小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
“空山新雨后，天氣晚來秋”，不知不覺中，屬于綠色的春天過去了，火紅的夏天也過去了，那么秋天是什么顏色的呢？我決定去外面尋找答案。
清晨，我漫步在鄉間的小路上。路旁長滿了我喜愛的白野菊，它是那么簡單，那么純粹，時時刻刻都在向我綻放著笑臉。聞一下，還帶著露珠的芬芳。它們雖然沒有牡丹那么嬌艷，但讓人百看不厭。因為從它們身上散發出的，是最美的純潔質樸。哦，秋天是白色的！
太陽漸漸升起來了，但早已失去往日的毒辣，我躺在柔軟的草地上，曬得我暖洋洋的。凝望天空，碧空如洗，藍的讓人心醉，幾絲云彩慢慢移動著，忽隱忽現，寧靜的天空讓我的心也靜了下來，天空顯得越發的高遠，更加的湛藍。哦，秋天是藍色的！
吃過午飯，站在一望無垠的稻田邊，展現在眼前的是一幅金色的畫卷。一陣秋風吹過，金黃的'稻田蕩起一圈圈漣漪，在陽光的照耀下，黃澄澄的稻谷就像一粒粒寶石，映照著農民伯伯的笑臉。幾個小伙子一字排開，輪著鐮刀，割著稻子，豆大的汗珠從翹起的嘴角旁滑落，掉在稻穗上，融進金色的稻田里。哦，秋天是黃色的！
下雨了，綿綿的秋雨就像一位少女傾吐著自己的心聲。我沒有躲避，任秋雨盡情潤濕我的臉龐。我聆聽著秋雨的演奏，沙沙沙，沙沙沙……美麗清新的旋律，溫情脈脈的節奏，這是只有秋雨才能演奏出來的！它奏黃了稻谷，奏紅了高粱，奏白了野菊，奏藍了天空，奏出了遍地金黃，奏出了果香滿園。
我知道了，秋天，是五彩的！
小學生作文 篇2
夏天，輕盈的風掠過我身旁。四年級的暑假，我和家人在溪頭有了一段真實而快樂的旅程……
下了車，一股芳香撲鼻而來，這是一種只屬于大自然的香味，濃郁而不刺鼻。走進山里，香氣變得更加濃稠，我整個沉浸在這片神秘的綠色大地中，不管是一棵樹木、一朵小花、一株青草甚至是一片竹林都深深吸引了我的目光。我彷佛受了他們的'影響，腳不由自主地踏起舞步，像是在與森林共舞似的，嘴里哼的也是屬于我的森林之歌。下午一點半，一趟幸福之旅，開始了。
我一邊光著腳丫子走在木屑路上，一邊觀察這所有的一切。游客們有的人全副武裝，戴著鴨舌帽、背著登山包、手上還拄著一根拐杖，一身行頭不禁讓人大喊：“您真內行！”也有人像我一樣，穿著簡單的T恤和褲子、搭上夾腳拖鞋，手放在后頭，還不時打著哈欠，一臉輕松自在的享受這美好的森林浴。盡管穿著大不同，但相同的是，他們的臉上未曾停止過的笑容。
途中，我們經過了小溪，大伙將雙腳浸在水中，接受大自然的洗禮，感受溪頭的魔力。在這里，我們好像進入了魔法世界一般，溪頭的魔法讓我們忘記壓力，像是將原本布滿烏云的天空撥開，換成充滿歡樂音符的云兒。就連藏在我們心靈身處的那對鳥兒，也吱吱喳喳幸福的唱著呢！
終于，到達了終點站。早已抵達的游客向我揮揮手，我也以微笑回了他們。抬起頭，湛藍的天空、潔白的云朵、翠綠的竹林、偶爾還有幾只麻雀來湊熱鬧。這樣的景色，已深深烙印在我的腦海，連同溪頭一起存在我的心中。
這趟溪頭之旅令我深刻，我永遠記得這一天，記得這一天的笑容。悄悄地，我關起這一扇回憶之門，赫然一看才發現……那，是一扇名為“幸福”的門。我笑道。
小學生作文 篇3
一、主題思想
《題破山寺后禪院》是一首題壁詩，這首詩描寫了了清晨寺后禪院的清幽脫俗的美好景致，抒發了作者寄情山水的隱逸情懷。
《左遷至藍關示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩，詩人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。
《別云間》是詩人在故鄉被清兵追捕時所作的一首悲壯慷慨的絕命詩。全詩抒發了詩人對故鄉的深深眷戀、對破國亡身的悲痛和誓死不屈的.抗清決心，表現了詩人大無畏的英雄氣概和熾熱的愛國熱忱。
《水調歌頭》這首詞通過中秋醉酒賞月，以奇特的想象抒發了作者政治失意的苦悶和對弟弟子由的懷念之情，表達了作者曠達樂觀的人生態度和對生活寄托的美好祝愿。
《醉花陰》這是一篇相思之作，通過對閨中環境和重陽佳節把酒賞菊的孤獨寂寞之感的描寫，表達了對丈夫無比深切的思念之情。
二、思路結構
《題破山寺后禪院》以由外入內的游寺的路線貫穿全詩。首聯從“入古寺”“見高林”寫起，點明游寺的時間，烘托幽深的氣氛，頷聯寫踏竹徑，到進禪房，抓住山寺獨特的景物，描繪了山寺幽深寂靜的景色；頸聯點明全詩主旨，種種景物的描寫，都是圍繞“潭影空人心”層層鋪墊；尾聯以鐘磬音響輕輕回蕩，烘托萬籟俱寂的寧靜氣氛。全是井然有序地塑造了一個幽靜、高遠的境界。
《左遷至藍關示侄孫湘》全詩敘事、寫景、抒情融合為一。首聯：直言獲罪被貶原因。“朝奏”與“夕貶”相呼應，表明意外獲罪之迷。“路八千”由貶謫之遠，說明獲罪之重。頷聯：表明自己為朝廷革除弊政的忠心及不顧惜衰朽殘年的勇氣，言詞之中充滿著對因忠而得禍的怨憤之情。頸聯：借景抒情，念家人，更系國事，情悲且壯，進一步抒發非罪遠謫的不平。尾聯：對遠道而來的侄孫韓湘交代后事，情調凄楚、心緒沉痛，蘊含著詩人難以言喻的憤激情懷。
《別云間》全詩緣事抒情。敘事上，由遠及近，漸次推進；感情上，由悲而烈，逐層加深。首聯：寫自己抗清的經歷和現在的遭遇。頷聯：作者將個人的遭遇與國家命運聯系起來，表達了對清軍入侵中原的強烈義憤和對國家前途的深切憂慮。頸聯：表明詩人就義之前的思鄉之情。尾聯：表達詩人堅定的抗清斗志和對抗清事業的必勝信念。
《水調歌頭·明月幾時有》按問“天”一一問“月”一一問“人生”的思路，層層遞進。
詞前小序，敘述作詞的原因，領起全篇。上片：寫詞人歡飲時的想像，刻畫了一個空靈澄澈的境界，表達了詞人對美好生活的追求。下片：寫“無眠”時對人生哲理的探求，表達了作者的豁達胸襟和對親人的懷念。
《醉花陰》這首詞上片開頭寫節日的無聊與閑愁，一個“愁”字奠定全詞基調。后二句寫佳節重陽的夜晚。一句“涼初透”，給人以凄清寂寞之感。下片寫獨自對酒賞菊以及內心的愁緒。開頭二句似乎寫得閑雅灑脫，良辰美景自得其樂，但因酒前花下少了一個人，于是有了下面的凄涼意境。“莫道”是突兀而來，三個句子三個層次，不消魂承上逆轉，引出下句“西風”，使重陽佳節帶上蕭索的凄涼；最后推出“人比黃花瘦”的警句來，是重陽“愁”的歸結。“瘦”是全詞詞眼，主題所在。全詞以“愁”字起，以“瘦”字止，寄相思之情，抒離別之苦。
小學生作文 篇4
今天，我懷著一顆激動的心和爸爸媽媽還有弟弟去越秀公園參加學校的親子活動。哇！真多人啊！因為人太多了，所以我使勁的鉆到人口的指示牌前面，“我看到了，讓我帶路吧！”說完，我和弟弟直往前跑，我們一直跑的頂，氣喘呼呼的往下看，覺得有點要掉下去的`感覺。
爸爸媽媽很快就上來了，我們一起向前走，走了大概十五分鐘，我們到了鎮海樓，我看見了教我一二年級的謝老師，我向前跟她打招呼，她拉著我照了一張相，我蓋了印章，謝過謝老師后，我們向第二個目的地五羊石像出發，我們走啊走，很快，我們就到五羊石像了，遠遠望去，像一座大山，我努力沖上去，跑到了老師那邊，蓋了印章，又沖了下去，又走向北秀歌舞臺，走了大約二十多分鐘，我們到了。
我蓋了章后，發現我們班主任也在那里，我換了禮品，就跟邢銘璋和宋伯潤一起去玩激流沖浪，然后我們就去劃船了，劃了三十分鐘，我們就要回家了，在回家的路上，我想：今天真好玩還有家人陪伴呢！
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