小學生的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
快樂又令人期待的暑假來臨了，父母為了充實我的暑假生活，讓我在炎炎夏日之中也能增加科學知識，不致因長假而松懈，于是幫我報名了學校舉辦的“頭腦科學營”。
科學營的課程安排非常豐富，琳瑯滿目令人期待，我們在老師用心指導下做了一系列科學活動，內容包括投石器、橡皮筋槍、QQ球、旋轉杯、浮沉玩偶等。在這么多的實驗操作中，我最有興趣、投入最多心血、感覺最有趣的就是旋轉杯。
制作旋轉杯的材料有：1.電池2.電池座3.泡綿膠帶4.鐵絲5.小馬達6.紙杯。制作過程首先將杯子兩端穿兩個洞，接著把電池座黏貼在兩孔中央，再把電池座上下兩端穿洞，將電線穿過。然后，把鐵絲黏貼在小馬達上穿過剛才的洞，接著把電線組裝在小馬達上，用泡綿膠固定。最后，裝上電池及色紙裝飾之后，旋轉杯就大功告成了。
由于馬達的帶動，旋轉杯會像跑馬燈一般旋轉，加上杯子四周裝飾色紙，遠遠看去就像是一道旋轉不停的霓虹光彩眩目。
當我完成這件作品之后，不但了解電流的原理，更從實地操作中知道電池并聯與串聯的差異性；回想過程中不斷失敗、再嘗試、再克服，終于成功完成旋轉杯，覺得有一種追 根究柢的成就感，這都是老師用心指導的功勞。以后我一定要更努力、更用心來探究一切科學新知，才不致辜負了老師的辛苦付出。
雖然“頭腦科學營”的上課場地沒有空調，常常熱得滿頭大汗，午后窒悶的.空氣也令我昏昏欲睡，有時候一連串困難的操作實驗更是讓我手心直冒冷汗，但是我卻體會了“失敗為成功之母”的道理，一次次從“做中學”里頭吸取科學新知，培養追根究底的精神。因此，參加“頭腦科學營”可以說是我在夏日里最棒的享受。
小學生的作文 篇2
在生活中做的事有很多，但有一件事很令我后悔難忘。
有一天，我在勞動公園里和姥爺散步，就在走過程當中，我一下子在地上發現了一只小烏龜。它小小的腦袋上有一對圓圓的眼睛，駝著暗綠色的龜殼慢吞吞的在步道上走著，可愛極了！我小心翼翼地準備把它撿起來，可是手剛碰到它，它的腦袋、四腳和尾巴就嗖的一下縮起來了，我輕輕地拿起它，把它裝到袋子里帶回了家。回家后我把它放在魚缸里，然后在魚缸里弄點水。我想：小烏龜吃什么呢？第二天，我試著把玉米和肉放進魚缸里給它吃，沒想到它都吃了，真是個大胃王。過了兩天我看見它不愛動彈了，我問姥爺，姥爺說：“還是把它放生了吧，讓它回到大自然跟它的`朋友在一起吧。”我說：“還是別放生了吧，我好不容易大老遠撿的，不能放。”又過了幾天，我看見烏龜一動不動了，我問姥爺，他說：“看來它是死掉了，我們把它埋了吧。”我很傷心，我和姥爺到樓下把它埋了。
我真后悔沒有聽姥爺的話，如果不把它撿回家，如果把放生，它都不會死，可惜沒有那么多如果。
小學生的作文 篇3
前天，我和同桌阮婉婷吵了一架，是因為那天中午我正在寫字，突然，阮婉婷把桌子往后移了一下，我的《口算訓練》上面被劃了一道，阮婉婷，你干嘛把桌子往后移？你看看！我指著這道劃痕說。對不起，我不是故意的。同桌面帶歉意地說道。我心想：既然道歉了，那就算了吧！
接著，我就去找橡皮了，可是卻怎么也找不到。我就問同桌借了橡皮，我擦了就把橡皮放在《口算訓練》的旁邊，我又繼續寫《黃岡小狀元》了。過了一會兒，阮婉婷也要用橡皮了。她找不到橡皮，就把我的本子給翻開了找。這時橡皮就出現在她面前了：好你個徐暢藝，我好心借你橡皮，你竟然想把它偷走，我以后再也不借你東西了。我連忙說：我沒有偷，只是放在這里忘記還你而已。她又氣呼呼地說：你不用找借口了，還想抵賴。這時，我站了起來，向前走了一步，本來想說她不講理的，可感覺腳下有什么東西抵著。我低頭一看，原來是我的橡皮。我撿起橡皮放進鉛筆盒里，說：總算找到你了。我又對阮婉婷說：我真的'沒有偷你的橡皮，我只是大意把你的橡皮當成自己的了，就放在桌上沒管它了。阮婉婷說：原來是這樣啊！我錯怪你了！哈哈哈在一陣笑聲中，我們有成為了好朋友。
我們不應該這樣，為了一件小事而失去了自己的好朋友。
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