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（通用）成長的作文400字5篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的成長的作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文400字 篇1
每個人都會有七情六欲，都會有煩惱。
我也不例外，我的煩惱是：家長和老師為什么就不能體諒我們呢？在學校，老師只知道要我們寫作文，做數學題，背誦英語單詞；只一味地要求我們遵守紀律，考高分，哪里知道我們心中的苦衷呢？
在家里，我做錯了事，爸爸媽媽就會罵我，而我卻不能說出心中的痛苦，只能甘受委屈。有時候跟他們爭辯幾句，他們就會批評我不該頂嘴，難道我們連申辯的權利都沒有嗎？大人們總是固執地認為我們小孩子不懂事，他們說話時，我們如果上去搭腔，他們準會說：“大人們說話，小孩子不要插嘴，一邊待去。”他們哪里知道，有的時候小孩的話也是很有道理的！大人們總是羨慕小孩無憂無慮，其實我們也是很辛苦的，在他們的'心目中，我們只是懵懵懂懂的小孩子。他們認為，小孩子就要聽大人的話，他們說什么我們就得做什么。
可是，現在這種觀念已經是不可取的了，現在的大人不應該把我們當小孩子看待，而是應該當我們是朋友，用朋友的待遇去對待我們，因為現在是21世紀了，我們的觀念應該隨著時間的推移而改變，老觀念不要再去想了，不然你會被我們這個社會給淘汰。不是嗎？
成長的作文400字 篇2
書，是成功的接替，帶領我們通向成功之路;書，是美麗的夕陽，帶領我們領略世間真奇;書，是一張小船，帶我們沖進那豐富多彩的世界大洋。
還記得方仲永嗎?大家想起他就會想起書的重要性。從輕松歡快的小學跨步來到這豐富多彩的初中，我們經歷了多少風雨。但總有一位朋友跟隨著我們。
我們遨游詩海，遇見李白，我們傾聽他幽幽的`笛聲，體會他的思鄉之情……
寫鬼寫妖高人一等——蒲松齡，與妖鬼“結友”，看盡時間丑惡。
鄧稼先為中國人民豎立了一個驕傲之碑。
猜到這位朋友了嗎?對它就是書，盈滿書香的初中升華。跨入初中是人生重要的一個點。讓我們來領略著飄灑著書的香味的初中生活吧。我迫不急待的想要品嘗這道美餐。口水都“飛流直下三千尺。”美術課，老師給我們講了一個個五彩繽紛的小故事來突出他今天給我們講的重點。語文課，老師領我們乘風破浪沖向詩的海洋。英語課，老師讓我們體驗外國風情。數學課，老師帶領我們向數學之城發動進攻……每一節課都離不開我們的小尾巴——書。初中的生活豐富多彩。
進入初中后，我懂了感恩，知錯就改，懂禮貌，不再像以前一樣小頑童一個。我成熟了，我要更加努力，速度超過波音747，堅持不懈超過鄧稼先，向著理想奔赴，總有一天我會成功的。
這就是我盈滿書香的豐富多彩的初中生活，我與書共同成長。
成長的作文400字 篇3
林海英在《竊讀記》一文中說道：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的`精神糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多么重要的。
第五章
我看的第一本書是連環畫《西游記》，里面一幅幅畫面向我展示了唐僧師徒經歷九九八十一難西天取經的故事。雖然，我不認得下面的那段小文字。但是我卻深深被書所吸引。
那年，我五歲。我第一次和書相遇。
第十章
還記得十歲那年我讀了朱自清的《匆匆》，里面有句話讓我感觸很深“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”讓我知道了時間一去不復返，應該好好學習。
那年，我十歲。我與書相識。
第十四章
在書店買資料書時我看見了一本書《詩文經典--青春的驛站》讓我知道了“青春是拍岸的驚濤
青春是雨中的漫步
青春是指點江山的豪情
青春是雪地執著的腳印
青春是高原的雄鷹
青春是海濱的沙灘
青春是舞動的心靈的驛站
書伴我成長，我在書的陪伴下成長。有書的陪伴此生才不孤獨。
成長的作文400字 篇4
生活的音樂是鍋碗瓢盆交響曲，生活的顏色是赤橙黃綠青藍紫的大混合，那么生活的滋味就是酸甜苦辣咸的五味瓶。
在一次為地中海貧血小朋友捐款時，我和同班同學剛好路過，我提議捐點錢，他同意了。
我們排著隊，在我們右上方排著的是一對母女，女孩長得很可愛，大概四、五歲吧，因為還沒排到她們，女孩兒好像有點急，不停地在催媽媽快點，她的媽媽卻不急不慢地說：“寶貝，你可以唱歌給志愿者哥哥姐姐聽呀！”
女孩撲著像洋娃娃一樣的眼睫毛。閃著迷人的大眼睛，點點頭，跑到志愿者旁邊，一曲又一曲地唱著。
“小燕子，穿花衣，年年春天到這里……”“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”“小兔子乖乖，把門開開……”她唱的真好聽，仿佛是被天使吻過的嗓子，朋友悄悄對我說：“雖然是一些幼稚的兒歌，但這孩子唱出來也怪讓人賞心悅目的.。”排在我們前的人突然回了一下頭，做了一個噓的手勢。
終于排到那對母女了，女孩停止了歌聲，迅速跑回了她媽媽的身邊。那位母親從錢包里掏出了幾張100元大鈔，志愿者姐姐數了一下，說了一句：“姐姐，一共700元。”說完，讓那位母親在一個冊子上簽了字。
志愿者姐姐笑了一下，問小女孩：“小朋友，媽媽捐了錢，你捐什么呀？”女孩呆呆地望著前方，突然說了一句：“我捐微笑。”她快樂地笑了一下，后來走走，停下來笑了一下，她一共捐了五個微笑。
收獲了她的笑，也是我心中最大的喜悅。
成長的作文400字 篇5
從小到大，我經歷的煩惱有許許多多，其中讓我傷透腦筋的是興趣和學習不能兼顧。
上了三年級，我幸運地被老師選去上手工課。在手工課堂里，我學到了許多手藝，當我把一個個手工作品帶回教室，帶回家送給媽媽時，我贏得了同學羨慕的眼神和媽媽甜蜜的微笑。可讓我左右為難的是每次上完手工課，急匆匆地趕回教室時，兩節的晚自習課已經過了一節，同學們的作業都已經快做完了。我只能加快做作業的速度，可一快，字也跟著繚草起來，還經常被老師批評。更令我傷腦筋的是，我越急，一些難題就越是毫不留情地擋在了我的面前，我想問同桌，可她一心只有她的.課外書，壓根就不理我。再看看前面的同學，他們的作業還沒做完，我不好意思去打擾他們，只能自已苦苦思考，等我想出一道題來，下課的鈴聲卻無情地打響了。于是，不能按時完成作業便成了我最大的煩腦。
我不想放棄手工課，我喜歡那像剛從河里采來的優雅的百合。可我也不想成為老師和學生眼里的寫字繚草、到下課還沒做完作業的學生，我的腦子都快爆開了。
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