(精選)學生的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的學生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生的作文1
“世界之大，無奇不有。”在這個世界上，“牛人”數不勝數，但是“高手在民間”，瞧瞧，我們班就有不少“牛人”，今兒個就給你好好嘮嘮我們班的那些“牛人”。
一個班級，也是一個小社會。因為班團體里有各種各樣的同學，大家相親相愛，互幫互助，共同提高。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因為她不管遇到怎樣的事情，總能笑著應對，總是那么開朗大方，樂于助人，并且還總是帶給我們很多的驚喜。
她，不是超能，不是讀書迷，但她卻有著顆負責的心，一顆樂于助人的心。在我的心里，她就是大“牛人”。你猜到她是誰了嗎？
班級的黑板不好推了，他能手到病除。門后的門吸松動了，他也能恢復原樣。
既然這么努力學習共青團的知識，那他政治一定也不錯。果然，在政治課上，一說到和國家有關的話題，他一定第一個舉手，勇于回答問題。他一定是常常關注新聞吧，以后可能是一個從政人員，博學而多才，說古論今。
張瑛琪，我們班的“牛人”，從她身上，我深深地領略了堅持、拼搏與成功的真正內涵，她無疑為這些詞語作出了最好的詮釋。在我的腦海里，揮之不去的是那個如風般的背影!
這就是我們班的三位“牛人”。
“歷史顧問——湯曜宇”
她，戴著一副黑框的眼鏡，鴨子尾巴似的頭發驕傲地向上翹著，笑起來，眼睛都變得像兩片小舟一般。多才多藝，是我們班的“牛人”。
一次，我們一起學折一種能飛得很快的紙飛機，當我和另一名同學還在盡力弄懂上一步該怎樣做的時候，他早就把下一步做好了。只見他手指靈活的翻動著那張紙，眨眼功夫，一架折法復雜的紙飛機已經在眼前了。
瞧，一個有著圓嘟嘟的臉龐，圓滾滾的身體的男孩正朝你走來,雖然他看起來似乎很平凡�？�，他卻是我們班“家喻戶曉”的牛人。為什么說他牛呢？請聽我細細道來
但他，可謂是我們班里一枝獨秀。他身上的優點有很多，缺點也不少。他上課進取還熱心幫忙同學，顏值炸裂同時又是體育健將，只是偶爾他會口無遮攔地開一些無傷大雅的玩笑，這個小缺點卻讓大家更喜歡他了。
還好，我這一狀況沒被管紀律的“神怪八只眼”發現，要不能他必須得到老班那去告我上課心不在焉呢！
我們班的體委集美貌與智慧于一身，是我們班當之無愧的牛人，班中的每個同學有也各有特點，是各方面的牛人。最終，凝聚成最優秀的班團體。
一個月明星稀的'夜晚，我與幾位女同學在辦公室寫家長會需要的獎杯，正寫得腰酸背痛時，一個“開心果”來了——“我發工資了，好高興��！”我心想：想必如果不是為了形象，怕是要蹦起來了呢！我一邊偷笑一邊戲問：“我不準備請我們吃個飯？”只見她闊氣地手一揮，“全鄭州市的美食隨你們點！”我們笑著、鬧著，這份歡樂飛出了窗外，感染了月亮姐姐，她也掛起了一絲歡快的笑。
艾掌柜說：“求求你們了，幫幫忙好吧，如果是我自我弄的話，肯定是要弄到七八點鐘的。”說著，她還擺出委屈的樣貌。
這個做事負責的小牛人常與我，還有另外幾個小伙伴一起上學。那次，我自行車鏈子掉了，我彎下腰，不知所措地修起來，其余的伙伴都在前面等我，正當我修得煩躁的時候，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：“怎樣了？”
看吧！我說得沒錯吧！葉圓英語與語文是真的很好!或許，這是給了我一個學習的榜樣，讓我好好向她學習。
我班有個人，能夠配得上這個“牛”字。他可是“鬼神”一般的存在！小學有傳遍整個年組的神奇讀音“哪(nǎ)吒(tuó)鬧海”；此刻仍為“四大金剛”之一。若要說這個“�！弊值暮x，那就應當是愛說臟話、喜歡挑刺，用作業紙卷支煙抽，耐克的帽子必須要歪著戴，不寫作業、不交作業等等等等。哦，對了，上課也絕對不帶消停的。根據我的經驗，大概每隔2分鐘就要“作”一次。
這就是我們班的神棍，能文能武的半仙兒，也是我們的榜樣，大家口中的異世奇人。
學生的作文2
每個人的身邊都有自己熟悉的人。我當然也有，她就是我的姥姥。姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發總是梳理得整整齊齊。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。記得，有一年夏天天氣非常炎熱蚊子特別多，晚上我睡覺時，怎么也睡不踏實，姥姥看見就拿把扇子為我扇涼驅蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發現姥姥還在為我扇扇子。我對姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說：“沒關系！你白天還得上學，我白天可以睡一會兒。”看到姥姥有些發紅的雙眼我非常感動。這就是我的姥姥，一個關心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，我一定好好照顧好她老人家。我有一個表弟，叫彬彬。他長得虎頭虎腦，可愛機靈，活像畫上的卡通人物。
有一次，我在寫作業，彬彬見了，說：“姐姐，我要寫作業，我要寫作業給你看。”我真拿他沒辦法。 我說：“彬彬，你還不會寫字，寫不好作業的。”彬彬急了，說：“會寫，我會寫。”這下可壞了，他把我的娃娃貼畫拿出來，畫成了一個丑八怪。然后，他又把我的彩筆散了一地，媽媽叫彬彬收起來，彬彬就收了起來。他還真聽話!可是，正當我要夸他聽話的時候，他又把彩筆散到地上去了。這個彬彬，真讓人摸不著頭腦。過了一會兒，他把剛削好的鉛筆頭往紙上用力按，鉛筆被他弄斷了。他急忙把頭轉過來，張大嘴巴說：“斷了。”一臉怪笑，兩只眼晴瞇成一條縫。原來，他是想玩削筆器。
這個彬彬，有時聽話，有時調皮。三歲大的彬彬，給我們帶來了不少的快樂。我喜歡這個可愛的表弟!我有一個可愛的表妹。她長著一雙又大又黑的眼睛，一眨一眨的，可好看了！我的表妹雖然漂亮，但是，她非常調皮。有一次，我在房間里津津有味的看書，忽然，只聽“咚——”的一聲，我的.表妹進來了，她一把抓住我正在看的書，撒腿就跑，我拼命追著，表妹把玩具放到我腳下，我差點摔了一跤！我卻火氣沖天，表妹哈哈大笑。唉，真是個調皮鬼。有一次，我問表妹：“媽媽在哪兒？”表妹毫不猶豫，指著我媽媽說：“在這兒！”我說：“你媽媽在株洲呀！”表妹卻仍然指著我媽媽說：“在這兒！”我卻在一旁哭笑不得。有時候，表妹的親人問這個，她就答那個，把大家逗得哈哈大笑。嘻嘻，我表妹可真好玩呀！表妹還很關心我，她一看到我不高興，就逗我玩，逗我笑；看到我不想吃飯，就會硬拉著我去吃飯。你們一定也認為我的表妹可愛吧？（何可人）我 的 妹 妹我的妹妹航航，今年三歲，水靈靈的大眼睛翹翹的鼻子。紅紅的櫻桃小嘴一笑起來，兩腮涌出一對小酒窩兒，十分可愛。但也非常淘氣。
一次，媽媽帶我和航航去一個老爺爺家玩兒。這個老爺爺愛種花，門前房后處處都有花，老爺爺還養了一只老貓。這貓見到我們來，理也不理，仍趴在草坪上曬太陽。航航看見了貓，興奮地跑過去，只見她沖著老貓“嘿”的一聲大喊�？衫县堉槐犙劭戳怂幌拢珠]目養神去了。航航圍著老貓轉了一圈，仔細端詳了一會兒，眼珠一轉，有了鬼主意。只見她一會兒拽著老貓的尾巴往后拖，一會兒揪揪老貓的胡子，一會兒摸摸老貓的臉，搔搔老貓的背�？衫县垺昂B”還挺高，仍愛理不理，也不動一下。航航氣壞了，一邁腿，騎在貓的身上，一手揪著貓耳朵，一手拍著貓屁股，嘴里不住地吆喝：“我的馬兒快快跑！”看來這回老貓的忍耐到了極限，“喵”的一聲伸出爪子，照著航航就是一下，航航一聲尖叫，只見她白胖胖的小胳膊上被老貓抓出一道道血印。
老爺爺裝出氣憤的樣子：“這老貓怎么這樣對待我的客人，看我給航航報仇。”老貓大概也不知道自己闖了禍，“喵-喵-”地叫了兩聲，把我們全都逗笑了。
學生的作文3
“姐姐，你的書可以整理一下了！”弟弟靠在書架上�！皼]看見我在忙嗎，等會再說吧！”我說了這樣一句話把弟弟給打發了�！澳悄汶S便吧，我是把話帶到了，弄不弄是你的事�！彼麃G下這句話便離開了。
他離開后，我看向書架。上面堆滿了書籍，明顯可以看到書上有許多灰塵，是要整理一下了。我從書架上拿下一本又一本書籍，什么《福爾摩斯探案集》、《麥田里的守望者》、《平凡的世界》、……我都不知道我居然看過那么多的書。剛要去拿那本《時間簡史》的時候，我看見一本泛黃的本子被柜子拋棄在書本最底層。不起眼的本子引起我的注意。這是什么啊，什么時候弄的，里面寫了什么，腦子里冒出許多問題。輕輕地翻開第一頁寫著是我的名字，第二頁上面寫著“我要考上師范”幾個醒目的字待在上面。
“媽媽，你看，那些小朋友好可憐啊，”我用胖乎乎的小手指著電視機上播放的新聞。“他們那個地方發生了地震，小朋友的爸爸媽媽在這場地震離開了他們，他們啊，就么沒有了爸爸媽媽！”“那爸爸媽媽可以去做他們的爸爸媽媽，他們很可憐，我想讓他們有爸爸媽媽�！蔽铱粗鴭寢�，傻乎乎地說了這樣一句話。“傻孩子，爸爸媽媽怎么可以替代呢，這是無法替代的位置�！眿寢尫畔率掷锏幕睿业念^說。“哦，我知道了！”我點了點頭，依然把我的目光轉移到電視上那片廢墟中。
“孩子她媽，咱們家有沒有不用的衣服，或是以前買的生活用品沒有用完剩下的給我，”爸爸拿著他那破舊的公務包，問媽媽�！澳阋陕铩眿寢屔砩洗﹪箯膹N房里走了出來看向爸爸。“唉，不是四川發生了地震了嗎，那些孩子可憐的沒有衣服穿，我想咱們在孩子小時候的衣服沒有扔掉，剛好這次我們去捐了，做一下好事吧！”爸爸走到我的身邊摸了摸我的頭，輕輕地嘆了一口氣。
“爸爸，你去四川？可以帶上我嗎，我也想去，好想看看那些小朋友。”我從門后鉆了出來，拉著爸爸衣服的一角，扯了幾下。“你去干什么，那么危險的地方，那里是你這小孩子去的地方，我不同意。”“媽媽……”“讓她去吧！趁這次機會讓她看看世界�！薄澳憔蛯櫵桑 眿寢寔G下這樣一句話便向廚房走去了。而我對著爸爸笑了起來。
我坐在大巴上，外面下著蒙蒙細雨，小小的雨滴打在玻璃上，我用小手觸碰雨滴，才碰到雨滴化開了。抬頭看向天空，黑云壓著黑云。
爸爸拉著我的小手，走在崎嶇的山路，爸爸給我留下的是偉岸的背影。剛見到志愿者叔叔，爸爸上前把衣服給了他，“給，這是我們捐贈的，不是很多”“謝謝，你們是很有愛心的人”志愿者叔叔拉著爸爸的手緊緊地握住。在這時，我的目光看向周圍，這里是一片廢墟，這里只有醫生，救援者以及一些志愿者。就在我與爸爸要離開的時候，我聽見稚嫩的聲音。
“小曼老師，為什么我的爸爸媽媽還沒有來接我回去，我有點想他們了！”有一個男孩拉著一個老師的衣角，搖了幾下。
“爸爸媽媽他們去了一個很遠的'地方，他們每天都在看著你，你想他們，他們都知道的，所以，不要想太多，”說著那位老師抱住小男孩的頭，我似看到那老師的身體顫抖了幾下，他的眼里似有淚花。
就在那一刻，我的心里有一個神圣的職位就是老師，是大山里的老師。那天，我有了理想，有了夢想，想當一名老師，給孩子溫柔，讓孩子依靠的朋友，親人。
看到這個，我的眼睛濕潤了，雖不知道是什么時候寫的，但卻體會到了那時自己童真。我又找會以往的夢想，原來，這淺淺的一角，勾起了我的回憶，我那所謂的方向！
翻到最后一頁，一句話浮現我的眼前“能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶�！�
學生的作文4
未來的我：
你好！
在童年的這一段豐富多彩、妙趣橫生的美好時光里，我有過數不勝數的夢想：有成為一個萬人矚目的發明家，有成為一名用心良苦的老師，有成為一個鼎鼎大名的作家……許多的夢想我已經忘卻，但有四個夢想永遠銘記我心：畫家、教師、作家、發明家。未來的我，你一定會實現我的夢想的，如果遇見了它們，請不要感到意外，因為從小它們就在我的心中生根，發芽，只不過在未來，它們長成了參天大樹！
讓我們一起來回顧一下，它們生根、發芽的過程吧：
畫家——從很小很小的時候，我就超級喜歡畫畫，甚至到了走火入魔、廢寢忘食的程度�；蛟S是媽媽的遺傳基因吧。媽媽也很喜歡畫畫，而且畫得是栩栩如生。正因為如此，我有了成為畫家的`目標。也許這個目標很遙遠，但我相信只要我堅持不懈，勇往直前，總有一天，我會成功的！你看看從小那些被我嚇得心驚膽戰的書啊本子的（因為我看見什么就喜歡在上面畫畫，一會兒功夫，它們就變成了小花貓），你就知道我是多么喜歡畫畫，你就知道我終有一天會實現我的目標。不過，有一個小問題“為什么媽媽如此喜歡畫畫，卻要做一個語文教師呢”。我冥思苦想，一直沒想明白，真是百思不解啊。不過呢，正因為媽媽是語文老師，才使我有了接下來的兩個夢想。
教師——我告別了幼兒園，踏入了小學生活。這個時候，我開始羨慕老師了。他們像一本無所不能的移動百科全書，在學生們幼小的心靈上塑造了一個個神圣而偉大的形象。他們傳授學生知識，提高學生能力，教會學生做人，這一切讓我佩服得五體投地。為了表達對老師的尊重，國家還設立了專門的節日——教師節，在那一天，老師們會收到不計其數的禮物：有巧奪天工的音樂盒，有芳香四溢的鮮花，有美麗動人的水晶球，還有飽含深情的祝�？ā�
因為生活在一個教師家庭，我對老師是了若指掌，一顆做教師的心愿在我的心底埋了下來。隨著我的長大，我也逐步明白了教師不是表面上的威風八面、瀟灑自在，相反，他們辛苦不堪、嘔心瀝血！換成其他人或許知道這一點時，就當機立斷不做教師了！但在我卻不同，在我心里“教師”這個詞更顯得金光閃閃了，我做教師的欲望更加強烈了。我深深的知道，“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有辛勤的付出，才有豐厚的收獲。現在還有一個問題，我是做語文老師呢，還是做數學老師呢？
作家——上文中的最后一個問題，我在三年級才做出回答，因為那個時候，我迷上了作文——讀作文和寫作文，我決定做一個語文老師。語文老師可以幫助寫作，我可以邊教書，邊寫作。這樣，我又有了一個新的夢想，我立志要當一位流芳百世、鼎鼎大名的作家。我愛上了讀書，心中有了幾個寫作的偶像：冰心、楊紅櫻、凡爾納……我知道當作家不容易啊，這個職業不像教師那樣easy��！得起早貪黑的寫作，還得找份工作養家糊口，而且寫出的作品不一定發表，這樣筋疲力盡的工作、生活，我能受得了嗎？我有些遲疑……
發明家——從小到大，我對冒險故事，魔幻故事情有獨鐘。我一直有個夢想，就是希望自己能有排山倒海般的魔法。你會疑惑不解：魔法和魔術有點關系，和發明有什么關系呢？發明和魔法是牛頭不對馬嘴嘛，而且做發明家又苦又累。我做發明家的原因是：1�！澳g”是一種騙人的把戲，類似于撒謊，我要做一個對人誠信以待的人，所以我不做魔術師。2。其實我也沒搞懂“魔法”怎么去實現，我冥思苦想后覺得可以用發明來代替。因為魔法無非是想變點什么，干點什么就能實現，發明同樣能做到。舉個例子：你想飛，就發明一個飛行器。這下你明白了我為什么要做一個發明家了吧，我要用科學去實現魔法才能做的事情。
我知道我所說的一切你都能一字不差的記住，不過最后我還有一個小小的愿望：如果未來會有時光機，你一定要回來告訴我答案！最好四個愿望都能一個不漏的實現！
祝：你能開心每一天！工作順利！
學生的作文5
六年級了，也就是到了小學的比較后一個階段，要學習了。而學習的時候，是比較艱難的，是比較痛苦的，也是比較快樂的。
“難嶺”篇：“哎呀，好累啊，這么大的衛生區，怎么干啊?”值日生們嘆著氣，而衛生組長卻仍盡力地組織著他們，一一分配工作。天哪，這些樹葉，跟著風不停地跑，怎么辦呀。值日生們也只好隨著風跑，而調皮的垃圾們呢，有時一直隨風跑到別人的衛生區內才肯罷休，當追到它們時，值日生回頭一望這“長跑”的路線，不禁連連嘆息。
“上難嶺啦�！贝掖掖驋咄晷l生的值日生們，匆匆趕往教室，他們一邊手提掃帚簸箕，一邊拎著垃圾袋子，一邊揮灑著渾身的汗水，一邊喊著“上苦嶺”的口號。
所謂難嶺，指的是題山。題山比較基本的功力就是“一道一道又一道”。而我們，每次都耐心地答完，企圖使題山沒轍�？深}山并非如此簡單，它還擁有一個超級寶貝，名叫難海，俗名稱“題�！�。六年級的課程總歸與低年級的課程有差距，光憑五六年級的課本，別看六年級的課本薄，可是難度卻比五年級難度要高的高。當然，計算是不成問題，關鍵是方法，是定義。六年級的定義多得多，如果少背一個字，那將會“一失足成千古恨”。
只有下課的時候，才是同學們比較快樂的時候。當老師的“下課”剛從嘴中擠出來，我們便理智地蹦起來，道謝之后，一溜煙跑出去。而跑也是有一定法則的.，一定要靠右“跑”，“跑”起來比較度只能達到競走比較高的速度……啊，好拘束。我們再也不像以前那樣像被捅的馬蜂一樣橫沖亂撞了，而是靜靜地走。可以想像，這對那些調皮的男孩子們是多么地艱難。
“苦�！逼阂驗槲覀兊男l生區在室外，而學校內綠化又很好，秋季已經來臨，樹葉黃澄澄地飄下來。不少人都說，黃葉飄飄，如同美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。是啊，是很美，我們也是這樣認為的。不過黃葉有些陶醉的太過火，以至于值日生們追隨它至“千里之外”，又不辭辛苦，“千里迢迢”地把它送回簸箕里，再去追另一片時，才發覺它又陶醉在美麗妖嬈的舞蹈中。值日生們這時的火是冒了三丈，又冒三丈，可是火焰再旺也毀滅不了這個小小的生命。于是值日生們，也就是我們整個班級的人們，從此開始踏入了苦海之邊。
而上了課，那才是真正到“苦海”。你想，一天從早晨7時30分學到下午5：40分，這個時間里，大腦必須時刻清醒著，腰板必須時刻挺直著，而手指卻要時刻運動著。當然，這是每個身為學生的人必須的。而當苦海交織到難嶺時，做學生的可就不那么好受嘍。
下課。嗯嗯，這節課因為多講了幾個應用題而過了五分鐘，剩下的這五分鐘干什么哩?剛想著。一句話把我拉了回來�！翱烊ド蠋@節課我們上語文�！卑パ�，語文。語文倒是挺好，不過如果大腦不休息一下的話，或許運轉不過來呢。不過還好，我的大腦還算清醒，拍了幾下就明白這是六年級了，應該有某些制度了。比如下課時間縮短啊，等等�！昂昧耍覀儸F在上課�！卑パ剑瑝牧�，我還沒有去上廁所。無奈，只好忍祝
“樂天”篇：說完“難嶺”、“苦�！敝�，該說說“樂天”了。大家應該都知道，這個“嶺”“�！焙汀疤臁倍际遣荒芟啾鹊��？梢娚狭肆昙�，快樂也是多得源源不斷。
哎，小樹葉，你別跑啊?要不我怎么把你送到袋子阿姨那兒托管埃每當我們干值日時，這些俏皮的話總會讓人忘記疲勞。有時候我們累了，看見有“小蝴蝶”飛下來，也懶得動一下。而當我們面面相覷時，我們發現，小葉子竟然知趣地跑到別人的衛生區里舞蹈。我們微笑。而當我們好不容易擦完墻壁，掃拖完地，打掃完畢時，我們的心里也快樂極了。
上課時，當苦思冥想之后終于茅塞頓開時，心里也有一種成功的喜悅。這種喜悅，完全可以將在“難嶺”“苦�！睍r所有的不快全都覆蓋。比較終，我發現，六年級原來是比較快樂的。
學生的作文6
從遠古世界到現在，地球同他承載的生物經歷了漫長的歲月。有許多生物由最開始的弱者，到慢慢變地強大起來，而后又慢慢的走向滅絕！
時間聚焦在6500萬年前，在這一年，大量的恐龍遭遇了毀滅性的打擊，以致走向了最后的滅絕！
作為恐龍愛好者的我，對這一幕，曾有過多少惋惜、多少幻想、多少疑惑�。r光流淌，現在的人類，憑借自己的聰明才智，終于可以穿越時空，見證那個震撼人心的時刻了！
這不，我迫不及待地拿出我的時空電視觀看過去……
那是一個清晨，空中電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。突然，一道閃電劈中了一只恐龍，轟隆一聲巨響，它瞬間倒地，旁邊的樹木經不起恐龍這個龐然大物的撞擊，枝葉散落一地。
極目遠眺，在一條小河旁邊，兩只霸王龍為了爭奪食物而對峙著，一場惡戰即將拉開帷幕。這兩個恐龍屆的“霸王”，不斷地用震耳欲聾的叫聲警告對方，不遠處，正躺著一具血淋淋的恐龍尸體！而就在此時，它們旁邊的其它小型恐龍，似乎對這場戰斗并不感興趣，紛紛逃之夭夭了！
這時，狂風大作，天空中出現了一個碩大的火球，那就是小行星，由于小行星穿過大氣層發生了劇烈的燃燒，所有的`動物被熾熱的火光烤著，植物開始枯萎，空氣中彌漫著死亡的氣息。那兩只霸王龍也被這突如其來的變故嚇傻了，倉皇逃跑。
小行星越來越近，大地也越來越熱，地球上的恐龍都慌亂逃跑，仿佛想遠離這個炙熱的小行星，而小型的動物，則選擇遁到地下，躲避災禍。
一時間，山崩地裂，小行星撞上地球的墨西哥沿岸，發生了巨大的爆炸，墨西哥周圍的動物幾乎全部滅亡。地球上的綠色轉眼間全部消失。最后僅剩的動物也被熱浪折磨得痛不欲生，奄奄一息。由于小行星撞上地球導致了地震和火山噴發，最后所有的恐龍都已經死亡，遍地尸體，異常可怕。
關閉了時空電視，我的心情久久不能平靜�？铸埖臏缤鍪峭饬υ斐傻�，我們現在的環境越來越差，在未來的某天，人類的命運會怎樣呢？！我決定要去未來看看！
我拿出時空穿梭門來到了100年后。
穿越了過去，在這里，我發現了一個眼鏡，未來的東西肯定不一樣，我戴上了這個眼鏡�！霸瓉硎请娨暟。甲兊剡@么方便了。”我就看起了新聞。里面提到“據統計，本地已連續兩個月是霧霾天氣，請大家戴好口罩出門……�！眲偝鲩T，就看到一輛輛救護車，它們以光的速度從我面前飛過，一輛又一輛。這時我想：我要去醫院看看。
時空穿梭門讓我瞬間到了醫院，我問醫生“這些病人怎么了？”“年輕人,你還不知道吧，現在，肺癌患者以每秒100人的速度遞增，醫院人滿為患啊！”我頓時驚呆了！
這時，城市中響起了警笛聲，我又想知道這是怎么回事，就來到了防空室。不問不知道一問嚇一跳，原來是太空垃圾變異了，開始襲擊地球。市長命令開啟了城市防空罩，才讓我們幸免遇難。
突然，我想喝水，一個水杯來到了我的面前。正在我想暢飲一番時，水突然變成了一個怪物把我摁到了墻上。千鈞一發之際，市長拿出一個寶劍，不費吹灰之力就把怪物消滅了！我又問：“這是怎么回事？”“哎！現在人們向河流中投放各種污水，即使過濾也有可能變異啊。”
這是，警笛聲又響了起來，原來變異大軍在攻打城市，城市的保護罩被打破了。市長給了我一套裝備，我穿上裝備，開始與變異怪戰斗�？墒牵瑏砹艘粋�巨型的怪物，好像是boss，我怎么打，他也毫發無損……
千鈞一發之際，我啟動傳送門的虛擬模式，自己退出了那個時空。在時空穿梭門旁邊，我眼睜睜地看著，那個boss把城市摧毀……
回到現在的我，心中百感交集：恐龍滅絕了，但人類不能滅絕！盡管現在科技發達，但大自然的力量是不可抵抗的。讓我們攜手起來，一起保護環境，因為這不僅是保護地球，還是在保護我們人類自己！
學生的作文7
水，是人類生命的源泉。沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不會如此多姿多彩。因此，珍惜我們人類的生命的源泉，就必須節約用水，才能保護好我們人類的生命線，是每個人應盡的義務和職責。
水，在人們的傳統觀念中，往往認為是最廉價、最豐富的資源，是“取之不盡，用之不竭的，事實上，世界范圍內可直接利用的淡水資源是非常有限的。就目前而言，多個國家正面臨水源不足，10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問題也日益突出。水的問題已引起國際社會和各國政府的普遍關注。我國許多城市也面臨著缺水的危機。
水，現在受到嚴重的污染，淡水資源越來越少。就拿我們生活的城市周邊的.江河來說吧，過去是清澈見底，魚兒在水里歡快地穿梭來回，而現在呢？由于被沿岸工廠的工業廢水和市民的生活廢水所吞噬，清亮的河水變得烏黑烏黑的，有的河流魚兒已經絕跡，這是一幅多么悲慘的圖畫啊。
一切生命活動都起源于水。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。水是生命之源，我們要保護每一滴水。這句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，我們人類就可能渴死；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。
但是，在我們的日常生活中, 浪費水資源的現象相當嚴重。在我們的周圍 ，浪費水資源的情況十分驚人。單說我們學校，我們曾經留意過，教學樓的自來水龍頭，有時人們用完了水，卻因為別的事情忘記了關水龍頭，任那寶貴的水流失。有時是水龍頭壞了，水嘩嘩地流個不停。有一位科學家曾經推算過：如果水龍頭不關嚴，水一滴滴的流，一小時就以流36公斤水，一個月要浪費2.6噸，如果水呈線狀流，一個小時就可以流17公斤，如果象這樣流，那在一個晚上會流失多少呢？
黨中央國務院明確提出建設節約型社會，以盡可能少的資源消耗獲得最大的經濟效益和社會效益。這一英明決策得到全國人民的擁護和積極響應。我們認為，建設節約型社會，需要我們從身邊的小事做起，從節約一滴水、一度電、一升油開始。
為了創造美好的環境，我們要珍惜每一滴水。讓我們從身邊小事做起，從自己做起，保護有限而珍貴的水資源，保護人類賴以生存的環境。我希望人們能拿出實際行動來彌補過去的過失。
我們全體公民要響應政府提出的“開源與節流并重、合理配置水資源”的戰略方針，依法實行計劃用水，厲行節約用水的政策措施。進一步提高人們的節水意識，我們應當從現在開始就要珍惜水資源，愛護水資源，合理運用水資源，向人們宣傳保護水資源的知識，增強保護水資源的意識和行為。
例如，日常生活中，為了更好地節約這寶貴的水資源，我們可以用洗衣服的水來拖地和沖洗廁所，洗完青菜和洗手后的水，也可以用來沖廁所或澆花。生活中，只要我們做節水的有心人，處處都可以節約用水。洗手、洗澡擦肥皂時，水龍頭“嘩嘩”地流，這時候最好可惜嗎？用淘米水洗臉，既可以美容，又節約了水，真是一舉兩得！
而在現實生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒有一絲一毫保護水資源的意識，在不停地浪費水資源，污染水資源。比如一些學生用水時，開了水龍頭，用完水后就不把水龍頭關上，讓水無節制的流淌，甚至有一些調皮搗蛋的學生故意把水龍頭打開讓水資源流失造成了水資源的大量流失。特別是有許多工廠，把沒有經過處理的污水直接排放到江河里，造成江河湖泊的水受到嚴重的污染。每當遇到這些情況，我們應當及時制止他們的不當行為。
在城市里修建有匯集城市居民和公共設施污水的管道，讓城市污水經二級或三級處理凈化后進行回收利用，改進廁所的沖洗設備、采用節水型家用設備，這樣我們就能更好地節約用水！
珍惜和保護水資源，還我們一個綠樹成蔭。鳥語花香、河水清清。魚兒歡暢的美好生活環境吧!
節約用水,人人有責!
學生的作文8
1、
總喜歡一個人靜靜地走在操場旁的小徑上，慢慢地走回宿舍。
耳邊不時傳來一兩聲蟲鳴，我獨自享受著這大自然的安靜與舒適。走過高中部的教學樓，時�？吹秸麠潣菬艋鹜鳎瑓s聽不到一絲喧鬧之聲。
時常喜歡抬頭仰望天空仰望明月，大聲朗誦著“明月幾時有，把酒問青天�！毕矚g數天空那稀稀拉拉的星星。
時常喜歡忘情地奔跑，大聲叫著，發泄著一天的苦悶。
張開雙庳任風吹過我的雙頰，我的軀體。
2、
又一次踏在了這條小徑上，天空陰云密布，還下著小雨。
雨滴不時地滴在我的臉上，身上，感到格外的舒適與涼爽。
抬頭仰望，路燈下偶爾飛過幾只蝙蝠。路邊的草叢中，一些蟲還在不知疲倦地叫著。
不時地，有一陣陣的涼風吹過我的雙頰，這風中似乎還夾雜了土壤與青草的芳香，風輕輕地吹著，格外涼爽，掠走了一天學習的疲勞。
想到離回家還有三天，不僅嘆了口氣，這似乎變成了消極的等待。由于下雨，空氣十分濕潤，路面也變得濕漉漉的，偶爾有一兩只小蟲在路面爬過，爬進路邊的草叢中。
3、
想不起能再寫什么，只好重走舊路。
每天夜里獨自踏上這條路似乎已成為了一種習慣。
今天的天氣有些放晴，但白天的天空仍然不見太陽。卻也多了幾分光亮。
獨自走著，往日安靜和平的小路卻多了幾分喧鬧。走到半路意外地發現操場的門還開著，便慢慢在操場的路上走著。
剛來學校，身子有些疲憊，抬頭仰望天空，有一小片朦朧的亮光，風將烏云吹散后才看清那是一輪滿月。她如同一位嬌羞的姑娘般時隱時現，不時用烏云遮住自己的面頰。
最終她那美麗的面頰終于被烏云完全遮住了，連那片朦朧的光也不見了，心中有股莫名的失落。
4、
天還在下著小雨，路面積了不少的水，。路旁的銀杏樹也落了不少的葉子，有的還落下了幾顆銀杏果。心情有些郁悶，想要放聲大喊，卻無奈再也喊不出往日那尖厲的聲音。
偶爾看見幾個偷摘石榴的學生，又馬上匆匆跑回去。天空似乎比任何時候都要黑暗。
唯一值得新奇的就是在這雨中，居然還能夠看見月亮，如果有太陽雨之說的話，那么這就該叫做月亮雨了吧。呵呵！
前方有兩個學生并肩走著，從個頭來看好像是七年級的。
我出神地望著他們逝去的背影，幾乎不敢相信這就是過去的我，或許我們在這逝去的.時光中已經變得太多太多了……
5、
經歷了一個多星期的陰雨，天氣終于完全放請，抑郁已久的心靈似乎也因此解放開來，感到異常愉快。
原先濕濕的路此刻已干了大半，路上的人似乎正因為如此增加了許多。
天空升起一輪金黃的圓月，明亮而又嬌小。望著月亮出了神，讓我回想起了故鄉老家中秋時的月亮。
還記得那時，天空的月亮明亮而又潔白，銀色月光灑向大地，讓黑夜亮得如同白晝，在這明月之下有我和幾個伙伴奔走的背影，還有被風吹得沙沙響的樹……
只可惜這樣的明月再也見不到了，再也見不到了。
6、
在這條路上走著，似乎已成為了一種習慣，一種只有孤獨才有的習慣。
黑暗籠罩著天空，天氣格外清涼。
一滴，兩滴……天空終于還是下起了雨。在這毛毛細雨中無一人影。雨滴在傘上的聲音格外清脆卻又如同心臟跳動般生生不息，迎面吹來了一陣陣寒風，讓我打了一個寒戰。秋天早已到來，樹上的葉子卻未見落下。
輕輕地聆聽，雨天的夜總是格外安靜。路燈的光輕柔的撒在路上，路邊的蟲也來伴奏，閉上眼天地間仿佛只剩下雨聲與風聲。這種大自然的安靜則是蟲子孤獨旅行者的最好干糧。這種寧靜讓風輕輕掠去一天的疲憊，一步步朝宿舍走去……
原來，生活也可以這樣美好。
學生的作文9
一、“為有源頭活水來”——尋找作文的根源
對于作文的概念，《語文新課程標準》中稱小學低年級作文叫寫話，中高年級叫習作。它強調學生的作文如繪畫的寫生一樣，把自己的所見、所聞、所思、所想、所感不拘形式地寫下來。說得通俗一些，作文就是用筆說自己想說的話，用書面語言記錄口頭語言，作文是以書面語言為特征的。說得形象一些，作文就是學生精神的家園，是自己人生的“史記”，又是他們生命的呼喊和心靈的歌唱。
那什么叫對話呢？狹義的講，對話是指兩個或兩個以上的人之間的談話，即我們平常所說的以口頭有聲語言為特征的“聊天”“說話”等。廣義的對話，也包括了不直接發生在人與人之間的談話，就是指那些發生在人與人的精神產品，亦即人與各種文本之間，通過人對文本的理解和批判展開的那些內心無聲語言�，F代社會，對話的意義變得越來越廣泛，人們已經習慣于把“對話”與“民主”“平等”“理解”“寬容”等聯系在一起。
說，就是交流，就是對話，是集思廣益、各抒己見，是謀篇布局、譴詞造句，是個人思維的積累、集體智慧的閃光。
寫，就是用筆說話，就是作文，是獨立思考，是自我完善自我提高。
二、“問渠哪得清如許”——對話讓作文變得有意義
1.對話提供作文的內容。我們每個人所處的環境不同，所聞所見必然不同。何況，相同的客觀事物，由于人的不同，感知的角度不同和感悟的深度不同。如此龐大的信息系統如何才能使大家共享呢？只有對話。
對話為作文創設情景，讓作文與生活融為一體。
作文作為一種藝術形式，他源自生活卻高于生活。為此與其說是在反映生活，倒不如說是在感受生活，感觸心靈。在那些司空見慣的人和事物中，總有一些有滋有味的東西。譬如：那能熏死蚊子的臭腳、可當胡須的玉米須、令人饞嘴的巧克力、住在六樓的煩惱。這些自然真切、極富個性的作文材料，就是在東拉西扯、品味生活中誕生的。
2.對話喚出童趣童真。讀讀現在孩子的作文，很難察覺那份可貴的天性。天真爛漫的童心、純樸無瑕的`童趣、嬌憨逗人的童語等都被千篇一律的內容、矯揉造作的情感、成人化的語言代替了。朱自清曾經說過：“作文說是做人訓練也無不可�！弊魑脑谝欢ǔ潭壬戏从吵鰧W生生活體驗及思想認識，影響著他們的做人準則。試想，一個只會編假話、說套話的孩子，將來會長成一個什么樣的人呢？所以，我們必須走近學生，以平等的態度與他們交流，在對話中傾述心聲，了解善惡，在對話中滿足需求、尊重意見，急他們所急，樂他們所樂，使他們漸漸敞開心扉，說出真話，表露真心。一旦童心袒露，童趣就能揮灑，童真就能釋放。
3.對話，鍛煉了作文的思維。思維是語言的內核，語言是思維的外殼，對話過程實際上是把思維結果表達出來的過程，是整理加工的思維，思維在對話過程中始終保持著積極活動狀態。對話，可以縮短自身的感悟時間，鍛煉思維的敏感性；對話，可以更全面、更辯證地認識事物，鍛煉思維的開闊性；對話，可以使語言流暢表達，鍛煉思維的條理清楚、靈活性等。對話鍛煉著人的思維能力，而思維能力提高又為作文奠定了基礎。
4.對話轉變作文的模式。反思傳統的作文，一個最嚴重的問題是學生主體地位的缺失。傳統作文的“題”由老師出，“意”由老師寫。學生挖空心思地尋找材料，運用技巧填補老師定下的作文思路和模式，制造著千人一面的“雷同文”。這種作文不僅個性全無，空話連篇，而且缺乏真情。
如何解除學生的緊箍咒呢？對話。從民主平等的對話偵破，發現個人內心感受，捕捉心靈的瞬間變化，宣泄喜怒哀樂的情緒，領悟生活的意義，發現生活的價值。使他們由注重技巧的作文重點轉向對生活素材的積極挖掘和積累，從被動地完成走向對生活的關注，使其認識到關注生活、反映生活、體驗生活就是作文。
學生的作文10
在我走過的12個春秋之中，雖然老師給予了我豐富的知識，同學給予了我真摯的友誼，但是，我覺得比較值得感激的還是母親。會記事開始，我的媽媽就給我講述一些中外故事，用來充實我的幸福童年。記得那個時候，媽媽為了磨練我的意志，每天早晨媽媽都會堅持帶我晨跑，我高興時，媽媽就在我的前面引路；我疲倦時，媽媽就在我的后面驅趕。日復一日，年復一年。不論風霜雨雪，我和媽媽幾乎每天都去晨練。整整四年時間，我們從未間斷過鍛煉，媽媽不僅讓我鍛煉出了一個結實的身體，還培養了我頑強的毅力�，F在回想起來，我才知道那段時間的鍛煉對于我來說是多么的重要。再旁人的眼中，父愛好比大山。而在我的眼中，我的媽媽給予我的關愛就想一座深沉穩重的山。
媽媽非常喜愛我，愛得實在，就像大山撫育小樹，一邊把自己的生命化作涓涓愛流輸送給我這正在成長中的小樹，一邊盼望小樹越長越茁壯，越長越挺拔。
媽媽是大山，我是小樹。山熏陶著樹。
媽媽從來不加修飾她說的話，她的言語，只是一個一個簡單的句子，但卻清楚明了；媽媽從不多說話，但說出來，便擲地有聲，你聽：“既然你是小樹，就該長成棟梁！”媽媽教給我的，是濃縮了的為人之理，媽媽是一個財務部的記帳，她總以嚴格的要求自己，要求我，無論做什么事情，都要認真。媽媽就是這樣，以她沉穩的腳步帶我叢今天走向明天，媽媽的性格，造就了我的性格。
媽媽是大山，我是小樹。山關懷著樹的成長。
我不會忘記媽媽那雙流露著期冀閃爍著溫暖的眼睛。在她的注視之下，我由幼稚變得成熟，由怯懦變得堅強。如今，媽媽有些蒼老了但是她的那雙眼睛卻從未離我左右。忘不了啊，媽媽的眼睛。媽媽的心關懷著我，媽媽對我無盡的愛鼓勵著我，在母親的關懷之下，我找到了學習的信心，力量與動力！
成功的道路上，有了母親的陪伴與鼓勵，我才有了這些美麗的故事與美好的感受！
每次犯錯時，媽媽就大吼大叫的罵我，有時還打我，這讓我覺得媽媽不像爸爸那樣慈祥，覺得媽媽不愛我了，可從幾件事改變了對媽媽的看法。
記得有一次，我在深一點鐘的時候全身感覺不舒服，手腳發涼，媽媽給我量了體溫，高燒40度呢！媽趕緊找藥，可是家里沒有藥了，現在1點鐘了，周圍的門診也關門了，怎么辦呢？媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。急也沒有用，要趕快到門診打針去。媽媽就立馬背上我坐的士去看病。路上媽媽一次又一次地催促司機，讓司機開快點兒。時間一分一秒地過去了，綞找到了一家急診醫院，醫生為我打了針。第二天我醒來后發現媽媽的額頭上還殘留著幾滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布滿了血絲。看我沒事兒的樣子，她欣慰地笑了。
“考考考，教師的.法寶；分分分，學生的命根！”這分還真是學生的命根，如果考不好會怎么樣呢？有一天，教師正在發英語試卷：“黃哲為，68！”我一下子震住了，“怎會這樣？”我拿來試卷，緊盯著那用鮮紅的墨水寫上的68分。放學后，我的心很亂，像一片樹葉被旋風一會兒吹到這兒，一會兒吹到那兒，頭也沉重得抬不起來�？磥�，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛里不停地打轉�；氐郊液�，媽媽知道了考試的情況，不但沒打我，而且還安慰我：“不要緊，關鍵要知道如何去努力，下次爭取考一百分，這才是你真正的收獲！”
父母之愛，深如大海，情比天高！不論他們怎么做都是對我們的愛。民間有句諺語：兒生日，娘苦日。當母親為我們慶祝生日之時，我們是否想到過用殘廢般的痛苦，換來我們生命的母親呢？
我深深體會到母愛是比較偉大的，母愛會把我們渡上一條風雨無阻的人生之船。在你無奈之時，母親的微笑會為你映出一片光明！同學們，讓我們牢記母親的恩情，學會感恩父母吧！用一聲話語讓母親感到動聽、美好和難忘，讓她熱淚盈眶，讓我們一起深情地對母親說：“媽，我愛你！”
學生的作文11
《三國演義》，一首用血肉之軀、靈魂之石譜寫的歷史悲曲，讀三國演義有感800字。在刀光劍影、斷壁殘墻、千軍萬馬之下，那種忠信仁義、生死不渝的英雄氣概，又豈是卿卿我我、紙醉金迷所能比擬的?從古到今，又有多少英雄豪杰在那“亂石穿空，驚濤拍岸”的風云亂世中逐鹿群雄，東征西討，最終卻被歷史所淘汰?
但，在戰火紛飛的三國時代，誰?才是真正的英雄?
曹操?在少年便被評價為“治世之能臣，亂世之英雄”的曹操，對人才求賢若渴，而許攸就是一個實例。當初，袁紹驕傲自大，不采納許攸意見并羞辱他。后來，許攸投奔曹操。沒想到曹操竟連鞋也顧不得穿，光著腳就跑出去迎接，見到許攸倒頭便拜。作為一位高高在上的領導級人物，面對賢才，能屈能伸，不恥下跪，這是一種何等難能可貴的高尚情操啊!真不愧為“大丈夫”!他，擁有遠見卓識，憑借天子這個有利籌碼，“挾天子以令諸侯”，在兵荒馬亂中占有一席之地;在官渡之戰中，憑借他的文韜武略，以少勝多，一統北方!但卻又因他的多疑、剛愎自用，而令多數的戰爭以敗局收場，令他的有才之士負屈含冤。神醫華佗正是一個很好的例子�！爸物L疾神醫身死，傳遺命奸雄數終”里曹操因疑慮華佗借治病之名殺害他，卻使一代神醫華佗冤死獄中。難道，這就是英雄的所作所為嗎?
那么，劉備是英雄嗎?也許有人會舉手投足地贊成�；蛟S也是，劉備著以仁義當先，以仁政治國，三顧茅廬邀諸葛，真可謂集德仁義于一身的圣主。在青梅煮酒論英雄中，曹操的談吐看似隨意而閑適，卻處處咄咄逼人、暗藏殺機。劉備心知自己羽翼未豐，仍需借助他人一臂之力，因而在談吐中不斷后退，在危急時刻急中生智，巧渡難關。但他鮮為人知的一面又有多少人質疑過?我認為，在某些時候，劉備畢竟也是“官”場之人，心思緊密。但他的用人之心，竟比墨還黑呀!其黑在利用人近乎殘忍卑鄙。白帝城托孤時他對孔明說：“若嗣子可輔，輔之，若其不才，君請自齲”這一招可真歹毒，讀后感《讀三國演義有感800字》。一招欲擒故縱，便讓一個抵三個臭皮匠的孔明死心塌地服從，抽泣著說出了那句千古名言“鞠躬盡瘁，死而后已”。想必善用心計的劉備一定是貽笑九泉了吧!若這不算，那么呂布之死又怎么解釋呢?作為歷史上禮賢下士的楷模，做出如此作為又何以成英雄呢?
那袁紹呢?我認為他色厲膽保愛才卻不懂得敬才惜才，好謀劃卻無決斷，貪生怕死，目光短淺，看見蠅頭小利就拼命追逐，也不算英雄!
那關羽又何妨?他作為“富貴不能淫，威武不能屈”的義的`化身，一次戰敗被曹操所俘，為了兄弟情，他千里走單騎，過五關斬六將，終于又回到了劉備的身邊。他，忠于信，忠于義，真可謂是“玉可碎不可損其白，足可破不可毀其節”!做人就得像這樣，說到做到。因為只有有信用的人才值得人敬重。信用是評價一個人關鍵的所在。要是沒有了信用，那么人生也就沒有了意義……言歸正傳，說實話，關羽也并不是一個十全十美的英雄。最終他的逝世，也是因為驕傲輕敵，剛愎自用而敗走麥城，被孫權所殺!
那么，誰，才是英雄呢?諸葛亮?張飛?孫權?司馬懿……
其實，“金無足赤，人無完人“，每個人都有他心目中的英雄。他們為了信義，為了遠大的理想而英勇奮斗。無論是卑微的小人物，還是驚天動地的大人物，他們都是自己的英雄、自己的楷模。因為他們都為這個世界貢獻了自己的一份力量。因而，正是在閱讀了《三國演義》后，我從中汲取了許多為人處事之道。我才發現，《三國演義》被評為中國四大名著之一，還真是名不虛傳吶!
學生的作文12
俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
我是一名六年級學生，面臨畢業，每天同學們都爭分奪秒地抓緊時間學習，而我呢，做任何事都不著急，比如那次考試……
這學期我們全班同學去鎮上中學進行期中考試考試。進入考場，我坐在第一排，后面是其他學校的學生。開始發卷了，我不慌不忙地打開文具盒，精心挑選了一支心儀的圓珠筆，慢騰騰地填好卷頭，我東瞅瞅，西望望，目光轉移到黑板上，這教室的黑板和我們班的差不多大，只是上面多了兩個音箱，我看得入了迷，“嘟……”一陣哨聲，嚇得我一哆嗦，一下子把我從沉思中拉了回來�！伴_始答卷。”老師說。九十分鐘的時間，著啥急呢？我想，先把第一題做完了，歇會兒再說，我懶洋洋地坐在椅子上，又開始尋找我的第二個目標，這時我看到墻上的格言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這個就是讓我們多讀書，我知道。哦，該做第二題了，這道題太簡單了，昨天老師還講過呢，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，我暗自慶幸，就是算起來有點麻煩，九十分鐘時間還長，我拿出草稿紙，找了個合適的位置，開始計算，費了九牛二虎之力終于做完這道題，手酸得直抽筋，胳膊也疼了。是時候該尋找我的第三個目標了。我看了看左邊的同學，他的頭上已經滲出了汗珠，他瞅了我一眼，繼續埋頭做題。哈哈！這個同學真傻，時間還長，著啥急？我往后一看同學們都低著頭在答卷，安靜的考場上只能聽見“沙沙”的寫字聲，也該做題了，我依舊不緊不慢地寫著……
“同學們，距離交卷還有十分鐘�！崩壤飩鱽砝蠋煹亩酱俾�，哎呀！還有半篇沒寫呢？六神無主的.我抓緊時間寫著……時間呀，求求你，停下你前進的腳步吧！但是時間不等人，交卷時間到了，我垂頭喪氣地把試卷交到老師手里，后來的結果，你們應該猜到了吧！
時間啊，我錯了，在以后的日子里，我一定要珍惜你，緊緊抓住你，與你并肩同行！
時間快時比獵豹還快，慢時比烏龜還慢，在我們高興的時候走的很快，在害怕時卻走得很慢，星期天我在家做作業時，遇到難題，正準備“渾水摸魚”時，爸爸卻來了。還有一次，爸爸媽媽都出去了，只剩我一人在家，看著沙發上空無一人，又聽到外面奇怪的叫聲，我感到很害怕，可這一夜卻怎樣也過不完。在下課時，我們跳皮筋跳得起勁時，上課鈴卻響了，哎！時間啊時間，你就不能走慢一點嗎？
我聽到某個人的心聲了：時間，你是在捉弄我們么？我真想把你痛打一頓，但是時間很公正，不是嗎？他不會給這個人少一點，那個人多一點想到這里，我不由的產生一種敬佩之情。俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，不管怎么樣，我們都要珍惜時間，絕不能浪費一分半秒，否則，只會害了自己��！
今天，爸爸他使我懂得了珍惜時間，讓我知道了時間是多么得寶貴。所以一定要珍惜，不要浪費。
今天下午，我在房里看書、寫作業。才做了十五分鐘，我就開始玩了。被爸爸看見了，爸爸嚴厲地對我說：“你怎么又開始玩了呀！”而我卻滿不在乎地說：“今天是星期六，明天還可以做的呀！有什么關系呢？”于是爸爸就語重心長地對我說：“你今天的事放在明天做，就等于浪費了一天的時間。”爸爸頓了頓，又說：“假如你一天浪費十分鐘，一年要浪費多少分鐘，兩年又要浪費多少分鐘，三年、四年、五年呢？”我想了想這樣一年要浪費3650分鐘，兩年就要浪費7300分鐘，三年、四年、五年……天哪，我不敢再想下去了。于是我羞愧對爸爸說：“爸爸，您放心吧！我一定會抓緊時間做作業的，不會再浪費時間了�！卑职致犃宋业脑捑托χ鴮ξ艺f“這就對了，珍惜時間就等于延長一個人的生命�！薄拔抑懒�，我以后一定會珍惜時間的。”我也笑著對爸爸說。
今天爸爸使我懂得了珍惜時間，你呢？是不是也和我一樣懂了呢？
學生的作文13
運動會是我校一年一度的活動，每屆運動會都有一些精彩或者讓人遺憾甚至感人的事發生，使我們難忘。今天，我們六（2）的同學將在這熟悉的操場上度過小學生涯的比較后一個運動會。
上午，大家都懷著期盼的心情早早的趕到學校。不一會，開幕式開始了。首先是穿著紅白相間的整齊服裝的鼓號隊繞操窗行走。他們有的敲鑼，有的打著鼓。緊隨其后的是我們班同學合成的儀仗隊，大家舉著各種顏色的彩環，異口同聲的高喊著口號：“友誼第一，比賽第二……”后面的腰鼓隊也不甘落后，可不比我們大哥哥大姐姐差呀！
繞場一圈后，副校長和運動員代表肖婷婷紛紛發言。比較后，終于這期盼已久的時刻終于來臨啦！
一系例緊張激烈的比賽緊接著開始了。我和汪婷，玲玲看了好久小同學的比賽后，終于等到了六年級男子組短跑六十米預賽，我們班派出了一名老將——體育委員朱偉。同學們都緊張的看著朱偉，嘴里喊著“六（2）班加油”為朱偉鼓勁。只聽見“趴”的清脆的一聲槍響，朱偉飛一般的汪前沖去，從起跑到學習一直遙遙，把其他運動員跑在了后面。終于，朱偉不負眾望，以的優勢贏得了決賽權。此刻，我們班的同學們都興奮極了！
接著，女子60米預賽開始了。這次我們班參加比賽的是占海燕和后起之秀王明荃�？上У氖莾晌慌\動員都順利的進入了決賽。
時間總是匆匆而過，大家只好不情愿的離開了校園。
下午，同學們有很早就趕來了，等待看精彩的比賽。過了一會，男子組60米決賽開始了。朱偉使足了勁，如同一只離弦的箭，以飛快的速度往前沖去。就這樣，朱偉這位“飛毛腿”比較終以9秒鐘的時間沖到了終點，并破了我校記錄！大家打心里為他取得的而高興。但剩下的女子短跑卻不容樂觀的`占海燕和王明荃分別名列第五和第六，同學們卻沒有怪他們，還是一如既往的鼓勵著運動員。
夕陽的余輝撒向了同學們，同學們只好念念不舍的離開了校園。
第二天，運動員繼續進行。我天沒亮就起床了，趕到了學校。我剛來不久，就到了六年級男，女子200米預賽。我們班的余正榮順利的進入了決賽。與此同時，我班的袁鵬又以跳遠三米九二的獲得了男子跳遠冠軍。
不一會，又要進行400米決賽了，我班的余正榮腳下生風似的跑著，他僨力的追趕著在前面的陶健，并在第二圈時加快了速度。但人高馬大的陶健，擁有一米六幾的陶健，而且經驗豐富，第一個沖向了終點，余正榮也拿到了第二名。
接下來，是女子400米比賽�！伴L勝將軍”吳靜每次的運動會田徑冠軍都非他莫屬，這次肯定是易如反掌。果然不出我們所料，吳靜在第一圈就遙遙。但是她與第二名張玉蘭的差距并不大，只差一步而以。一圈過去了，吳靜并沒有加度，步子反而越來越小，眼看張玉蘭就要和吳靜并齊了。離終點只差60米了，張玉蘭開始學習了！可吳靜還是無能為力的慢跑著，比較終，第二個跑到了終點。同學們連忙過去扶她，她流出了眼淚，我們也替吳靜遺憾傷心，大家相信，只有竭力安慰她：這只是個小失誤而已，還有下午的比賽呢！我們永遠相信吳靜是比較棒的！接下來的比賽，汪婷獲得了預賽第二。
男女子接力我班男子取得了第三，女子第二。
黃昏時分，比較激動人心的時刻——1500米比賽開始了。上場了，她們都擺好了架勢，準備拼死一戰�！芭俊保羞\動員都往前奔去，吳靜暫且排第四。一圈，兩圈，三圈過去了，吳靜沖到了第三名，可后面的人也緊追不舍。到了第五圈，吳靜步履維艱，開始漸漸落后了。比賽是殘酷的，后面的人開始學習了，吳靜第七個沖到了終點。雖然她沒有獲得冠軍，但我們依然感謝她，因為她跑完了全程。我們要用真情鼓勵她，她依然是比較終的勝利者。吳靜在我們這屆運動會上畫上了一筆抹不去的色彩。
這次我們班的總成績并未獲得第一，但我們依然勝利了，因為大家都努力過了。
學生的作文14
校長是什么樣的？在我的印象中，校長都是西裝革履，每日像企業總裁一樣端坐在辦公室，顯得神秘而又嚴肅，但是我們學校的卓校長，與他們大相徑庭。
仔細觀察你就會發現：我們學校的這位敬愛的卓校長，每天早晨幾乎都是很早來學校。他會站在校門邊與同學們打招呼；在課間跑操時，他也經�！盎臁边M學生的隊伍中；甚至在籃球隊訓練時，他帶領老師組隊與學生進行比賽切磋。我覺得十分奇怪，我還從來沒有見過這樣的校長呢！
于是，好奇心大發的我希望可以對校長進行采訪，使我有機會對卓校長更深一步的了解。終于經過一番努力，我成功了。走進房間，我發現氣氛并沒有我想像中的尷尬，便深吸一口氣。
“卓校長，您好！有時我很早來學校，也經�？吹侥驹谛ｉT口，看著學生進校。我很奇怪，您為什么都這么早來到學校呢？”
他想了想，用低沉的語調慢條絲理地說：“我本人就有早到的習慣。站在校門口，看著老師同學進校，與他們打招呼、聊聊天，使一天的開始就保持著好心情。還有，就是有很多學校的學生不認識校長，原因就是校長沒有與學生互動，我在校門口也是為了讓學生認識校長。其實四個校區我基本上都有去，平均一周有一天，這里是本校相對多一些�！�
在回答問題時，卓校長一直保持著一成不變，但聲調又十分放松的語氣；就像是朋友間的談話與聊天。漸漸地我也放松了許多，便半開玩笑地提出了下一個問題：“卓校長，有時在大課間跑操時，我發現您會“混”在學生中間跑；我也有聽同學說過，您與學校女子籃球隊切磋時，表現得非常威猛，我很感興趣，您平時一般喜歡什么體育項目，又為什么‘混’在我們中間呢？”
“原因也是因為希望能與師生打成一片，也希望同學們能夠將體育與學習結合起來，做到勞逸結合。我從小喜歡籃球與乒乓球，中學是排球與籃球的主力，我也知道運動對學習是有幫助的，所以我這樣也是希望同學德智體美勞全面發展�！�
我點點頭，繼續問：“卓校長，我聽說您以前是數學老師，而且在數學教學方面有很大成就。那么請問您在學生時代是如何學習數學的？您能給我們提點數學學習的方法和技巧嗎？”
“多看，多做，多學，要不斷地學習！雖然我現在是校長，但我還是不斷在了解知識，學無止境！”他的話語稍微停頓，接著說：“做題要精煉，數量小而精，比較好做一個錯題本，雖然在小學用途不廣，但在初中、高中就非常有必要。每個單元考后，結合題目，除去一些已經掌握的題目，至期末就只用花很短的時間去復習，效率也很高�！�
“卓校長，學校博藝堂與一年級教學樓后面有一片區域，從我一年級入學起，就一直堆積著沙粒與磚塊。同學們有時會去那里玩耍，我覺得有一定的危險性。我想問您這塊區域是否可以重新利用起來？”
卓校長若有所思地點點頭:“這一點的確是一個問題，你觀察地很仔細。其實在二年前，學校就打算弄一個文化長廊，但是教育局考慮到安全等各方面原因一直沒有把這個項目審批下來。因為這里旁邊是教學樓，是靜的區域，不適合打乒乓球，所以我有打算如果真的不行，可以弄一些地毯讓同學們坐在上面看書！”
“看書！”我大腦中的雷達敏感地搜索到了關鍵詞：“卓校長，為什么您會想到在五樓設制圖書室呢？在一樓已經有書吧了呀！”
“其實這是為了給同學一個好的讀書環境。而且我們的圖書館與溫州市少兒圖書館相互開通，書籍雖少，但精。而且五樓環境與學習氛圍都比教室要好，沒有同學們的打擾；相對于一樓書吧也比較清靜。在上面讀書，同學們也會相互影響，不會嬉戲打鬧。這也是使我們學校成為書香校園的關鍵之一�！�
“的`確，現在的五樓圖書室非常富有學習氛圍，卓校長，謝謝您接受我的采訪�！�
經過這次采訪，我發現看似嚴肅的校長其實也有與同學打成一片的時候。這使我想到了《窗邊的小豆豆》中的小林先生，他也是像這樣與學生與老師無比愉悅地相處著，看來校長也與那些不茍言笑的企業總裁有著許多的差別呢！
學生的作文15
一個下雪的周末，我正躲在被子里睡懶覺，窗外突如其來的一陣清脆的叫聲，就像鬧鐘似的把我驚醒了。我極不情愿地翻了個身，想繼續睡覺�？纱巴獠粌H沒有安靜下來，反而更熱鬧了。仿佛有一大群鳥在嘰嘰喳喳地交談。漸漸地，叫聲被另一種，好象是指尖敲擊桌子的聲音給代替了。聲音很小，我全然可以再次酣睡下去的，可好奇心卻像一盆冷水一樣，使我變得十分清醒。我慢慢坐起來，跪在低矮的窗下，一下子拉開了窗簾……
小麻雀低著腦袋在陽臺上啄食，能在下雪時找到這么多好吃的小米，真是不容易。它們的小嘴不停地上下動著，還不時興奮地叫兩聲，突然，這群小家伙一下子同時飛了起來，有如一小片烏云，騰空而起，這便是我難忘的一幕。
我自己都記不清什么時候在窗外撒下了這把小米。但我記得，從那天后，我每天都不忘在窗下均勻撒下一些長了蟲子的小米，來幫助這些弱小且無助的小生命。
從那以后，我每天都在鳥兒送給我的“鬧鐘”中醒來，從那以后，我每天都悄悄拉開一點兒窗簾，偷偷地觀察著小麻雀灰灰的小腦袋，一上一下啄食的樣子。從那以后，我的生活中多了一分愛心，多了一份快樂，多了一份仔細。
如果世間能多一點愛，那世界將會變得更美好……
會有更多讓我難忘的一幕。
與老師朝夕相處深深地感受到老師們的寬厚、仁愛以及老師為我們付出的心血這些都讓我覺得師恩難忘。
就拿教我們數學的陳老師來說吧有些同學在課堂上總是很吵鬧可她依然如春風般溫暖。記得她懷孕的時候每天挺著個大肚子給我們上課。同學們覺得好奇都在猜測她肚子里的寶寶是男孩還是女孩每到這時陳老師總是默默不語望著我們微笑。
有一些同學還不很懂事老給老師添麻煩。有一次陳老師給我們上課這些同學又吵鬧開了。陳老師拍了幾次講臺都沒有用于是臉色沉了下來正要對我們生氣。這時只聽“啪”的一聲講臺上一塊板子突然被風吹落下來。大家都嚇了一跳只有陳老師鎮定自若只見她眉頭微微一皺然后輕輕地轉過身緩緩地俯下去慢慢地伸出一條腿身子努力下傾。終于抬起那塊板子艱難地將它放回原處。同學們都屏住呼吸地看著這一幕。這一課沒有一個同學再講一句小話。
就這樣陳老師一直堅持到生產前幾天仍然在給我們上課。望著陳老師日益消瘦的臉龐我真想說：“您為我們做的每一點每一滴我們都會牢記在心從您那兒我們深深地感受到了如山一般的師恩�！�
我永遠也忘不了上個星期發生的事
那天，數學課鈴響了，老師拿著作業走進教室，我的.心就“怦怦”直跳，心里不停地說：“但愿我的作業沒錯，但愿沒錯...........”這是為什么呢？最近一個階段，班里好多學生的作業老出錯，老師再三提醒學生要認真，可不少同學把老師的話當成了耳旁風。老師生氣了，使出自己的殺手锏——小棍打手。
可是事情還是發生了，老師點著名字：“小明，小剛，小...�！闭娌桓蚁嘈抛约旱亩�，我低著頭，上牙咬著下嘴唇，挪動這灌了鉛的雙腳走到老師的講桌前站好，“看你的作業！”聽到這聲音，我渾身開始顫抖，我戰戰兢兢的接過作業。只見老師的小棍舉的高高的，我不敢看，我閉上了眼睛�！芭九尽眱上拢」鞔蛟诹俗鳂I本上。我知道老師愛我們，不舍得打我們的小手。這是，眼淚沒經我的允許就流了下來�？粗堑雷鲥e的題，望著那個紅紅的錯號，眼淚又流下來了，流在臉上熱乎乎的，流進嘴里咸咸的.........
我回到了座位上，仔細的看了作業本上的那到錯題。哎!又是因為粗心。再想想昨天晚上，只想著寫完作業看《魔幻手機》，能不出錯嗎？難怪老師生氣。
通過那天的事，我又一次體會到了老師的良苦用心。今后一定要做到：學就學個踏實，玩就玩個痛快。和粗心二字說“拜拜”。
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