二年級日記

二年級日記經典[5篇]

　　一天的生活不知不覺間結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，請好好地記錄下在日記里。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的二年級日記5篇，歡迎大家分享。

二年級日記 篇1

　　我知道，父母是如同我們的手足一樣幫助我們，在我們失落的時候，鼓勵我們。這讓我想起了那件事。

　　在我考試考了60多分的時候，我失落的回家，我以為要被挨罵，可是，當我回到家的時候，媽媽看了那張卷子說：“孩子，沒關係！我知道你永遠是最棒的.！”，這便是父母，父母是無條件並且永遠相信你的人，永遠背后支持並且鼓勵我們的人。

　　爸爸媽媽，我想說對你說：謝謝您們的支持我才能走到今天。

二年級日記 篇2

　　今天媽媽帶我們到游樂場去玩滑滑梯，當我看到那個高高的'滑滑梯，心里有一點點害怕，不敢上去玩。可是看到姐姐和妹妹還有小朋友們玩得可高興了，我就鼓起勇氣在媽媽的幫助下，終于爬上了高高的滑梯。我和小朋友們玩的可開心了。

二年級日記 篇3

　　前幾天，南京明德少兒英文圖書館邀請我和媽媽周日去參加一個活動，今天下午，我和媽媽就早早地來到了那里。

　　你知道我要去參加什么活動嗎？就是用自己的畫筆制作一張賀卡，送給捐贈圖書的'外國朋友，祝他們——圣誕快樂，表達南京小朋友對他們的感謝！

　　一到那里，我看不少小朋友已經來了。媽媽先把上次借的書還了，然后又借了幾本書，我呢，就拿起筆在紙上畫了起來。我的賀卡要送給的是一個名叫Art。Wong的美國叔叔，他是許多捐書人之一。

　　我在賀卡上畫了一道美麗的彩虹和一個大大的巧克力蛋糕……祝遠在美國的這位叔叔節日快樂！

二年級日記 篇4

　　教學目標

　　知識與技能

　　1、認識13個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、規范寫日記的格式。

　　過程與方法

　　分小組閱讀質疑，在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際，提高學生的感性認識。日記兩則教案教學設計推薦

　　情感態度價值觀

　　懂得關心有困難的人；繼續培養寫日記的.興趣。

　　教學準備

　　1、課前布置學生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。

　　2、準備生字卡和相應的一些課件。

　　教學時間

　　本課教學需2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　二、初讀課文，整體感知。

　　三、再讀課文，認識生字。

　　（常規讀文識字法）

　　四、流利讀文，熟識生字。

　　五、默讀課文，了解課文大意。

　　六、鞏固生字，寫字指導。

　　1、鞏固13

　　個生字。

　　2、指導書寫8個字。

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　二、自讀自悟，探究發現，朗讀深悟。

　　1、自讀自悟，自己有什么發現。

　　2、把自己的發現與感悟，與小組同學交流。

　　3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀。

　　（引導學生從以下方面匯報1、我做了什么夢？夢想成真了嗎？2、我的夢沒實現的心情讀出來。/article/3、引導體會二則日記，我的心情并指導朗讀，并相機出示課件，幫助感悟。）

　　4、朗讀全文，體會感情。

　　三、延伸拓展

　　1、出示日記格式，規范日記寫法。

　　2、指導學生按正確格式寫日記。

　　3、組織學生準備展示自己的日記。

　　四、板書設計

　　24日記兩則

　　我夢想白紗裙媽媽不給買不讓媽媽買

　　（喜歡）

　　（生氣）

　　（高興）

二年級日記 篇5

　　今天，聞老師布置了一項作業——鞏固《小學生必背古詩詞八十首》里面已經背過的古詩。我打開書本，發現里面有些難背的`古詩我已經不會背了。

　　于是，我把那些不會背的古詩每首都讀了三遍，再把書蓋好，自己在心里背，我覺得還是不熟練，又讀了一遍，背了一下。啊，背出來了！我連忙把古詩背給爸爸聽，并且說：“爸爸，這可是我很用功背出來的哦！”我把古詩背了一遍，爸爸夸我是個學習用功的乖寶寶。

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