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我的優雅作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的優雅作文，歡迎閱讀與收藏。
我的優雅作文1
教師節即將來臨，為了表達我對老師的一片敬愛之情，借此機會我想說說我心中的優雅老師。這個老師在我認識的一年多的時間里，有點與眾不同，他不公是我們的教書先生，還是我們——
可愛的大哥哥
每次上語文課，他總是精神飽滿的，如果課上看見我們有些同學不開心，他都會講些笑話或他自己曾經經歷過的事給我們聽，常常逗得我們哈哈大笑。有時還會裝可愛，這時的他就像一位可敬可愛的大哥哥。每天都在我們身邊，有時給我們講故事，有時給我們講幽默風趣的童話故事，他的故事常常會轉移目標，講著講著就會講到我們頭上，常常弄得我們哄堂大笑。他有時還會和我們一起做游戲，你可沒看見，他做游戲時的樣子，我感覺他和我們是一個年齡的人，由于他的參與，會給我們帶來快樂和輕松。這時，他不僅是我們的大哥哥，在球場上也是一個——
給我信心的.隊友
“加油，加油！你一定行！”這是籃球場上出現的情景，我用盡所有力量，還是沒有投進，我的臉上頓時布滿了失望，他看到后，馬上走過來細細地說了一遍投籃的姿勢和方法，我看到他對投籃很有經驗，，我心中的那一點點信心又像火焰一樣飛快地燃燒起來了�！叭⒍�、一，”球進啦！我好高興啊，當時真的激動得快要跳起來了。這時他站在一邊為我高興，也為我鼓勁。別看他這會兒這么和善，可他是一個——
嚴厲的老師
有一次，班里的一個同學作業馬馬虎虎寫了點就交了上去，第二天老師讓他重抄，直到認真抄好為止。只要班里有同學作業不做，老師查到后，首先進行思想教育，再讓同學重新做好，決不讓同學漏掉。凡是布置的背誦內容，他都親自經手聽背，有時錯一個字也不行。你想從他那里逃作業，少作業那是不可能的。看這老師夠嚴厲的吧，不過他也有和藹可親的一面。
健壯的身材，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個有朝氣的男子漢，他就是我們的語文老師——葉月根。他就是我所有教過的老師中最受人尊敬、最優雅的老師！
我的優雅作文2
人們常說，老師是園丁，老師是父母。而我認為老師就是那微微的蠟燭，用盡了所有的光亮，燃點著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下的最后一絲柔弱的光芒，就在那一瞬間熄滅了，但卻把知識都教給了我們，使我們乘著那一份熾熱而展翅飛翔。
清晨的露珠映照著我們張張笑臉，伴隨著童年的腳步跨進美麗的校園，老師，您也在為新的一天而準備著。和藹的笑容與親切的話語，撫平了我們心靈上的空寂，讓我們學會了要以一顆求知、寬容的心去接納、對待世界，對待他人。那時，我知道了老師您的可親。
教室里傳出的那一陣陣歡笑聲，是您幽默風趣的話語與靦腆的微笑，打動了我們，使我們開懷大笑，課堂上那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您無私地把知識的火把傳遞給了我們。在您嚴格的管教與嚴厲的批評下，我們慢慢感受到了學習的快樂和做人的法則，那時我深深懂得了老師您的可敬；在學習的過程中，是您帶領著我們小小的腳步，走出那稚趣的童年！時間帶走了我們的花樣年華，但我們義無反顧，奮發圖強。那求知的欲望與成長的渴望，是老師給予我們最珍貴的.寶藏。
蒼茫的大海托起每一顆脆弱而又小小的心，也是您把那閃爍的光芒照射給了我們。
每位同學都是一朵含苞欲放的花朵，老師就像辛勤的園丁一樣，不辭辛苦地照顧溫室中的我們，為它們澆水、施肥，精心地呵護，培育著……老師，我想告訴您，您培育出來的“小花”，就快要開花了那將是一朵完美無缺的小花。而您就是我心中的那位可親、可愛、可敬的優雅老師。
我的優雅作文3
老師是大海，我們就是大海里的一條小魚；老師是天空，我們就是天空中的一朵朵白云；老師是土壤，我們就是那一棵棵小樹苗……每當我看到這些話語，就不由地想起我的班主任老師。
老師就像一位慈愛的母親。一個陽光明媚的早晨，同學們做完早操，大家正在走廊上洗洗跳繩時，有個同學突發奇想說：“我們全部跳進繩里吧�！庇谑�，許多同學都參與了。剛跳一會兒，只見沈麗香同學抱著頭蹲了下來，另一個朱曉斌同學正捂著嘴巴亂蹦亂跳。同學們一問才知道：原來朱曉斌的牙齒不小心磕到了沈麗香的頭上，出現了一道口子。我連忙跑去老師辦公室：“老師，沈麗香的頭磕破了。”老師大吃一驚，飛奔著沖了出去。老師蹲下來，看了看沈麗香偷學的傷勢，馬上決定送沈麗香同學去醫院。經過醫生的診斷治療，沈麗香已經沒什么大問題了，老師到這時心里的`石頭終于放下了。回到班級后，本以為老師會批評我這個罪魁禍首，沒想到老師只是語重心長告訴同學們下課玩耍時要注意安全。
老師是我們的好朋友。去年的冬天，天氣寒冷，下過一場雪之后，到處是白茫茫的一片，好像給大地鋪上了一層厚厚的白地毯。第一節語文課上課了，同學們被這寒冷的天氣凍得無精打采。突然，老師提議道：“同學們，咱們這節語文課到操場上去打雪仗，如何？”教室里一片歡呼雀躍。到了操場上，一場混戰開始了，老師也被同學們偷襲了很多次。打雪仗累了，我們還三五成群地堆起了雪人，老師還特意為我們拍照留了影。操場上到處是歡聲笑語。
我想用話語感謝老師，可感謝老師的話語太多太多，我們會用實際行動來報答，在這里只想說一聲：“謝謝您，我的老師……”
我的優雅作文4
無法想象在五千多年的歷史畫卷中缺少了優雅會是怎樣一番情景：黯然失色、嚴重缺少、深深遺憾……而優雅——其實觸手可及
優雅即是豁達
“烏臺詩案”的殘酷經歷使東坡一度陷入精神的困境，他從監獄走向黃州，以一個流放罪犯的身份帶著官場與文壇冠以的惡名，滿心僥幸又滿心絕望的走向但是還是一片荒涼的小鎮艱苦的物質生活，是他不得不深自閉塞扁舟草履，墾荒種地，雜處于漁樵間。“缺月桂疏桐，漏斷人初靜，誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影�！币皇住恫匪阕印氛鎸嵉挠涗浟藮|坡對人生痛苦的反思，東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調整，而是一種極其誠懇的自我剖析。
經歷貶官與家道中落的東坡，依然豁達的自我反思，這便是優雅。于是，他漸漸回歸于澄明，淡泊與安然。
優雅即是得過且過。
“大江東去，浪淘盡。千古風流人物，故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁，亂石穿空。驚濤拍岸，卷起千堆雪�！碧K軾瞑目沉吟：忘了吧，你看那三國周郎，何等風流倜儻意氣風發，一代名將��！如今，還不是隨著那滾滾東流的長江而消失于歷史的.洪流中？想到這兒，東坡笑了。好！就忘了這郁郁不得志的愁懷。托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風。
“但愿人長久，千里共嬋娟”一輪明月放射出悲天憐人的光輝�！傲系媚昴昴c斷處，明月夜，短松岡”一排短松，守候著生死離別的深情�！叭松鐗�，一樽還酹江月”一杯濁酒凝結著壯志難酬的感慨。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一片沙洲，見證了孤苦無依的飄零。
失意的一生，卻被東坡過的很詩意，于是，我們體會出：偉大英雄能本色，是真名士自風流。優雅的生活，即使是失意的，我們也能將它變回詩意。
就如蘇東坡一般，我們喜歡他是因為他看得見、摸得著、感覺得到。而優雅亦是如此。
所以我說——優雅其實觸手可及！
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