我的偶像作文優秀
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的偶像作文優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的偶像作文優秀1
今天是我考四級電子琴的日子，因為我準備的比較充分，所以感覺不太緊張，但真正讓我感到興奮的是我終于可以和我的偶像李同學一起玩了。
說起李同學，那可不一般，她是我們班上的尖子生。當我四歲開始彈琴時，我們倆就是同學，但因為每次上課只有一個小時，而她又要趕時間跳舞，所以總是匆匆而來，匆匆而走，我們倆在一起很少能說話。給我印象最深刻的就是星期天上課的時候她總是坐在左邊的第一個位置，而且身體坐的非常的直，因為這個原因，所以周測她總是第一個。當她上臺考試的時候，面帶微笑，從不緊張。而她彈琴的時候感覺非常的大氣，節奏感非常的好。聽了她彈琴讓我得到了很大的`享受。我問爸爸為什么她彈的感覺就是和其他同學不同？爸爸告訴我，首先她身體坐得非常的正，腰板非常的直，身正自然心正，心正自然萬物正，這樣她彈琴的時候就可以“感天地之變化，凌四海之威嚴”。第二，她非常喜歡彈電子琴，這從她每次上臺都面帶微笑可以看出來。當她彈的時候，她和琴已經合為一體了，琴音是她感情的延續和表現。第三，當她彈琴的時候，在她的周圍可以形成一個氣場，這個氣場可以影響你的情緒，讓你的心情變得舒暢。達到這種水平有時需要天賦，人力所不能改變，但更需要平時的刻苦努力和腳踏實地地訓練。
這次考試我們都考的很不錯，雖然成績沒有下來，但是我們得到了老師和家長們的一致表揚，最重要的是考試后我和小伙伴們在一起玩游戲玩得非常地開心，而且玩了很久，家長們都沒有管我們。中午當我們從考點出來以后，我們到大酒店一起痛快地吃飯，我端起了酒杯，大聲地對李同學說：“偶像，明年咱們接著干！”
我的偶像作文優秀2
你生為漢人，死食漢祿，奉盡了忠誠，奉獻了一生，卻被逼至自盡，但，你卻是我的偶像——荀彧。
你為“八龍”之一荀緄的兒子，年少有關，在東漢亂世時作為穎川名士，當一家投奔袁紹時，帶著侄子茍收棄袁投曹。當曹操設宴款待時，你大手一揮，掃平青州黃巾，為曹操設立其第一支部隊“青州兵”。此后，你為曹操舉薦大量人才：荀攸、陳群、敦嘉、程顯等，以識人之術回報曹操。之后陳宮，張邈反叛引呂布偷襲曹操后方時，與程昱死守城池，不久，在曹操與陶謙僵持時，設“驅虎吞狼”一計，被世人敬仰。
在戰略方面你為曹操規劃統一北方藍圖，包括“深根固木而以制天下““迎天子以令諸候”等戰略方針因此被曹操尊稱“吾之子房”。官至侍中，守尚書令，封萬亭侯。因其守尚書令，居中持重達十數年，被人敬稱為荀令君。
但好景不長，曹操一統北方，想自稱為王，你自知，曹操只要稱王，搖搖欲墜的大漢王朝就會崩塌，自己幾年的心血將會粉碎，一向心向曹操的你第一個反對，但螢火之光焉能與皓月爭輝。你可能失望，可能嘆息，可能痛心。你看出了蒼生，看出了漢末，看出了袁紹心思矮小，但卻低估了曹操之野心。你好像蒼老了十幾歲，垂垂老矣，不再常理朝政，一天，你指出曹操的不足，卻換來一句”荀彧，我沒想到你竟如此忤逆！”你心如死灰，心知已是回天乏術。你知道東漢氣節已盡。你是最后一個心向大漢之人但當曹操送來一個空盒時，感慨之住奇的.一生到頭來竟無漢祿可食。
殺身名逆順，濡足救危亡。未必荀文若，甘為曹子房！
我的偶像作文優秀3
有的人偶像是歌手，有的人偶像是當代現代的偉人，有的人偶像是影星和球星……而我的偶像卻是和藹可親的爸爸。
在我的印象中，爸爸是一個辛苦工作、盡心盡力為家庭操勞的人。
在我上小學的時候，爸爸對我很嚴厲。
有一次，老師留了好幾道題，是數學的解一元一次方程，當我才剛剛學習，剛到家以后，我開始寫作業了，當我只剩下解一元一次方程式，我花了五分鐘寫完一個題，全都寫完后，就拿給媽媽檢查，媽媽檢查到一半后，爸爸回來了，幫媽媽分擔了一些我的作業，爸爸檢查我的'一元一次方程時，發現5個里面有3個錯的，就開始給我說一大堆的話，還讓我把錯題一個寫5遍。從這以后，我做作業就開始認真仔細了，再也沒有發生過類似的事情了。
而現在我的爸爸不在對我那么嚴了。
比如說一次考試。我沒有考好，回家以后，爸爸看見我的臉像苦瓜一樣。就開始猜了。爸爸還是像有讀心術一樣。一猜就猜出來了，是考試沒考好。這次沒有像上回一樣。爸爸還告訴我：“失敗乃成功之母；這次失敗了不要緊，只要找到自己錯在哪里，努力改正就好；不過考好了再也不要驕傲；要記住求勝不驕，敗不餒。”這句話對我印象很深。
爸爸，我的偶像，我以你為榜樣。你讓我明白了：“勝不驕、氣不餒。”這個道理。總在我需要安慰的時候、出現在我面前，幫我走出人生的低谷。爸爸，我想對你說：“我永遠愛你。”
教師評語：語言流暢，樸素、寫生活中的幾件小事來寫出自己明白的道理。形象說理，還引用名言來曾強說服力。文中的爸爸確實是多子女循循善誘的好爸爸。“我”爸爸的一些話都很好表現了人物的性格特點。
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