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    小學生的作文

    時間:2023-12-20 11:11:53 小學生作文 我要投稿

    小學生的作文

      在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學生的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

    小學生的作文

    小學生的作文 篇1

      一大早,太陽似乎有千百個不愿意,總是不起床上班,大地一片烏鴉鴉的,媽媽不禁提醒了我幾句:“天空烏云密布的,出門記得帶把雨傘呀!”而我也只是左耳聽右耳出,完全不放在心上,就踏著烏黑黑的大地向學校出發,路上一片霧蒙蒙的,為大地帶來一層朦朧美。

      中午時分,不知哪位冒失鬼竟然將天神給氣壞了,一道道閃電以迅雷不及掩耳的速度劃過了天際;接著“轟隆!轟隆!”閃電也不甘示弱,展現磅礡的氣勢,如金蛇狂舞;一滴滴晶瑩剔透的小雨滴,也趕緊來報到了!人們紛紛將雨傘打開,也有人趕緊跑進屋檐下避雨去了,而我也只能無助的望著窗外的天空,體會“大雨欲來風滿樓”的意境,期待雨后的天晴了。

      左等又盼,大雨還是不肯善罷罷休,雨滴不停從天而降,而我也只能冒著雨,飛奔回家,頓時我變成了一只落湯雞,全身濕答答的。回到家,媽媽對我開罵了,卻又心疼得趕緊幫我把身上的雨水擦干,叫我真是尷尬,也體會了媽媽對我的好!看著窗外,有大家匆匆忙忙回家的身影,也有孩子在水中嬉戲的身影,還有如膠似漆的情侶雨中散步的'身影,有如一幅生動的“雨中‘極’景”。

      雨過總有天晴,一座五彩繽紛的彩虹橋跨過了天邊,有如紅寶石般的太陽也高掛在天空,這一刻真是美不勝收呀!不知有多少人抬頭仰望這片極景,詩人說得好“空山新雨后,天氣晚來秋。”,那一刻,我終于體會到了,那別有一番風味的雨后風景,就算被之前來的傾盆大雨淋到變落湯雞,我也甘之如飴。

      大地一下子有如張大千的潑墨畫,氣象萬千;一下子又有如王羲之的蘭亭集序,寧靜而優雅!大自然就像一首首的自然交響曲,有時寧靜,有時熱鬧,有時冷漠,有時猛烈,就像這一場大雨。大自然的偉大,真叫人驚呼連連!

      那一場雨雖然來得又快又急,但它不僅洗凈了大地的塵埃,也洗凈了我藏污納垢的心靈,也再一次的讓我感受媽媽對我無微不至的愛。

      天空烏云密布,下一場即將要到來了,我的心又雀躍不已!

    小學生的作文 篇2

      她苗條的身軀,長而烏黑的秀發,白皙而紅潤的面頰,大而明亮的眼睛,紅紅的嘴唇,成為人們喜愛她、追捧她的'亮點。

      甜蜜的笑容,小小的酒窩,經常出現在生活中。

      特別的是,她有著1.58米的高個子,(她才讀五年級)使她無論走到哪里,人們都會驚奇地問:“你讀初中還是高中?”她喜歡彈鋼琴、吹笛子,也喜歡聽音樂、玩游戲。她,無論是在哪里,都會成為那里的“小明星”。

      她天生美麗,天生可愛,還天生的善良。看見街頭的討飯的乞丐,丟下10幾塊錢,還要送一點兒餅干、面包。她成績優秀,十分能干。

      別的女孩子怎么也美不上她!!!

    小學生的作文 篇3

      我們的校園有許多美麗的地方,可是,我覺得我們的校園有一個地方是最美麗的,就是八樓的“空中花園”。

      來到八樓“空中花園”的門口,在我眼前呈現的是一番美麗的景色,首先映入眼簾的是一棵甘蔗,然后是一盆小巧的桔子樹,旁邊還有四個大字:“空中花園”。往里面走,就看到一個精致的長廊。長廊的這一邊有許多菜地,里面種著白菜、菜心、蘿卜、茄子等蔬菜呢!長廊的另一邊,有許多美麗的'的花,有漂亮的玫瑰花、清香的蘭花、美麗的海棠花還有翠綠的富貴竹。

      再往里面走,就會看見一棵石榴樹,上面結了很多果實看著就讓人眼饞。旁邊是一座假山,下面是一個小池子,有許多小魚在池子里自由地游泳。對了,假山的對面還有一個溫室呢!“啊!這些仙人掌真是奇形怪狀啊!”這是同學們發出來感嘆聲。

      瞧!溫室里的仙人掌有的高、有的矮、有的圓。你再抬頭一看:啊!這些仙人掌怎么長到開花板來了!怪不得同學們說這些仙人掌奇形怪狀啊!

      最后,我戀戀不舍地離開了美麗的“空中花園",今天的收獲真大呀!

    小學生的作文 篇4

      遠方不知名的小朋友:

      你好!

      我是來自山西省陽泉市盂縣南婁鎮大賢村大賢小學的一名小學生,當你們看到這封信很奇怪吧!我先自我介紹一下吧!我叫杜靜,陽泉市大賢小學五年級的學生。

      我們的學校還算挺漂亮的,每間教室都掛有名人名句,校園里還種了一排排的矮樹叢呢!每天清早都會聞都一股清香,上了二樓還會看到青山綠水呢!我的愛好有跳舞還有美術和惡作劇。我誠心的邀請你們來我們這里玩,我隨時隨刻都歡迎你們的`到來。

      這次寫信給你們,是想讓你們參加“手拉手”的活動,對于這個“手拉手”的活動,我有以下的建議:

      (1)我們將會互相以書信的方式報告學習情況,交流學習經驗。

      (2)我們將會為你們捐贈圖書和其它的學習資料。

      (3)我們將會挑選學生代表到農村贈送物品和體驗農村的學習和生活。

      (4)我們將會在不同時間進行互訪活動。

      讓我們共同喊出我們的口號:“,‘心連心,手拉手!”

      祝

      生活愉快,學習進步

      你遠方的朋友;杜靜

      20xx年4月3日

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