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創造“生命”作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的創造“生命”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創造“生命”作文1
冬日，灰蒙蒙的天上只有灰蒙蒙的云在翻滾著。雪花一片一片地飄下，落在早已褪下綠衣的樹枝上，再披上一層銀裝。
走在這銀色的世界里，卻聞見絲絲縷縷的幽芳，清新、淡雅。望著漫天的雪花，打在臉上，涼得刺骨。還有什么花，能不畏嚴冬，凌寒開放？
梅！我心中一驚，只見不遠處一樹白梅笑盈盈地盛開著！
是什么，讓她不畏風寒，如此盛放于冷冬呢？
是……勇氣！
是的，勇氣，讓雪中開出一樹白梅，勇氣，讓生命創造奇跡！
勇氣，是飛上藍天的翅膀，鳥兒若沒有勇氣，只能對著藍天癡癡遐想；勇氣是破土而出的'希望，小草沒有勇氣，也許現在也鉆不出地面，看不到這大千世界競如此美麗；勇氣，是心中對生活深深的信念，對生命無限的希望！
勇氣，我反反復復咀嚼著這個詞語，勇敢和氣節，也許，就是勇氣吧！
勇氣，能讓你在生命的道路上，遇見風，遇見雨的時候，能含笑地勇敢面對，哪怕風雨叫囂得讓你流淚。
杏林子，12歲患罕見的類風濕性關節炎，發病時只有手指能動。盡管如此，在病痛中，她仍用她的智慧寫出了心靈最美的篇章。
貝多芬，這一個有著熾熱音樂夢卻雙耳失聰的音樂家，卻沒有被命運的玩笑擊垮，他在無聲的世界里，卻用最美的音樂感動千萬人。
海倫?凱勒，這個從小先天失明失聰，在沒有光明，沒有聲音的世界里，感受心靈的律動，感受愛的熾熱，感受夢想的美好�！都偃缃o我三天光明》就是這個心靈最純美的傾訴。
這些偉大的人，經歷過多少風雨！一次次沉痛的打擊，對他們來說又何嘗不是一場場刺骨的風雪呢？
但他們為什么成功！
因為他們有戰勝困難的勇氣！
是的，勇氣……勇氣……這個簡單的詞匯改變了多少人的命運！
雪依舊冷冷地飄著，梅依舊盈盈地笑著……
我心頭一暖，我想，勇氣是什么，也許，我明白了……
創造“生命”作文2
五月十二日，這個讓華夏兒女無法忘記的國殤之日，一場突如其來的災難降臨在四川這個天府之國。地震7.8級、8.0級，汶川、綿陽、北川、什邡、江油等等，頃刻之間，化為一片茫茫廢墟，多少生命頃刻間陰陽相隔。這是我們舉國同悲的日子。
多少位白發蒼蒼的老人，呆立著望著廢墟，呼喚著老伴與兒女的名字；多少位傷痕累累的年輕人，徘徊著凝望廢墟，呼喚曾海誓山盟的戀人；多少年紀尚小的孩子，淚雨滂沱注視著廢墟，呼喚著他最愛的'爸爸媽媽。
有幸存活下來的人們，是那樣地無助傷心，當那些橄欖綠和潔白天使到來的時候，他們留下感動的淚水，“黨中央來了”“解放軍來了”。對他們來說，這一切就是他們的救星和希望。
“時間，就是生命”這是每一位救援者堅定的信念，一分一秒，他們都不會浪費，因為大家知道，這分分秒秒關系到無數的生命。
救援工作緊張而有序，日夜不息，沒有人說“苦”，更沒人說聲“累”，每救出一個人，他們都歡呼著，甚至有的流下激動的淚水。災難是無情的，但大家是有情的，我們有同樣的皮膚，流同樣的血液。大災面前，我們匯成了愛的海洋。
地震可以震倒房屋，但震不碎我們的心。
多少位父母，為了保護孩子，用自己的身軀擋住落下的預制板；有多少老師，為了學生的安全，到處呼喊，自己不能及時脫險�！坝H愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住，我愛你”這是年輕母親給懷中嬰孩留下的最后的短信。這是愛的力量，這是愛的奉獻，是愛描繪出一幅幅催人淚下的畫面。
大愛無聲，只要有一線希望，我們就不會放棄，相信愛的力量會創造奇跡。我們中華民族從來就是創造奇跡的民族。
愛，如同那初升的太陽，給予我們希望，給予我們信心，是一切生命之源。
創造“生命”作文3
愛，一個讓人那個人感動的詞，也是一個所有人感嘆的詞！雷鋒是我們愛的榜樣，他為人民服務，為所有人服務，他的愛是無窮無盡的！
在浙江臺州，有一名餐館的老板娘成了“無私母愛”的代名詞，那就是羅雪華。
雪華本是餐館的老板娘。20xx年4月的'一天清晨，她在家門口發現了一個被遺棄的女嬰，從此她開始為這個女嬰奔波操勞。后來，羅雪華發現小陸陸一天天瘦下去。侯經醫生診斷，小陸陸得了罕見的“鐵粒幼紅細胞貧血”，這個病不僅治療費用高昂，而且至于希望渺茫。為了給小陸陸看病，羅雪華四處求醫，經過十余年的奔波，不僅跑遍了大江南北，也花光了家里的140萬積蓄，還簽下了幾十萬元的債。家里的房子賣掉了，餐館也轉讓了。更重要的是羅雪華懷孕了。但她做下了讓人出乎意料的決定：放棄生育。專心照料小陸陸。她們還去辦了獨生子女證，見證她們母女的感情。小陸陸的病輸血不是長久之計，目前最有希望的是做骨髓移植手術。這份超越血緣的母女感情感動了很多人，所以登上了電視、報紙……在社會各界的關愛人士下，小陸陸終于接受了骨髓移植手術，為此羅雪華的等待終于有了回報。愛，可以創造生命的奇跡，十余年的四處奔波，十余年的艱辛付出，終于在這一刻看到了希望。
雖然這件事沒有最美司機吳斌叔叔那么舍身利己；雖然沒有最美媽媽吳菊萍那么偉大；雖然沒有最美教張麗莉師那么無私；但從這件事中我感受到了母愛的力量，是強大的。
只要每個人都像雷鋒、吳斌、吳菊萍、張麗莉一樣熱愛奉獻,寧愿犧牲,也在所不惜。
創造“生命”作文4
一份感動，一絲感慨，一縷欣慰……為生命的頑強而感動，我的眼在流淚，我的心也在流淚，是啊，第一次看電視而淚流滿面。邵帥一個年僅12歲的孩子，但他卻有著超呼尋常的毅力。原本應該在學校度過無憂無慮的美好時光，12歲大的邵帥卻要背負起更多的責任。邵帥1歲時父母的突然離異給這個年齡很小的孩子的幼小心靈造成了多么大的打擊， 12歲時母親身患白血病，這讓邵帥掙扎在痛苦的邊緣。為了照顧母親，邵帥休學后來到北京，并主動提出要為母親捐獻骨髓。
2月12日上午9點40分左右，邵帥被醫護人員送進手術室，當門關上的那一剎那，家人的心都碎了。一個只有12歲的孩子竟然能夠為自己的母親捐獻骨髓，這是多么偉大的一件事。
上午11點半，邵帥被推出手術室。中午12點26分，醫院開始將骨髓輸入到邵帥母親體內。半個小時后，移植手術順利結束。
這個年僅12歲的孩子心里母親永遠是第一位的，因為母親是給自己生命的人，母親給予我們的愛一生都報答不完。邵帥這種知恩圖報、頑強拼搏的精神很值得我們學習。
因為有愛的力量我覺得邵帥是幸運的，他得到了許多好心人的.幫助，社會給予邵帥家庭的愛是他們前進的動力，現在距離成功挽救媽媽只有一步之遙。因為有了這份愛，黑暗中的沮喪者，露出了堅強的笑容，因為有了這份愛，苦難的跋涉者，重新揚起了生活的風帆。每個人生命的道路上，總會有大大小小的荊棘，當我們面對荊棘的時候是否也能像邵帥一樣做一只堅強樂觀的荊棘鳥呢？
邵帥能戰勝困難，令我十分感動，十分敬佩，在生活中，我們要學習邵帥這種堅強不屈的精神，遇到困難不灰心喪氣，在任何情況下都要做一個堅強的人，在不平坦的道路上當一個強者。我真誠地希望邵帥的媽媽能夠盡快好起來，并祝福這個家庭重新跨上小舟，劃幸福的彼岸！
創造“生命”作文5
傍晚，晚飯后，到海邊散步，看到有幾個孩子專心的涂抹著白石料做的小石人。出于好奇，便湊上去，想要看個明白。畢竟，在海邊散步的，都是些懶散而又心情愉悅的人們，很少見得如此專注的人。
那些涂涂抹抹的工作似乎很有意思。我坐下來，拿起顏料筆，也想嘗試一下，讓那些灰白的小人得到生命的感覺。
挑選了一個坐在石凳上微笑的小女孩的石雕，用顏料筆輕蘸些黃色，有模有樣的涂起她的頭發來。
用筆在她的頭上輕輕一點，黃色便柔柔的蕩漾開來，我順著她的短發慢慢的染著，顏料沒了，便一個收筆，又重新去蘸顏料。新色和舊色不同，新沾的色較濃，于是她的頭發便有些難看了。我有些泄氣，不過想到上帝創造我們是不會就因為一個小小的失誤而放棄時，我又振作精神，繼續涂畫起來……
女孩子畢竟是愛美的，頭上這簇花環可不能再涂錯了。要是涂錯了，豈不是丑上加丑——有濃有淡的金頭發上一堆難看的花，不被人笑話才怪！想像著也覺得心痛想到這兒，我用力的蘸了一下顏料，顏料濺起來，跳到衣服上，在幽暗的燈光下若隱若現。當我的顏料筆挨到小女孩的頭上的花環時，開始抖起來，在花環上花了好幾道印記。有時候，差點將顏料甩到她的.頭發上。我感到憤怒和無奈，恨我的手臂真不中用，怎么在關鍵時候拖了后腿了呢？天公不作美，天上開始下起了毛毛細雨。我開始有些急躁，可雨帶來的壓力還是有用的，我不在束手束腳，均勻的上下涂抹那些花。花環有些細，我急中生智，將筆斜著涂唄！
終于，一個端坐石凳上的小女孩誕生了：她身著紫色的上衣，橘黃的的褲子，一雙黑白色的小鞋子高高翹起。她身下的石凳生機勃勃，充滿了綠意。最耀眼的，則是那金黃的頭發上發光的五彩花環。她正快活的沖我微笑，像剛破殼的小雞似的，驚奇的打量著這個世界，絲毫不在意她頭上的，是否有那個小小的缺陷。
創造生命的感覺真好！
創造“生命”作文6
它，在秋風中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個月前，學校給每個班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強大的生命力的感召；它的花兒姿態各異，朵朵精神抖擻。同學們對這盆后加入我們班級的一份子，更是呵護有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時，我上課要打瞌睡時，就趕緊瞥一下窗臺上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的.菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個飽經風霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個營養嚴重缺乏的垂老之人。同學們紛紛搖頭嘆息，有的
說：“多好的一盆菊花，就要落了�！庇械恼f：“我看它不過是個繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！。”聽了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過，然而卻無計可施。而我們的班主任—— 徐 老師，并沒有對它放棄希望，獨自照顧了它。一個星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時它正放在講臺上，老師讓我們細細觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩�！斑祝∵@個微不足道的小生命居然復活了，真是不可思議。”欣喜之余，我用敬佩、嚴肅的目光審視著它的每一個部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰能想象在它復活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創造了生命的奇跡。
菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因為你讓我看到渺小和脆弱也能創造生命的奇跡！
創造“生命”作文7
我曾經聽過一個關于生命的故事。
有一株含苞待放的白玫瑰，不知在什么時候，它在被包得嚴嚴實實的花苞里睜開眼，感覺微風習習，陽光暖暖。春天來了，白玫瑰和它的同伴們被種在花園里，只聽見一多紅玫瑰對它說：“嘿！你醒了，玫瑰雖然是最漂亮的花，但想要從花苞里綻放出來也是很難的'，很痛的呀，你能承受住嗎？”“我肯定能！”于是白玫瑰忍著疼痛奮力往上鉆，終于鉆出了一條縫，它終于第一次見到的世界，綻放出自己美麗的花瓣。
如果沒有這個故事，我就不會知道生命的意義是什么？那是堅強。也許白玫瑰也曾想過放棄，但放棄的結果就只能是枯萎在花苞里。華麗蛻變必定是要付出鉆心的疼痛，可是它的堅強的意志幫助它終于見到了美好的世界，充滿陽光的花園，小鳥歡快地叫著，五彩的花朵，綠茵茵的草地……
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。美國有一個人叫尼克胡哲，他是我見過最堅強的人。尼克他生下來就與眾不同，沒有四肢，左腳只有一只畸形的小腳，沒有腿。尼克在八歲時，也曾因絕望想過自殺�？涩F在他再也不會有這種想法，反而是要樂觀地活下去。他靠著自己的堅強的意志，學會了游泳，打架子鼓，用他唯一的一只腳打字，竟然一分鐘可以打43個字，你想想一個沒有四肢的人，居然這么有才？能學會這么多東西！他還寫了一本《人生不設限》的書來激勵很多的人們。
如果有人問我，生命的意義是什么？我會回答他：“是堅強！”如果人生中遇到了困難，我會堅強地去克服它，因為我只記住這一句話：“生命在于堅強，只有堅強才能活得更精彩，并創造出生命的奇跡！”
創造“生命”作文8
約翰·羅斯金曾經講過這樣一句話：讓每一個這樣短短的生命，都能為自己留下一點兒可愛事業的腳印，和你心靈得到實質的痕跡。誠然，生命如曇花，轉瞬即逝，唯有創造生命的痕跡，創造生命的價值，才能實現人生之精彩。
創造生命的痕跡，以珍惜生命為前提。
美國著名作家海倫·凱勒，雖又聾又啞，但她懂得珍惜生命，以頑強的毅力和堅忍不拔的勇氣面對生活中的種種挫折。生命于她，就如一個美好的春天，她善待生命，也為世人展示了生命的頑強與不羈，最終成為了令世界敬仰的人。珍惜生命是創造生命痕跡的前提，一個人若不尊重生命，又何以得到生命的饋贈？
創造生命的'痕跡，應以堅持作為人生之動力。
蟬之深深蜇伏于地下，只為鉆出地面那一刻，唱出精彩；蝶之困于昏暗的絲縛，只為破繭而出那一刻，綻放美麗。數十年漫長的堅守，成就了柳永“淺斟低唱”的夢想，成就了蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望射天狼”的雄邁，成就了辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯志，更成就了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情。他們都堅持了自己的信仰與夢想，信念與追求，并最終書寫了或豪邁或雄壯的人生軌跡，實現了生命的價值。
創造生命的痕跡，以奉獻作為生命的升華。
曾以《羅馬假日》獲得奧斯卡影后的奧黛莉·赫本，不僅擁有美麗的外表、過人的演技，更有一顆樂于奉獻的心。她是最早披露馬里兒童受戰爭和疾病折磨的外國人士之一，她還在埃塞俄比亞投入大量的精力。即使在病重后，她也不忘記那些孩子們。她說：“我最依依不舍的不是自己的生命，而是那些無辜的孩子們�！闭且驗楹毡灸穷w奉獻的心，使她獲得了比美貌更加持久的魅力。幫助他人，奉獻自己，終會創造出絢麗的人生軌跡，實現人生的升華。
每個人都有自己的人生軌跡，讓我們珍惜生命，懂得堅持，甘于奉獻，創造出屬于自己的生命痕跡，最終實現人生的價值！
創造“生命”作文9
生命是美好的，也是寶貴的。因為每個人的生命只有一次。每個生命到達這個世界是來做什么的，是來享受生活的，還是其他呢？
有一次，我拿著作業到樓上寫，我慢慢吞吞地走上每一層樓梯，似乎二樓離我是那么遙遠！忽然，我發現有一團黑乎乎的東西正從我腳邊經過，我湊近一看，原來是一群螞蟻隊。我干脆蹲下來仔細觀察：這支螞蟻大軍的指揮官正在指揮螞蟻們搬運一塊比它們的身體大好幾倍的冰糖，真是讓人始料不及呀！我看了一下螞蟻隊，心里說：“可憐的螞蟻啊，這塊冰糖將和你們說再見了。”然后用食指輕輕地推了一下螞蟻身上的那塊冰糖，那塊冰糖迅速地從螞蟻們的身上掉下了樓梯，螞蟻們發現自己的食物不見了，停下腳步，四處尋找丟失的大冰糖，終于有些螞蟻在一級臺階上找到了那塊大冰糖，三三兩兩的螞蟻聚在了一起，齊心協力地搬起那塊冰糖，向上爬去。當螞蟻們爬到我蹲的地方，我再次用手指把冰糖打掉，螞蟻們還是爬到冰糖所在的地方，把它搬起來，繼續向前行！每當螞蟻們爬到我蹲的地方的時候，我就再次把冰糖弄掉，螞蟻又再一次地搬起，就這樣一次次地弄掉，又一次次地搬起……小小的螞蟻竟然有如此大的毅力與恒心。最后，我收回伸出的.小手指，螞蟻們抬著冰糖雄赳赳氣昂昂地回家了，如果側耳傾聽，可能還會聽見它們唱著“團結就是力量……”
螞蟻整天忙忙碌碌，不停地勞作，生命因為勞動而有意義，勞動創造價值。螞蟻們知道勞動創造幸福的生活，如果每只螞蟻都坐享其成，只能是一一餓死。我們人類也一樣，人們渴求成功的感覺，渴望運用自己的雙手、智慧和意志去創造。我們每個人都希望自己有能力做些有意義的事，我們的雙手和智慧所做的一切能引發驕傲感，讓我們感到生活是如些美好。
創造“生命”作文10
魔術大師劉謙的一句口頭禪是“見證奇跡的時候就要到了”，生活中常有奇跡發生，奇跡的出現令人感動，也令人深思。
在雅安地震中，人們關注到這樣一個身影，她就是廖智。如果沒有那場天災，廖智應該有一個完美的家庭，女兒也該滿周歲了，她也依然在舞蹈學校教學生跳舞。但地震摧毀了一切。
2008年5月12日午飯后，廖智和婆婆在家逗孩子玩，突然，地震來襲，她眼睜睜看著自家一半的房屋垮掉，幾秒鐘后她和婆婆、女兒一起隨垮塌的房屋掉了下去……在那場災難中，她失去了深愛的女兒和婆婆。廖智在廢墟里挺過26小時后獲救了，但她卻面臨截肢的現實。廖智沒有猶豫，也沒有懼怕，在沒有親人簽手術單的情況下，她淡定地對醫生說：“我自己簽吧�！苯涍^這場生死劫難，她開始明白一個詞語———珍惜。
雖然失去了雙腿，但廖智并沒有就此沉淪下去，她笑對生活，珍惜生命，做生命的強者，這就是她的信念，她成功了。在不久之后，廖智重返舞臺，雙腿跪出“鼓舞”�！豆奈琛返某晒ρ莩鲎屃沃呛荛_心，也很受鼓舞，她想讓更多災區的人民看到《鼓舞》。她認為《鼓舞》有兩層意義：一是鼓上跳的舞，二是可以鼓舞跟她一樣遭遇不幸的災區人們。她在《我要上春晚》中說：“我當時只有兩個選擇：一是選擇不穿假肢，永遠都坐輪椅，生活很不方便，沒有自由，但是可以遠離痛苦;一個就是承受痛苦，享受自由。我選擇了享受自由！”她又對著所有人說：“我希望用我獨特的生命去影響更多的`生命，我相信這是上天讓我活下來的目的！”盡管她的肢體是殘缺的，但是她用她那獨特的生命為我們展示了一場完美的舞蹈。此時，人們明白了她為什么能夠如此堅韌不屈，因為她有花蕾一樣美麗的生活信念———活著就有希望，活著就是為了遇見美好。人像植物一樣，經歷風刀霜劍的考驗，一定會迎來春天，和美好相遇。生命，像一場長途跋涉。走著走著，花就開了。
創造“生命”作文11
古人云：生命是脆弱的，但也是頑強的，偉大的。最近我讀了一篇文章叫《頑強，創造生命奇跡》，看完以后，我目瞪口呆，隨之對生命肅然起敬。
文章講了一個關于伐木工人的故事：一個伐木工人在用電鋸砍樹，卻反被樹給壓到右腿，在經歷了一場艱難的抉擇之后，他毅然鋸下了他的右腿，掙扎地爬了出來。
看完這篇文章，我對伐木工人李代桃僵的行為所吃驚，又無不對他的拯救生命的辦法所佩服，假設他懼怕疼痛，害怕自己變成殘廢，而不去砍下自己的右腿，那么他只得坐以待斃；假設他用電鋸去鋸木頭，木頭斷了還行，鋸子斷了，也只得望洋興嘆；況且這里人跡罕至，呼救是不管用的。只有棄車保帥，才能在這樣惡劣的.環境下，活下來，不被死神抓去。
像伐木工人這樣身臨絕境，卻通過合理的方法，讓自己幸免于難的人在生活中是不少的。比如，有人燙傷或燒傷了，那人迅速將傷口泡入冷水里，馬上叫120。有人在一棟著火的屋子里，他就用濕毛巾捂住口鼻，順著樓梯下樓……其中有一位高中美國同學最為突出。他在暑假時去他叔叔的農場鍛煉，一不小心把雙手卷入履帶中，切斷了手。那位青年就把手放入浴盆，并止住血，走到一座茅棚向叔叔求救。最終他和他的手通過手術重新接合在了一起，他得救了。這個青年與伐木工人一樣，關鍵時刻，沉著冷靜，并用一切自救方法，讓自己逃離死神的魔爪！
雖然我們在生活中不會受到重創，但是暴風雨是不可避免的。我們必須用堅強，樂觀的心態面對一切暴風雨，讓自己成為生命的強者！
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