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成長的作文600字

時間：2023-11-15 16:23:58 話題作文我要投稿

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成長的作文600字[必備7篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文600字[必備7篇]

成長的作文600字篇1

　　煩惱，誰提起它來不是禮讓三分？遇到麻煩，我們都會繞道而行，避而遠之。雖然麻煩真的很煩，但是我們切又不得不去承受。

　　“三千煩惱絲”，但是我們的煩惱又何止三千！

　　剛踏入初中時代的我們這些“半大不小”的學生，煩惱便嘩啦啦的像我們奔來。怎樣繞了繞但是去，怎樣躲也躲不了，怎樣避也避不開，怎樣甩也甩不掉！

　　初中的我們：課程多了、課時多了、作業多了、正課多了、副課少了，腦細胞也陣亡了不少。

　　由以前的三大主科：語文、數學、英語升華至五大主科：語文、數學、英語、科學、歷史與社會。無意識剛踏入初中，就丟給我們一個大包袱。

　　由以前一天六節課升級為一天七節課。作業也別提了，它也“屁顛屁顛”的隨著科目、課時變多了。

　　放松的課卻與正課成反比例了。就拿體育課來做“榜樣”吧，再也不是一周給你開心的玩三節課了，而是滑落至一周兩節了。電腦課可禁不起這樣折騰，“歇菜”一節課之后啊，就沒課了。其實，不上電腦課也就不上了吧，但是，為什么又要發個“信息技術（電腦課本）”來忽悠我們呢，難道要自學成才不成？思想品德也消失得無影無蹤了。

　　副課在對我們說“拜拜”，正課在對我們說“你好”。腦細胞在抗議，眼皮在下沉，眼睛要睡覺！

　　一肚子的苦水，不明白向誰傾訴；一臉的不爽，不明白向誰吶喊；一心的埋怨，不明白向誰哭泣！

　　所有的一切一切都壓在我身上讓我喘但是氣來，但是我承受下來了。我又比以前多了一份勇氣，多了一份擔當，多了一份堅強了。學習中的'煩惱如浪花，一件又一件。我對那鋪天蓋地而來的浪花早已習慣了。

　　繁重的學習生活中，我，在看書、在上課、在學習、在寫作業……我得扛起包袱走下去，走下去……

成長的作文600字篇2

　　或許，有的家長認為孩子是無憂無慮的，可，這是一個錯誤的想法，其實，我們都有自己的煩惱。隨著年齡的增長，我們笑的時候越來越少，整天愁眉苦臉的。家長們的望女成鳳，壓得我氣踹吁吁！

　　剛六年級時，我成績平平，這可就成了父母的一塊心病，他們十分著急，便四面八方地到處去找家教，還常常語重心長地對我說你要努力喲，馬上要升學考了，以后找到了家教，你要好好學習。我呢？在一旁唉聲嘆氣，心想：唉！我不想去補課，媽媽你怎么不考慮我呢？不出所料，第二天，媽媽就把我送進了《無憂教育》，一進去，陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學，讓我產生恐懼，讓我變得不愛說話，但經過我的努力，我終于從2班進入1班，為了保持這優秀的成績，我更加努力勤奮地學習，奮起直追，在老師的眼里一直是個優生，在學校的成績也有所提高，但是，如果考試考差了，我就要挨批評，得過三次關。一次，數學考試，我狀態不好，做不來許多題，我的心情一下跌到谷底。時光荏苒，天亮了，但在我眼里絲毫沒有生機，心情一直灰灰蒙蒙的，我一個勁的祈禱老師千萬不能讓我到辦公室，可是，不幸的`命運降臨在我身上，中午我就被老師請進了辦公室，一踏進辦公室的門，感到有股不祥的預感，老師見我來了，冷冷冰冰地說：你呀，才八十幾分，我一直重視你，沒想到才才八十幾分，你是一個好學生啊！。老師滔滔不絕地說了起來，我在一旁低著頭，聽著老師的教育，心里還想：怎么辦，補習那里的老師又不知道怎么說我。放學后，心灰意冷的我來到了補習老師面前，拿出卷子，老師在那里興高采烈地等著，沒想到，老師心情變化極快，又是一頓批評：怎么回事，才八十幾分，你的數學應該很好啊！你看，那道題該錯。有時，我常常在想：我可不可以不補習呢？如果那樣多好！這樣就沒有煩心事了。

　　天哪！誰能告訴我，我那無憂無慮的天空在哪里？讓我飛翔于天際。大人們，可不可以讓我休息一下，一下就好，不要讓我去上補習班好嗎？能讓我這個煩惱消除嗎？

成長的作文600字篇3

　　成長，有酸甜苦辣，是一個多姿多彩的歷程。有了酸甜苦辣，才會讓我不斷的成長。我是一個愛幻想，愛做夢的女孩，要實現夢想，就要從點點滴滴做起，勇于挑戰，使自己在磨練中成長起來。

　　生活中＂事事順心＂，“萬事如意”，“一帆風順”這些吉祥語不可能一一實現，這只是人們對美好生活的向往。生活并不是風調雨順，那些經受不住磨練的人是達不到成功的終點的。隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結派，一起來擾亂我們的生活。

　　現在我們已經是初中生了，小學的時候，成績算過得去，所以小學的'時候，父母比較放心我的成績，反而到了初中我就沒有像小學那樣的出色，數學成績也落下來了。因為世上沒有不勞而獲的東西，如果想要什么就自己爭取，世上無難事，只怕有心人，成長的滋味是辛苦的也是幸福的，只要肯下苦心，鐵杵也能磨成針。

　　小時候很輕松，什么事情不用管也不用擔心，認為臨時抱佛腳也可以考得好成績，以為能一直這樣，但現實是殘酷的。成為了初中生我才明白，初中沒有那么簡單有太多的知識點要去鞏固，不能像小學一樣無憂無慮。記得上學期也有這樣想過，結果成績慘不忍睹。

　　那時的無知轉眼變成了現在的聽話、懂事。在成長的歷程中，我吃了太多太多的“味道”。在生活中還是有一點小小的成就吧！我的調味瓶給了我太多豐富多彩的生活。都說“不經歷風雨，哪來彩虹”這句話，現在想起還真的不錯。我會讓我的調味瓶一直陪伴在我的左右，使我的生活更精彩。

　　成長的故事就像一個調味瓶，豐富了我多彩的生活，開啟了我堅強的風帆。

成長的作文600字篇4

　　大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的。”但誰又能真正知道我們心中的煩惱呢？當我踏進學校的那一刻起，煩惱的種子就在我的心中發了芽。我在成長，煩惱也跟著我長。

　　轉眼間到了即將畢業的時刻，我們的學習壓力也越來越大，經常許多副課改上主課了，每當這時全班總會發出無助的哀吟聲，但從老師那“兇煞”的`眼神中似乎透露出：“你們不好好學習，快畢業了，看你們怎么向家長交待？！”回到家本想放松一下，父母又開始嘮叨：“快畢業了，還想著玩，考不好看你怎么辦……”周末本是我們的休息時間，但周六一大早我就被媽媽叫醒，起來寫作業、復習了。過了一會兒，正想休息，媽媽又讓我去看書，我只好十分無奈地再次趴在書桌前啃“精神食糧”。星期天，天剛蒙蒙亮，我又得起床去興趣班學奧數。一路上，我還不時地打著哈欠。再看看興趣班門口，被汽車、家長給圍得水泄不通。補習班的同學手中抱著厚厚的書本、作業，不補課的同學也好不到哪里去，成天在“書山題海”中遨游。

　　逢年過節，成績會像生命一樣重要，走到哪兒，大家都要問成績，成績好的就有獎勵、贊揚；相反，考得不好哪怕那時再高興的臉也會立刻“晴轉多云”，讓我們陷入自卑、絕望的深淵。

　　家長們望子成龍、望女成鳳，所以讓我們在知識的海洋中遨游，不讓我們“透氣”。為了好成績，許多人小小年紀就戴上了眼鏡。我真想問問：好成績真的比我們的健康、快樂重要嗎？

　　老師、家長們：你們也曾有過童年，想一想如果你們換成是我們，結果會怎樣？快醒悟過來吧！給予我們一個快樂、美好的童年，讓我們像小鳥一樣自由地飛翔，暢游藍天！老師、家長們，我真想對你們說：我們累了！折翅的小鷹是永遠飛不高的。

成長的作文600字篇5

　　如今，我依然記得，那年那個懵懂無知的我，在一個陽光熾烤著大地的午后，一個人坐在桌前撥弄著幾粒藍色的藥粒。忽然，靜謐中傳來了一聲驚呼：“天吶，這是怎么了？”只見小小的我緊緊閉著雙眼倒在了地上。她從別人手里奪過我，抱著我慌忙的向醫院跑去。那時候還是土路，一路顛簸，平時那并不算長的一段路當時漫長的就像一個世紀那么長。當我在病床上從虛弱中慢慢醒來，看到枕在我手邊睡著的她，眉頭緊緊地皺著，在夢中似乎有令她擔憂的事情，察覺到我的響動，她從那個令人不開心的夢離開。“好點了嗎？感覺怎么樣？還難受嗎？要不要喝點水？……”她一聲聲的殷殷切語伴隨著一股股夏日的微風飄進我的耳朵。“沒事，我沒有事了。”我對她露出了一個甜甜的微笑。因為有她關懷，我即使被洗胃虛脫卻依然微笑著成長。

　　仍舊是一個夏天，卻是一個要面臨分離的夏天。在一個春風和煦、陽光明媚的下午，心不在焉的我提起了一壺開水，一不小心，那壺水頃刻間灑落了下來，“啊”的一聲，我一屁股坐在了地上，她聽到這聲音，慌慌張張的跑了過來，一眼就看到了坐在地上的我，還有那雙沾有熱水的、紅腫的、顫抖著的雙腳。她的眼淚一瞬間簌簌的落了下來，她慢慢蹲了下來，雙手略微的顫抖著，想要去碰一下那些紅泡，卻又害怕我會疼，我看到，她的眼睛里是滿滿的憐惜。

　　終于到了醫院，醫生要包扎了，我躺在病床上，手里緊緊攥著她的.手，她不忍心看，只是別過頭，緊緊咬著自己的雙唇。每到夜晚，我總會因疼痛而驚醒，她總是陪伴在我的身邊，為我蓋上被子，或是用手輕輕拍著我，讓我緩緩進入夢鄉。因為有她，在那些充滿消毒液氣味的日子里，我才沒有那么難過，即使行動不方便，卻因為有她，我才快樂的度過了那些日子。

　　十幾年來，在她的關懷中我快樂的成長著。在她的溫聲細語中，我才有力氣微笑；在她的滿目關懷中，我才有勇氣去迎接那些令我害怕的事情；在她的滿心呵護下，我才快樂的成長。

成長的作文600字篇6

　　我學習成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學期發生了一件事，對我觸動很大，使我認識了自己。

　　放假之前的一次班隊會，班里要評選優秀少先隊員。我曾連續連年都被評上了，今年一定是我的，我心里美滋滋的盤算著。可是提名的時候，一連提了五、六個人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發慌了。這時忽然聽見夏萍說：老師，我選萱萱我興奮極了，心想：夏萍不愧是好朋友，夠意思。出乎意料的是經過舉手表決，我的票不如夏萍的多落選了。我的淚水頓時充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責備我。大家還有意見嗎？老師微笑著問。

　　老師我有意見。突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：萱萱雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，她敢于批評班里的不良現象，有工作能力。特別是她學習努力，成績一貫優秀。它符合優秀少先隊員的條件班里安靜極了，很久才爆發出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的起來，同意了夏萍的意見。

　　我不由得又落淚了，這時高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄只顧想自己怎樣，不能正確的對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高，我不由得又落淚了，這時高興的`淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄只顧想自己怎樣，不能正確的對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當面指出我的缺點，這才是優秀少先隊員。想到這里，我猛然站起來說：我不夠格，真的！我又加重了語氣：到現在我才感到我不如夏萍！老師聽完笑了，語重心長地說：你在這次評選中確實長大了。要記住，正確的認識自己，就是進步的開始。