小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
媽媽的辦公室里除了文竹，還有一棵滴水觀音，媽媽把它養在一個小魚缸里，放在辦公室靠門的地方。
滴水觀音的葉子是心形的'，很漂亮，摸起來感覺象青菜。它的桿子是青綠色的，有長有短，中間是空的，水從這里流向上方。有些葉子太大了，桿子承受不住，掉下來了。媽媽不讓碰滴水觀音的桿子，說它里面的汁水有毒。
我覺得和文竹比起來，還是文竹更漂亮。
小學生作文 篇2
“無話可說，無事可寫”是小學生作文難的重要原因。俗話說得好：“巧婦難為無米之炊”。同樣的道理，要想寫出一篇好文章，大腦這個“倉庫”里必須有充足的“米”。“米”從何而來，“米”來源于對生活的觀察和體驗。經驗告訴我們：要讓小學生喜歡作文，教師就要幫助學生從平凡的生活中發掘作文素材。
一、在觀察中發掘作文素材
結合當前作文教學實際，《義務教育小學語文教學大綱》中指出：“教師要有目的，有計劃地組織學生接觸自然、接觸社會，指導學生留心觀察和分析周圍的事物，養成觀察和思考的習慣。”這就是要求我們要把培養學生的觀察能力作為作文教學的首要環節來抓。培養學生對周圍事物具有敏銳的觀察能力，他們的作文才能有具體而真實的內容。現在小學生的生活，從表面上看，不能說不豐富，學校中、社會上、家庭里，到處是他們活動的天地，也到處有他們的生活，但是，這些豐富多彩的生活怎樣才能變成他們寫作的內容呢？這就需要借助于對周圍事物認真仔細的觀察，反之，他們便會視而不見，聽而不聞，生活中的素材也就不可能變成他們寫作的內容。一學生寫了一篇題為《我家的'小金魚》的作文，文章大概介紹了小金魚的外形特點和生活習性，但內容寫得很空洞，我指導他回家再認真觀察小金魚是怎樣吃食、怎樣活動、怎樣玩耍的。第二次作文時，這位學生便將“小金魚吃食”、“小金魚吃飽以后”、“小金魚在珊瑚下玩耍”的細節加了進去，如“小金魚飛快地游過去搶著吃”、“吃飽后，小金魚就擺動著大尾巴自由自在地玩耍”，“在珊瑚叢中串來串去”，這樣在這位學生認真細致的觀察下，作文內容也就充實豐富了，文章也顯得生動多了。顯然，沒有平時生活的積累，不認真觀察，不善于從生活的細微處發現材料，而是憑空想象，甚至編造，是不可能寫出好文章的。
二、在學習中尋找作文素材
葉圣陶先生曾經講過：“語文教材無非是個例子”。所以，教師在閱讀課上就要注意指導學生從課文這些例子中學習，積累語言及作文基本功，使其內化為學生的知識能力，并運用到自己的作文中去，使學生每學習一篇課文，都能讀得進——記得住——用得上，“從文中來，到文中去”。例如《課間十分鐘》一課，主要寫了同學們在課間參加了豐富多彩的活動，為了促使學生對這一課語言文字的積累和運用，我隨機設計了一個片斷練習《我喜愛的課間活動》，大部份同學都能做到內容真實具體，條理清楚，收到較好效果。再如學了課文《爬山虎的腳》后能模仿課文寫出自己喜愛的一種植物特點，在字里行間流露出自己對這種植物的喜愛。其次，同學間的相互學習也能發掘作文素材。如我每天有計劃地組織學生進行“課前3分鐘”說話練習，要求學生用自己的語言，把課文的主要內容、精彩片斷、作者的寫作目的等都生動地敘說出來。開展講故事比賽，召開演講會、辯論會、訓練學生上臺主持中隊活動等，都可能成為學生的作文素材。
三、在活動中發現作文素材
普列漢諾夫在《沒有地址的信》里提到，“人類的文藝創作活動是從游戲開始的”。如果教師能將一系列活動，包括少先隊活動、小制作、小發明、觀察自然景物活動、參觀游覽活動、公益活動、自我服務勞動等與作文結合起來，既能豐富學生的生活，擴展學生的生活面，又能促使學生在愉快中開啟心扉，獲取素材。為此，我有意識地開展一些有意義的活動，如有計劃地設計游戲、編小品、外出參觀、打掃公共場所等。學生親自參加的實踐活動，談起來往往津津樂道，此時讓學生寫出實踐活動的經驗和感受自然興趣盎然。由于這些活動豐富了學生生活，增長了見識，提高了認識能力，因而寫出的文章比較有條理，語言比較活潑，具有一定的生活氣息，寫出了《有趣的聯歡會》、《參觀兒童福利院》、《巧猜字謎》等作文，反映了小學生豐富多彩的生活，而這些文章的素材，完全出于學生自己的創造。
四、在想象中獲取作文素材
一切創造性勞動都是從創造性想象開始的。教師可通過一幅簡單的畫、一段文字（或開頭或結尾）、一系列動作讓學生進行想象。這一方法的特點是：教師運用學生喜聞樂見的形式，迎合學生心理需要，激發學生的寫作欲望，使他們在大膽的想象中獲取寫作材料。
總之，作文素材就在學生身邊，只要我們鼓勵學生用心觀察，勤于思考，平時注意積累，作文就不再是一件難事了。
小學生作文 篇3
1月31日，我們迎來了最盛大的節日-春節！除夕一大早每家的大門樓上都掛起了大大的紅燈籠，貼上紅紅的對聯。今天我的任務就是幫爺爺貼春聯，貼春聯看上去簡單，做起來難。
首先我們要把門框與墻帖春聯的地方清理干凈，再分清主聯，橫聯，兩個豎聯。
貼在相應的位置，如果貼錯了，可是會鬧笑話的'。還有一些吉祥的成語如“身體健康”“出門見喜”“出入平安”也要貼在相應的地方，表達人們對平安健康以及好運的向往與追求。
正月初一，是一個快樂的日子，早上的時候我起來就看見有人放炮，一根根線被點燃了，聲聲響亮，一陣陣爆竹聲好像要把祝福傳到千家萬戶。
母親叫我去吃飯了。哇！居然是我最愛吃的白菜豆腐餡的水餃。我美美地吃上了一頓水餃，吃完了，我出去散步，看見了我的好朋友，我和我的好朋友玩了一上午，玩得最有意思得就是放*，把炮插在土里，點燃以后，趕緊跑開。隨著一聲巨響，大量的土粒飛濺開來。
這就是我們最盛大的節日——春節。
小學生作文 篇4
今年寒假，我又來到了我的老家——貴陽。
剛出飛機場，來接我們的是叔叔。哇!叔叔竟然買了一輛大巴來接我們!一上車我才知道，原來叔叔在用著輛車子在跑長途呢!我們走夏容高速到爺爺家。令人吃驚的是從高速公路到爺爺家就有16個隧道，而且，這些隧道最長的就有十幾公里遠，和上海的不同的是，黃浦江隧道是建造在江下面，而這里是穿山打成的。
我向窗外一看，說：“哇!這里有好多別墅哇。”爸爸說：“這些都是政府投錢建設的“新農村”。”
我想:如果有的'國家來攻擊祖國，我們就可以把核武器全部放進山洞，這樣敵人就發現不了了。
到了爺爺家，爸爸感慨萬千：“以前在我們讀書的時候從貴陽到家里要6個小時，現在只要1個小時，提速了整整5個小時呀!“
我又看了看附近的房子，都是兩三層的150平方米的。我不經想我還以為只有上海在發展，沒想到，現在連爺爺家這里也在發展。
我的寒假生活讓我看到家鄉新農村的變化。
【小學生作文】相關文章：
小學生的作文05-30
小學生作文06-09
精選小學生作文02-21
讓小學生作文12-10
等小學生作文06-13
小學生作文06-12
小學生的作文06-12
小學生的作文08-20
小學生作文08-20
小學生的作文08-20