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    小學生作文

    時間:2023-12-19 12:04:51 小學生作文 我要投稿

    小學生作文

      無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的小學生作文4篇,歡迎大家分享。

    小學生作文

    小學生作文 篇1

      一開始來到這里,我無時無刻不在期盼著早點離開這里,因為這里的一切都太陌生了。隊員之間因為是剛剛認識,所以沒有多少共同話題;小朋友因為怕生,不管怎么哄也不愿靠近你。那時候覺得三下鄉不過如此啊,根本就沒有師兄師姐所說的感動和有趣。

      可是,現在接近三下鄉的尾聲了,我才發現我不想離開了。我無數次向隊友們抱怨,為什么我才剛開始覺得三下鄉有趣了,卻要離開了;為什么那些小朋友才開始跟我們熟絡,親切地叫我們哥哥姐姐,和我們撒嬌,我們卻要離開他們了;為什么我們隊員之間才開始了解彼此,而且還開始偶爾開開玩笑,打打鬧鬧,我們卻要分開了。

      很遺憾,直到接近尾聲,我才真正體會到三下鄉的真正意義,才真正體會到了師兄師姐們所說的有趣和感動。感謝那些小朋友,從他們身上我學到了很多寶貴的東西;感謝我的.隊友們,每個人都是那么有趣和優秀,和你們在一起,雖然很短暫,可是我還是覺得很幸福。要離開了,我非常不舍,但還是得說再見,這就是生活,幸福永遠是很短暫的。

      感謝這十天有你們的陪伴,感謝我們的生活在角尾這個地方交集,你們給我的回憶我會永遠保存在心里。

    小學生作文 篇2

      “你這個成績怎么進直升班?小心點哦!”這是我最不愛聽的一句話,在我看來,它就像是一個警告,代表要時時刻刻繃緊神精。

      在一次語文開始的前一天晚上,我做完功課,復習完語文書后,便想看一會兒課外書,放松放松。不料,媽媽像“幽靈”一樣,無聲無息的走了過來,在我身邊觀察了好久。當我發現時還嚇個半死,趕快把書收起來,叫道:“媽!呢、你怎么在這里啊?”“哼!”媽媽沒好氣得說,“看看的這個成績,語文語文考不好,數學數學又太粗心,英語英語,哼,還好意思說!你這個成績怎么進直升班啊?小心點哦!……”我賭氣把媽媽推出門外,“嘭!”的一聲把門關上,媽媽,你有沒有想過我的感受,你那么說我,我會多么傷心啊!

      第二天的.語文考試里,我一直想著你的那句“你這個成績怎么進直升班?小心點哦!”越想越擔心,竟然考了一個90。5的全班最高分!我滿懷欣喜的回到家中,興高采烈的高聲喊道:“媽媽,我回來啦!我考了一個90。5,全班最高分啊!”想得到你的表揚,可你卻“一盆冷水鋪到我身上”:“哼,不罵你考個80。5,罵罵就得個90。5,看來以后我要多罵罵你,否則這個成績怎么進直升班?”

      我目瞪口呆,媽媽,孩子也有自尊,請你愛護我們的自尊,而不是傷害。

    小學生作文 篇3

      暑假的一天,我懷著無比激動的心情來到被人們稱作‘‘天下第一’’的黃山旅游。

      黃山位于安徽省南部,面積約1200平方千米,有山峰72座。黃山自古就是游覽勝地。明代大旅游家徐霞客游覽了黃山之后推崇備至,說:‘‘五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳’’。這句話的意思是游覽五岳歸來其它的山不用看了;而游覽了黃山回來,連五岳也可以不看了。黃山的確不同尋常,它兼有泰山的雄偉,華山的俊峭,廬山的飛瀑,衡行的煙云,以奇松、怪石、云海、溫泉‘‘四絕’’聞名于世,被譽為‘‘天下第一奇山’’。

      黃山的最高峰時蓮花峰,海拔1800多米。聳立天外的峰頂,云霧繚繞,變幻莫測,使人感到它攀登之難,難于上青天。特別是山上的那些奇石怪狀的巖石,似乎正在下墜,令人膽戰

      黃山的景色秀麗神奇,尤其是那些怪石,有趣極了。山間久久回蕩就說‘‘仙女彈琴’’吧。那美麗的'仙女彈著琴,悠揚的琴聲好像在瞧,那陡峭的山峰上有一只可愛的小狗,抬頭望著月亮,好像就這就是有趣的‘‘天狗望月’’。黃山的奇石還有很多,像‘‘獅子搶球’’猴子觀海’’海龜對望’’等千姿,惟妙惟肖。玉屏樓的附近,有幾棵古老的松樹,其中一棵松樹叫迎客松,好像時刻都在歡迎游客的到來。還有一棵叫送客松,它也好像在說:祝您走好,歡迎下次再來。

      黃山歸來很多天了,但那秀麗的風景如一幅幅的圖畫,仍時刻浮現在我的腦海,我想告訴大家:黃山值的一游,如果你不去,將是你終身遺憾。

    小學生作文 篇4

      《我進步了》在我的成長過程中,有過幾次小失敗,經過我的努力后,各方面都有了一個較大的飛躍,現在就由我給你說說記憶深刻的一次進步吧!上一、二年級時,我的`字寫得特別難看,三天兩頭被老師扯本子,算算起碼都有五十張了。

      扯本子還算是小事,關鍵是一次作業就因為字寫得不好,我要比被人多寫五次,這讓我很傷自尊,十分頭疼。不僅僅是老師懲罰,回到家連媽媽都數落,說我寫的字東倒西歪,歪歪扭扭。我覺得自己并不是寫不好,只是沒有認真對待。為了不讓老師撕作業,為了不再聽到媽媽的嘮叨,我決定將字寫好。我在寫字課上認真地聽老師講解每個字的結構,然后橫平豎直工整地書寫;回到家寫完作業后,就拿出字帖仔細地描摹,日復一日,月復一月,功夫不負有心人,我的字有了很大的進步。

      到了三年級,老師幾乎好幾個月都找不出我一個歪歪扭扭的字,一直到現在,老師再也沒有一次因為我的字寫得不好撕我的作業,就連寫字很好的老爸和經常批評我的老媽,都經常夸我進步斐然,我的心像吃了蜜一樣甜,原來把字寫好是這么幸福的一件事啊!怎么樣,我很棒吧!這是我的進步經歷,在我的寫字進步中,我明白了一個道理:只要努力就會成功。你有沒有同樣的經歷呢?

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