關于快樂的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的關于快樂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于快樂的作文1
人人都有煩惱，都嘗試過喜怒哀樂，讓我們悶心自問，“我真的快樂嗎？”我不知道答案，但我總向別人提起——快樂的秘訣。其實，生活的路本來就坎坷，學會苦中作樂，最重要的資本就是好心態。有了它，你會發現，生活原來可以這么過。讓我們敞開心扉，打開心靈的窗戶，開開心心地面對一切！
春天，當冰雪消融，你會感到他們的無辜嗎？或許它喚醒了你的悲傷，或許你認為萬物把它的快樂建立在雪的痛苦之上。不！想一想，當雪化成了水，流入河流，山川，即是一個新的開始，新的旅程，它歡快地流淌著，沒有任何顧慮，于是我們也呼吸到了初春甜潤的'空氣……
夏天，當太陽灸烤著大地，當狂風驟雨突襲，你會感到花兒的痛苦嗎？或許你為了什么也在掙扎，也在煎熬，感嘆沒有人會讀懂你，只能默默地承受。不！看一看風雨之后的彩虹吧！看一看花兒們驕傲的笑容吧！相信你，不會計較大風大浪，撐到最后的才是贏家！
秋天，落葉紛飛，你會發覺凄涼嗎？或許你正如這落葉，了無目的，只得深埋在地下，沒人去理會，那么無助，將會隨風消逝。不！當落葉回歸了大地母親的懷抱，它不會寂寞，它的一生不是驚天動地，卻付出了一切，無言的愛，讓心去靜靜感受。
冬天，雪花飄飄，大樹凋零，花兒枯萎，或許你會惋惜，在這種生活里，你會心酸、會心衰。不！青松依然挺立，梅花依然芬芳，而那些逝去的事物并不是在消失，是在磨練，明年的春天，它們會更加燦爛！
用我們的真心去感觸一切，快樂便不再消失；用我們的靈魂去聆聽一切，悲傷便不存在！心存愛心，你就會快樂。
快樂，用心去體會！
關于快樂的作文2
我快樂，只為那自由的叫喊，滿分的試卷，甜蜜的糖果，優美的音樂。我不快樂，也只因那束縛的管教，糟糕的分數，苦澀的淚水，嚴酷的教訓。
而在此刻，我卻是在快樂的不快樂中輾轉著……我需要快樂，我也擁有快樂，可快樂占我的生活的比例卻只有陸地面積占地球總面積的比例那么少。盡管我們此刻有電視、電腦、DVD，可快樂還是沒有父母那一輩兒時的快樂多和淳樸。我們的快樂是建立在物質上的而他們的快樂是在物質上建立的，而他們的快樂是來源于大自然的。就兩個字的區別，可那種快樂卻是變質的.。
快樂在眼睛里，快樂在耳朵里，快樂在我們的心里。
我經常看到滑稽的場面，聽到暴料的言語，這能讓我笑一會兒或者更長，但卻不能讓我終身都記得。大膽發掘有心而來的快樂，人工的快樂是有保制期的，一旦過了這個期限，快樂將不在存在。一個人去活動或與朋友們玩游戲，從中不僅僅能夠獲得快樂，也能夠對身體與身心的健康作保證。而一個人在家里整天看電視、玩電腦，所獲得的僅僅是在虛擬世界的小小滿足，但對自我的身體與身心是沒有好處的。
自然最快樂。我做過這樣一個夢：我生活在美麗的森林里，沒有了汽車的笛鳴，城市的喧鬧和灰色的天空。所感覺到的只是那鳥兒清脆的歌喉，清新的空氣和蔚藍的天空。生活簡單而快樂。
自然，更簡單的說就是原始，雖然此刻有所謂的高科技，快樂就應是剩余以前的，為什么卻少了呢？快樂是抽象而神秘的，追求到的永恒快樂也能夠說是內心的永恒滿足。
關于快樂的作文3
快樂，對有些人來說，是數也數不完的鈔票；是試卷上那鮮紅的一百分；是同學之間的一句關懷的話語；是及時善后的滿足和他人對你的感激……
對我來說，快樂就是試卷上那鮮紅的'一百分。記得有一次，剛上課，數學老師捧著一大堆試卷進來，生氣地說：“這次全班考得很差，只有一個一百分!”我緊張極了。老師讓組長去發試卷，發到我的時，我拿著試卷，驚訝極了。這真的是我的試卷嗎？我興高采烈地拿著試卷，心中有說不出來的快樂，就像一只小熊掉進蜜罐里，全身上下都感覺好甜。我望著窗外，感覺今天天空特別的藍，白云也無比的白，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“你考得真好，繼續加油哦！”我看著這鮮紅的一百分，不禁想到爸爸媽媽看到試卷后，會不會笑得連眼睛都沒了呢!回到家后，我給爸爸媽媽看這張試卷。他們一看，臉像開了一朵花，我的心里也美滋滋的!
對我來說，快樂也是課間和同學們一起玩耍。“叮鈴鈴”下課了，我們在操場玩一個新游戲，要蒙著眼睛。有些人在后面一直打她，可是她怎么也抓不到我們。我們得意洋洋地對她說：“我就在你的身后，你怎么就抓不到我啊，來抓我啊……”不知不覺我們還唱起了歌，可是她就是抓不到我，還傻乎乎地撞到了墻，逗得我們哄堂大笑，仿佛學習的疲倦都拋得無影無蹤了。
對我來說，快樂更是在別人需要幫助時，給予他們幫助。有一次，在公交車上，一位瘦弱的老奶奶上了車，可是車上剛好沒有空位。我站了起來，給老奶奶讓了座，老奶奶連忙道謝，笑著說：“好孩子，你可真善良啊，總有一天，你會有好報的。”旁邊的叔叔阿姨也跟著點了點頭，我心里美滋滋的。
快樂是什么？一直以來。我都在尋找快樂。其實快樂并不需要我們去尋找，因為它就在我們身邊。
關于快樂的作文4
今天是國慶節，媽媽告訴我今天去莫干山、安吉游玩。我一聽高興得合不攏嘴，心想，又可以出去郊游了！
我急急忙忙地催著爸爸媽媽啟程。車子走了兩個半小時，我們終于看見了莫干山莫干山上滿山遍野都是翠綠色的竹林，把莫干山裝扮得更加雄偉秀麗。車子一搖一擺地開在山路上，正當我欣賞這秀麗美景的時候，哥哥叫了起來，說：“弟弟，快看。”我順著哥哥手指的方向看去，山腳下的平地上，人如螞蟻，房如積木。山旁那一片郁郁蔥蔥的翠色中，一條小溪彎彎曲曲地向遠方流去。我們的車走著走著，不一會兒就到達了半山腰。
臨近中午時分，我們一家在農舍里吃午飯。那飯菜味道鮮美，米飯像雪一樣白，軟軟的，可好吃了。飯后，我和哥哥發現了一個池塘。池水中游著一團團黑乎乎的東西，走進一看，哦，原來是一群群長著尾巴的小蝌蚪。他們在水中自由地游來游去，顯得十分可愛。哥哥忍不住了，轉身就去找了一個瓶子準備抓蝌蚪。我不由得也被哥哥感染了，就和哥哥一起去捉蝌蚪了。我和哥哥剛開始捉蝌蚪的時候沒有經驗，幾次都被蝌蚪戲弄了，徒勞無功。慢慢地，我們有了經驗，先把手潛在水里，等蝌蚪游到手的中央，迅速把雙手合攏，撈出蝌蚪，然后放入瓶中。我和哥哥一邊捉蝌蚪，一邊交流著有關蝌蚪的一些生活習性。就這樣，我們一直捉了很長時間，瓶子里的'蝌蚪少說也有二十幾條呢！
時間一分一秒地過去了，我們的車又要啟程了。在媽媽的呼喚聲中，我和哥哥拿著裝滿小蝌蚪的瓶子，高高興興地上了車。
我們的車向安吉的方向進發。
關于快樂的作文5
今天，我和爸爸、媽媽、舅舅、舅媽、表姐一起去天臺的“花漾星球太空農場”游玩。
一大早我們歡歌笑語的開車來到了目的地，走進大門，長廊里十二生肖的雕像撲入眼簾，整齊的排列在兩邊，好象在歡迎我們的到來似的.。我和姐姐都在各自的生肖旁邊拍了照片做留念。徑直走完了長廊，左轉，來到了一個大池子邊，姐姐假裝著要把我推下去，我趕緊往前跑。
過了一會兒，我們來到了親子樂園，我爬了一個叫“DNA結構”的繩梯組合架，我先是小心翼翼地爬了上去了，手握緊繩子，嘗試著慢慢爬，到了后來，越來越得心應手，便像個猴子一樣在上面上竄下跳，一會兒就爬了兩圈。媽媽說，我們該去“火星大棚”摘草莓了。我一溜煙地爬下來。往“火星大棚”跑去。
來到一個白色的超大型半圓球大棚前，姐姐說這里就是摘草莓的星球了，我們了開心的往里沖。里面的草莓都是立體種植，一層層疊種的，草莓非常的多。爸爸剛進去，因身高高就摘到了好多成熟的大草莓，我一把搶過來，狼吞虎咽的吃起來，“真甜啊”我也認真的采摘起來，后來，我找到了好多個比我拳頭小一點的草莓，我想“太空農場”的草莓就是不一樣，又大又甜。我們從中午十二點吃到下午兩點，把草莓都當成午飯了。美美的飽餐了一頓。
后來，我們還去了“海王星大棚”、“地球大棚”、“木星號太空艙”里面的植物應有盡有，有芹菜、青菜、玫瑰花、百合花、蘭花……各種各樣我認識的和我不認識的應有盡有。這里的工作人員跟我們說，這里的蔬菜花卉都是立體種植的，沿襲了人類摩天大廈的概念，讓盡可能多的植物種植在同一個空間內，實現單位面積產值的最大化。其中還采用目前最具生命力和活力的氣霧栽培模式，使植物根系在充滿液霧的空氣中擺脫空間限制，瘋狂生長。
今天不僅讓我大開眼界，也學到了很多知識，“花漾星球太空農場”真的是太好玩了，下次我還要再來！
關于快樂的作文6
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句名言是我最喜歡的。而我，當然也喜歡讀書啦！因為它讓我明白了只有不斷拼搏，不斷奮斗的人生才是最精彩的。
閑暇之余，我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬個為什么》。來了解課本上沒有的只是。翻到我折疊的那一頁，這一頁講的是：地震是怎么形成的？地震往往發生于地殼中容易發生斷層的地方，因為地球就是有許多板塊組成的，由于地球的自轉，板塊之間相互碰撞，就會產生巨大的能量，當能量傳到地表的時候，就形成了地震，而四川省的汶川縣就正好處于兩個板塊的邊緣部分，所以會經常發生地震。
當我一個人在家的時候，我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書讓我明白了許多做人的道理。“水至清則無魚，人至察則無徒”這句話告訴我們要能夠包容別人的缺點。當別人做錯事的時候，我們要再給他一次機會，原諒他，這樣的話別人才和我們一起合作，一起相處。“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話的.意思是：要學會學習別人的優點，改掉自己的缺點，取長補短，主要講虛心向別人學習。這句話真不愧是孔子名言，陶冶了我的情操。
有一次，上科學課的時候，我們正在學習有關于太陽的知識，忽然同桌問我：“太陽會死嗎？”我一想，我不是在《十萬個為什么》中看到過嗎？于是我就對同桌講：“當然會死了，因為它也有自己的壽命，它的壽命約為一百億年，它現在已經有五十億年了，再過五十億年，它就會變成一顆黑矮星，結束它輝煌的一生。”同桌聽了就問：“這些都是你在哪里看的呀？”“書上”我高興的回答。從此同桌就對我刮目相看了。
明代王心齋曾經寫過一首詩：樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。我也同意他的觀點，只有能在讀書中找到快樂，那才是真正的讀書。
關于快樂的作文7
我在班中擔任勞動委員一職，每隔一周就要留下來管理本班值日生的值日工作。在我的監督管理下，幾乎每周我們都能評上衛生星級班，不過這不僅僅是我一個人的努力，是全班所有值日生的共同努力及配合。我認為本人管理能力較好，能很好地安排值日生工作，不拖時間，并且有效率地完成當天值日。不用老師操心，中午自覺檢查班級各項衛生情況，有垃圾及時處理。每天記錄當天班級衛生情況，有問題者會相應扣分，不會拖下任何一天。當本班值日生之間發生任何矛盾時，我都會及時勸解，并鼓勵他們完成值日，給予相應的表揚及加分。我認為在我的管理下，班級衛生不會出問題。而且我認為當勞動委員并沒有使我的成績下滑，反而很好地培養了我的責任心。
剛開學不久，我便和另一位勞動委員共同商討值日生表的問題，把人員做一些相應的調整。我們很認真地去完成這項任務，在放學后常常能看到我們兩個認真商討時的情景;在QQ上，我們會在不耽誤學習的情況下探討問題。在我們的'不懈努力下，我們安排好了值日生表，每個人都有他們各自的工作，我們盡量安排他們擅長的勞動項目，這樣能使值日工作完成得有更有效率。不過在這次了解背后我們付出了很大的功夫——我們在放學后觀察每個人完成值日的情況，并加以分析，最后定下他的職務。這過程中并沒有讓老師操過心。我認為，要當好勞動委員，就是要有一顆上進的心，不讓老師操心。
記得這學期的某一天，我肚子不舒服，下午實在忍不住，便去醫院就診。那天正好是我管理值日生。在醫院里我一直在想，下午如果回不去了那值日生怎么辦?到家后我急忙打電話給另一位勞動委員，得知是她幫我管理了之日后，我松了一口氣，并好好感謝了她一番。我知道這個班的一部分榮譽是由我來維護并加以保持的，所以我有職務去好好維護它。我知道如果這個榮譽在某一周消失了的話，那我一定會感到十分自責的!這是我們的班級!我會為它負責的!
關于快樂的作文8
西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性。現實生活中，人人都追求快樂，但結果大相徑異。為什么？因為快樂是一種潛力。
潛力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現快樂的潛力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠實踐而逐步構成并不斷發展提高。這種潛力不論是構成過程還是外在表現，都是多方面的，擇其要者，主要體此刻對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。
人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創新實踐中做了錯事。孔子說得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。”仁之方也，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅僅是快樂，還有事業的成功和發展。
世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時時惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的.辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學會辯證思維，對事，用“兩點論”。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對而言并相互轉化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰到點不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會向好的方面發展，風雨過后會有晴天，從而樂觀對這天，快樂奔明天。
快樂是潛力，潛力興細微。只要日復一日，年復一年，好學不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加完美的明天。
關于快樂的作文9
我認為最團結合作的是玩大腳板了,我記得小學的時候是三人一組,但上初上就是七人一組玩大腳板,最就有些難度了,只要一人的腳不同步,沒有跟上大家的節奏,沒把腳抬起來,如果我們抬左腳,有人抬右腳,我們抬右腳,有人抬左腳,那樣板子就根本抬不起來。就像有一個組,他們組的有一個人總是抬右腳,別人抬左腳,他還是抬右腳,別人抬右腳,他也是右腳,結果只能一步一步的走,比別人慢了很多,導致他們得了最后一名。就拿我們組來說吧,我們還是挺有協作精神的,雖然有一個人不分左右,但他卻不疼痛,自己在左手上掐了一下,只要我們喊左,他就出疼的那只腳,結果我們比賽三場,贏了兩場,這就是團結協作的結果。
因為天公不作美,在我們去青少年活動中心的那幾天,總是下雨,但我們的教官還是是盡力讓我們玩的開心!那天在教室里,我們原本計劃玩別的項目,因為下雨了,老師就教我們玩團體支撐,游戲挺簡單,就是三個人以上把凳子拼成一朵花一樣,中間留點空隙,一個人把左手搭在另一個人的肩上,右手抓住前邊一個人的手腕,然后倒在后面一個人的身上,這時再讓一些干“壞事兒”的.人,把身子底下的凳子拿走,這樣這些人的腳就把人的身體像拖盤一樣拖起來,這需要我們相互之間的絕對信任,因為只要有一個人的腿支撐不住倒下了,他所承受的力量就會分散到別人的腿上,而別人又不能承受突如其的重量,就會倒下。根據力學原理,其中的一個人或幾個人因為承受不住這些力量,就會倒下來,就算有人承受的住這些力量,但別人都倒下了,他們沒有地方靠,沒有了支撐,也會倒下。因此,這是考驗一個團隊相互之間信任的游戲,如果你不相信別人,你也就不會玩這個游戲。信任其實很重要哦!
這次去青少年活動中心,我很開心,也很快樂,因為我收獲了很多,收獲了團結協作,也收獲了相互信任,在以后的生活中,我還會收獲。
關于快樂的作文10
什么是幸福？如果你問這個問題，你會有自己的答案！孩子會舔舔嘴唇，說吃巧克力最幸福；學生混書，說考高分最幸福；老頭，下棋健身大概是最幸福的。
我呢？答案有點特別。和家人在一起最幸福！
早上在鬧鐘的“催促”下伸了個懶腰，正要在床上躺一會兒。哦，不！聽我媽的，早上不起床就長鼻子！(因為我畫了一張《長鼻子國王》，我媽……)剛穿好衣服走出房間，就看到一個中年人(尊稱！嘻嘻Xi！)保持扭動本來就缺乏靈活豐富的體形。當然，他是我爸！嘿，他的運動看起來很有趣。我叫我爸爸企鵝。想到這里，我哈哈大笑起來。我爸一聽，誤以為自己穿錯衣服了。他低下頭，仔細打量著自己。當他知道原因時，他會哈哈大笑。“吃——餐，——餐，——餐。”隨著媽媽有節奏的京劇唱腔，我們開始享受美味的早餐.
中午，我是一天中最餓的時候。早上第四節課，肚子大聲抗議(還好沒喊口號)。放學鈴聲一響，我的胃馬上就向大腦上訴，然后大腦向我的.腿發出命令：盡快跑回食堂！(“食堂”指我媽做飯的基地。)吃了好吃的米飯后，我感慨很深：“啊啊！嘴巴，嘴巴！各器官之首！"我還沒說完，媽媽就奇怪地盯著我：“什么？嘴是老板嗎？”我擺出一副很理解的樣子，然后說：“如果我一天嘴不吃東西，其他器官有什么用？”啊！啊！啊！“雪”，媽媽笑了笑，眼睛瞇成一條縫.
晚上，家里的歡樂氣氛更濃了。晚飯后，我們三個人在沙發上聊天和玩游戲。我坐在父親的腿上，向他揮著拳頭(別誤會，這不是打架！)說：“錘子剪刀布！”爸爸露出狡黠的神色：“拉鉤！誰輸了就叫對方‘大王’！”“好的！”我很自信。母親自然成了裁判，她大喊：“我們走！”(只用于螞蟻的吼叫)結果呢？我贏了！爸爸低下頭，用奇怪的聲音說：“大——，大——，王——！”“喂，——來了！”我神氣活現地遇見一句話。
……怎樣？幸福是不是在我們家到處流淌？
關于快樂的作文11
人的快樂很多，每個人的快樂又不同，我的快樂象天上一閃一閃的星星數不清，但我最快樂的是讀書。
小時候，我躺在溫暖的被窩里，總要媽媽給我講《白雪公主的故事》等，我才肯睡覺，我長大了，我認字了，我可以讀書了，我看了《安徒生童話》，安徒生給世間的小朋友創造了一個綺麗奇幻的童話世界，這個世界的小動物、小植物、房子、天使、錫兵等等都是那么美麗，動人、凄婉，個個都有了靈魂，安徒生把它們寫的活靈活現，我為他們擔心，為他們高興，它們給我的童年增添了幾分快樂，這些故事像甘露一樣滋潤我幼小的心田。那些人物在我的心里安了家。
藍藍的天空有飛機飛過，總有白白的絲帶留在天空，我總望著天空想：“那飛機是怎么飛上天的呢？它是否是一支大鳥，直到有一天我讀了《交通工具百科》之后，我知道了飛機是怎么飛的了，原來是氣流把飛機托上了天，機翼下面的是慢氣流，上面的`是快氣流，飛機才能飛上天。人類可真了不起，又那么多發明和創造，將來我說不定我也來個發明呢，通過讀書我懂得了這些，我真快樂。
海倫凱勒寫了一本《假如給我三天光明》，也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲、黑暗的世界里會有多少失望與抱怨。”不，這是錯誤的，《假如給我三天光名》告訴了我們身殘志堅的道理。她拼命的摸讀盲文，不停地拼寫單詞和句子，是那樣的如饑似渴。她不顧自己是個聾啞人，非常努力刻苦地想要學成成果。她想象正常人一樣會蹦、會跳、會說、會笑…….是沙利文老師，她減輕了海倫凱勒的痛苦，點燃了心中的燭火。使她從黑暗走向光明，并擁有了開啟智慧的鑰匙。是這本書讓我認識了親情、友誼和對待困難的態度，我有了克服困難的力量，我真高興。
我讀書的快樂就像秋天，碩果累累，給我帶來了無數快樂，愿我的一生都充滿這種快樂！
關于快樂的作文12
成長的道路上，有快樂也有煩惱。快樂與煩惱交織在一起，就奏響了我們的“青春交響曲”。不信，就隨我來一起體驗吧——
快樂
“嘩……”掌聲響起來了，我心里也美滋滋的。原來，今天英語公開課上，我純正的英語朗讀、精彩的課堂答問、準確的做題、師生間靈活的互動……都表現得很好，不僅獲得了英語老師的大力表揚，同學們也用熱烈的掌聲對我進行了充分的肯定，我心里生起一種甜甜的感覺。放學回家的路上，空中的小鳥清脆的鳴叫，艷麗的花朵婆娑起舞，潺潺的河流歡快的流暢，好像它們在和我一起分享著快樂。
“啊，我們勝利了！”在學校春季田徑運動會上，我們（1）班和（2）班的女生爭奪100米賽的冠軍。起跑時，我班的運動員稍微遲疑了一下，落在了（2）班運動員的后面。“加油！加油！加油！”吶喊聲頓時響起，我們場下的'觀眾，一個個心急如焚，都紛紛站起來鼓勁。在最后沖刺時，我班的運動員以0。25秒的優勢取得了第一名。“哈哈哈，我們取勝了！”大家笑在一起，抱在一起。
總結快樂，快樂就是老師的贊美，快樂就是同學的肯定；快樂就是班級的團結，快樂就是集體的勝利。
煩惱
唉，惱人的英語單詞，這次聽寫肯定完了，10個單詞竟然有7個沒記著。你看，本子發下來時，老師的表情惱惱的，我們的淚水苦苦的。突然，英語課代表對我們大聲地說道：“哭，有什么用！分數相信我們的眼淚嗎？”對！擦干眼淚，找回自信，下次一定考好。
“啊，怎么又有英語作業？”剛把數學老師留下的作業做完，英語老師又來布置作業了，整整的，一黑板。臨走時，老師還悠悠的說道：“慢慢消化。”真是“無邊作業蕭蕭下，不盡作業滾滾來。”同學們沒有不伸長舌頭、拉長臉的。煩啊。
總結煩惱，煩惱就是考試的失敗，煩惱就是作業的奴隸。
你看，“青春的交響曲”是不是復雜多味的？它既有煩惱，也有快樂；既有心酸，又有甘甜。青春的交響曲需要我們用心去演奏。
關于快樂的作文13
今天是五月一號，一個勞動人民的節日，一個快樂的假日，陽光照射到臥室同時也溫暖我的心房。“瑤瑤，今天與奶奶、婆婆出去玩。”媽媽對我說，我正要睜開惺忪的睡眼，被媽媽的話驚了一下，今天可以出去玩，太好了，我心里一陣狂喜。
早晨，媽媽與我都在準備東西，一刻也沒有停。今天全家總動員，兩家歡歡喜喜地出去玩。
令人激動人心的時刻馬上就要到了，我們準備出發了。今天我們要去天回鎮銀杏園，那是一個美麗的地方。
經過一小時，我們到達了銀杏園，這里的`人十分少，姑姑選好位置便坐下來擺起了龍門陣，見此狀我拉起表姐表弟去尋找游戲了。“我們去抓蝴蝶吧，我帶了網!”表姐興奮地提議，我與弟弟異口同聲地說：“好。”我們拿到網，商量好一人用一次，這兒的蝴蝶五彩繽紛，種類繁多，我們都抑制住心中的喜悅。不一會，我們抓了許多只蝴蝶，我們將它們裝在口袋里。
接著我們不再玩抓蝶游戲了，我們開始制作“毒藥”，我們找來一個瓶子裝上水，亂七八糟地將葉子、撲克牌塞了進去，后面興致勃勃的我失去了對這項游戲的興趣，我開始覺得乏味，表姐似乎也相同，可看著津津有味的弟弟，我們只好強忍。
時間老人慢吞吞地走著……
“吃飯了。”媽媽來喊我們，這可使我們如釋負重，來到飯桌前，香味撲鼻而來，使人垂涎欲滴，干杯后我迫不及待地開始狼吞虎咽……
吃完飯已是兩點，我們休息了一會兒便安靜地開始看起了書(我們三個都是“書蟲”)，我們足足看了兩小時，后來我們屁股都坐疼了，便起來活動了，我們又玩了“捉迷藏”，滿頭大汗的我們氣喘吁吁地坐在椅子上休息，我們吃了晚飯便回家了。
這個“⒌1”我真快樂!
關于快樂的作文14
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。
成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。
成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。
每一個人從出生后，就不斷的在成長，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無知，變為成熟懂事，在一連串的蛻變過程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長的滋味，格外讓人難忘。其實成長代表著一連串的改變，過程雖然苦澀，但結果卻是甜美的好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。酸甜苦辣咸，樣樣都有。記得我7歲時，常常與姐姐們玩游戲。我們先到上房集中，然后爬上床，把一個毯子弄開，當舞臺，沒有主持人和評委，所以我們輪流在舞臺上唱歌、跳舞，常常把床弄壞。不僅是表演，而且還在床上摸人，先規范區域，再找一個人來當摸得，臉上蒙塊厚厚的布，就是因此，我曾經把頭給摔了個大包，好幾個月才好。
因為我們在上房嘻嘻哈哈，正在睡午覺的奶奶老提醒我們，當我們玩高興了去吃飯時，姑姑進去一看，就被我們的“杰作”所嚇住：墻上釘布的釘子掉了幾顆，露出了一張“大笑臉”，床上的被子橫七豎八。但是我們玩得很快樂。一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的.微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動人的微笑。 人生在世，難免有失敗與無奈，只要我們懷著一顆勇于面對困難的心，還有對困難懷以一個真誠的微笑，失敗與無奈又算得了什么呢?讓我們用微笑面對困難與挫折，用微笑面對那坎坷不平的人生。
關于快樂的作文15
參觀透明工廠，了解美味的冰淇淋、速冰食品的制作流程，親自體驗冰淇淋DIY……1月27日上午，盼望已久的一刻終于來到，時代小學四1班全體同學歡呼雀躍地來到了位于九堡的佑康工廠。
佑康工廠里綠草如陰，樹木常青，優美的`園林式辦公區域中，矗立著規模宏大的現代化廠房——那就是工廠的心臟地帶。同學們魚貫而入，來到三樓的參觀長廊，通過玻璃窗口向內望去，只見速凍食品生產車間里管網密布，潔凈整齊，整套的現代化生產全自動生產設備在有條不紊運轉，每小時可生產20000個湯圓！同學們聽到這個數字又驚訝又興奮。轉角下了樓梯，來到2樓的冰淇淋生產車間，同樣的整潔干凈，也是同樣先進的生產設備，車間按功能分成殺菌車間、均勻車間、老化車間等等，一條生產線能夠變魔術般地將一杯杯牛奶變成了一支支提子冰棍。
參觀車間后，大家來到了三葉草快樂工場體驗中心，“吃貨”的幸福時刻來臨了：一盤盤美味的冰淇淋原料堆在桌上，于是洪銘棋做的冰淇淋兔子、我的美味毛毛蟲、呂華欽的“三潭印月”……橫空出世，爸爸媽媽們也一起分享了這勞動的果實；動手包餃子雖然是門技術活，我們學得很帶勁，只用了10分鐘就基本學會了，大家一起動手，你找餃子皮，我拌餃子餡，包出了一盤盤餃子，這些餃子長得很有些想象力，過了一會兒，餃子“咕嘟咕嘟”地燒開了，于是你一碗、我一碗，吃得不亦樂乎，那餃子，特別香！
活動結束了，大家戀戀不舍地往回走，佑康企業文化墻上醒目地寫著一道鮮紅的算式：2+2=5，特別有意思。這次參觀活動，既快樂，又難忘！
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