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    學校的作文素材

    時間:2023-11-16 13:06:09 作文大全 我要投稿

    學校的作文素材

      在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的學校的作文素材,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    學校的作文素材

    學校的作文素材1

      《教學大綱》明確指出:“小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情,用恰當地語言文字表述出來。指導學生作文,要從內容入手,教師要引導學生接觸社會,指導學生留心觀察和分析周圍的事物。”學生的生活越豐富,作文的內容才能越充實。提高學生的作文水平就要從豐富學生生活,積累大量的作文素材入手,多積累,多儲備,作文時才不會覺得無事可寫、無話可說、無情可抒,才會有真情實感的優秀篇章誕生。

      在學校生活中尋找素材

      小學生對學校生活最熟悉,也最有感情。課堂上的啟發誘導,激勵表揚,課間活動中的嬉戲玩耍無一不是寫作的素材。老師引導學生留心觀察,抓住契機進行引導,使這些情景在學生筆下生花。

      (1)結合課文,發揮合理想像

      豐富的想像是創造的翅膀。小學生想像力豐富,如能稍加引導,鼓勵學生展開想像的翅膀。創造性作文便應運而生。現行教材里很多課文都是作者細致觀察的結果。我們可以利用課文,引導學生對有關內容進行合理的'補充、擴展或接受。既培養學生的寫作能力,又落實了創造力的培養。如學完《狐貍與烏鴉》這課后,知曉了這對鄰居之間出現了裂痕

      那以后如何相處呢?為此進行續編故事。經過大膽的想像,同學們圍繞狐貍抓住烏鴉想報仇的心理再騙烏鴉一次;狐貍承認了自己的錯誤與烏鴉和好如初;烏鴉把狐貍告到“動物法庭”,山羊法官出面調停,烏鴉終獲賠償等構思進行創作。讀完這一篇篇構思新穎、充滿童真童趣的文章,我不禁為他們的創造力智慧的閃光而驕傲。

      再如,讀了《賣火柴的小女孩》、《凡卡》這類揭露資本主義罪惡的文章后,會對同齡人產生深深的同情,我利用這種情感動力,讓學生展開想像。接續課文寫下去:《賣火柴的小女孩來到我們中間》、《鄉下爺爺收到信后》。既深化了對資本主義社會的認識,更加珍惜今天的幸福生活,又進行了寫作訓練,還培養了創造想像能力。

      (2)課間活動,多留心觀察積累

      好動是孩子的天性。為了滿足孩子好動的內在需求,以提供作文素材,便組織學生開展系列的課間活動。以活動的直接感受激發學生敏銳的想像力,以活動的趣味喚起學生表達的愿望。課間雖只有短短的十分鐘,但對活潑可愛的孩子來說,課間十分鐘的校園可謂是沸騰的校園。他們三個一群,五個一伙,開展文藝、體育、科技等活動。

      作文指導課上,學生先回憶口述活動的情景,再寫下來。如學生寫《記一次乒乓球賽》時,因為他們參加了比賽,觀察了比賽,真情實感流露在字里行間,參賽的同學把比賽過程、緊張心情,寫得非常具體,做到了言之有物;觀看的同學描寫了扣人心弦的激戰場面,贊美了雙方的拼搏精神。

    學校的作文素材2

      小胖,你跑快點啊!你瞧,前面已經有那么多人超過我們了,我們已經落在最后了!我一邊氣喘吁吁地和他并肩跑著,一邊上氣不接下氣地催促道。

      我不由自主地抬眼向前望去,那雜亂無章的隊形真是令人糾結,原本應該繞著方形的球場跑的隊伍,逐漸開始縮小,之后變成了圓形,最后就干脆繞著籃球場的中圈跑了,因為中圈很小,兩個班根本擠不下,所以有些人就把繞場跑改為折返跑了。原來應該是在邊線附近跑的隊伍,不知不覺中已經星羅棋布地撒滿了整個籃球場。

      我跑不動了,我們歇一會兒吧,我快不行了。從小胖氣喘如牛的言語中,很明顯能感受到他那笨拙的身軀早已壓垮了他的意志。看在與他已是多年好友的面上,我便應了一聲,也放慢了腳步,與他閑庭信步起來。

      時間此時仿佛也在和我們作對,過得特別漫長,我們真希望這可惡的晨練早點結束。凜冽的寒風早已把大家的臉刮得通紅,手也是越發冰冷,我開始抱怨起這鬼天氣。

      冷不丁,覺得周圍的同學都開始快跑起來,直覺告訴我有異常的情況發生。眼睛一瞄,旁邊的小胖已經消失的無影無蹤。我也本能地往隊伍中擠,這時的我腦海里是一團霧水,不知剛才發生了什么事,使隊伍剎那間變得出奇地整齊。

      跟隨隊伍向前跑去,吳老大那嚴肅的神情進入了我的視野,我這時才恍然大悟,頓時明白了一切。我心中默默祈禱,但愿老師沒有把之前我們偷懶的場景收入眼底。但再瞄一眼,他的神情仍是如此嚴肅,我有種不祥的預感,今天可能難逃法網了

      果然,僥幸終究是難逃事實的。結果就擺在眼前,無論心里如何去琢磨也只不過是一種自我安慰罷了。吳老大最終還是把我們攔住了。

      其實也不難發現,在這之后看似整齊的隊伍中,卻另藏玄機,我們兩個班的同學早已魚目混珠了。等我們再次整理好隊形之后,他依然一聲不吭。一絲不祥的預感涌上心頭我們和老師的游擊戰結束了,而失敗者是我們。

      冬季長跑結束了,吳老師終于開口道:不知你們是為誰在跑步?跑步是最基本的鍛煉活動,你們連這都做不好,還談什么提高身體素質?由于你們剛才沒達到這種效果,所以再去繞大操場跑幾圈。

      我這時并沒有覺得為之前沒有認真跑步而后悔,而總感到是老師再一次給予了我鍛煉身體,強健體魄的機會。

      這兩圈慢跑是我從上學以來最安靜的一次:只有整齊一致的腳步聲和那急促的呼吸聲。

      在這短暫的`兩全中,我卻思緒萬千:

      小時候,只知道運動會出汗,出汗會覺得很舒服。長大后,才知道運動對我們來說是多么的重要。冬季長跑不僅僅是運動而已,更是對自己的身體負責。一個人想要健康,就得運動,光靠豐富的營養是遠遠不夠的,小胖便是最典型的范例。

      同時,通過這一次的跑步,還讓我覺得它能夠培養人的意志。我們在冬季長跑這件小事上就應該嚴格的要求自己,努力尋求到完美的結局。我們才可以成為意志堅強的人,去跋山涉水,去搏擊風浪,去追求真正的人生。

      就讓我們人人都參與到冬季長跑這項活動中來吧去追趕早晨那第一縷燦爛的陽光。

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