四年級日記

四年級日記[實用7篇]

　　一天即將完結，相信你一定有很多值得分享的經驗，需要認真地為此寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的四年級日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級日記 篇1

　　今天下午，姑姑帶著我和表哥表姐去游樂園玩，我已經很久沒來游樂園了。第一個我去的是鬼屋，我清楚的記得以前學校組織去廣州白云山樂園的鬼屋，我進去以后死死的抓住我的同桌，他也死死的.抓住我，走到一個地方墻上會有骷髏頭，還有真人扮演的鬼，從里面出來后，還有幾個女同學被嚇哭了。今天我又進去，但是不害怕了。接下來我又去了過山車，摩天輪，玩的我可開心了。晚飯我們是在麥當勞吃的，但是不要吃太多，有害身體。

四年級日記 篇2

　　教學目標：

　　1．了解人物的基本結構以及繪畫中人物動態的表現要點，并有意識地運用這一美術語言紀錄和表現周末的生活。

　　2．培養學生關注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態度。 教學準備：課件、課前布置學生帶上自己在周末活動里的一些照片。

　　教學過程：

　　一、激情導課

　　導入新課：同學們，再過兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？

　　師： 因為周末的生活輕松愜意，我們可以自由地支配時間，好好休息，輕松娛樂或學習鍛煉??做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢

　　生：學生漫談自己在周末與親人、朋友、同學之間最喜歡開展的活 動：如郊游、采摘上網沖浪，學騎車、體育鍛煉、學特長等等

　　二、民主導學

　　A 1、任務呈現：

　　讓我們首先進行一個小游戲：老師這里有一個準備射門的運動員，誰能畫出他成功射門的動作呢？ 2、自主學習：

　　請學生上來畫動作，2--3名同學畫，師生共同分析動作，如：胳膊沒甩開，雙腿沒跑起來，動作不舒服等等

　　師生小結：人體的結構可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動態變化都是由身體各關節的變化而產生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個帥氣的動作生動的展現在我們面前了，相信他一定會射門成功的。掌握了人物動態變化的要點，能幫助我們更生動地表現生活中的人或事物。

　　3、展示交流

　　老師相信大家一定會成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動態，學生自主練習，并讓1--2名學生黑板上畫。

　　B 1、任務呈現：

　　你認為畫面到現在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現在就讓我們一起欣賞一些同學的周末日記，看看他們是如何表現的。（看大屏幕欣賞）

　　2、自主學習：

　　出示表現周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。 分析畫面有哪些內容。 畫面中人物活動的動態、表情分析。

　　這位同學表現的是他周末最喜歡的活動---和同學賽車，看他神氣的樣子得了第一名，把文字安排在了畫面的左邊，是否必須在這邊呢，對，也可以安排在其他位置。 選出一張學生剛才的練習共同分析：要添加相應的`背景環境，還需要進行詳細的刻畫描繪，并添加適當的文字

　　3、展示交流：欣賞了畫家及同學們的作品，請大家也把自己周末里美好時光記錄下來吧，別忘記相關環境的表現及添加適當的文字能使周末日記更顯精彩!

　　師生共同解決嘗試作業中的問題，共同完善畫面。

　　三、檢測導結

　　1、自評說說自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。

　　2、互評選出你喜歡的作品說說理由。

　　3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學習。

四年級日記 篇3

　　暑假期間，我和爸爸，舅舅，姐姐一同來到漁民度假村，晴空萬里，天空沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都卷成細條了，熱得魚都活蹦亂跳了，我心想：“哈哈！這下可釣到大魚了。”我懷著高興的心情開始釣魚了。我先把魚餌插在魚鉤上，然后向水的遠處一拋，就仔細看著浮在水面的瓶子，我耐心地等待。潺潺塘水很動人的。小路邊，石頭的空隙中，它們愉快的，毫無顧慮的流淌著。陽光照射在水面上，閃爍著耀眼的光芒，就像在上面灑滿了金絲碎銀。偶爾，一部分溪水聚在幾塊石頭中間，靜靜地淌著，小魚兒在水中輕輕地游著。幾顆水珠從石頭上滴下來，在水面泛成層層漣漪。突然，瓶子有動靜了，向水里沉了一點，我趕緊向上扯，只見一條滑溜溜的`小泥鰍撲通撲通地涌回水中，我非常生氣，準備又開始一輪新的作戰計劃。

　　只見旁邊的姐姐釣到一條又一條的魚，聽到家人一次又一次的夸獎她，我心里非常不服氣。

　　緊接著，我又插好魚餌，拋向水中，認真地等待著，因為天氣很熱，所以我在冰箱里拿出一瓶可樂，一邊享受著，一邊等待著。

　　這時，魚桿在水里被魚扯了三下，我用力收線，一條肥肥胖胖的魚就在我眼前，我開心地把魚放在桶里。

　　我又看見爸爸釣到一條接一條的魚。一條條自由自在的魚歡快地游著，一陣陣清風迎分撲來，頓時讓我覺得心曠神怡！

　　一轉眼，到了太陽落山的時候，爸爸在水里撈了兩條巨魚，大約五六斤，這下我才肯安然回家。

　　通過釣魚使我懂得了做事一定要耐心，才會有所收獲，所以這次釣魚，在我的暑假里是最難忘的一件事！

四年級日記 篇4

　　寒假里，我讀了《德國，一群老鼠的童話》這本書。故事內容十分有趣，我深深地被吸引了。這本書主要講了一只叫莉莉的小白鼠，因為毛色不同而被關在了圖書館里，漸漸地學會了閱讀，能從一數到一千，成為了鼠群中最聰明的老鼠。她帶領鼠群反抗威利巴爾德大頭領的殘暴統治，拯救了鼠群，使他們獲得了自由。

　　從這本書中我悟出了一個道理：閱讀能讓人懂得知識，而知識能改變命運。莉莉就是通過閱讀獲得了知識，拯救了鼠群。她通過閱讀說明書，知道了美食其實就是一個陷阱，而不識字的威利巴爾德卻一無所知，才導致他被老鼠夾夾斷了尾巴，失去了當大頭領的資格。

　　英國哲學家培根曾經說過：“知識就是力量。”就拿海倫·凱勒來說，她是不幸的，因為她在很小的時候就失去了聽覺和視覺。但她又是幸運的，因為沙利文老師走進了她的生活，教會了她認字和閱讀。從此，海倫就像海綿一樣不斷汲取著知識，這些知識像彩虹一樣絢爛了海倫的.內心世界。你看，知識的力量是多么巨大，它使一個殘疾人變成了一位偉人。

　　我們正處在學知識的黃金時期，我們要珍惜光陰，多閱讀，用知識武裝頭腦，做一個對社會有用的人！

四年級日記 篇5

　　今天，我和媽媽到新安江新廣場去玩。

　　我們來到廣場，看見很多小攤上都有風箏，我忍不住就要媽媽給我買一個。媽媽讓我自己選，攤上有很多風箏，有蝴蝶風箏，燕子風箏，彩虹風箏，還有我最喜歡的蝙蝠風箏。那蝙蝠風箏大大的，全身都是黑色的，眼睛是紅的一眼看去可像了。我決定就是它了。

　　我站在向風的地方，一手拎著風箏，一手牽著線，把風箏朝天空猛地一扔，風箏迎著風快速地飛起來了。我一邊慢慢地放開手中的線一邊朝著風一路飛奔，風箏慢慢地升起來并在空中翩翩起舞，我牽著風箏在廣場上奔跑著，歡呼著，興奮極了。

　　這時一只＂蝴蝶＂漸漸地靠近了我，突然我的'＂蝙蝠＂跟它打起來了，倆人剛糾纏在一起，一只＂燕子＂也來湊熱鬧，結果大家好像中槍一樣歪歪斜斜的掉下來。我們急忙跑上去解救自己的風箏。

　　轉眼間到五點了，我只好依依不舍得離開了。

四年級日記 篇6

　　早上，我的小豆子沒有發芽，這令我有些沮喪。

　　放學回家以后，我還是像昨天一樣，飛快地跑到書桌旁。拿出放大鏡，竟然發現，又幾個小豆子在尾部終于破皮而出，長出一點芽兒，像個小逗號似的。再看看我的花生有什么變化呢？出大事啦！花生的'尾部居然長出了一條“青蛙腿”粗粗壯壯的，可愛極了。有些豆子一點都不發芽了，但是，我相信，是豆子總會發芽。

　　我突然想起忘記給它們換濕布了，于是，我給它們換上了新的濕布。它們仿佛在說：“小主人，謝謝你照顧我們，我們以后天天都長，讓您天天寫出佳作！”

四年級日記 篇7

　　星期四晚上,老師說明天我們要去實驗基地春游,讓我們做好春游前的準備.我聽了一蹦三尺高.

　　第二天早上,我把零食放進我的小背包里,到了學校,老師講了幾點事項、紀律要求等，然后我們就出發了。我們是坐車去的，車子里同學們有的在議論這次春游、 有的在嘰嘰喳喳說笑話、車子里到處是歡聲笑語。窗外的景色一晃而過，只看見田野上有辛勤的農民在勞動。滿眼都是金燦燦的油菜花，我和同學們想把這美景看個 夠，就把頭伸到窗外欣賞美景，覺得心情格外舒暢。到了實踐基地，我們先進行入營儀式，然后我們就到燒烤的地方，阿姨給我們每人五根肉串，我先涂上油，烤呀 烤呀烤！我的肉串終于烤好了，再撒的芝麻那就更好吃了，聞到那個香味我的'口水都快流下來了。

　　接著，我們又玩了勇敢者之路，第一關獨木橋踩高蹺，我很快就過去了，第二關也難不倒我，第三關更簡單，第四關、第五關就難了，可是我全都過去了，我真是勇敢者呀!

　　我們又去了手工藝術室里，老師教我們如何做筆筒，教完了，我們就開始做了，我做了一個菱形的筆筒，做完了老師還讓我們帶回家。

　　我們又去玩趣橋有千秋橋、有獨木橋、單橋，三（5）班有一位同學掉下去了，幸好沒掉進水里，是掉在網子上的。最后，令人激動的 “火箭發射”開始了。隨著倒計時，“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，發射！”“嗖”的一聲，火箭飛上了天，很快就飛得無影無蹤發射成功啦！

　　科學是學無止盡的，在這次春游中，我不僅玩到了好玩的游戲，還開發了我們的智力，讓我在游玩中都能學到很多科學知識，真是一次令人快樂的春游啊！

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