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    健康成長作文

    時間:2023-11-24 16:24:10 話題作文 我要投稿

    健康成長作文經典【3篇】

      在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的健康成長作文3篇,歡迎大家分享。

    健康成長作文經典【3篇】

    健康成長作文 篇1

      我在陽光下健康成長 ,因為有了你們,我的生活充滿了陽光。

      在學校里,辛勤的園丁們每天都不辭辛苦的一個一個的給我們澆水,施肥,給我們充足的陽光,一天天的長大,陶醉在愛的世界里甜蜜而美好。我們在校園的陽光下茁壯成長。

      有一次,上完第一節課,我突然覺得渾身沒力氣,一下子像枯萎的小草,坐在那里有氣無力的。這時,我開始想嘔吐,可我又想,千萬不能吐,因為會影響到大家的,讓同學們看到我吐的臟污物多不好呀?墒菄I吐哪能有你去控制得到?我一個伸頭就吐到前面的同學身上。這下,我慌了,心想:弄臟了同學的衣服,我該怎么辦?老師來了肯定會說沒長腦子,連自己的事都處理不好,我害怕極了。這時,只見被弄臟的同學轉過臉來說“沒關系,我洗洗就好,你要緊么?我們去叫老師來送你回家吧?”聽到同學這么一說,我懸著的心放下了。周圍的同學有的給我遞來一杯水,有的在給我輕輕的拍拍后背,有的拿掃把掃帚臟污物。這時,老師也急匆匆地來了,老師用手摸摸我的頭,她說“好燙啊,你發燒了,我送你去醫院吧!笨吹嚼蠋熀屯瑢W們這么關心我,我留下了激動的`眼淚。在學校里,老師和同學們的關愛,是我在親情的陽光下無憂無慮的的成長,我要用我的歌聲唱出我的活潑,唱出我對人間陽光真情的雨露。

    健康成長作文 篇2

      “你怎么又帶零食了?被老師發現會批評你的!”“小聲點,別讓周圍的同學聽見了,我給你分一點!”你聽!我身后的同桌倆又帶零食了,盡管他們的聲音極小,但還是被有“火眼金睛”和“順風耳”的班長發現了,班長指著他們說:“你們在干什么?”只見同桌倆大眼瞪小眼,結結巴巴地說:“沒……沒什么!”班長毫不留情地從他們的課桌里拿出了兩包辣條,刺鼻的味道瞬間在整個教室蔓延開來……

      可能由于辣條的味道太濃,同學們都捂住口鼻,有的甚至咳嗽了起來,這刺鼻的味道,不僅對我們的身體有危害,還污染了我們的學習環境,真是百害而無一利!

      這時,老師來了,一推門便皺起眉頭:“什么東西這么刺鼻?”只見老師怒氣沖沖地走下講臺,看見班長手里的辣條責備道:“你們怎么又帶零食?國有國法,家有家規,班級也有班級的'規定,下回長記性,別再帶零食了!”說完就將班長手里的兩包辣條扔進垃圾桶。帶辣條的同學臉羞得通紅,低垂著腦袋,老師又摸著他的頭語重心長地說:“老師并不是怪你,而是為你好,辣條口味偏重偏辣,并且有很多添加劑,不但沒營養,還會影響你們的身體發育。”老師說的真有道理!我不由得點點頭。

      這次親身經歷讓我有了一個想法——戒掉零食。我有如下兩個小小建議:一、學會辨別垃圾食品,并遠離垃圾食品;二、多吃水果和蔬菜,不挑食不偏食。希望同學們為自己的健康和學習著想,就從今天起,讓我們戒掉零食吧!做一個健康成長的好少年!

    健康成長作文 篇3

      二十一世紀是一個充滿競爭的信息時代。互聯網以其豐富的內容,開闊的眼界、快捷的方式,呈祥給了我們一個美麗而精彩的嶄新世界,使人足不出戶就可以在第一時間了解國內外的大事。學習各種文化知識等。

      然而,我們也應該清醒地意識到,網絡這把“雙刃劍”在給我們帶來巨大影響的同時,也帶來了巨大的負面影響。由于目前的網絡管理還不夠規范,網絡上既有健康美好的事物,也有低級庸俗的內容,一些自控能力差的學生,難以抵制有害信息的侵蝕,沉溺于網吧,沉迷于網聊,網戀、網絡游戲大戰中,逐漸變的不守紀律、厭學逃學、夜不歸宿。純凈的心靈受到了毒害,眼睛身體受到了損害,學習受到了極大的影響,有的甚至走上了犯罪的道路。

      而且,為了賺錢,為了誘惑學生進入網吧,那些受利潤驅使的經營者采用了各種手段,千方百計誘惑學生進入網吧,根本不顧學生身心健康,這些網吧設施簡陋沒有安全保障,出入人員復雜,經常發生學生傷害事故。

      網吧的危害牽動著數以萬計父母的焦灼的?,也引起了黨和government leader的'高度重視,為了加強對互聯網上網服務營業場所的管理,規范營業者的經營方式行為,維護網名的合法權益,保障互聯網上網服務經營活動健康發展,促進社會主義精神文明建設,國務院頒布了《互聯網上網服務營業場所管理條例》,其中名文禁止網吧接納未成年人進入。作為肩負祖國未來建設重任的學生,更應該相應國家號召,用實際行動維護此條例,把精力投入到學習當中遠離網吧,自主成才以此回報祖國及父母的養育之恩。

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