（必備）辯論會作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的辯論會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論會作文1
“好！”我們一邊喊一邊鼓掌，我們正在進行一場辯論賽，非常激烈，我們是正方，觀點是“人們要講誠信，不能說謊”，他們是反方，觀點是“生活中需要善意的謊言”。我們雙方不相上下。
兩種聲音激烈的對撞起來，我一看，原來是反方的朱琛楚挑戰我們的尹強，來了個激烈地唇槍舌戰，兩邊不相上下，說出的話非常快。過了一會，朱琛楚的一個小故事讓我們兩方開始了一場激烈的“戰爭”。這場戰爭結束后，我方的.鄭子霖就向反方的吳浩良發出了挑戰，不出一會，反方的吳浩良都無法抵擋了，反方的其他辯手趕緊起來補充，這場辯論賽進入了白熱化狀態。
我正在看著資料，突然，我旁邊的鄭子霖說了一句：“那你需要多少個這樣的謊言去建立好這個善意的謊言呢？我方認為，人們要講誠信，不能說謊。”這句話是對反方的尹瑋彬說的，讓他無法抵擋，反方開始了短暫的沉默。
比賽持續下去，越來越激烈，直到比賽結束，郭老師說：“辯論會結束。”雙方“說”成了平手。
這場辯論賽我總結出一個道理：生活中要講誠信，不能說謊，但有時也要用一兩句善意的謊言去幫助別人。
辯論會作文2
今天上午，班里彌漫著一股緊張的氣氛。為什么呢？原來，我們班要舉行一次辯論會，辯題是“開卷是否有益”。
清脆的鈴聲響了，正反雙方就座。江老師宣布辯論會開始。劉暢第一個站起來，振振有詞地說：我認為開卷是有益，因為多看書，可以增長我們的知識，開闊我們的視野。接著反方閆雨帆反駁道：“不對，多讀那些不健康的書籍便會對我們身心造成影響，反而沒什么好處。”正方王春雁頭頭是道地說：“書是人類進步的階梯。如今是知識經濟時代，人們的學問越來越深，你不努力讀書學習，你就跟不上時代的步伐，只能落伍，并越落越遠。”反方夏佳明說：“現在的同學可能都喜歡看武俠、言情類小說、書刊，有時會達到廢寢忘食，沉入書中不能自拔，影響正常的學習和生活。就這樣兩方相互反駁對方觀點，爭得面紅耳赤，”火藥味“十足，誰都認為自己的觀點是正常確的'。
當雙方，“你追我趕“的時候，老師大聲說：“公布分數。”聽了，我們興奮而期待這老師喊我們隊勝利。老師說：“正方勝利。”我們對聽了興高采烈，而反方卻垂頭喪氣。“火藥味”十足的辯論會終于結束了。
這次辯論會告訴我一個道理：讀書，要有選擇讀，這樣才能從書中學到正確的知識和做人的道理。
辯論會作文3
這個學期，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，討論的內容：開卷是否有益。
辯論會一共有10個同學參加，正方有5個，主辯手：歐芷馨。反方有5個，主辯手：熊健。
辯論會開始了，首先，歐芷馨說：“我方認為開卷有益，高爾基曾經說過這樣一句話：書籍是人類進步的階梯。”接著，熊健說：“我方認為開卷不一定有益，劉向曾說過：書如藥也，善讀知可以醫愚。……”
主持人陸老師說：“下面進行自由辯論。”正方說：“杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神，說明讀書和寫作是息息相關的.。”反方說：“現在有些小朋友看了走入鬼火的書，使學習成績下降，怎么還能讀書和寫作息息相關呢？”正方說：“那是那些小朋友思想有問題，才看的。”反方說：“請正方隊友注意了，我們討論的問題是：‘開卷是否有益’。而不是：‘哪些小朋友思想有問題？’請隊友注意。……”
自由辯論結束了，然后正、反方主辯手提出了自己組的觀點，最后，反方獲勝。
通過這次辯論會，加強了同學們的語言能力，也豐富了同學們的知識面。
辯論會作文4
誠信是中華民族的傳統美德，但時間在變化，善意的謊言也在逐漸登場。就在今天我們開了一個精彩的辯論會。
正方是我們組：人必須講誠信，反方是第二組：人有時也可以撒個善意的謊言。這就是辯論會的內容，它馬上就要開始了。“人必須講誠信，因為俗話說得好“不精不誠，不能動人呀！”辯論主說：“但有時，也要撒一個善意的謊言啊，善意的謊言雖說是謊言，它卻可以讓人高興，讓人開心呀！”反方辯論主說。這時我們的辯論主有些不知所措，不知是正確還是錯誤。
教室里十分安靜似乎一根細細的針掉下來，都能聽得一清二楚。我見形勢不利，馬上把手顫抖地舉了起來，發言道：“不，人必須講誠信。一個人成績很差很差，每次考試都垂頭喪氣地走回家，媽媽經常說他，就這樣他為了不受媽媽的'批評，拼命學習，終于取得了好成績。這就是誠信的回報。”
“一個人和他媽媽吃魚時，媽媽對他說我愛吃魚頭。說著就把魚肉往自己碗里夾便把魚肚子給他吃。這種善意的謊言讓我們更能感受到媽媽的愛。”反方選手也毫不示弱。
俗話說得好：公說公有理，婆說婆有理。就這樣這個精彩的辯論會繼續持續下去。
辯論會作文5
在語文課上，我們進行了一場激烈的辯論會。
正方：人類的生存方式，20萬年前和10萬年前相比，沒有太大的變化，3000年前和20xx年前相比，也不會有太大的變化，但是，現在和古代早已今非昔比，是什么推動歷史的發展？是什么讓人類開始了新的生存方式？是科技！沒有了科技，我們沒哪來的幸福生活？沒有了科技，我們哪來的舒適的生活和精神的享受？沒有了科技？我們哪能住進高樓大廈？人們用科技制造出來的電動車、汽車、火車、飛機。讓人們的出行變的更加方便。
反方：再說，人們用科技制造出來的.原子彈，讓多少兒女無家可歸。還有網吧，讓多少人沉戀于游戲，不肯回家，給一些人制造了可乘之機，擾亂人們的生活。人們的汽車排放的尾氣，給人們的健康造成了很大的影響。
主持人：剛才大家辯論的都有理有據，請大家記住一句話：科技是把雙刃劍，科技發展雖然重要，但必須合理下發展。
就這樣，激烈的辯論會在歡快的笑聲中度過了。
辯論會作文6
沒錯，我們七班又舉行了一次辯論會。這一次辯論會可以說是針鋒相對！每一組都把最好的實力展現出來，給大家重演了一遍舌戰群儒！
因為辯論會在今天舉行，每個人都百感交集。而我，由于準備充分，所以并不覺得太緊張，隱隱約約還有一點小激動！
經過反反復復的祈禱，最終在第二輪結束后抽到我們組，“受寵若驚”的我們在全班人的注視之下到了論臺。
面對三十人別有深意的.眼神，我的手不禁濕潤了，腿也微微抖動了起來，頓時覺得口干舌燥，頭上冒出了不容易被覺察到的細汗，滑了下來。由于我是一辯手，所以我先發言。微微怔了一下，我腦袋里竟然一片空白，張了張嘴，驚奇的發現我居然口吃了起來！不管稿子寫的多好，口吃是一個大問題！沒辦法，我只得強迫自己發聲，胡亂的說了一大堆。發完言后，不按套路說話的我失望的回到了“備戰區”，整理結辯，爭取不再犯同樣的錯誤。
結辯完的我心如死灰，與同伴背過身去，抱著“必死無疑”的心態等待投票出結果。可生活總是出人意料，我們居然獲得了勝利！
生活就是這樣，在絕望之際來一逆天大反轉，令當事人及旁觀者都很無語。這次辯論會我覺得我還可以做的更好，期待下一次舌戰群儒！
辯論會作文7
星期二下午，我們班進行了一次別開生面的辯論會。
首先，郭老師把班里的同學們分為兩個辯論小組，正方代表是頰俊鵬；反方代表是徐丹。然后宣布本次辯論會的主題是；開卷是否有益。
老師還沒來的及宣布自由辯論開始，班里一下子就像炸開了鍋，沸騰起來。你一言我一語的開始辯論，瞬間班里就熱烈的辯論起來了。
在郭老師的組織下，由反方同學先發言：
反方同學徐丹說：我方認為開卷未必有益正方同學頰俊鵬說：我方認為開卷一定有益反方同學說：“多讀書對眼睛不好。多讀課外書影響學習。”正方同學說：“不讀書就不會寫作文。可以擴大知識面。”正方同學說：“我們現在是一棵小苗需要吸收書的'營養長成蒼天大樹。”反方同學說：“讀一些不利于健康的書未必有益。
這時我想：“書籍是人類進步的階梯。不讀書，就會落在別人的后面，永遠追不上別人，但是盲目的讀書未必有益，應該多好書，多讀有利于學習和健康成長的書。”
最后，老師作出了最后總結：“‘這次反方同學勝出。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。
辯論會作文8
叮零零……清脆的上課鈴響了，一場別開生面的辯論會在緊張、激烈的氣氛中拉開了帷幕。
孫老師宣布開始后，正反雙方立刻就位。呵，只見反方同學個個昂首挺胸，好像志在必得似的。正方也是滿臉不屑一顧，臉上似乎寫著：打敗你們就如同張飛吃豆芽——小菜一碟。
剛進入辯論環節，反方沈爭晗同學理直氣壯地說：“我認為開卷未必有益，讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。”正方的張憶同學“刷”地一下站了出來，不甘示弱地說：“書是全世界的營養品。我們現在就是一棵急需吸收營的小苗，只有多讀書，豐富課外知識，才能長成參天大樹。”
就這樣，雙方你一言我一語，有的講起來頭頭是道，有的氣勢逼人，有的'談古論今，擺事實講道理……
最后孫老師說：“這次辨論會很精彩，同學們都是以理服人，我宣布——平局。”
這次辨論會使我明白了一個道理：看書要有選擇性，應當看古今中外的良書，而不能看無用的低級書！
辯論會作文9
這五種面部特征指的是嘴、鼻子、耳朵、眼睛和眉毛，它們為人們執行不同的功能。今天，五種面部特征將會有一場辯論。比賽的名稱當然是“誰的影響最大”裁判天生就是大腦。
辯論開始時，大嘴巴立即跑上臺說:我的'角色是最重要的。如果人類沒有我，他們就不能吃美味的食物。”
眉兄弟激動地走上舞臺說:我們的作用是最大的。沒有我，我姐姐就沒有角色，所以我們的角色是最重要的。”
眼睛修女驕傲地走上舞臺說:我不需要眉兄弟的保護。我可以讓人們看到美麗的世界，所以我的角色是最大的。”
鼻子爺爺慢慢走上舞臺，說道:我是最有效的。沒有我，人類將無法呼吸或聞到甜味，所以我的角色是最重要的。”
厄爾兄弟跳上舞臺說:如果人類沒有我，他們將無法聽到美妙的聲音。”五種感官都不相信，他們對大腦說:大腦，水在我們當中扮演著最重要的角色！”
大腦對五種感官說:你們對人類都很重要，所以我們不要爭吵。我們必須是一個相互尊重、相互關愛的家庭。”
辯論會作文10
今天，在快樂魔方作文班里，老師帶了我們分了兩組來參加班級辯論會。一邊是正方，一邊是反方，每組四人，一共八人。每人抽一次簽，由抽簽決定正反方，我抽到了正方，非常開心。當然，剩下沒參加的同學都成為了觀眾。
正方辯題是：參加課外輔導班利大于弊。反方辯題是：參加課外輔導班弊大于利。
在我印象中最激烈的.就是第三環節——自由辯，因為對方問我方一個問題，我方可隨意請人回答，而其他三個環節必須按照相對的規則來回答。
第三個環節開始了，老師倒計時三分鐘。我馬上站起來說：如果你們有人學習成績不好的話，不上補習班怎么來提高成績呢？對方馬上回答：在學校可以多讀點課文，反復去復習呀。我們又問：如果反復去復習，還有一些不懂的呢？對方又說：我們可以去問老師！那如果老師請假了呢？我們理直氣壯的說。停！三分鐘已過！老師大聲說。老師問觀眾：覺得反方贏的舉手，結果沒一個人舉手。老師又問：覺得正方贏的舉手，沒想到全部觀眾都舉手了。老師大聲宣布：正方勝利！耶！我們勝利了！我們開心的一蹦三尺高、盡情地歡呼著！
比賽結束了，我根本沒想過我會贏的，可這實力不允許呀！我們沒有驕傲，希望下次還有班級辯論賽。
辯論會作文11
一天，林夏的文具盒里傳出了一陣響聲，原來文具們在開辯論會。
鉛筆首先發言說：“我最有用，因為主人每天都要用我寫字。”
鋼筆說：“去去去，哪次不都是我身體里面的`墨沒有了，才用你這個小替補呀！”
尺子家族齊聲說：“你們這些文具，沒有我們，你們怎么能畫標準的圖形？”橡皮、消字筆、修正帶、修正貼和修正液齊聲說：“小主人寫字的時候把字寫錯了，不都要我們來修改嗎？”
墨囊心里想：“如果沒有我們，鋼筆就寫不了字！”
削筆刀輕聲說：“如果沒有我，鉛筆就沒法寫字。”
文具們爭得難解難分，這時林夏被它們吵醒了，他說：“你們不要再爭了，你們都是我的好朋友，少了誰都不行！”
過了好久，文具們都不再爭論了，他們又高高興興地回到各自的位置，睡著了。
夜，靜悄悄的……
辯論會作文12
今天我們班別開生趣開了一次辯論會。辯論的題目是生活中應該有善意的謊言嗎？正方：做人要講誠信，不能撒謊，反方：生活中應該有善意的謊言。我是正方，所以我的觀點是做人要講誠信，不能撒謊。
開始了，老師當主持人。首先由班長王依冉發言，她也是正方的她說：“做人要講誠信……“她說的`很有概括性，我要向她學習。
然后就是反方的郭雨樂說：”我認為生活中需要善意的謊言她例舉了一件事：“有一個女孩得了絕癥，她對護士說：”我想去北京看升旗儀式。“可是護士說：”萬一小女孩在中途死去那可怎么辦？”所以小女孩就在一所學校看升旗儀式。我方陳欣宇立馬站起來說出了反對的理由，給我方加了一分。
再然后就是我們班大名鼎鼎的霍怡涵，她的聲音雖小，可是說的振振有詞。
最后反方贏得了勝利。我愛這次辯論會。
辯論會作文13
今天，在學校里，我們班偷偷的舉行了一場辯論會。辯論會的`題目是“小學生到底能不能玩電腦游戲或者手機游戲”。
辯論會主題確定后，同學們分出正方和反方。正方觀點：認為小學生可以玩游戲。反方觀點：認為小學生不可以玩游戲。經過半個小時的小組商討準備工作，辯論會開始了。
首先，由正方發言，辯手說：“我認為小學生可以玩游戲，因為學習壓力大，可以緩解一些心里壓力。”接下來反方發言，辯手說：“我認為小學生不可以玩游戲，雖然通過玩游戲的方式可以緩解一些壓力，但是容易上癮，影響學習”。
第二輪辯論開始，正方辯手說：“反方認為玩游戲影響學習，那只是少數的同學，不能一概而論。可以選擇一些益智類的游戲項目，放松心情的時候也可以開發智力。”反方辯友又說：“益智類游戲是很不錯，可是小學生把控不了時間，會沉迷于游戲不斷挑戰”。
第三輪辯論又展開了，雙方辯友誰也不示弱……最后，反方勝利了，小學生應該不玩電子游戲或者盡量少玩。玩游戲本身對小學生來說還是危害大于好處，加上小學生自控能力差，時間控制不好，遇上好玩的游戲很容易著迷影響學習，還容易近視。
辯論會結束了，同學們還意猶未盡，期待著經常舉行這樣的辯論會。
辯論會作文14
一次關于“開卷有益”的辯論會，帶給我從未體驗過的快樂與思考。
作為正方，我們不僅查閱了大量的課外資料，還收集了許多名人的傳記，力爭做到“知已知彼百戰不貽”。
辯論會終于開始了，我方代表張一帆，陳述了自己的觀點：“關于開卷有益，我們都知道一代詩圣杜甫曾說過”讀書破萬卷，下筆如有神的千古佳句“。反方同學好像早已經知道我們的策略，站起來不緊不慢的說：”俗話說得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好書才對你有益。因此我的觀點是‘開卷未必有益’。“這時，我早已是迫不急待躍躍欲試拿出了自以為必勝的法寶：”反方同學，如果你們不讀書，那今天與我們辯論的`知識又從何而來呢？“反方同學立刻毫不示弱的答道：”現在的同學可能都喜歡看武俠、言情小說、書刊，有時候達到廢寢忘食、手不釋卷的程度……“
此時，比賽已經進入到了白熱化的階段。論證雙方，更是不分上下，針鋒相對。
最后，還是張老師及時平息了“戰斗”，并肯定了同學們在這場辯論會上的精彩表現。
雖然，辯論會已經結束了，但它帶給我的思考，卻遠不止這些。
辯論會作文15
晚上，麥克一家都睡著了，廚房里發出了爭吵的聲音。原來是肉和蔬菜正在開辯論會呢！
牛肉大哥把頭一仰，說：“小主人吃了我呀，身體變得十分強壯，所以我才是人類餐桌上的好朋友！”
生菜不甘示弱：“小主人身體強壯還不是因為有了我，我給他提供了維生素等營養。如果不是我，小主人的`抵抗力哪有這么好！”
肉圓弟弟一搖一擺地走過來：“小主人最愛我了！沒有我，他都吃不下飯呢！告訴你，他可是班上的運動健將，這可都是我的功勞啊！”
豆芽姐姐扭著細腰走過來，滿臉不屑地看著肉圓弟弟說：“要是小主人天天只和你打交道，那還不變成一個大胖子啦？他應該和我們多交朋友才對！”
這時，飯團爺爺來了，大家都安靜了下來。飯團爺爺看著肉和蔬菜和藹地說：“豆芽姐姐說的有些道理，人們是要多吃蔬菜。但是只吃蔬菜是不夠的，還需要肉給人們提供營養。想要身體強壯健康，就不能挑食，均衡營養才健康！”
聽了飯團爺爺的話，蔬菜和肉類們都羞紅了臉。他們點點頭，拉起了手，齊聲說道：“只有我們團結在一起，才能幫助小主人健康成長！”
【辯論會作文】相關文章：
辯論會作文02-20
精彩辯論會作文07-08
辯論會優秀作文06-23
精彩的辯論會作文08-05
我們的辯論會作文04-23
辯論會話題作文04-24
文具辯論會作文03-27
激烈的辯論會作文05-30
【推薦】辯論會作文06-02
辯論會作文【薦】06-02