實用的小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的小學生作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
我家住在廣州市郊區。我有時雖然也進城去逛逛那些五光十色的大街和游樂場,可是,我卻偏愛我們這里的一大片一大片的蔬菜瓜果農田,喜愛我們這里的田野風光。
我們這里的農田,一年四季處處青翠鮮綠。田里不是蔬菜,就是瓜果,從不間斷。大年才過,春寒料峭,可滿田墨綠墨綠的西洋菜已長得尺把高;在薄膜籠罩中的通心菜也由黃轉青,紛紛猛長;油菜、芥藍、白菜、菜心,更已是源源上市。夏天一來,大冬瓜、大南瓜、長短節瓜,新舊品種的黃瓜、苦瓜,豆角掛滿棚,滾滿地。金秋一到,西紅柿綴滿枝頭,土豆、香芋、蓮藕、青茄紫茄、芥藍頭,到處可以看到豐富景象。即使是嚴冬,那大白菜、紅蘿卜、白蘿卜、包菜、生菜、圓椒、尖椒等也滿田滿壟地瘋長,看了實在令人喜愛。
田野的雨景也是很美的。雨水“叭叭”地落在瓜菜葉上,反彈出去再落到地上;泥土濕潤濕潤的`,松軟松軟的;瓜菜大口大口地吸吮著大自然賜給的甘露。雨過天晴,太陽從云朵中探出紅紅的笑臉,容光照耀著大地,空中出現了彩虹。瓜菜葉上的水珠,大顆的、小顆的、凝聚的、流動的,在太陽的照耀下都閃爍著七彩的光。每當這種時候,別說是我,連最喜歡蜷縮起來的蝸牛也伸出腦袋,高高豎起接收天線似的兩根觸角,來欣賞這雨后美麗的景色。
有人喜歡都市里五光十色、繁華熱鬧的生活,說它像一首搖滾樂,流行曲,夠刺激。我卻喜歡長滿瓜果的田野風光,因為它像一首詩,每詞每句都散發著大自然的芳香。
小學生作文 篇2
我家有一片小菜園,可熱鬧了!說它熱鬧,一是因為園子里的“居民”多:辣椒、茄子、黃瓜、番茄,還有豆角、南瓜等等;二是因為一到季節,滿園姹紫嫣紅,五彩繽紛。
每年一進五月份,我家的小菜園就開始披紅掛綠了。首先進入眼簾的就是一排排整齊有序的小蔥,像正在等待檢閱的士兵,英姿颯爽,傲然挺立。旁邊長著綠油油的小豆角,溫暖的陽光就從葉子的縫隙里均勻地灑在豆角上,猶如一個個擺動的風鈴,可愛極了。前邊的絲瓜架上爬滿了瓜蔓,長著綠油油的葉子,開著金黃色的花朵,掛著一條條沉甸甸的絲瓜。絲瓜的左邊是小菠菜,看它長的那么肥,那么壯,嫩的都想滴水兒。 和小菠菜挨著的是南瓜,我這兒看看,哪兒看看,把葉子推開才看見一個個大南瓜。它們是想和我捉迷藏。南瓜的顏色有黃的、紅的,形狀有圓的也有長的,看上去很好玩兒。絲瓜的` 右邊是小青菜,它的葉子有五六片兒,中間有個芯,空空的很像是故事中拇指姑娘出生的地方,我看見它就想流口水兒。 和小青菜挨著的是香菜,它的葉子很多,可走到旁邊就能聞到一股青香,真想吃幾口!!!
進入夏季,我家的小菜園更是姹紫嫣紅。其中,黃瓜最先伸長脖子,在田畦上伸頭探腦,好像著急的尋找著什么似的。不幾天,黃瓜秧便爬上了事先架好的竹竿。辣椒和黃瓜是鄰居,它也想和黃瓜比個兒,可是它天生就長不高,只好在黃瓜秧前甘拜下風。番茄和茄子隨都姓“茄”,可它倆的脾氣不同。番茄是個標準的急性子,它長得飛快,而茄子卻剛好相反,一點兒也不著急,長得慢騰騰的。
我愛我家的小菜園,因為它充滿了生機,充滿了希望。
小學生作文 篇3
我的家鄉就是長春,那里有一個美麗的南湖。每到夏天,南湖的風景格外迷人。
這里,湖水清澈見底,微風吹過,那湖水就蕩起一條條波紋。我們可以在湖邊看粉色的荷花,一眼望去,好像粉經色的晚霞。美麗極了!那綠色的'荷葉就像荷花的裙子,把荷花打扮得更加漂亮,像婷婷玉立的少女。
微風吹過,河邊的垂柳輕輕地擺動。
花兒都競相開放了,五顏六色的,有紅色、粉色、紫色……而且,花香引來了許多蜜蜂和蝴蝶,它們在花叢中翩翩起舞。
南湖里,游人很多。有的在涼亭下乘涼,有的在樹陰下聊天、有的在湖邊散步,還有的在湖里劃船。
小學生作文 篇4
秋姑娘身著五彩繽紛的彩裙,帶著瓜果的清香、豐收的喜悅,坐著一片紅葉悄悄地飄來了。秋天的校園更燦爛了。
伴隨著秋的氣息,踏進校園的大門。整個校園煥然一新。
校園里彌漫著秋的清香。花園里的牽牛花,穿著色彩斑斕的花衣,吹著喇叭迎接秋天的到來;吊蘭伸展著白綠相間的小手,為秋天的'到來鼓掌;道路兩旁的香樟樹,裹上了米黃的大衣,樹葉被染成了鮮艷的鵝黃,飄飄灑灑,為道路增添了幾分新的色彩。
校園里彌漫著秋的豐收。期中考試過后,同學們用小手從樹上摘下一個個豐收的果實,臉上掛滿了恬靜的微笑。她們抱著豐收的果實,興高采烈地回到了父母的懷抱。
校園里彌漫著秋的音樂。同學們瑯瑯的讀書聲,從教室里飄散出來;同學們悅耳的歌聲,從教室里飛出來……
秋天的校園,充滿了五彩繽紛;秋天的校園,充滿了歡聲笑語;秋天的校園,承載著童年的記憶……
我愛金風送爽的秋天,更愛秋天的校園。
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