八年級作文（匯總5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
“漫畫作文的寫作”這堂課的教學我們以學生喜歡的漫畫為話題，先讓學生明白什么是漫畫，接著欣賞幾幅漫畫，再介紹如何寫漫畫作文，欣賞幾篇漫畫作文，最后讓學生動筆練習。本節課學生練習的漫畫主題與家庭生活息息相關，如：“寶寶快跳”，“如此孝心”，“相依為命”。
教學中有描寫祖父輩對孩子的親情和欣賞有描寫傳承意義，以及長輩培養孩子的角度和方法的，以漫畫形式表現詼諧幽默的生活樂趣的，總體來說整個課堂教學強調了家庭生活的親情、責任、理解和孝心。使學生在自主學習的過程中，感悟家庭生活的'繽紛世界，激起學生的想象和聯想，表達對家庭生活的熱愛。
六年級學生已有一定的生活感受和生活閱歷。家庭生活是貼近學生生活實際的，所以在教學實踐中，學生有話可說，有情可抒，在活潑的氣氛中積累、感悟、探究。平時，學生對家庭生活的感受是經驗型的，是零碎的片段。通過《漫畫作文的寫作》的學習，可以使學生對家庭生活的認識有一個從感性到理性的飛躍，領悟到家庭生活的本質。
在教學中要充分發揮學生的自主能動性，通過觀察、思考、討論、對話、寫作幾個方面讓學生主動參與到課堂實踐中來，感受到漫畫的魅力、語言文字的魅力，進一步走向課外閱讀，走向開放的大語文教學的境界，讓學生在學習，生活的過程中有所思，有所悟。
八年級作文 篇2
地球因生命而多姿多彩。要使我們的生命活的餓眼價值、有意義，那么我們就要有目標的活著。
生命如一樹春花，雖然短暫，但有無限的美麗和燦爛。
有的人因戰爭失去生命，有的人因病魔而失去生命，有的人因交通事故失去生命。生命是脆弱的，在人將失去生命之前，我們多么后悔，沒有珍惜自己的生命，沒有讓自己的生命煥發光彩。
我們活著，而且有美好的人生，世界是如此的燦爛，我們為何不珍惜它？我們要有人生目標、追求它、實現它。讓我們的生命煥發光彩。我們活著，是給我們發展自我，鍛煉人生的美好機會，不要放棄這個不可重復的機會。
我們現在生活的社會是多么的.美好，與以前的社會比較，我們更加幸福、快樂。社會的發展讓我們眼花繚亂，我，擁有了人類所需要的一切。這一切是生命活著時所發揮的價值、貢獻。
人活著真好，我們應該去發展自己，貢獻自己，犧牲自己，這才是我們的生命活著時的意義。
地球因為有了生命的存在，從此改變了地球，讓地球變得多姿多彩。當我們看到樹林叢生，百草豐茂，聽到飛禽那令人陶醉的聲音，猛獸發吼叫，人類的喧鬧聲，使我們感到世界萬物欣欣向榮，讓我們感到生的美好。
當一個生命從美好世界中離去，我們會感到我們活著真好。當我們看到一個個被病魔奪去生命的人離開，我們的生命顯得更脆弱。
與失去生命的人相比，我們活著；與以前的黑暗社會相比，我們活著；活著，真好！
八年級作文 篇3
“誰言寸草心，報得三春暉。” ——題記
母愛，一絲清涼的風，為炎日的子女送來清爽；
母愛，一顆偉大的樹，為風雨的子女停滯嘆息；
母愛，一股輕柔的泉，為塵埃的子女洗滌污濁；
“百善孝為先”，時常在耳畔回蕩。我們的母親為我們辛勞太多了，而何時道聲：“您辛苦了！”
在我的成長歷程中母愛的力量最為主要。
三歲：蹣跚學步
看著現在的幼兒在“學步車”上學著走路，時常回憶自己幼時需補的`情景。
母親兩手扶身，一步又一步，自己那時不知道“媽媽”將這樣帶我走過人生的一段旅途。
而到后來，便考驗我的能力了，肩膀上那雙辛勞的手不見了，望著前方，母親那指引的雙手前進。跌倒了，那雙手將我那柔嫩的身體豎立，而后又變成指引的“那雙手”。
我慢慢地進入了行走期，告別了那厭惡的“學步期”。
七歲：步入學堂
耳邊又時常回旋著那一兩首熟悉的古詩，那又是一個溫馨的時期。
憶起第一步踏入學堂的情景，那時的母親便有些嚴厲了。
在和老師交談后，母親便留下我，獨自離開了--那時總感覺母親那辛勞的雙手迎接著我似是“海市蜃樓”。
幾年后，我也習慣了背“秩秩斯干，幽幽南山”了，母親再帶我去姥姥家的路途中為我哼幾首古詩，我便也學會了。就這樣，我混入了知識的寶殿。
十三歲：昏天黑地
無數的告誡語在我心里卻變了“味”，因為我們步入了青春期。
青春期—叛逆期。盡管母親的那雙辛勞的手離我不遠，但也感覺模糊，像是隔了一層“膜”。這時，我還是盼望著能再一次看到母親那清晰粗糙的雙手。
一雙辛勞的手陪伴了我十五個歲月，而不久又將辭歲，還是向辛勞的母親道聲“您辛苦了！”
真可謂是“慈母手中線，游子身上衣”啊！
八年級作文 篇4
生命的長河是一條直線，平淡無奇，但有時，一個不經意的跳躍會改變人生 的軌跡，讓你的生命綻放出鮮花。而那次跳躍，是因為我遇見了胡楊。
——題記
兒時家住一個小院，院中種滿了各種各樣的樹，有柳樹，楓樹，還有樺樹等等。我以為全世界的樹都在我們家的院子里了，樹成了我最好的朋友。
院子里最引人注目的是一顆歪脖松樹，松樹橫著的那部分已經被蟲蛀得差不多了，只剩下了一節空干，但它還是活著的。它仍然在長出新的針葉。它激勵著我堅強不屈，讓我從一次次的從困境中走出，它成了我生命中的一點亮光。
但是變故還是接二連三的發生了。那棵松樹終于耐不住蟲蛀而死掉了。我們家也因為要搬家而遷走了，所有的一切都不復存在。
我每天都會細細回味那棵歪脖老松帶給我的.啟示，但是不知為什么，我沒有了戰勝困難的動力和勇氣。我生命中唯一的，讓我成長的那點亮光，熄滅了。
五年級的暑假我和我的父母一起去西藏，途徑一片沙漠，一望無際的金黃色和被風旋起的沙粒。蒼茫雄渾，這是西藏給我的第一印象。同車的一個小弟弟問我：“為什么這兒什么都沒有啊？”“這樣的沙漠怎么會有東西存活呀。”有一個老爺爺打斷了我的話，說：“小朋友，你可別這么說，你往那邊看看。”然后用手指著不遠處。在這惡劣的環境中，在這貧瘠的土壤里，輕輕的幾點綠色倔強的露出頭來，那么清新，活力四射。仔細一打量，居然是幾棵樹！“是呀，你看到了吧，那是胡楊樹，一種在惡劣環境中也能頑強生長的樹”老人對我說。
我突然間意識到了什么，感到我的生命中又燃起了新的火把，我的夢想再次被點亮，我的血液在灼熱奔流！我又開始逐漸使自己變成胡楊。
胡楊成了我生命的標桿，我的榜樣。
胡楊是什么味道？力爭上游的味道，不屈不撓的味道，倔強挺立的味道。
回味胡楊，獨一無二的味道。
八年級作文 篇5
上個星期六的早晨，下起了傾盆大雨。可是今天卻是培訓班一年一度的秋游，而我們的目的地是美麗的“桐興生態園”。
我興高采烈地跑上大巴，選了一個位置，坐了上去。一路上我們歡聲笑語，有說有笑。我們透過窗戶看見了一片片無邊無際的農田，農田里種著稻草，玉米，西紅柿等五彩繽紛，形態各異的農作物，使我流下了一大串一大串的.口水。
而讓我印象最深刻的兩件事分別是——中午吃飯和打稻草。我們排著整齊的隊伍齊刷刷地走進了飯館，飯館的裝修和高檔餐廳一樣豪華美麗。進入飯館，最先映入眼簾的是各種各樣，千姿百態，色香味俱全的菜，有牛肉，有清蒸海魚，有色彩明亮的蛋羹，還有綠油油的西蘭花。這些美味，使我的“小寵物”開始咕嚕咕嚕地叫著不停。我只好沖上餐桌前坐下，拿起筷子，開始拼命地夾吃的，拼命地往“小寵物”里塞。可是吃完了這一整桌的菜，肚子還是咕嚕咕嚕地叫著，我只能去別桌“奪食”了，終于，我在吃完第二桌的食物后，才逐漸有了飽意。
吃完午餐，我們要去打稻草啦！那一堆堆長著明亮飽滿谷粒的稻草放在那兒，我們一個個輪流拿起稻草，往盆里打。一使勁，一粒粒稻谷如同一滴滴小雨滴落下，砸到我們的頭上，腳上，膝蓋上，痛得我直叫。終于輪到我了，我拿起一把稻草，往盆里一砸，一粒粒“小雨點”猛得飛了出去，“小雨點”幾乎不留下一點痕跡。砸完后，我一不小心把這根稻草給折斷了。
上個星期六，我心情雀躍地下了大巴，高高興興地拿著那些禮物，飛奔回家了。那天我特別高興，快樂。真是有趣的一天啊！
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