讀書伴我成長作文精華（7篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書伴我成長作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書伴我成長作文 篇1
高爾基曾經說過：書——是人類進步的階梯。好書分享好熟讀，但是，你用對了讀書的方法了嗎？如果沒有，那就讓我來教教你吧！
首先，姿勢可十分重要，俗話說得好：一拳、一尺、一寸。如果你不能做到這三點，讀書就沒有效果了。而且雪白又明亮的小眼睛也要壞掉的呢！，然后要隨時做讀書筆記，記錄自己的'收獲；故事的主要內容，這才能達到做讀書筆記的要求。看了書之后，要學會由感而發，體驗這個道理，并且，對家長發表一下意見，還能夠把這個道理帶到生活中并應用，那就更好了!如果你對這篇文章十分感興趣，那就把好詞好句摘下來，還能對寫好作文有相應的效果呢！雖然說是看書，可不能在課堂上，在床上看喲！
現在你懂得看書的方法了嗎？快快去做吧，美麗的書海等待你去遨游！
讀書伴我成長作文 篇2
我的雙眸目不轉睛地看著一本封面程紅色，小巧精致的書籍中有趣的內容，我的目光在那龍飛鳳舞，端正的字體上疾如雷電地掃射，看得如癡如醉，不亦樂乎。可是這番雅興很快就被一個和藹可親的聲音打斷了我，媽媽在向我尋求幫助了，唉，她笨手笨腳的，在針線工藝細致、布面柔和的窗簾中系了一個“死結”，我霎時愣住了，真不讓人省心，這么點小事都需要幫助，我一只手拉住結，一只手使勁扯住尾端，這個結很快就被我解開了。
盡管媽媽再怎么親切，卻讓我還是感到反感，我又把注意力放在書上，我對手中的書如癡如醉，百讀不厭，可不知媽媽為何又打斷我讓我處理這些閑雜的小事，這讓我很惱怒。在處理完媽媽嘮叨的`事后，我繼續進入書中有趣的故事中，慢慢的，我的怒氣漸漸的消散了，待到我合上書本時，我才注意到，原來光鮮亮麗的書本上印了幾個鞋印，還有些破損，我不知道什么時候把它扔在地上，且在它的面容上刻上幾筆，它是我知識的源泉，也是一位永遠陪伴我的朋友，我霎時悔意涌上心頭。
讀書伴我成長作文 篇3
小時候，我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂。每一幅色彩斑斕的圖畫，都會令我開心好長一段時間。我有時盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個不停，有一次，媽媽過來問我什么有趣的東西這么好笑，我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚骨頭的畫，媽媽盯著我的眼睛告訴我："著幅畫是在教育我們珍惜水資源，愛護環境啊！"哦！原來每一幅畫還有它的含義呀！
從那時起，每當我看書時，我便學會了從書中的圖畫中揣測它的含義。漸漸的，語文課本上的內容深奧了起來，不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了，老師開始教我們理解文章的意思了。有一次，老師問我"她笑著流淚了"有什么含義，我不懂，我覺得那是矛盾的，怎么回一邊笑一邊流淚呢？接著老師便解釋說要聯系人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來文章不僅僅要看表面的`意思，還要深入的分析才能了解啊！從此，我不再看僅有圖畫的書了，我也會從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了。
書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實了，腦海里也洋溢著對書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時候，曾經讀過那本<<三毛流浪記>>，當時只覺著很有趣也很離奇，但在我之后重讀的時候，卻情不能自己的落下幾滴淚水，感到無限的悲傷，三毛的遭遇另我同情，更深深的體會到相比之下，我的幸運是難能可貴的。
我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命里最真實的快樂。所以，每每我閱讀一本書時，我不單單把從書里汲取的知識和經驗記在腦子里，我發現有些東西會隨著時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來，這樣我才能學以致用，受益終身。這個習慣現在我依然堅持著，這也是我給自己的一個諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路；待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開人生的難題，我會繼續把握這讀書旅程，我相信，明天我會看見，更燦爛的太陽冉冉升起。
讀書伴我成長作文 篇4
我九歲了，但我和書在一起已經近十年了。因為當我在媽媽肚子里的時候，我養成了“每天聽故事”的好習慣。每當我在媽媽肚子里難過的時候，媽媽就打開錄音機，讓我聽故事。“奇怪的是，當小家伙聽到一個故事時，他變得更誠實了，”她經常說。
我出生后，媽媽給我買了，“幼兒故事”，“兒童睡前故事”等書，聽媽媽讀或講故事成了我最幸福的一天時間，強制睡前，我的母親反對我哭了魔術。
上學了，我有了新武器——學拼音識漢字，于是中國媽媽可以給我我們買了一個兒童學習拼音版的四大經典名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國歷史演義》、《紅樓夢》以及《小故事，大道理》、《成語進行故事》等等這些書籍。雖然他們一開始，我自己喜歡讀書還比較發展費勁而且慢，但故事里那優美的情節卻深深吸引著我堅持、堅持再堅持，直到沒有后來能非常需要熟練的且順暢的讀了。只要學生一有什么空閑工作時間，我就會出現一頭扎到書堆里，兩耳不聞窗外事，享受企業屬于我自己的時光，有時教師甚至影響到了一種癡迷的程度。記得有一次，到了一起吃飯問題時間，媽媽叫正在房間里通過看書的我吃飯，叫了幾聲都不見回應，來到這個臥室都是一看，我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢。哭笑不得的媽媽或者點著我的頭說：“你快成小書呆子了，我看你現在早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽這樣的話逗得我哈哈大笑。
在暑假里，我因為成績好才剛從三年級畢業，得到了媽媽的“慷慨的禮物”——“鋼鐵是如何制造的”，“好男孩—童年故事”，“世界冠軍丹尼”，“昆蟲記錄”等等。我一拿到寶藏，就投入到激烈的戰斗中，——看起來很餓。當然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘及時寫下自己的閱讀體會。如<好眼巨人>讀后感，<魯濱遜浮記>讀后感。
現在，我讀書已經成為日常生活中不可或缺的.一部分。有一種說法—書是人類進步的階梯，我心潮澎湃。因為我不僅通過閱讀開闊眼界，知識的增加，更重要的是，通過閱讀，我認識了很多做人的道理，我的寫作水平也得到了提高。
讀書伴我成長作文 篇5
深夜，徘徊在書架，猶豫不決。一本本書兒列隊安放。古舊的、新鮮的、干凈的、零散的……一個個都似乎在沉睡。手捧一本童話，仰望夜幕，心神回到了以前……
六歲那年，手里捧著本童話，傻呵呵地艱難地讀。也許是方塊字的魔力，也許是故事的美好，我捧著它走過了一個春秋。
上小學了，學會了拼音，讀書方便多了，一有空就讀書。我看到了萬類霜天競自由，看到了水滸英雄剛強勇猛，看到了桃園三結義的英豪氣概，看到了刀光劍影的鐵血江湖，更看到了偉人堅強正義的品質。人也比年少時多了一點穩重。正是書，讓我走進文學的殿堂，領略到了文學的美好。如饑似渴地讀完每本書，有那么一些高興和哀愁，為何有這么好的書？為什么到現在才看過？
上初中了，書架上書兒又多了一些。隨手抽出一本，是本《兒童文學》。正是他領著我深入文學，讓我多了一份機敏，多了一份智慧，更多了一份驚喜；正是他讓我認識了童心未泯的.秦文君、熱愛想象的鄭淵潔、書生意氣的沈石溪，奉獻自己的嚴文井和草原情懷的格日勒其木格黑鶴等才華橫溢的文人墨客。我知道經歷了七個春秋，書本是我精神的支柱。領著我領略文學的風采，感受愛的光芒，讓自己的生活多了一朵書本的鮮花。芬芳四溢，沁人心脾。
書，是你撐起了我灰暗天空，點綴了我枯燥生活，滋潤了我枯干心靈！
讀書伴我成長作文 篇6
每當我宅在家，漫步在書的世界里，呼吸著沁滿書香的氧，總有一種奇妙的歡愉洋溢在我的生活中。看著一本本自己喜歡的讀物，我的內心不由地感慨：讀書真好!
我是在書的陪伴下長大的，很小的時候，我就對書情有獨鐘。望著家里的書架上擺放著的'各種各樣的書籍，就心花怒放，總是拽著媽媽的衣襟，讓媽媽抱著去觸摸那個炫美的世界。那些彩圖，那些拼音，讓我不諳世事的童年充滿了無窮的幻想，讓我的腦海里不斷浮現那個賣火柴的小女孩，那孤島上的魯賓遜和星期五，還有那皇帝的新裝，我總覺得太滑稽。我時常吮著小手，回味著那種甜蜜的感覺：讀書，真好!
上了小學，我就開始接觸中國古典文學的四大名著，這四本書我視若珍寶。只要有空就忘我地去翻看。《三國演義》演繹了三國時期諸侯國之間的紛爭，贏天下真的不易;《西游記》師徒四人歷經九九八十一難，去西天求取真經的艱難困苦;《水滸傳》梁山一百單八將的豪放灑脫，重情重義;《紅樓夢》封建社會的世態炎涼，寶黛愛情的悲哀。我從書中讀懂了很多，陪著書中的主人公時而憂傷，時而喜悅，時而激憤，時而沉默。覺得有書陪伴的日子真充實!
步入初中，我開始感受世界名著的風采。世界名著不同于中國名著，它的構思、用語與中國文學有很大區別。但是，我并不排斥外國文學作品，而是對它產生了濃厚的興趣，國內與國外相結合的文學精華，才是最應該汲取的。我遨游在中外書海里，駕著名著的小舟到達理想的彼岸。我會到十月革命之前的蘇聯，給欺負保爾的神父一個教訓;我會到紅螞蟻的戰爭中一探究竟;我會跟隨著阿龍納斯，駕著鸚鵡螺號潛艇到深海里尋找奇妙世界……有書陪伴的日子，讓我覺得豐盈而怡悅。
漫漫人生旅途，是書似點點星光照亮我前行的路，走得踏實而穩健。書如一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內在，古雅幽香，回味綿長。讀書伴我一路成長!
我的成長離不開書，讀書真好!
讀書伴我成長作文 篇7
書籍是人類進步的階梯，她給我們快樂，給我們理想，傳授給我們知識……可以說，書無時無刻不在伴隨著我們。
在我很小的時候，我就開始看書了，不過那是僅僅是圖畫書。在鄰居家的小孩子玩玩具，打打鬧鬧的時候，我總能抱一本圖畫書看上半天，并被書里的人、事逗得捧腹大笑。圖畫書帶給我了無盡的樂趣。
我五歲的時候，姑姑送了我一套《經典童話》從那時起，我才第一次接觸了文字書。那時你會經常看見我捧著一本書在讀，其實說我在讀書時抬舉我了，我哪是在讀書，其實是在書里尋找自己認識的字罷了。每找到一個字，我都會在像找到寶藏的'海盜一樣，高興得難以言狀，有時我會蹦蹦跳跳地去向爸爸媽媽炫耀，但更多的時候，我會“化快樂為力量”，繼續尋找下一批寶藏。
剛上小學的時候，我開始讓爸爸媽媽給我讀故事，《灰姑娘》、《白雪公主》，這一個個經典的童話給我了無窮的樂趣。有時我會為《賣火柴的小女孩》中的小女孩而潸然淚下，有時我又會為《皇帝的新衣》中的皇帝而捧腹大笑；有時我會為《海的女兒》中的小公主而黯然神傷，有時我又會為《公正的法官》中法官的公正裁決而拍手稱快……這一個個生動有趣的故事伴我走過了愉快的小學初期。
現在我上六年級了，所看的書也不僅僅是故事了，一本本小說、故事，都向我襲來，而我也是來者不拒，把它們都統統收入囊中。其中讓我最著迷的應該是J·K·羅琳寫的《哈利波特》了，我是每天都看，上學前、吃飯時、睡覺前……即使是媽媽要把這本書扔下樓去，我也是千方百計地看。看這些書給我的好處也不小——我的寫作水平有了飛一般的提高，每次老師在課堂上讀我的文章，同學們紛紛投來羨慕的目光時，我的心里都高興極了。
讀書給了我無盡的樂趣，讓我受益匪淺，書，讓我明白了善與惡、是與非，是我成長道路中不可或缺的一部分，讀書伴我成長，讓我受益一生。
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