小學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
螞蟻是一個勤勞、團結的小動物。全身分為三個部分：頭、胸和腹。身子黑溜溜的，有一對觸角和六條腿。腿上長著鋒利無比的小尖刺，你別看它小，作用可大呢！
一天，我在公園的大樹下找到了一個蟻丘。看見蟻丘里的螞蟻在忙忙碌碌進進出出。突然，我看見有一只螞蟻發現了一個很大很的蒼蠅，奇怪的`是，這只螞蟻并沒有把這只蒼蠅抬回蟻丘，而是轉來轉去最后回到了蟻丘，我想：什么回事，它為什么自己不是把蒼蠅抬進去呢？過了一會兒，我看見了一支強大的“螞蟻軍隊”整整齊齊排著隊從蟻丘里出來了，它們合力把蒼蠅抬到蟻丘，哇，原來它們的力量可大啊！可是蒼蠅太大了，進不去了，它們居然想出一個辦法，用身上最有力的“武器”腳上的尖刺，把蒼蠅“解剖”，把它五馬分尸，割成一塊一塊的肉，然后排成“一”字形的隊伍，分工合作一個一個，有秩序地把蒼蠅肉抬進了“家”。
這時想到螞蟻會天氣預報，立刻跑回家把衣服收下來，很快雨嘀嘀嗒嗒下了起來。媽媽表揚我了不起，學會了善于觀察、勤于思考。
在生活中我們都要像螞蟻一樣，互相幫助、團結友愛，螞蟻的精神值得我們學習的。
小學生作文 篇2
銀色的月光，如水銀樣地從窗口傾瀉下來，我赤腳走到了陽臺，伸手想把月兒攬在懷中。
黑色，傍晚的夜空是黑色，它無邊無際，海闊天空，本生很無聊的它，在月亮阿姨的安慰下變得堅強。快樂，在星星們的陪伴下變的`開朗。星星們手牽手。一圈一圈圍的月亮阿姨，傾聽月連阿姨好聽的故事，不知不覺，柔美的月光輕輕的撫摸著樹丫子，落下了細碎的菊花酒般的黑影，給人一種溫馨之感。
月兒醒了，可月兒圓臉右邊不知闖進了一個什么黑東西，好像被天狗咬了一口，黑東西逐漸蝕進去，月亮不僅圓了，黑東西還越來越厲害，月亮缺口越來越大，越來越深，后來變成了一把大梳子，又變成了一把彎彎的鐮刀，星星們見了這一幕，就把哈雷彗星叫了來，萬點繁星，星云際會，燦若明珠，誰知月又恢復了原樣。
不知在什么時候，夜沉睡了，深深地睡了，淘氣的小星星們也羞羞答答的鉆進了樹葉里藏起來了，月亮阿姨也悄悄地離去了......
小學生作文 篇3
嘿，防患于未然是什么呢？防患于未然其實就是為還沒有發生的事情去做一些準備……有人會說，該來的事情總會來的，為什么要去做準備呢……是的，你說的沒錯，該來的事情也的確會如期而至的到來。可是，如果我們知道了這件事情，去做一些它來的時候的準備，不是更好嗎？不是可以讓事情發展的更順利，更成功嗎？如果知曉了要發生的事情，你卻不去行動，坐以待斃，毫無所作為，那不是很傻嗎？為什么不防患于未然呢……
再說了，就算這件事情沒有去發生，可是我們做了預防，去防患一些壞事情，一些不好的事情，總有必要嗎？不怕一萬就怕萬一，萬一發生了不好的事情呢？到時候，追悔莫及還有用嗎？不如提前做好準備，就算來了壞事情我們也不會后悔，更不會害怕。再做了更實際一點的比方吧，假如有一次很重要的英語考試，老師很直白的.和你說了哪幾個單元是比較重要的了。還有不復習的理由嗎？請問，如果你什么都沒復習去應付考試，結果只是發揮你平時的水平而已。假如，你認認真真的去復習了老師說的，比較重要的幾個單元，總歸會有一點成效吧？臨時抱佛腳總比不抱好吧？看一下總比不看好吧？你付出的行為總歸會有成果的，不要去在乎你比別人多做的那點事情，為什么要去和別人比較呢。你復習了之后考了90分，她卻只考了60分，這也可以比較嗎？是的，付出總會有成效，復習總比不復習好。做好預防措施總比不做措施好！
防患于未然真的是很重要的，做好措施是必要的，希望大家都能有這個警戒心！
小學生作文 篇4
1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
2、結尾簡煉，感人。
3、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
4、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
5、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
6、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
7、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
8、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
9、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。說理充分透徹，立意鮮明。
10、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
11、結尾呼應應開頭，結構完整。
12、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
13、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
14、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
15、事件雖小，但反映出較深刻的`道理，具有一定的普遍性。
16、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
17、結尾同樣有趣。
18、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
19、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強
20、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
21、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
22、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
23、由景生情，結尾自然。
24、結尾呼應文題，點明中心。
25、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
26、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
27、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
28、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
29、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
30、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
31、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
32、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
33、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
34、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
35、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
36、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。(.)
37、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
38、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
39、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
小學生作文 篇5
說起貪玩，大概很多人都會有一段難忘的經歷吧。但對這“貪玩”一詞的理解，那就要看你所做事情的程度有多深，包括你的親身經歷，及其所帶來的后果。
八九歲的時候，我就是一個調皮的孩子，非常的貪玩，從沒讓父母省過心，行為動作簡直就像一個男孩子：喜歡打人、打架、爬屋頂等，從不停息，一次又一次地闖禍，惹得街坊鄰居都來家里“投訴”。而每一次，總是父母親要費盡口舌地應對，為我善后；而我卻是滿不在乎，直至發生了那一件事情，我才立誓，“我不再貪玩了。”
那天我和往常一樣，總是耐不住自己的性子，容不得一刻的安寧。我終于從家里直往外跑，去呼朋喚友了。先和朋友到外面逛逛、轉轉，累了，我邀他們來家里玩耍休息。我們還從外面買來了零食，挨個坐在椅上，準備吃零食。這不只是簡單的吃零食，是一個搶零食大賽，看誰搶到的零食最多，而他搶到的零食就全歸他的了。今天我的運氣還真不好，只搶到了一點點。
吃完零食，又回到了一片沉寂了，我們都覺得好無聊哦。這時，我突然想到了一個好玩的主意，但是，這一次可闖大禍了。
我帶領朋友們來到我家的后門，門外是連著別人家的屋頂的，但是墻壁太高了，我們上不去。這時我拿了一把梯子架在墻上，準備好了，我們就一個個地爬上去。還真是驚險啊！我爬在前面，不小心被后面的人撞倒，差點摔下去了，但我并不感覺恐懼。
我們全都爬上去了，一起在屋頂上玩耍。我們在上面爬來爬去的，玩了整個下午，正當我要下去的時候，突然間，聽到一聲響，是屋頂破了一個小洞口，這時的`我并不緊張，而是好奇的往里瞧了瞧，原來是個廚房……我的鬼主意又來了……
我組織朋友們在水龍頭上插一個水管，把水往里倒，過后，廚房里已滿是水。我高興地爬下來，自以為這家人沒看見我們，便安心地睡了一夜。
誰知一大早，他們家的人找上了門來，指定是我干的，我也沒話可說，只好認了。當我點頭的那一刻，母親一個巴掌向我扇來，當時的我又哭又氣憤，摔了房間大門鎖上了。留下母親獨自和他們道歉，并賠了錢。
家里終于平靜下來了，走過母親房間時，我發現媽媽正在哭泣，她正拿著我小時候的照片哭泣。看見此情形，我才認識到了自己真的做錯了！
我開始后悔我以前所犯下的錯，是我讓母親傷心，讓母親流淚，頓時我有了極大的羞辱感。我走到母親面前，低著頭說：“媽媽，我知錯了，我以后不敢了。”我自知我沒有臉見媽媽，媽媽抱著我大哭了起來，我也哭了。
從這件事后，我再也不貪玩了，也再也不闖禍了，我意識到貪玩給我及親人所帶來的后果，從現在開始，我以行動來孝敬父母，告訴父母，我再也不貪玩了。
小學生作文 篇6
坐落在雨花軟件園的核心區的雨花外國語小學，是一個書香滿園活力四射的學校。它占地約3畝。是南京第一所公辦的外國語小學。今天就來參觀一下這郁金香路的雨花外國語小學吧!
剛步入雨外小的校門，一陣花香就撲鼻而來。是從哪傳來的呢？仔細觀察，左側的小山丘上開滿了桃花它立刻把你吸引住了！哇，這些花兒五彩繽紛：有紅的、有黃的、有綠的……
春風姐姐從這里走過它們就扭動腰肢好笑在于你打招呼!綠紅相間間又多了幾分輕柔。沿著路向前走，右側有一排宣傳欄，那里記錄著校園的趣事。咦!有一座小假山形的噴泉立在池塘里，石縫中不時有一縷縷細流從石縫中流出。池塘里還有十幾條活潑可愛的小金魚在嬉戲著。
瞧，有一個田徑場。這個田徑場真大，紅綠相間間，紅色的是200米的跑道，綠色是足球場。看著它覺得充滿活力的氣息。田徑場邊有一條長廊，長廊變的`柱子上有的爬著爬山虎，有的掛著葫蘆。漫步在長廊間有一種詩情畫意飄飄欲仙的神秘感覺。
走到盡頭長廊的盡頭有一條石子路通向升旗臺，抬頭仰望有一面鮮紅的紅旗飄揚在空中。在體育館門口仔細觀察它:左看右看既一把哨子好像在哨聲下同學們就集合在一起，又想一把火炬在熊熊燃燒好像是同學們的熱情奔放。走進體育館，首先看到了那一把把充買童真的藝術花傘了，那一把把花花綠綠的傘畫為這件體育館增添了幾分生機。出了體育館首先引入眼簾的是，那可以容下XX人集會的中心廣場。在廣場右側有一個室外籃球場，在這兒常常會傳來陣陣歡呼聲和喝彩聲。學校最引人注目的是那成品字形的教學樓，上課時會傳來陣陣清脆的朗讀聲。這棟教學樓細細數來約有50幾間教室。如：音樂教室、美術室、舞蹈室……對了在學校的西南面有一個可以容下800多人的食堂。聞一聞陣陣飯香飄來。
同學們，學校是知識的搖籃，今天你為學校驕傲，明天學校為你驕傲！
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