實用的小學生作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
從背起書包踏入校門的第一天起，我就背負起了一個沉重的任務，它占據了我的.大部分時間，奪走了我的快樂， 如果今天沒有作業。它就是——作業。
作業如同一只猛虎，令我望而生畏；作業如同一座大山，讓我無法翻身；作業如同一個通往宇宙的梯子，高不可攀；作業如同一朵烏云，遮住了我心中那片藍天......
放學了，我背起沉甸甸的書包，心中在幻想：如果今天沒有作業該多好！
如果今天沒有作業，回到家里，我會一下子躺到那張久違了一天的小床上，徹底放松一下自己的身心�；蚴峭崎_窗戶，認真呼吸一下窗外的空氣，讓輕風吹動我每一根頭發。
如果今天沒有作業，回到家里，我會到電腦桌前安靜的坐下，與同學聊上一會兒，那該有多么愜意呀！也許，在這一刻，我還能牛刀小試一下，寫上一首詩，抒發心中的愉悅。或是寫下一篇日記，記錄這一天的心情
如果今天沒有作業，回到家里，我會打開我的書柜，拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話》.......痛痛快快地看起來，再也不用擔心姥姥闖進來，大喊：“快寫作業去！”
如果今天沒有作業，我會和伙伴們在樓下高高興興地做著游戲。
如果今天沒有作業......但我知道，這一切只能是遙不可及的幻想。
到家了，我打開書包，拿出了我今天的作業 。
小學生作文 篇2
春節，家家戶戶都張燈結彩，喜氣洋洋。早晨，我們一家人忙開了，媽媽在大門上貼春聯。映入眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留” 。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“�！� 字，正要貼在門上。媽媽連忙阻止我，說道∶“‘福’ 字應該倒貼，就是福到的諧音，福光臨我們家了。春節貼春聯有喜慶、財氣、吉祥之意�！蔽乙宦�，趕緊把“�！� 字倒貼了。晚上，該是吃年夜飯的時候了。廚房里彌漫著香氣，桌上擺滿了豐盛的晚餐，使人看了口水直流。媽媽笑容滿面地招呼著我們，全家人都其樂融融，房子里充滿了快樂的氣氛。晚八點，爸爸準時地打開電視，收看“春節聯歡晚會”。 那悠揚的歌聲，使人使陶醉；那優美的舞姿，使人贊不絕日；那精彩的相聲小品，使人開懷大笑┅┅陳陳歡聲笑聲蕩漾在客廳上空。今年的春節，我過得十分開興。我希望明年春節，過得比今年更好。
名師點評：讀完全信想必讀者們都會有這樣的感慨：同齡人之間有這樣的'交流溝通，真好！雖然信件以知心姐姐的名義寫就，但我們可以視寫信者與收信者為同齡人。有時候少年不一定能明白父母的想法，但如果有一個同齡人講相同的道理，那么少年接受的可能性會大很多，這可能是因為同代人更容易相互打動和理解吧。信寫得很真摯，照事言事。作者像個教導自己小弟弟和小妹妹的知心姐姐一樣，談話間，總是有很親切很透徹的觀點。
小學生作文 篇3
今天是星期天，我和母親像往常一樣要去鋼琴老師家彈琴，臨走的時候，我說：“母親，我們別開車了，就騎自行車去吧！汽車尾氣對環境的污染非常大，以后我們每周少開一次車，減少一次汽車尾氣的排放�！蹦赣H聽了馬上贊許地對我說：“嗯，好，你說的很對�！庇谑俏覀冇迫坏仳T著自行車，微風拂面而來，使人心情格外舒暢。
學完鋼琴往家走的路上，我們看見好多環衛工人在給路旁的花草樹木清理垃圾。我說：“母親，我們把樓前那塊臟草地給清理一下吧？”母親說：“主意不錯。”我們回到家說干就干。因為環衛工人不常來這里打掃的原因，積攢了許多零碎的小垃圾。我們把垃圾撿到提著的大袋子里，當我把一塊白色的泡沫板撿起來時，看見下面有幾棵嫩綠的小草，剛剛探出了尖尖的.小腦袋，好像在說：“謝謝你幫我拿開了‘擋陽板’，我會快快長大綠化環境的。”我來不及聽它道謝，就幫它的同伴去了······
看著我和母親清理過的草地，想著過幾天這里不僅是綠油油的，而且是干干凈凈的，心里就特別高興。
小學生作文 篇4
親愛的同學們：
每天清晨，我們懷著愉快的心情來到學校�？墒�，學校校門兩旁的垃圾在地上鋪成了一條“長毯”，零食袋、塑料袋、玩具包裝紙多得數不清，還滾動著一根根尖尖的吃烤串留下的木簽；沒吃完的零食、面包、冰淇淋都丟在地上，堆積起來臭氣熏天，蒼蠅、蚊子到處都是，與我們的美麗校園很不和諧，嚴重影響了我們身邊的環境，影響了我們的心情，更重要的是威脅著我們的.身體健康。地上各形各色的垃圾使校門兩旁抹上了丑陋的一筆，空氣變得更加渾濁。同學們，相信我們都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，我懇切地向大家提出如下倡議：
一、在每個小賣部門前擺放一個垃圾桶，方便同學們扔垃圾。
二、全體同學互相監督，人人樹立環保意識。
三、廢品回收：每班在各自的教室后面設置一個資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。
四、愛護校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。
五、養成良好習慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。
六、維護校園環境：看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環境衛生的現象及時制止，想到校園環境衛生的好建議及時提出。
七、建立獎懲評比制度。獎勵環保衛士，懲罰環境破壞者。班級之間進行評比，作為優秀班級評選條件。
同學們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續，樹立環保意識，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建美麗和諧的校園而努力吧！
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