學家新研制出了這種防毒面具，我們人類才能活了下來。”阿姨話音剛落，我突然聞到了一股惡臭味，呼吸非常困難，阿姨連忙給我戴上防毒面具，頓時，我覺得一股清新的空氣撲鼻而來，呼吸也正常了。
我和阿姨一邊談一邊走著，突然，我看見了一個大水湖，里面都是死魚、死蝦、死蟹……，我問：“阿姨，這是什么湖啊？”“太湖。” “什么，太湖？”太湖不是水很清澈的嗎？魚兒、蝦……在太湖里活蹦亂跳，這是人人皆知的。怎么會這樣呢？我想。“唉，因為我們人類一度往太湖里扔垃圾，游客亂扔果皮紙屑，而且又沒人打掃，所以太湖以前干凈容貌都不存在了，變成了現在的模樣。”阿姨悲傷地說。太湖往日是多么美麗，多么富有生機，一個資源豐富的太湖啊，到了2100年，已變得這么臟了！
這時，一位清潔工來打掃垃圾箱了，打開垃圾箱的蓋子，只見蒼蠅亂飛，真是好惡心呀！
唉！不用說了，我們人類的'“杰作”還真是多啊，咳！多么想說：“請大家不要再砍伐樹木，建工廠了，樹木是我們人類的好朋友，一小時就可供給我們許多氧氣。也不要再亂扔垃圾了，地球是我們的家，我們要愛護我們公同的家園，要知道，我們只有一個地球啊！相信大家也不會愿意讓我們的家園黃土、灰塵……亂飛吧！請大家愛護我們的家園吧。
“盼紅，盼紅！起床了，太陽曬屁股了。”媽媽叫醒了我。我想：“原來是夢呀！幸好不是真的，但我們一定要愛護我們共同的家園，做個小小地球護衛士。”
環境的作文 篇9
那些大人們提起他們的童年，總是笑得不亦樂乎：那一道道河流，清澈見底，一到夏天，游在清爽的河水中是多么幸福；那一縷縷柔和的陽光照在身上，暖洋洋，正像泡了一整天的太陽浴；那一條條鄉間小路，一路走去，仿佛在山陰道上，陽光透過樹葉，留下了斑斑點點的日影，看著讓人心神舒爽；那一間間小屋，零零星星地散布在村莊的各個角落，但看上卻有著田園生活的美感；那一朵朵純白如雪的云朵，自由自在的漂浮在空中，小鳥飛過，是多么的美麗；那一聲聲動物的鳴叫，汪汪，嘎嘎，呱呱，嘰嘰，聽起來很普通，但卻好似在贊賞著風景如畫的小村莊。
那時，我聽著他們的回憶，可真羨慕呀！可是今天，全國各地，洪水的洪水，干旱的干旱，沙塵暴的沙塵暴，龍卷風的龍卷風，這都是因為什么呢？是人禍。是因為我們人類總是肆意地破壞綠化，不把保護環境看成事，所以把洪水、沙塵暴、龍卷風都“請”了進來，猶如拿起刀來殘殺自己的命。老師一定從小就一直告誡我們：珍愛生命，生命只有一次，可是你們是否感悟到了呢？環境問題也是全球亟待解決的問題，環保也是聯合國和各國政府工作的重點。因為環境只有一個，環境被污染了，猶如人的生命被摧殘了，猶如人的身體上被劃上了傷痕，就算經過醫治，也會留下疤痕，美麗綠色的地球被污染了，要治理起來是十分困難的，會浪費大量的人力物力財力，但是其中為人類生命的摧殘將是難以估計的。猶如倫敦城的治理就是一個很好的例子。
你聽！地球媽媽在哭泣，她告訴了我：“我的孩子，你的`兄弟姐妹們想殺了我這位母親，請你告訴他們，別再干下去了，放下手中的刀吧！沒有了我也將不會有你們，現在放手還來得及，到時候我毀滅了，受苦的也是你們呀！”那些破壞森林，吸煙的人快住手吧！那些含苞欲放的花朵，你們還愿意生活在一個骯臟的世界里嗎？人們每天吸著剩余不多的氧氣，還要聽著那窗外的狂風聲。走在路上，沙子迷著眼睛，一團團垃圾在你面前“徘徊”，空中泛著一團團土黃色的廢氣，龍卷風隨時隨地會向你襲來，把萬物卷在空中。洪水耐不住那長久的寂寞，沖破了那幾棵小樹苗，漫了過來，洪水過了，家里空蕩蕩一片……親愛的人類，你愿意這樣嗎？！
保護環境，是要靠大家的，從今天起，你我他都要做到：出門時不亂丟垃圾，去公園時不亂踏草坪，在家多種植物。不要讓草地變成沙漠，不要讓溫柔的河水變成猖狂的洪水，不要讓柔和的微風變成兇猛的狂風，不要讓微小的沙土變成沙塵暴的由原，只有這樣，我們才能天天看到鳥兒在飛，云彩在飄，農民們在辛勤的工作，聞到芬芳的花香，聽到動物們的歡叫聲，樹葉的沙沙聲，伙伴們的歡笑聲，風兒的輕吹聲，大地媽媽欣慰的笑聲！
環境的作文 篇10
一天傍晚，我正坐在窗前看書。遠眺窗外天空一片深藍，一輪皎潔的明月緩緩上升，此番美景，猶如一幅畫。突然遠處有一個閃光的東西向我飛來，只見它離我越來越近，我極力睜大眼睛看去，哇，飛來一位仙女！她穿得十分美麗，優雅的長裙，無風自飄的裙擺，美麗的容貌，只見她輕啟朱唇，清脆欲滴的的話語緩緩說出：“嫦娥姐姐邀請你去廣寒宮做客”。我楞楞地點點頭，一句話也說不去。說話間我就被帶上了月球，見到了美麗的嫦娥姐姐，可愛的玉兔。嫦娥姐姐十分喜歡我，說：“我可以滿足你一個愿望。”我說：“我想看一看12年以后的鄭州。”嫦娥姐姐一聲“好”，轉眼間我就到了20xx年間的鄭州。
“天哪！這還是鄭州嗎？”馬路旁到處都是花草，沒有人踩踏。馬路中間的隔離帶不再是冷冰冰的不銹鋼柱，竟然是兩排樹和小草小花。沒有人亂扔亂吐，地面上干干凈凈的，像用水洗過似的，閃閃發亮。各種車輛秩序井然快速的行駛著，沒有亂闖亂跑的違章行駛。視野中沒有了像蜘蛛網似的各種電線，空氣中沒有了難聞的異味。由于汽車不再使用汽油改用太陽能了，天空變的越來越高，越來越藍，白云朵朵。鳥兒在空中自由自在的飛翔著，唱著歡快的歌。人們臉上洋溢的幸福的'微笑，孩子們快快樂樂的成長，到處是一片祥和的景象。
眼前的景象使我看呆了，這就是我的家園，我的家，我的鄭州嗎？
嫦娥姐姐微笑地對我說：“如果要實現你看到的，保護樹木、愛護環境、不亂扔垃圾，低碳生活。”我下定決心，為了我美麗的家園，我要從現在做起，從自己做起。
環境的作文 篇11
從古至今，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數的子孫后代，以前，地球上都是一片片的原始森林。地球媽媽把人類哺育大了，本想讓人類好好保護她，結果人類卻不停的的傷害她。
人類不停的索取地球媽媽的資源，使地球母親的身體上傷痕累累。我真的為周圍的環境感到心痛，我深深的反思：作為人類的下一代的接班人，如果不重視保護環境的重要性，不去增強環保意識，后果將不堪設想。我們既傷害了自己又連累了和藹可親的地球媽媽，為此，我決定從我做起保護環境。保護我們賴以生存的美麗家園，做一個勇敢的“環保小衛士”。
這一年里，我當了班里的室外衛生委員，盡心盡力，帶領同學們積極打掃衛生、保護環境。我非常重視清潔，哪怕一點點紙屑，我也覺得會傷害大地，就趕忙將紙屑放到垃圾箱里。我心里充滿了環境受到保護，一天比一天干凈的憧憬。因此我們更要保護環境，愛惜每一片草地，讓我們周圍充滿綠色。讓我們放下方便袋，拿起環保紙袋;放下盒飯的白色的盒子，拿起環保的碗筷。讓我們共同走向美好綠色的明天，走向燦爛輝煌的未來世界吧!
我看到一份科學報告上說：“環境問題是因為人類不合理的開發、利用自然資源造成的。那觸目驚心的環境是因為有大氣污染、噪聲污染、水源污染、不適當的開發這四大本來不該有卻讓我們造出來的污染，它們像無形的`惡魔正在噬食著我們的生命。我們要做一個反抗惡魔的環保衛士，為了我們以后的幸福大家戰斗吧!
“真正檢驗我們對環境的貢獻不是光靠說，而是實際行動。”雖然我們現在做的只不過是些微不足道的小事，但是我相信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，共同保護我們的家園，我們的家園一定會非常美麗。
環境的作文 篇12
我的家在蓬中鄉，那里風景優美，空氣格外清爽，是一個可愛的中央。尤其是我們學校后面的公園。
家鄉的公園
春天，小草從大地媽媽的度量中探出嫩綠的小腦袋。被風一吹，它們就像喝醉的小伙子一樣。在小草的閣下種著許很多多的花：、菊花、夜來香等等。此中最俏麗的`便是夜來香。夜來香的葉子青翠欲滴，形狀還想愛心桃似的，不仔細看，還以為葉子破了洞呢！夜來香剛長出來的花骨朵兒，樣子像小花生似的，十分可愛！黃色的小花垂垂睜開了笑臉。風姑娘用她那輕飄的衣袖拂過，夜來香們擺動著柔軟的身軀，隨風舞動，是那么俏麗，是那么自然啊！
夏天，樹葉青翠欲滴，樹葉長得密密麻麻，遠眺望去，好像一把碧綠的大雨傘。拿把“雨傘”在火辣辣的太陽下挺身而出，為我們遮陰。孩子們有的在下面下象棋，有的在下面追逐游玩……如果下起蒙蒙細雨，它們又能為我們遮風擋雨，就像一位位兵士似的保護整個公園。
我的家在蓬中鄉，那里風景優美，空氣格外清爽，是一個可愛的中央。尤其是我們學校后面的公園。
秋日，樹葉變黃了。被風一吹，好像一只只黃蝴蝶在空中翩翩飛翔著。有的落到小河里變成了小船；有的落到草地上，遠眺望去，就像一張金黃色的地毯。很多花都凋謝了，只有菊花開得那么爛。
冬天，玉樹瓊枝倒掛在水邊成了一個粉妝玉砌的世界。小河靜靜的，仿佛也在冬眠。噓！不要吵醒她們＿＿希望它們做個好夢！
我家鄉的公園一年四季景致惱人，請你有空來我的家鄉公園嬉戲吧！
環境的作文 篇13
假如人類不顧后果地濫用化學品，那么自然資源不能再生;假如人類一味砍伐樹木，就會導致今天的荒漠;假如人類不保護生物，生態平衡受到破壞。假如人類隨意毀壞自然資源，就會造成一系列生態災難……那可是一件多么可悲的事情啊?!
假如人們不保護環境：工廠里的污水大量排進地球的江河湖泊里，地球媽媽“貧血”了;人類不知疲倦地砍伐樹木，不僅會造成水土流失，首都北京等周邊的地方還會造成嚴重的沙塵暴，導致荒漠;礦物被無限制地濫采，破壞了耕地和水源;大氣層中的臭氧層也由于人類的原因，出現無法彌補的大洞;許多生物物種頻臨滅絕，華南虎、丹頂鶴和揚子鱷等稀有動物在世界上已寥寥無幾;假如人類繼續這樣下去，就會給人類生存帶來了嚴重的威脅。若是，人類就會把地球幾十億年來的積蓄全部用光，加快人類的滅亡。
假如人們在報刊、書籍、網絡、電視上都宣傳保護環境，讓所有人都意識到危害環境所造成的一系列生態災難。工廠里的污水和廢氣都不排進江河湖泊和天空，妥善處理，并建立污水、廢氣站，污水再利用：澆花、沖洗廁所、擦地……那么江河湖泊的水會又黑又臭嗎?不亂砍亂濫伐，都多舉行植樹活動，每位老師、父母都教導學生及小朋友有保護環境的意識，到處綠樹成陰;不濫用化學品，盡量少用，使毀壞的`資源再生;限制濫采礦物，使耕地和水源不受到破壞;只要從小養成保護動物的習慣，生物物種就不會滅絕。只要這樣做，生活就變得更美好。
假如人類都保護動物、多植樹、妥善地處理好工廠的污水、廢氣……世界就會鳥語花香、氣候怡人、多姿多彩。生態災難是由人類自已直接或間接制造的，所以我在此呼吁大家：我們一致行動起來，保護我們人類賴于生存的家園——地球!
環境的作文 篇14
環境造就人
《課標》強調:“教育面對的是一個個具有獨特個性的學生,教育應促進每一位學生的個性發展。”俗話又說:“環境造就人。”一個班級的文化環境對于學生的熏陶是潛移默化的。班級文化首先是一種文化,包含物質文化、制度文化、活動文化、精神文化等。具體到班級文化而言,有顯性文化和隱性文化之別。顯性文化包括班級環境的布置、班級口號、班訓、班級活動、班規等等;而隱性文化包括班級風氣、氛圍和精神面貌等。從內涵來講,班級文化比以往我們所談到的班風更豐富。班級文化是一個班級的靈魂,是每個班級所特有的,它具有自我調節、自我約束的功能。良好的班級文化有助于班集體建設,那么如何具體操作實施呢
一、美化班級物質文化
班級物質文化對學生的教育具有“桃李不言,下自成蹊”的特點,能使學生不知不覺,自然而然的受到熏陶。蘇霍姆林斯基說:“任何一種教育形式,孩子在其中越少感覺到教育的意圖,教育的效果就越大。”環境暗示教育就是這樣一種教育方法。因此,我們應該改變那種有環境而無環境文化的狀況,賦予班級環境一定文化色彩和教育意識,增強環境育人的功能,用蘇霍姆林斯基的話說,就是努力使教室的墻壁也會說話。一旦我們使班級的各種物化的東西,都能體現班級的個性和精神,都能給學生一種高尚的文化享受,那么班級文化也就如一位沉默而有風范的老師一樣起著無聲的教育作用。
美化班級物質文化,我具體從以下幾個方面入手:
1.讓黑板報開口說話。黑板報由四人小組輪流負責,在選擇文章上提出,至少有一篇屬于自己的文章,每期出黑板報時,都能看到學生那份認真,那份分工合作的精神。黑板報可分設為幾個欄目,即班務公開、思想交流、光榮榜、學生成果展、美文欣賞、每日一詩等,具體的版面設計、布置全由學生做主動手,學生在勞動實踐中享受美的熏陶。給學生展示自我的空間,也促使班務管理的公開化、民主化。同時取得科任老師的配合,定期、不定期進行作品的展覽或內容的`更替,如英語作文的展出、課外知識的拓展、美術作品的展覽等,讓學生享受著成功的喜悅。
2.讓名言字畫說話。張貼字畫,怡情勵志,也可全班輪流每日一個同學寫一條激勵學生學習成長類的警句名言在黑板上方。
3.讓花草說話。培植適宜室內生長的花草,比如蘭花、蘆薈,仙人掌等,可以凈化空氣,也可以提神悅目,當然還可以陶冶情操。而且這些植物本身就是一位位無聲的老師,蘭花的高雅,蘆薈的忠誠,仙人掌的堅忍不拔等。
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