小學生的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
我是一名留守兒童，爸爸媽媽長年在外地工作，一年里難得回幾趟家。每天想念他們的滋味很難受，漫漫長夜陪伴在我身邊的只有一個好朋友——書。
每周五晚上放學后，我都乘公交車去遠在姜堰的姑媽家做作業。小時候，姑媽總是對我不放心，每次都來接我。現在我長大了，就獨自一人乘公交車。時間長了，我和公交車司機以及一些乘客熟悉起來，我總是主動跟他們打招呼。
星期六早上六點半起床，這已經成為我的習慣。吃好早飯，我便去姜堰鳳凰書城看書，我總是最早到達鳳凰書城的那個人。大門一打開，我就迫不及待地奔向東北角那個熟悉的位置，然后拿起書津津有味地讀起來。我喜歡一邊讀一邊做筆記，如今我已有幾本厚厚的讀書筆記了。
來看書的日子長了，我和圖書管理員便熟悉起來，有不懂的問題就請教他們。為了不耽誤我看書，姑媽常把午飯送來。我一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊和姑媽交流讀書的體會。傍晚，直到鳳凰書城關門，我才會向管理員告別。
吃過晚飯，我和爸爸媽媽通過視頻聊天，互聯網的`這邊有我對父母的思念，互聯網的那頭有父母對我的牽掛。爸爸媽媽也很喜歡讀書，我們之間的交談自然離不開書。我有寫博客的習慣，每周都要寫一篇文章。爸爸是我最忠實的讀者，每次看了我的博客都會贊不絕口。
在學校里，我更是抓住一切機會讀書。自從學校設置了“小蜜蜂書吧”和“閱讀漂流吧”，每天我都去借書，成為哪里的常客。每當借到新書，我便捧起書如饑似渴地讀起來。管理員申老師每天都等著我借書，我們成了好朋友。看的書多了，我的知識面漸漸寬廣起來，作文也屢屢在報刊上發表。
科洛夫曾經說過：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活�！蔽乙屪x書成為一種習慣，讓書始終伴隨我的人生。
小學生的作文 篇2
前些日子，剛好是下雨天，地面非常濕滑，當我聽到倪老師在食堂摔倒了，正躺在醫院，我吃了一驚，很擔心倪老師。我心想倪老師摔倒了，可能要請假半個多月。我們班級沒有了倪老師能行嗎？
后來學校安排了一位語文老師——周老師來教我們。數學陳老師也經常來班級督促我們，可是班里的有些男生開始有些變化了：有的開始學習打牌、西游殺、三國殺，玩的不亦樂乎；還有的.同學把手機 帶到學校里玩游戲。這些行為都讓我感到憂慮，倪老師不在，我們的同學就會變得貪玩起來了。上課的時候我也覺得教室里有人在說話，還有人在做小動作，但還是有一些同學知道倪老師不在班級卻也 能努力學習，上課加倍認真，仔細聽講。
真希望倪老師能早點好起來，來學校教我們，管好我們班的同學。而且我也希望以后，即使是老師不在，我們班的同學也會自覺努力學習。
小學生的作文 篇3
每一個人都有自己喜歡的季節，比如說：有些人喜歡春天，因為春天使萬物復蘇，到處都是春天的氣息。有些人喜歡夏天，因為夏天可以使人下河游泳。有些人喜歡秋天，因為秋天代表著豐收，農民伯伯會在這時露出歡喜的笑容，孩子們也會露出快樂的`笑容，秋天讓人充滿快樂。
但我喜歡的季節是冬天，因為在窗外欣賞雪是一種享受，也是一種快樂，使人在寒風凜冽中感到一種堅強，讓人感到素白后的五彩繽紛。
鵝毛般的雪紛紛落下，給大地穿上一件潔白的衣裳。人們可以在冬天滑雪、打雪仗、堆雪人等各種游戲，使冬天無時無刻不充滿著歡聲笑語。
而這時臘梅館卻是人山人海，想進都進不去，想出又出不來，真是寸步難行。臘梅形象獨特贏得了許許多多的人地贊賞。
在冷颼颼的冬天里，樹林里的許多樹木都死了，只有少數的樹木存活了下來，在這些存活下來的樹木里有一棵樹像戰士一般對大雪毫不畏懼，它就是——雪松給人們做出了巨大的貢獻，在人們寒冷的時候它給了人們溫暖，在人們被野獸追擊時，它挺身而出。
春夏秋冬，每一個季節都有它的特色。冬天特色是使人感到快樂、溫暖。我喜歡冬天！
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