小學生的作文300字

小學生的作文300字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的小學生的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文300字 篇1

　　我叫萬潤雨，這個名字伴隨了我11年。我是在雨天生的，所以有個“雨”字，把我的名字倒過來再加個“物”字，就是“雨潤萬物”。爸爸媽媽希望我長大后做對社會、對別人有幫助的事。但是，我對這個名字甚是不滿，你知道為什么嗎？

　　我們班的好幾個同學都喜歡把我的“萬”字讀成“外”，總把我讀成“外潤雨”，好像我是外國人似的，我跟他們說了好幾遍了，是“萬”不是“外”，可是他們總把我的話當耳旁風，真是氣死我也！我一直想著去改個好名字。

　　終于，我等到了機會。作文課上，徐老師要我們給自己起一個新名字。取什么好呢？我冥思苦想，忽然，一個名字蹦出來：安雪鳶！鳶原本指代的是紙鳶，即風箏的意思，在這里，我將它看做是羽翼未滿的蒼鷹，雪是指雪原。眾所周知，大雪原的'環境十分惡劣，只有意志力堅強、不畏風雪、迎著困難向上的佼佼者才能得以生存，青少年就像還未長大的雄鷹，而這片雪原，就是它們經受磨難、豐滿羽翼的地方。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我希望自己能做一直搏擊長空的雪原雄鷹，安則是指讓父母安心，平平安安地長大！

　　于是，我拿起筆，在老師發下的白紙上，飛快地寫上“安雪鳶”三個大字，交給了老師。

小學生的作文300字 篇2

　　百花齊放的春；我不喜歡，它太嬌艷。生機勃勃的夏；我不依戀它，它太熱情。銀裝素裹的冬；我不迷戀它，它太冷傲。唯獨那秋，那落葉紛紛的秋，它才是我的至愛。

　　說到秋天，大家肯定想到的是果園里成熟的果實或是田野里金黃的農作物。而我，想到的卻是從樹上飄落下來落葉。

　　一到秋天，我就會和我的小伙伴們跑到樓下采集地上五顏六色的葉子，我們還會到后面一片小樹林里去，那片樹林里都是楓葉，那是我最喜歡的地方。秋天，那里就仿佛鋪上了一層火紅的地毯，當腳踩在上面就會發出沙沙的聲音，撿起一片放在手里仿佛是一只火紅的蝴蝶在我的手中翩翩起舞�？吹竭@個情景，我不禁想起唐代詩人杜甫的'詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　秋風瑟瑟，被卷起來的楓葉像是大海中的波濤，層層疊疊，連綿起伏。我在“沙沙”的風中站了一會兒，不由自主地閉上了眼睛，感受大自然并呼吸大自然清新的空氣，心中有了一種十分美妙的情感。

　　在瑟瑟的秋風中，落葉飄灑在大地上。夕陽，輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。細雨，緩緩地為它們做最后一次考驗。

　　我喜愛秋天，更喜愛那秋天的落葉。

小學生的作文300字 篇3

　　有人喜歡婀娜多姿的菊花，有人喜歡芳香四溢的梔子花，有人喜歡嬌嫩纖弱的薔薇花……不過我最喜歡的是教室窗戶邊的一盆花。大家肯定會覺得那盆花很漂亮，先別著急，讀了下面的內容，你就知道了。

　　遠遠望去，那盆花顏色鮮艷，非常逼真。橙色的花盆里佇立著幾朵色彩鮮艷的.小花。遠看那些花就像一張張甜美的笑臉。走進一看，最引人注目的就數那一朵朵金燦燦的小花，一朵花一共大約有24片花瓣，花蕊棕褐色，令我情不自禁地把手伸向花蕊摸了一下，毛絨絨的，感覺很舒服。在小花的旁邊意味著一根根青翠的小草，摸起來如尖刺一般，很扎手。再往里一看，我看見一片片綠油油的葉子，就像一枝枝縮小好幾倍的葡萄。

　　讀了上面的描述，你一定會覺得這是一盆芳香四溢的花，不過你錯了，這是一盆塑料花，大家肯定不知道我為什么會喜歡一盆假花，我告訴你們，是因為這盆花就像我們的夢想一樣，永不凋謝。

小學生的作文300字 篇4

　　媽媽說：“下雨真討厭，衣服都曬不干了�！卑职终f：“下雨真煩人，出門都不方便了�！蔽艺f下雨真好玩啊!

　　春天就像一個孩子的臉，剛才還是太陽高照，現在已經滿天烏云，刮起了大風，天氣也冷了許多，不一會兒就下起蒙蒙的細雨。

　　我在教室里望著遠處的景物，灰蒙蒙的一片，像是被霧籠罩住了一樣。

　　走出教室，看到外面的景象真是賞心悅目。雨中的行人打著各種各樣顏色的傘，看上去就好像各種各樣的花在春雨的滋潤下跳起了舞。雨點滴在傘上，就好像一個個樂器手在比賽似的。東面的.大山，從遠處看就像仙境一樣，若隱若現。

　　所有的植物都穿上了新衣服。冬青樹上的葉子窩里有很多水珠，松樹就像撐開了一把打傘，讓人們在它的身下躲雨。

　　春天的雨，像細細的線，像一根根頭發，像動物身上的毛。這煥然一新的植物，都是那蒙蒙春雨的杰作。我越來越喜歡春天的小雨了!

小學生的作文300字 篇5

　　從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，我最喜歡的是我上三年級時候的班主任張老師。她中等個兒，留著一頭長長的披肩發，黑黑亮亮的，很柔順，看起來既瀟灑又飄逸，像傾瀉下來的瀑布。嘿嘿，有時我真想摸一下。

　　張老師教學有方。記得有一次，老師教我們寫“坐”字，我老是寫錯，張老師看到了走到黑板前，一邊慢慢寫“坐”，一邊說：“兩個小人，走著走著走累了，看到一個小土堆，就坐在土堆上休息一下。你們看，坐字就是這么來的�！薄芭�，原來一個坐字還藏著這么好聽的故事啊!”我覺得張老師的這個辦法妙極了，我再也沒有寫錯過。我可喜歡張老師教我們認生字了，因為可以聽到很多有趣的故事，好聽的順口溜等等。

　　張老師是一個工作認真負責的老師。每上一節新課，都會在前一天充分準備好明天上課要用的`資料和課件。每節語文課上都會播放一張張精美的圖片，讓我們一邊欣賞一邊學習，仿佛身臨其境。張老師還給我們拓展許多課本上沒有的課外知識。還經常結合課文教我們做人的道理。

　　張老師一邊教給我們知識，一邊以她的人格魅力影響和教育著我們：遇到難題要想巧妙的辦法解決，做任何事情都要認真對待。我不會忘記這段記憶！

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