小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
媽媽：你好！
媽媽，是您給了我生命，是您辛勤的養育著我。從小到大，對我的照顧真是無微不至。至今我仍記得我小時候生病時的情景：小時候的我身體一直不好，經常感冒、發熱、咳嗽。有一次我得了肺炎，您就陪我去醫院看病，醫生讓我掛鹽水，我就拼命大哭，您知道我愛聽故事，就忙給我講故事，當我聽到您講的生動有趣的故事時，我就忘記了疼痛，專注地聽著。但只要你一停下來，我就又“哇哇”大哭，您不愿意讓我受一點兒委屈，于是您就不停地講著，講到口干舌燥也不停止，直到我掛完兩瓶鹽水為止。每當到了晚上，我就喘得特別厲害，您一聽到我的咳嗽聲就心疼得怎么也睡不著，于是干脆把我抱在懷里，讓我可以盡可能地少咳一點，可以誰得舒服點。您一連熬了幾個通宵，細心地照料我，終于使我的身體慢慢地康復了。您又四處打聽治咳嗽的秘方，平時注意我的飲食，調整我的免疫力，在您日復一日、年復一年的精心照料下，現在我的身體已經越來越好了，變得健健康康的，媽媽，親愛的媽媽，這都是您的功勞啊！
您在生活上對我精心地照顧，而在學習上卻對我嚴格要求。每次當我在學習上有所松懈、有所馬虎時，您就及時與我談心，一次又一次地鼓勵我，要我牢牢記住：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是您的鼓勵，激勵著我一次次攀登更高的山峰。
您還教我該怎樣做人：與同學友好相處，對朋友要真誠，要孝敬老人，自己的事自己做。在您的'諄諄教導下，我已學會做很多家務：如切菜、炒飯、炒蛋、晾衣服等。
媽媽，您對我是疼愛的，但絕不溺愛。您就像一位出色的園丁，把我這棵小樹上的雜枝給及時地修剪掉，給我除蟲，給我營養，讓我能茁壯地成長。媽媽，我想對您說，謝謝您，媽媽！我永遠愛您！給您最深情的擁抱，最真摯的祝福！
祝
永遠年輕！
笑口長開！
小學生的作文 篇2
小學只有六年。有時候我會想，六年轉眼就過去了，但這似乎是一段很長的時間，因為在這六年里，發生了許多難忘的事情。
和我們在一起六年的老師有多難啊！老師經常說我們是她教過的'最努力的學生。曾經，我們讓老師們擔心我們的各種事情學習、責任、生活和地獄；...我們能提供什么？我記得有一次當我沒有完成作業時，老師發現我沒有交作業，所以他很快就來問我。我心想，我會不會又被罵了？我靈機一動，說道:老師，我忘記帶了。”老師讓我今天下午把它帶來。但是我并沒有因為老師的話而感到放松。相反，我覺得我做錯了什么。所以在課間休息時，我告訴了老師真相，但令我驚訝的是，老師并沒有生氣，她認真地對我說:孩子，做錯事要勇于承認，不要逃避，一味逃避只會導致更大的錯誤。”聽了老師的指導后，我恍然大悟。老師，永遠是我們最好的園丁，她剪掉我們小樹的壞枝和丑枝，讓我們慢慢長大。
在我的小學生活中有許多不可或缺的同學。他們總是給我很多幫助和關心。你還記得嗎？我們一起打打鬧鬧，玩各種有趣的游戲。與此同時，當我們一起跑步時，我不小心摔倒了，摔得很疼。我哭了。你帶我去診所，安慰我，讓我忘記痛苦......總之，我的同學是我最寶貴的財富。
小學生活即將結束，回憶起每一個美好的日子，我發現自己對小學生活有著深深的依戀。
小學生的作文 篇3
我長著高高的個子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，猶如兩顆圓溜溜的黑寶石。高高的鼻梁下面長著一張能說會道的小嘴巴。這就是我王博寧。
我是一個善良的小男孩。記得有一次周末，陽光明媚，我和朋友在院內的小花園玩得正開心，忽然，看見一個小朋友拿著網在抓蝴蝶，他悄悄到走到花叢邊，拿起網，上下揮舞一番，一只蝴蝶就被他逮住了，他小心翼翼地抓住蝴蝶的翅膀，剛準備把它裝進玻璃瓶里，我連忙走上前去，一本正經地勸說道：蝴蝶也是生命，它們屬于大自然，你不應該剝奪它們的自由！捕蝴蝶的小朋友聽了這番話，慚愧地低下頭，臉都紅了，他把捕的蝴蝶全部放了，然后灰溜溜地跑走了。
我不但善良，而且還很孝順呢！
從小我就會背弟子規，圣人訓，首孝悌這句話深深地刻在我的心中。在生活中，我是一個孝順長輩的孩子，在家里，我會幫媽媽做自己力所能及的事，比如，洗碗、拖地、洗小衣物，鄰居們都夸我是個懂事的`好孩子。每次坐地鐵或公交的時候，看到有空位置，我都會讓給媽媽坐。
這就是我，不一樣的我，你們喜歡嗎?
小學生的作文 篇4
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊？
我們就開始想，有的同學抓耳撓腮地想，有的同學咬著筆桿想，還有的同學咬緊牙想。突然，我們班的同學盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田。”老師聽了，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學到前面去把那三個空填上。在三個同學填的.時候，下面的同學一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最后，4名同學都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字啊！老師說：“下一個環節是調換詞語的前后位置組成新詞。”我們就想，怎么就是想不出來呢？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣！
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