小學生的作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
在我們身邊經常回看到一些乞丐，尤其是在人多、繁華的地方，有邊走邊乞討的；有擺著攤坐著乞討的。 今年暑假去哈爾濱，我就碰見一個乞丐，那一幕，令我終生難忘。
當時，我走在中央大街上，看見5個俄羅斯的.小青年，打扮得很時尚，互相打鬧嬉戲著。就在這時，他們旁邊出現了一位身穿黑色破爛衣服的“老外乞丐”，看上去好像也是俄羅斯人，他正在垃圾桶里尋找著什么，時而從桶里揀出什么往嘴里塞，我內心不免有些酸楚，想想這些外國人身處異鄉，無依無靠，靠乞討為生，為什么不留在自己的家鄉？為什么不找一份養活自己的工作？正想著，那5個俄羅斯小伙卻看著乞丐竟然哄堂大笑，仿佛是在譏笑。我不忍直視，更不理解，為什么他們一點憐憫之心都沒有呢？雖然乞丐十有八九是不勞而獲，但嘲笑是不應該的，乞丐應該大多數還是因為家中的變故或者喪失了勞動能力，我們雖然與他們擦肩而過，但理應伸手相助，而不是一味地嘲笑和譏諷。
出來旅游，遇到了各式各樣的人，也算是一道風景了吧。
小學生的作文 篇2
“走自己的路，讓別人去說吧！”
初次見到這句名言，是三年前的一個夏天，正處在天真爛漫的孩童時代，整天無憂無慮，如一只快樂的小鳥。只記得當時很喜愛這句話，就把它工工整整地抄在作業本的封面上，卻不知道它有什么深奧的`哲理。
記得有一次，下雨了，媽媽接我回家，我披上小雨衣，穿上小雨靴，專走有水的地方，還“啪啪”地跺腳，雨水濺得很高，還不時落在我和媽媽的雨衣上。媽媽不讓我走水里，不讓我跺腳，使勁兒地拉住我。我便掙脫她的手，朝前面的水里跑去，一邊跺水還一邊振振有詞地說著：“走自己的路，讓媽媽去說吧！”媽媽露出了詫異、哭笑不得的眼光。
我生性天真活潑，愛笑愛鬧，課前課后，你都會聽到我爽朗的笑聲。可是，漸漸地，我察覺到有的同學用異樣的眼光看我。后來，好友悄悄告訴我，說同學們說我幫助別人圖表揚，是故作姿態罷了。他們特別反感我的天真，說我不穩重。
坐在窗前，望著藍天上一朵潔白的云，它無憂無慮，多像童年的我呀。這時，我想起了那句話：“走自己的路，讓別人去說吧！”這句話激勵了我。
從此，我依舊熱情，只是少了那份純真；我依舊熱情，只是少了那份歡欣。
我就是我，有著獨特的生活方式和處世原則。我不愿被別人的條條框框圍住，做一個失去自我的“我”，我要做一個灑脫的我，只要是對的，就不怕別人議論。
“走自己的路，讓別人去說吧！”
小學生的作文 篇3
我的弟弟今年七歲了，現在上陽光五小二年級，跟我是同一所學校，我們天天一起上學一起放學。
他是一個調皮的小男孩，他的個子不是很高，不胖也不瘦。雞蛋般的小臉，黝黑的皮膚，頭發像一根根鐵絲。他有兩條烏黑龍密的眉毛，水汪汪的大眼睛，充滿了好奇，他笑的時候露出他那白白 的`牙齒。
他最喜歡看漫畫書，只要一有空，就會拿起漫畫書津津有味的看起書來。有一次，他看了一天的書，連中午飯都沒有吃。有時候他看著書哈哈大笑起來。要是爸爸媽媽一不高興，他就會做個鬼臉 去逗爸爸媽媽笑，讓他們高興起來。
我很喜歡我弟弟！
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