五指兄弟作文

五指兄弟作文[實(shí)用2篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五指兄弟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五指兄弟作文1

　　我們每人都有一雙靈巧的手，每只手上都有五個(gè)指頭。一天晚上，兄弟們?cè)诖采祥_始了一次對(duì)話。

　　大拇指說：“我雖然很胖，但我在護(hù)士推藥時(shí)我出力最大了。”聽他說完，愛探險(xiǎn)的`食指說：“我拿槍時(shí)，按子彈時(shí)，我出力也不比拇指力少。”

　　中指說：“雖然我沒有大拇指和食指那么能干，但我比他們漂亮多了。”確實(shí)，她長長的。

　　無名指說：“你當(dāng)然很美麗因?yàn)槟阍谥虚g，我們都在保護(hù)你，而在小主人寫字時(shí)我出的力也不少。”

　　小拇指說：“你們大家不要吵了，無名指比我出力少多了。而且我們生活在一起，要團(tuán)結(jié)一點(diǎn)，這樣我們才能生活在一起。”

　　這時(shí)大家說：“小拇指說得對(duì)，我們要團(tuán)結(jié)。”

　　他們笑了。

五指兄弟作文2

　　從前，有五根手指頭，它們是大拇指、食指、中指、無名指和小拇指。它們住在手掌伯伯家。五個(gè)孩子做什么事情都相互配合，把事情完成地很好。

　　有一天，五指兄弟就為了點(diǎn)小事，而爭(zhēng)論不休，這小事就是“誰是老大”。

　　大拇指說：“我最粗，我是老大！”中指聽了不服氣的`說：“我最長，我才是老大！”食指聽后急了，說：“我最靈活，我最適合做老大！”無名指和小指也想做老大，它們誰也不服誰。爭(zhēng)的面紅耳赤。

　　手掌伯伯聽見了它們的爭(zhēng)論，說：“你們各有個(gè)的好處，應(yīng)該取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作。”聽了手掌伯伯的話，它們覺得很有道理，再也不吵架了。

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