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家長開放日作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的家長開放日作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長開放日作文1
一年一度的家長開放日又到了！今天，媽媽要來課堂和我一起聽課，我真興奮。
一早我來到教室，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳的說著，笑著。大家都期待著開放日的到來。
上課了，大家精神煥發的回答著老師問我們的問題。我在心里想，今天上課我一定要好好聽講，數學課上，我認認真真的在心里思考著問題。把我想到的問題一一的告訴了老師。爭取給家長們留下好印象。我仿佛看到了媽媽的表揚和稱贊，仿佛看見了老師滿臉的笑容。媽媽滿臉笑容的擁抱著我，說：＂今天你今天表現的可真好，很棒。＂
英語課上，我自言自語的說著，等一會表演穿靴子的貓的時候，我的'聲音一定要大點聲，表演的有趣一點。輪到我們小組表演節目了，我心里又在想，我說話的時候要有一點動作和表情，還要一點說話的語氣。節目終于開始了，我心里怦怦的跳個不停。表演完后，家長對我們今天的表演的很滿意。我覺得今天我表現的也很好。
今天真是一個陽光明媚的日子，外面的花草仿佛都在唱歌，跳舞。
家長開放日作文2
女兒上小學一年級了，每天上學都特積極，學習也很努力，總之女兒表現還不錯。可是我卻發現我有許多令女兒不滿意的地方。
先是女兒班里成立了家委會，老師聲明報名的家長必須有充足的時間來學校義務幫忙。由于我不具備這樣的條件，所以沒報名。后來女兒就在我面前說：“誰的媽媽來班里幫忙了，老師表揚了他媽媽，還給他加了小紅花；誰的爸爸幫我們買書柜了。媽媽你咋不給我們幫忙呀？”我只好給她反復解釋，她雖然不吭聲了，但表情明顯很失望。
女兒有幸分在了王菲老師的班，他們班是新教育傲梅班，老師規定家長每天要和孩子“親子共讀”，然后說明懂得了什么道理。這可著實讓我為難，她爸爸每天早出晚歸，而我又遠在修武上班，上六天休息六天，女兒都成半個留守兒童了，還怎么讀書呀，總不能依靠識字不多的爺爺奶奶吧。女兒稚嫩的小臉不停的問我：“媽媽你上班了怎么辦？還有我的博客，怎么寫博文呢？”我很無奈，心想只好等我回來再補了。
有一天女兒放學回來對我說：“媽媽，我們老師真好，脾氣好，對我們都好，不像你脾氣暴躁�！甭犃伺畠旱�'話，我自感慚愧，有時一急便對她大喊大叫，不想在她幼小的心靈里留下了這樣根深蒂固的印象。曾經看過一篇文章，要和孩子小聲的說話，可我做到了嗎？
我知道生活中確實有許多無奈，但對于孩子合理的要求要盡量滿足，自己發現有缺點一定要改正。努力讓孩子擁有一個溫馨快樂的生活環境，擁有一個幸福的童年！
家長開放日作文3
星期二，是本月我們學校的家長開放日，媽媽一早就來到了學校，先看了我們做操。大家的動作都整齊劃一，雄赳赳、氣昂昂，精神狀態非常飽滿，都想好好表現給爸爸媽媽看看！
接下來第一節是語文課，王老師給我們上的是26課《轟隆隆》，整節課的課堂氣氛非�；钴S，大家都積極踴躍的舉手發言，媽媽覺得我們上課非常生動活潑，擴展開的內容也很多，一節課在不知不覺中就結束了。
第二節是探究課，我們大家排好隊到二樓的教室去上，課堂上有中教和外教兩名老師，這次課要我們探索的是植物生長的奧秘，主要講的是“life cycle”，孫校長也在一旁旁聽呢。
第三節是我們最輕松的體育課，大家來到操場上，排好隊練踏步、練隊列，還一節節的做操，中間休息的時候我索性就躺在草地上，任由太陽公公溫暖著我的全身，好放松哦！
第四節呢是我們潘老師給我們上的數學課，學習20以內退位減法的計算方法，課堂上大家都認真仔細的`聽講并開動著小腦筋，積極舉手回答老師的提問。上午的課全都上完后，老師還給我們播放了“福山小達人”的才藝表演，我們邊看邊等著開飯！
通過開放日的參觀，媽媽覺得我能在福山上學，真的很幸運也很幸福，因為福山無論是硬件還是軟件，都是一級棒的噢！
家長開放日作文4
再過幾天，就是家長開放日了。我們都在為，自己組里的綜合性學習而努力的準備。
我們組的是“幽默諧音笑話”。二組的是相聲。三組的是繞口令和三句半。四組的是《晏子使楚》的課本劇。五組的是關于四大名著的歇后語。六組的是諺語手抄報。而七組的是背誦《少年中國說》。我最喜歡的還是二組的相聲。不但風俗，還很有趣。讓我們聽起來就得捧腹大笑起來。主要講了一個老師讓同學們說反義詞。結果，老師生氣了，又說了話，同學們以為老師說的話也是讓變成反義詞。于是，我們就笑的'很開心。我希望，他們組能堅持到家長開放日的時候，這樣也能圓滿成功。
我覺得我的諧音笑話也很有趣。但是，老師就把我的諧音笑話給去掉了。當時，我的心里也很難過。不過，幸好我還準備了一個。
我第一次上臺的時候，有點緊張。也一直說的磕磕絆絆。但是，我的心里還是一直在念著：千萬不能忘詞，不然會丟臉的。我真希望，在家長開放日的那一天，我不會再出現這樣的現象。我不知道，家長開放日的時候，我能說成什么樣，哎！但愿我能好運吧。
我真希望我在那一天，能大大方方，不緊張。
家長開放日作文5
今天，我懷揣著一顆激動的心情，牽著媽媽的手來到四樓多功能教室參加家長開放日。
第一節課是語文課，周老師給我們放了一個妙趣橫生的繪本——《小豬變形記》。這個故事的主人公小豬，因為無聊想變成其他的動物，可都以失敗告終，最后他還是做了自己，變回現在的豬。
第二節課是賈玉菁的媽媽當老師。給我們講了一個關于愛與責任的.故事。我們每一個人都從中收益不淺，充分感受到文字與圖結合的美。愛也許就從此誕生。
終于到了第三節課，那是我們最最喜歡的一節課，也是我盼星星盼月亮，盼來的一節美術課。這節美術課，是來創作一頁繪本。這時閆老師來了，她一來就打開了賈老師創作的繪本……
“啊！哈哈！哈哈！”全班哄堂大笑，一看電腦屏幕“啊，這是什么呀！”我心想，“賈老師把自己畫得人不像人，蟲不像蟲簡直是個大怪物。”賈老師太幽默了！把自己畫得那么……
好！總算到了創作繪本的時間了。我急忙思考起來，我有什么特點呢？胖？瘦？高？矮？我到底有什么特點呀？看著旁邊的同學都開始動手了，我心急如焚……忽然，我急中生智，靈機一動。對了，我最喜歡搞發明了呀。于是我提起筆畫了起來，頓時，我沉浸在畫的海洋中�！昂昧�！可以上色了�！遍Z老師的聲音傳入我的耳畔。我又拿起筆涂了起來……正當我畫完背景準備交時，下課了。我們便依依不舍的回去了。
通過今天的家長開放日，家長對我們了解不少。家長開放日難道不是促進家校溝通的紐帶嗎？
家長開放日作文6
4月27日，今天是家長開放日，我們先到二三班集合，然后就吃早飯，吃完早飯，我們就收拾書包，就在教室門口排隊，然后我們就走到五三班教室，按座位做好，然后爸爸媽媽門就陸陸續續的來到我們的座位后面，第一節課是語文課，我們每個小組都上去朗讀課文，我們小組朗讀的課文是紅領巾真好。主持人還沒說我們組朗誦開始，楊藝博就沖進教室，最后我們還是把他叫回來。當各組表演完，王元其和付梓萌再把聊書吧的'事情在講了一遍，第二節課是數學課，數學老師給了我們兩個寶藏讓我們找，有兩個同學找到寶藏了，然后老師就找三個同學埋寶，然后由那三個同學選三個人它的寶藏在那，我就是就是那三個同學選他的寶藏埋在那的人，然后老師就要我們玩二十四點游戲，我和許景麒打平。然后就下課了，第三節課是英語課，英語老師就叫我們唱我們學過的兒歌，然后就叫幾個小組去講臺上表演，可惜我們小組沒上講臺表演，然后我就把我們的英語故事給讀一遍，然后到最后一個故事，我們分三個組，我是第二個組，說完我們就下課了，然后我們就背書包，回教室。第四節課是美術課，我們就畫畫，一下子下課鈴打響了，我們就放學回家了。今天上午真開心。
家長開放日作文7
今天是家長開放日，我的爸爸和媽媽都來了。我們在四樓的微格教室上課。
數學課前，羅老師在前面弄投影。我坐在座位上，突然我看到了媽媽，媽媽在羅老師旁邊不知道干什么。今天的投影儀有點奇怪，它和教室里的投影儀一樣，經常會變藍屏。媽媽嘗試了一會兒，沒成功。爸爸就出現了。他按了一個鍵，大屏幕上就跳出了羅老師的課件。我卻聽到羅老師說：“不是這個不是這個，是……”(后面的我就沒聽清楚了)我很驚訝：這個不是羅老師課件嗎？明明就是數學課件呀，為什么羅老師說不是呢？爸爸不知又按了哪幾個同樣的鍵，屏幕上總是出現那個同樣的課件。一會兒，爸爸媽媽走下講臺離開了教室。
上課，羅老師開始用課件。不過，課件的內容，我怎么都沒想到，課件竟然是剛才那個沒有被采用的課件，我覺得奇怪了：剛才羅老師不是說這個課件是錯的嗎？為什么羅老師又用它來講課呢？我心不在焉的`左顧右盼，又發現了一個拿著照相機熟悉的身影。爸爸！竟然是爸爸！這次他還帶了個照相機，正對著我呢！我的心一下子提到了嗓子眼，身子不由自主地直了起來。爸爸會走到各個地方，記錄下我們的一舉一動。我敢肯定，爸爸拍的照片比監控那里還清楚！下課了，我趕緊出了教室。
家長開放日不僅有趣，還有些驚險！
家長開放日作文8
今天，爸爸媽媽來到我的課堂聽課了，我真的激動的不得了。我在心里暗想：這次一定要表現的特別出色。
我們教室本來就小，再加上一倍多的家長,簡直是人山人海�。�
我一定要讓爸爸媽媽看看我的實力，可我就是控制不了自己，手總是亂動，媽媽批評我，我還不聽，而且我不跟著老師的節奏走，總是獨自一個人在玩。哎，沒辦法，只好等到下一節課在表現的好一點吧。下一節課要到了，我仿佛看見媽媽的笑容和李老師的`笑容，我好像進入了愛麗絲夢境一般，可是爸爸卻是愁眉苦臉的，我想是因為他的事太多所以比較累吧，絕對不是因為我表現得不好。
今天的李老師喜笑顏開，有些同學注意力不集中，李老師也沒有批評那些同學，我想是因為他們的爸爸爸媽媽來了，李老師不想讓他們的爸爸媽媽看到他不乖。
今天我感覺外面陽光燦爛，太陽暖暖的，空氣也很新鮮，特別的舒服。
在回家的路上，爸爸說我主意力不集中，很容易走神，而媽媽卻表揚我一直在努力，一直在加油，我也覺得我今天不夠專心，下一次家長開放日一定要表現的特別棒。
家長開放日作文9
今天是家長開放日，我們一大早就到了微格教室，準備迎接我們的父母，迎接并不普通，我們是用吟誦古詩的方法，來迎接我們的父母，這也讓父母知道開學以來我們的成長。
第一節課是語文晨讀，我們十分鐘都在咿咿呀呀的吟詩，背到最后出現了砸鍋的現象，我們的最后一首詩是我們最近剛學的，背的很不好，家長坐的地方，噪音直沖耳膜，垚垚老師叫我們別背了，因為怕等會家長全走了，那就不好了。晨讀課下課了，同學們該吵的吵，該鬧的鬧，該玩的玩，教室里一下子亂的一塌糊涂，我的耳朵都快被震壞了。沒想到上午的一節二十分鐘的課能讓我如此難忘。
下午最讓我深刻的是一聲開心的'尖叫和一節課。
那聲尖叫是愉快的心情，那聲尖叫是開心的表情。垚垚老師跟我們說今天的乒乓球課換到最后一節，太給力了，今天乒乓球課有四十分鐘，太好了。
我最難忘的那一節課就是換到最后的一節課的乒乓球，我們是有一聲興奮的尖叫，但當開始上課時，那聲尖叫變成了哭聲。那節課差不多沒打球，不止沒打球，還被罵了一頓，哎，沒打上球，還白興奮了一場。
今天，我們的家長開放日圓滿結束了，我見了媽媽，我見到了每周末才能見到的媽媽，我此時此刻的心情非常興奮，我多想叫出來，這是我的媽媽，她叫王冰雪，我和媽媽互換了信件，我更深一步的了解了媽媽，媽媽也知道了我的心情，我們倆就可以互相解決問題啦！
家長開放日，我看到了媽媽，真高興。
家長開放日作文10
今天是家長開放日，媽媽要到我們班上聽一節課。早上上學前，我模仿媽媽平日跟我說話的口吻，一本正經地對她說：“媽媽，從此刻起你就是一名小學生了。你要不怕吃苦，努力學習。所以今天書包自己背，飯盒自己拿！”媽媽聽了，裝出一副可憐兮兮的樣子，癟著嘴巴，委屈地對我說：“那能不能幫我拿一下飯盒呢？”我裝作勉為其難的.樣子說：“好吧，我就幫你拿一下吧！”
到了學校我先進了校門，心里一直盼望著第一節課快點到。“叮鈴鈴”上課的鈴聲終于打響了，只見媽媽和其他四位同學家長一起走進了教室。媽媽走在最前面，她邊走邊四處張望著，看到我后就徑直朝我走過來，坐在我旁邊的走道上，沖我眨了眨眼睛，好像在提醒我上課要好好表現！同學們看見媽媽們進來聽課，有的目不轉睛地盯著媽媽們，皺起眉頭，一副莫名其妙的樣子；有的非常興奮，臉上眉飛色舞，不時偷偷地轉過頭看著媽媽們。大家都積極舉手發言，想把自己最好的表現展現給家長。就連平時淡定的何老師也因為媽媽們的到來而緊張起來，板書時，把“想看”寫成了“想愛”了。我也不例外，只要何老師一提問，我便立刻高高舉起手，想讓老師點我，順便用余光偷偷瞟了一眼媽媽，發現媽媽正用贊許的目光看著我，我頓時自信心爆棚，手就舉得更高了。
你看看，媽媽們上學惹出的風波可真不小呀！希望大家都淡定一點，展現出最好的自己！
家長開放日作文11
10月20日是本學期的第二次家長開放日，錯過上一次機會的我，帶著一顆有點急迫的心來到校園。
8：30進校門，看著孩子們剛剛做完早操，排著隊井然有序地走進教室。
第一堂是語文課，因為是一年級的孩子們，我心里暗想，不知上課會不會還有點小混亂，畢竟他們才剛剛入學不久。真是沒想到，孩子們已被訓練很有一套，前面示范的小女生叫口令，全班齊刷刷的'起立、問候語、坐下，還有一系列的鼓掌一次、鼓掌二次、“放個小鞭炮”，既作了規矩，又具有趣味性，這個讓我印象非常深刻。班主任廖老師的教課內容、教學方式以及互動非常棒，對同學們的心理也把握得很準確！老師很專業、敬業、很有責任心！
接下來的是英語課，不愧是福山外國語，全英文的講授，用知識點結合熱點新聞的內容編排巧妙，既讓學生們學習了英語，同時還拓展了課余知識，英語課的課堂氣氛比較熱烈和隨和，同學們會比較HIGH,也有個別學生HIGH過頭，搞點小動作……呵，不過在我看來，也是正常的，孩子畢竟是孩子，自由和娛樂是人的天性啊。
眼保健操、美術課……一系列的觀摩，還有我們家長們和班主任老師的面對面交流溝通，一上午，收獲很多。非常感謝福山外國語小學，給我們孩子創造了優質的教育環境，讓家長們很放心孩子在這里的學習生活，也再次體會到，教育是最難的工程，任重道遠！讓我們共同努力吧！
家長開放日作文12
春天的早晨，太陽公公用它那溫柔輕暖的手臂把大地從夢中喚醒，我們的心情也非常高興，因為星期五是我們五年級的家長開放日。
第一節課剛下課，就有家長已經陸續來了。由于工作繁忙，我媽媽無法來到，讓我覺得有些遺憾。
隨著悠揚的.上課鈴，“爸爸、媽媽”和我們一起上課啦！第二節是語文課，上《晏子使楚》。在語文課上，全班都舉手發言，一雙雙小手舉得高高的，猶如一顆顆雪松，筆直的“挺立”著，家長們看著栩栩如生的古代畫面，傾聽著優美的文章，覺得心曠神怡，感覺身臨其境，同學們的爸爸、媽媽也陶醉了！
下課了，有的家長正津津有味的看著教室里的“美麗景色”，黑板報、采蜜角一塊塊精美的展板，吸引著他們的眼球，得到他們的贊賞，我們心里比吃了蜜還甜；有的和同學們說說笑笑，其樂融融；有的和老師交談孩子在學校的學習、生活，一切井然有序。
接下來的數學課也非常精彩，同學們聽得非常認真，課堂上不時傳來家長們會心的笑聲。
家長開放日作文13
今天是家長開放日。下午2點，家長們都滿懷期待的準時來到學校，來驗收一下我們在學校的表現，我們當然早就準備好了許多精彩瞬間迎接您們！
一進校門，首先獻給家長們的是我們的一到六年級的手抄報和讀寫繪畫展。順著畫展的瀏覽完成就走到了教學樓前，接著就是我們的`課前的歌唱和經典誦讀表演。同學們都穿著整齊的服裝，把我們每天都要練習的這些經典顯示給家長們看，我們一點也不緊張，因為這些顯示給家長們的都是我們熟的不能再熟的拿手好戲。然后就是我們的重頭戲了，這是我們將要去圖書館參加演出的經典誦讀《弟子規》表演。老師已經帶領我們排練了很多遍了，大家也都早已胸有成竹，就等展示給家長看了！跟我們《弟子規》一起展演的還有四年級哥哥姐姐的詩歌朗誦，還有一個是武術表演，都是相當的精彩。最后，就是陽光大課間足球操的表演了，老師帶領我們來到操場邊，和家長們一起看三年級以上的同學們表演足球操。他們隨著音樂跳的非常整齊壯觀，唯一遺憾的是我們二年級的學生沒有參加，不過沒關系，因為我們很快就要期末考試榮升三年級了！
一下午的時光一眨眼就過去了，這一天大家都很充實，家長們你們還滿意我們在學校的表現嗎？我們沒有讓您們失望吧！
家長開放日作文14
09月22日下午1點，家長開始陸續踏入北郊校門，向自己孩子所在的班級走去。班級的“接待員”站在門口，微笑著向每一位家長問好。校園里洋溢著一種清新的學習氣氛和友愛的生活氣氛，給所到的家長們留下了美好的印象。
我班的第一堂課是英語課。課堂上，老師以幽默的教學方式為同學授課，同學們也很喜歡這種方式，積極配合，課堂就“活”起來了，家長也露出贊賞的笑;第二堂數學課，老師以一種“順水推舟”的方式引導同學去思考、去探索、去發現，引導同學們去思考問題、探索新知、發現智慧的寶藏，不知不覺中課也講完了，知識全“跑”到同學的腦子里去了，連家長們都覺得意猶未盡呢;第三堂語文課，老師以一張張精美的PPT，做到“文到畫到”，既講了知識，又讓同學們欣賞到了一幅幅美妙之畫，長了見識，家長眼底流露欣慰……
最后一堂班隊課，由主持人的一段精彩的開場白拉開帷幕，期中表彰、經驗總結、家長寄語……這堂完全由同學們自己組織的課，以一種雖然稚嫩卻別出心裁的`方式結束了22日半天的“家長開放日”活動。
這次活動，讓家長們更全面地了解到，北郊中學是一所能讓家長滿意的學校;北郊中學的老師是那么經驗豐富，運籌帷幄;北郊中學的學生是那么活潑可愛，自強自信!
家長開放日作文15
星期五是家長開放日，我們同學早早地到了學校，開始認認真真背古詩。
第一節課滴鈴鈴的鈴聲響了，同學們很快地做好了課前準備，坐得端端正正，等老師進來上課。家長也坐在教室后面，期待著看我們上課的表現是好還是壞。
第一節語文、第二節數學課上完后，大家盼望著后面第三、第四節課的活動�！芭�，活動開始了！”有一些同學說。第一個節目是全班詩 朗誦——母親的愛。我們完成得很出色。接下來是現場寫毛筆書法，那可是趴在地上寫哦！我和同學們寫著寫著，啊，終于寫完了。每個人臉上都露出了燦爛的微笑。
最后，是體育游戲。怎么玩的呢？體育老師邀請同學和各自的家長參加手頂紅布條往前走的.比賽。每組由三個同學和家長組成。老師一吹哨子，大家就往前趕。我在旁邊看，一心想馬上就要輪到自己參加了，高興得快要跳起來。快要我上場時，清脆的下課鈴聲響了，我的游戲沒得玩了。我垂頭喪氣地向站在一旁的爸爸走去，爸爸安慰我：“沒關系，下次活動再積極一點就行了。
家長開放日我們真得很開心，真希望下次的開放日快快來到！
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