（精）校園成長作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的校園成長作文5篇，歡迎大家分享。
校園成長作文 篇1
花開花落，云卷云舒。時間在輪回中消逝，如今回顧來路。成長的足跡顯得分外清晰。
說起我的同桌，我可是佩服不已！
他常向我們炫耀他一頭自認為很酷卻又頗似仙人球的發型，真是讓我們無言以對。他名叫華淳青但是我們又常常稱他為“華神經”。他二雖二，但是他可是名正言順的“學神” 別看他平時懶懶散散的上課經常說話，但是一到考試他可就是養精蓄銳，蓄勢待發。考的成績和他就是兩個人嗎！就這樣他成了我們班的'“學神”
先不說他，還是看看我后面的這兩位武俠吧！
自從換了組之后，我后面的張雅潔（外號；枸杞）與她的同桌董振南可是江湖上赫赫有名的人物，無論是華山論劍，還是獨孤九劍，個個精通。
一個平靜的下午，一聲悲烈的慘叫。不用說一定是我后面那兩位大俠。張雅潔使出他的獨門絕技九陰白骨爪打的董振南是滿地找牙，他只好使出金蟬脫殼躲過一劫。這兩人的正面交鋒更是無人能比。
這兩人在江湖上事跡頗多怎能一一說盡？
“呼呼~呼呼”看似一切祥和，但是......
“耶~”老師走后我們就原形畢露，個個都露出了狐貍尾巴。午休可是我們“大顯身手”的好時機。
有的同學圍在一起商議一個“大計謀”，有的同學在桌子上野餐，但是最令人吃驚的是，則有的同學“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”
當老師再次來探望是，我們已疲憊的睡著了。
成長＋快樂。構成了我成長中沿途美麗的風景，其中的感動，其中的快樂就像一塊未經雕琢的玉石。
校園成長作文 篇2
在我的記憶深處，有一個非常美麗的校園，那就是中岳二小的校園。清晨，同學們邁著輕快的步子，呼吸著清新的空氣，走進校園，看到南北邊各有一個教學樓。每個教學樓都是五層.
我們的學校還開展了各種校本課程，有籃球、網球、花樣跳繩、啦啦操、英語有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內，選擇了毛筆和籃球。過了幾天，語文老師把創優的內容講完了，然后將了幾個同學的名字，其中就有我。語文老師說這些同學是毛筆被選上的。然后到下午放學，我去問了籃球教練自己選上沒？教練說我選上了。媽媽問我要選哪個，我想了想就說選毛筆。
學校不但開展了校本課程，而且景色也變得漂亮起來。原來的主席臺變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在，只不過又多了一個噴泉。還有管樂團的同學，我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學校每一個角落，成為校園一道獨特的風景。
瞧！上課的時候，老師提出來的問題，同學們都是很積極地回答。看！那一群小手如同一片海洋。有一個同學，盯著書好像把書中的.知識全部都記在腦子里。還有一位同學，一直盯著書，一會兒開心，一會兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因為書里的知識是非常豐富的。
我愛我的校園，因為是它帶給我了知識，是它帶給我快樂，是它陪伴了我成長。
校園成長作文 篇3
清晨，當太陽將金燦燦的光芒灑向大地，我背著書包，精神抖擻地邁進校園的大門，穿過“仁義禮智信”的五常長廊，伴隨著朗朗書聲，開啟我在校園快樂的一天。
“叮呤呤……”，下課鈴聲之后，校園里飄揚起歡快的音樂，提醒我們陽光體育的時間到了。同學們紛紛從抽屜里拿出太極功夫扇。說起這功夫扇，可是我們學校的特色，只要是青華的孩子，每個都能如武林高手似地耍上一陣呢！“不好，我的功夫扇壞了，這怎么辦呢？”，教室里突然傳出萱萱焦急的聲音，原來她的功夫扇固定軸斷了。“不著急，我這還有一把呢，你先用著。”，我遞上我備用的另一把功夫扇。“哦，謝謝！”，我們相視一笑，因為我們是好伙伴嘛！
同學們迅速整隊來到操場。平時空蕩蕩的操場上，此刻人聲鼎沸，充滿了陽光和活力。你瞧，一年級的小朋友正在老師的指導下，抓緊學習功夫扇，雖然一招一式略顯生疏，但他們嚴肅認真的表情透露出他們一定要學會的堅定信心。在操場的西北角，二年級的.同學們正在練習跳繩，隨著呼呼生風的繩子，他們的腳就像裝了彈簧似的，腳尖輕輕踮地，“一二三四……”，計數的同學估計看得眼花繚亂，連計數都數不清了吧！在他們的旁邊，是三年級的同學在跳長繩，繩子甩得有力而又有節奏，打在地上發出“啪啪”的響聲，似乎在為他們加油鼓勁。而跳繩的同學一個接著一個，動作輕盈連貫。其他年級的同學也都選擇了運動項目開始練習起來。
此時，我們班的同學也從器材室拿來了毽子，大家各自拿了踢起來，毽子隨著我們腳的翻轉上下飛舞著，仿佛腳和毽子之間有一根無形的線，牽引著毽子準確地落到我們的腳上。一下兩下……，無論誰創造了自己的新記錄，都會興奮地高聲喊叫。
自由活動結束，該是集體功夫扇的時間了，我們迅速回到各自班級的位置。伴著“中國功夫”的音樂，紅色的功夫扇配合著我們矯健的動作打開、合上、上下翻飛，操場上不時響起整齊的打扇聲，氣勢磅薄，充分體現了操場西側綜合樓墻上“運動，生命的陽光！”這幾個大字所表達的內涵！
這是我們的陽光體育，在學校的一整天，我們的校園都充滿著陽光和活力，隨處都是快樂的影子，在這樣的環境下，我快樂地學習和成長……
校園成長作文 篇4
在校園里，我和同學們一起快樂的成長。
我們一起學習，一起讀書，一起玩耍了四年。我們從不認識到認識，從陌生到熟悉，可彈指一瞬間，四年就過去了。在這四年里，我們長大了，懂事了！我們已不是從前那個不知天高地厚的小孩子了。想起以前的事情，我就會不禁笑起。一年級，我們在地上打滾；二年級，我們盡情地玩耍；三年級，我們在教室里進行各種活動；四年級，我們在教室里看漫畫。
記得四年級上學期的時候，班里流行一種風，是“牌風”。一下課，大家就開始打牌了。可過了不久，因這種班風對我們影響太大，所以老師就禁止我們打牌了。大約過了一個月，我們開始流行看漫畫書了！老師也不管我們了。可到了四年級下學期準備期末考試的時候，老師管得可嚴了！漫畫書見一本收一本，還要罰看漫畫書的那個同學，那時誰也不敢帶漫畫書來了。過了幾天，班里的男生流行玩游戲王了，這次無論老師怎么禁止也止不了，辦什么呢？原來，現在不僅是我們班男生玩了，而是全校男生都玩了。老師不讓他們在班里玩他們就在校園里玩，不讓他們在校園里玩就在校園外玩，所以老師怎樣禁止他們，怎么罵他們都不無濟于事，老師只能眼睜睜看著他們玩了，我們班流行的風可真多啊！但都是壞風……很快，這個學期的'最后一天到了，這天，我真的很想哭，辦什么呢？因為我和同學們畢竟一起生活了四年，四年的時光就在那一刻成了永恒的回憶。-
同學們，我們要分離了，下個學期我們已不在一班，要分班了，但我永遠會記住我有這一班共同奮斗了四年的好同學！
校園成長作文 篇5
在徐州這個歷史悠久的城市中，有一所有著百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學天天編織著理想。
她雖然歷盡了百年風霜，今天她卻以最先進的教學設備，良好的師資隊伍，優美的校園環境，迎送著一批又一批的莘莘學子……每當我走過三樓的走廊，走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章，身為青年路小學的一位學子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學習……
每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨游，在藝術的'天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發明指南針、火藥、造紙術、活字印刷術，張衡創造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運河。
我學會了通過電腦那小小的銀頻，認識大千世界……我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對著教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”……
一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔！
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