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愛護益鳥作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的愛護益鳥作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛護益鳥作文1
星期六的早上，小明來到公園里，他看見有一棵小樹綠油油的，樹上還有幾只小鳥。小明看見了小鳥，就拿起了弓箭，準備射死樹上的小鳥。突然，小飛一邊跑過來，一邊喊：“喂，不能射小鳥！”小明嚇了一跳，問：“你嚇了我一跳，為什么不能射小鳥？”小飛：“動物是我們的`朋友，我們不能傷害它。”小飛把手里的紙貼在大樹上，原來是愛護益鳥。小明看了說：“我知道了，我再也不射小鳥了�！�
愛護益鳥作文2
公園里，春暖花開，鳥語花香。小明帶了自己喜歡的`彈弓在公園玩。突然，他看見一只小鳥停在樹枝上休息，他想：“小鳥太可愛了，我用彈弓射中抱回家當我的寵物那該多好啊！”于是，小明悄悄向小鳥走去，瞄準小鳥，使勁拉開彈弓……
就在這時候，小丁手拿著一張卷紙邊跑邊大聲叫：“住手！”
小丁說：“小鳥是益鳥，是我們的好朋友，我們不能傷害它�！毙r聽了羞愧地低下頭，悄悄地把彈弓藏起來。小丁把卷紙貼在樹上，紙上寫著“愛護益鳥”四個大字。
小朋友們，鳥是人類的朋友，愛護益鳥，人人有責。
愛護益鳥作文3
一天，小明開開心心地放學回家，看見一只很可愛的小鳥，就用鳥籠把它裝了起來，準備帶回家放在客廳養。
走著走著，經過了一個公園。走在路上，他看見了一棵大樹，樹上掛著一個牌子，牌子上寫著“愛護益鳥，人人有責”，他再看看手里的'鳥籠，突然感覺到很不好意思，他想：小鳥是我們的好朋友，怎么可以抓起來玩呢？于是，他連忙打開籠子的門，把小鳥放出來。小明溫柔地說：“小鳥，你可以走了，快回家吧�！毙▲B開心地飛走了，小明也心滿意足地回家了。
愛護益鳥作文4
一天，小明抓了一只小鳥關在籠子里。他提著鳥籠開心地在公園散步，走到一棵大樹旁，他一抬頭，看見樹上有一塊牌子，上面寫著“愛護益鳥、人人有責”。突然，他聽見了嘰嘰喳喳的聲音，再抬頭一看，看見了一只小鳥站在樹上對著他叫呢。
小明看了看籠子里的.小鳥，心想：小鳥被關在籠子里，跟家人分開一定很難過，我還是把它放了吧。于是，他小心翼翼地打開籠子說：“小鳥，你可以走了，快回到你家人身邊去吧�！毙▲B張開翅膀，嘰嘰喳喳地好像在說：“謝謝你！”然后就拍拍翅膀飛走了。
小明對自己的決定非常開心，這才是愛護小鳥的正確選擇��！
愛護益鳥作文5
星期六的早上，小明要去公園玩。他到了公園看到鋪天蓋地的小鳥，小明開心極了，抓了一只放進籠子里想要帶回家玩。
他提著籠子走著走著，走到一棵大樹下，看見大樹上掛著一個牌子，牌子上寫著“愛護益鳥，人人有責”，小明看到這些字，撓了撓自己的頭，覺得不好意思，心想：我要愛護小動物們，把他們抓起來是不對的`呀！于是，他連忙把籠子的門打開，把小鳥放了出來。小鳥開心地飛向天空尋找自己的朋友了，小明也開開心心地回家了。
愛護益鳥作文6
一天，小明在公園里捉到了一只小鳥，他把小鳥關在籠子里。在回家的路上，他一路哼著歌，開心極了。突然，走到一棵大樹下，他看見了樹上掛著一個牌子，牌子上寫著：愛護益鳥，人人有責。小明正想著這句話的意思，這時，天上飛來了兩只小鳥，它們嘰嘰喳喳地唱著歌，自由自在。
小明看看手里的'鳥籠，心想：我捉了這只小鳥是保護它嗎？現在小鳥一定想念家人了，要不還是把它放了吧。他又抬頭看看牌子，想：愛護益鳥，我就不應該捉它們呀！
小明決定了，他小心翼翼地把籠子打開，對著小鳥說：“小鳥小鳥，你可以回家了�！毙▲B走到門前，拍拍翅膀飛走了，它對著小明點了點頭，好像在說：“再見。”
愛護益鳥作文7
一天放學了，小東看見鄰居家的小亮正拿著彈弓瞄向大樹上的`麻雀。
小東趕緊從書包里拿出一張學校里剛剛發的寫著“愛護益鳥”的紙條，一邊向小亮跑去，一邊說：“小亮，你不能傷害麻雀，因為麻雀是益鳥，它能捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗，它是我們人類的朋友�！毙×料肓讼胝f：“我知道了，下次我不會傷害益鳥了�！毙|聽了后想：小亮不傷害益鳥了，但是其他的小朋友來怎么辦呢？突然，小東跑到大樹跟前，貼上“愛護益鳥”的紙條，高興地說：“現在應該沒有人來傷害益鳥了！”
愛護益鳥作文8
放學的路上，小華在公園里看見了一只小黃鶯飛到樹枝上，小華就馬上用平時玩的彈弓把小黃鶯打了下來。小華拿著小黃鶯開開心心的回到家，并把小黃鶯用鳥籠裝了起來。第二天早上，小華手拿著鳥籠到公園里閑逛。忽然，他看見一棵樹上掛著一個牌子，牌子上面寫著“愛護益鳥，人人有責�！比A華再看看鳥籠的'小黃鶯，它好像在說：“我是屬于這個大自然的，請你放我走吧�！毙∪A心想是我錯了。于是小華把小黃鶯放走了。所以小朋友不要傷害益鳥，它們都是我們的朋友。
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