六年級日記（常用7篇）
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？立即行動起來寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的六年級日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級日記 篇1
文字閃爍于人海之中，因為字與人本身就是一體的。字有它的風韻正如同人有不同的性格。我們在生活中奔波，倒不如說在書中遨游。
唯有歲月把六年級的我刻畫在書本中，準確的講應是刻畫一個個生龍活虎的人物。歲月揮動手中的彩筆，故事被筆跡定格了下來……
吵鬧的教室在張老師的聲音中戛然而止了，聲音在安靜的教室中劃動著，偶爾爆發出無暇的歡笑聲，使這本是寧靜的天地歡騰起來。
我至始至終還記得您那一聲訓斥，才使我從溫室呼吸到了涼爽的空氣，是您使我火熱的大腦在片刻之下冷卻下來。我還記得，當我那次站起來時，受到您表揚時。那一刻，我清晰的頭腦頓時被驕傲給代替。我也不清楚我當時是怎么會那么膽大，興許人驕傲時膽子也放大了許多吧！
當時我是怎么讓您發火的'，我已記不真切了。但您的那句訓斥卻總在腦海里回蕩。當時您對我說“表揚了你一下，就這么得意，給我坐下。”您就這么一句話，頓時解開了蒙在我眼上的驕傲。我的臉開始漲的通紅，您講的下面的話，我已聽不見了。
您給我在字與人的世界中送給了我一句最好的暖語。這句話語勝過了名師的講壇；勝過了冬天的火爐；勝過了夏日的涼風；勝過了許許多多。我想您說的那一句足夠讓我記住一輩子，興許世人也會記住的吧！
您的模樣和語言已深深刻在了書本上，您的形象永遠鑄成了風景，而這道風景只屬于您的——老師——我感謝您！
寫了這么多語句，還不如說在深刻地刻畫了一位恩師，字與人本是同一體的，寫字就等同于在刻畫一個人。
六年級的我如同在看一本有形形色色的人編著的書本。
六年級日記 篇2
在今天上午的最后一節課是一個星期一次的微機課，但是我對微機課不太感興趣，因為我們微機老師從來都不管我們的，他就去辦公室坐著，有時候會來看我們一眼，可能我們班的同學裝的比較好，每次他一來，我們班的同學就迅速坐到座位，練習打字啊，做表格之類的，然后竟然就真的被混過去了，每次我看到這樣的情景我想怒吼。因為老師一走他們就開始亂了，吵死了，還妨礙我的學習。
這一次的`微機課也不例外，教室里一如既往的亂，同學們想干嘛就干嘛，但是大多數同學還是坐在位子上的，但是還是很亂，因為坐在位子上的都在聊天，盡管他們在說話，那樣比到處亂跑的同學強!我們班那幾個調皮搗蛋的同學，真的是……頭疼啊，太煩了，我在練習打字，他們就說我在炫耀我在學習，我就想呵呵了，我練習我的關你什么事兒啊，話真多，自己不好好學，還說別人。唉，頭都大了，我練習打字主要是因為我覺得我打字還不是很快，我覺得就一般般吧，平常和別人聊個天沒問題，但是如果有急事正事的話，這個速度很浪費時間的，我多學一樣技能就多有條選擇的路呀。反正我這種想法他們是不會懂的。
六年級日記 篇3
今天，老天有眼，給大家安排了一場晴天，在這一天里，大家都興高采烈地痛快玩了一番。我們完了的項目可多啦！有動自己的巧手包餃子，有為自己辛苦的爸爸媽媽煮上一鍋愛心粥……其中，最令我其樂無窮的項目——漁場樂。
來到了釣魚場，大家可樂壞了！剛剛那副已經疲憊不堪的精神已經飄到了九霄云外之中，現在我們哥哥是精神飽滿，活力四射。首先，同學們陸陸續續地領取了魚竿和魚餌，選了各自的風水寶地，便開始躍躍欲試地釣魚了。
我和同學們不同，選擇了人少水清的地方，像老練的釣魚手一樣。首先，我把魚餌放在魚鉤上，把線用力一拋，“啪”地一聲，魚線垂入了湖中。我一邊坐在旁邊等著大魚上鉤，心里一邊得意洋洋地想：太棒了！這個釣魚項目可是我輕而易舉就能奪冠的，哈！哈！這是我大顯身手得好機會啊！看我釣的魚一定比你們多！“一分鐘，兩分鐘，三分鐘……”魚竿還是一點動靜都沒有，浮標好像顯得輕飄飄的，又浮上來了一節，我見了，有些好奇，于是，把魚竿一提，只見，魚餌已經不見蹤影了，我先是一愣，然后大吃一驚，突然，耳邊傳來一聲驚嘆的叫喊：“林凱杰，調到了一條大魚啦！”
我聽了，心里又驚又喜，又有些不服氣，我連忙再放上魚餌，用力一拋，這次我可真動真格了，眼睛目不轉睛地盯著魚線，手里緊緊地握著魚竿，隨時準備著大魚乖乖上鉤，不一會兒，一條大魚中了我的.陰陽鬼計，上鉤了！水面上濺起了水花，時不時傳來“啪，啪”的聲響，我心里欣喜若狂地想：哈！我終于釣上了一條大魚，而且肯定是一只肥肥胖胖的魚，我一定要逮住它，想同伴們好好炫耀一番。
誰知，我心頭一急，“呼”地提起魚竿，那動作如閃電般的速度，在半空中，看著魚鱗在燦爛的陽光下，閃閃發光，十分耀眼，像一顆顆珍貴的鉆石，我自豪地說：“太好了！這條魚是我的啦！”
突然這條魚靈機一動，改變策略，“啪！”的一聲，掉入湖中，我大驚失色，新被刺穿了無數個洞，十分地痛！但我依舊安慰自己：沒關系，失敗是成功之母，而且這條魚被抓起來，多可憐啊！應該把它放生，或許這樣做是對的……
就是這樣的一件事，這就是漁場樂，它令我歷歷在目，回味無窮。
六年級日記 篇4
今天，可真沒意思，又掛著大風，去哪玩呀！我在家里走來走去。
突然，我靈機一動，有了，趁著今天刮風，去環城公園放風箏，就這樣我和媽媽去了。
過了一會，我們到了，氣喘吁吁的我們休息了一會兒，媽媽說，放風箏去吧。
可是，我沒有技巧，怎摸也飛不起來，跑了一圈、兩圈還是飛不起來，媽媽說，不是只有風就能飛起來，這還需要技術，我幫你，媽媽說，首先要把風箏現先扔起來，然后在趕快跑，放
一些線，跑到一定程度就停下來，看著風箏的變化收線、放線，這樣就好。
我按著方法，首先，我不會扔就讓媽媽幫我扔，扔起來了，媽媽說，現在快點跑，我跑了一圈，很快風箏飛得好高呀！我現在可以不用跑了，我站在原地收線、放線。
過了一會，越升越高的風箏在我的'指揮下，就像翱翔的雄鷹那樣，自由自在。
我很高興，接著又跑了起來，風箏也跟著我在環城公園內跑來轉去的，我好像完全忘了累。風呼呼的吹著，風箏也變高了。到了下午，風漸漸停下了，風箏也變得了，我停下了，媽媽說
，該回家了，收線吧！我說，哦。先慢慢的斷了，風箏也低了，下來了，媽媽把風箏裝了起來。
我和媽媽離開了這里，我想等哪天我還來這里放風箏。
我依依不舍的離開了這美麗的環城公園。
六年級日記 篇5
做家務，這句話聽起來可定都是爸爸媽媽平時干的事，而我們呢？爸爸媽媽從來也不要我們去干這樣去干那樣的，只要我們搞好學習就行了，正是因為這樣，現在由許多家庭里的孩子從小就被父母鐘愛到了極點，不懂事，即使父母不讓他們干家務，但父母累了，幫自己父母干一干家務，父母一定會覺得很開心，很欣慰的，可有些孩子從來不會。
今天明天休息，我決定幫媽媽干一干家務，我先把家里收拾好了，決定擦窗戶，我先把紗窗慢慢的'拿下來，然后，用刷子弄一點水，輕輕的刷起來，紗窗弄好了，擦窗戶了，老師說過，擦窗戶不能用水擦只能用干抹布擦，我拿了一塊干抹布，認真的擦了起來。擦好了，放在陽臺上的紗窗也曬干了，于是我拿來，輕輕地裝了上去。窗戶擦干凈了，我很高興！雖然，擦窗戶只是一個微不足道的一件小事，但我卻幫了媽媽一個大忙，窗戶擦干凈了，媽媽不用那么累的擦了，更不用那么辛苦了！我幫助了媽媽我很開心！
六年級日記 篇6
秋天來了
楓葉紅了
可是
這是真的嗎？
為什么，
已經這莫久了
那片楓葉還沒有紅？
秋天快離開了
為什么？
那片楓葉還么有紅？
秋天快沒有顏色了
而那片楓葉還是沒有紅？
明明已經到時間了
怎么還沒有來？
是你忘了嗎？
如果是，
請讓那片楓葉告訴我
不要再讓我等下一個秋天了
你得知道
這已經是我等的第一千個秋天了
而我怕也不會再等到在下一個秋天了
我和成仙的日子已經不遠了
我害怕只要我一成仙
就會忘記和你的那個約定
我們再見時
我還會記得你嗎？
對不起
我真的`得走了
或許我真的等不到再見你的時候了
今天是我登仙的第一天
我原以為我會懷著失望吃下那顆忘心丹
可是……
我沒想到
我們的再次從逢會是以那種形式發生
不過我還是很開心
即使你已經忘了我
我還是很開心……真的……
多保重，
雖然你是那個送我忘心丹的丹仙。
六年級日記 篇7
“好，在這邊掛一下，恩，對。咦，你多會兒過來滴？哎呀，還是先坐下吧。我要干什么，哈哈，問到點上了，呵呵，我想要一個自己的小天地，這個小天地有些什么呢，讓我給你一一道來吧。”這個小天地，要設在小區的后院，面積有500平方米左右，分成四個房間，每個房間的外壁上要貼上壁紙，壁紙都要卡哇伊的'。我們把房間分了號，1、2、3、4號。一號房間要弄黃色的壁紙，要有一股溫馨的氣息；然后再弄一個大理石寫字桌，桌上要有學習用品和一臺筆記本電腦；在它的一旁要弄一個大書柜，書柜要歐式的，里面要放上好多我喜歡的書，有小小姐，閃閃然后再在中間立一堵墻，然后又是下一個房間。這堵墻后的另一個房間有一個淡藍色的高級床，床上擺著好多瓷娃娃，裝飾品（下層）然后上面就是我睡得地方啦，上面要鋪上淡藍色，kt貓的床單，枕頭要最舒服的，旁邊還要有一個可愛的小熊陪我入睡。床的一旁要放五六張拼圖，拼圖上放著好多玩的東西，有三國殺、大富翁、穿越殺、飛行器、爛頭背槍。
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