四年級日記

四年級日記范例[7篇]

　　忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候用心地寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的四年級日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級日記 篇1

　　轉眼間，二十年過去了。我呢，早已從北京大學畢了業。當上了一位小有名氣的高爾夫球教練。

　　今天，我迎來了一年一次的黃金周。我決定回我擴別以久的家鄉————惠州看看。于是，我叫上了機器人豆豆開著飛船來到地球，剛出飛船‘眼前的美麗景色令我大吃一驚！

　　家鄉的變化非常之大，一座座高樓大廈拔地而起，比只得站在馬路的兩旁。寬闊的馬路上已輛輛飛車、跑車、太陽能車……看得我眼花繚亂。每隔十米就有一盞太陽能燈。

　　“快去惠州市第一小學看看！”我興奮的.對豆豆說。母校的變化真大，是以前的十幾倍，因為右有好幾家學校加入進來。當然也會有更多的學生轉進來。

　　我悄悄地走到教室旁。哇！現在講課、寫作業都用電腦的。叮！！叮！叮！疑？下課了怎么只有一些同學在操場上玩耍。其他同學呢？

　　哦，原來還有個地下操場，其他同學都在下面，地下操場陽光充足，不熱、不悶，空氣清新真是太好了。

　　我愛二十年后的家鄉，雖然這不是真實的，但是我相信的二十年后的今天會變成真的。

四年級日記 篇2

　　今天一放學，我就去陽臺看我種的種子發芽了沒有。直到昨天，我只發現了薄荷和向日葵長出了小芽。我往那兒一瞧，欣喜得發現薰衣草長出了一個嫩芽，向日葵也一樣，就連媽媽前幾天才種的美女櫻也長出了一個小芽。

　　薄荷和薰衣草的嫩芽嫩綠嫩綠的，非常漂亮，也讓我一眼就發現了。它們有的把腰挺得直直的，好似前面有什么好看的風景；有的把腰彎了下去，就似個害羞的小姑娘。他們的葉子是橢圓形的，就似女孩子扎的辮子。

　　而向日葵和美女櫻，他們長出的芽每一個棕色的、似瓜子殼兒似的東西包著，和土一個顏色，是我好不容易才找出來的。不過一個向日葵的`芽已經長出兩三天了，所以它的瓜子殼已經掉了，里面和薄荷的芽一樣。不過這些小芽都把背挺得特別直，好似要去戰場上打仗似的。

　　可惜我馬上又不高興了，因為我發現了還沒發芽的波斯菊和金錢草。我重重地嘆了口氣，不滿地說：“波斯菊和金錢草啊，你們成天曬著太陽，我還給你們澆水，你們為何不出來看看呢？”那兩個盆栽，沒有任何風吹草動，就似站在老師面前被批評的學生一樣，連大氣都不敢出。不過就算它們發芽了，植物也沒有聲音的。我想了想，又說：“瞧，美女櫻比你們還晚種，他現在都發芽了，你們也要加油啊！”

　　但愿我種的植物都長得快快地，開出美麗的花兒吧！

四年級日記 篇3

　　陰歷11月初二，是我媽媽的生日，我和爸爸商量：今天我幫媽媽洗碗，爸爸晚上向媽媽慶祝一番。

　　中午飯吃完了，該我洗碗了，我走進廚房，開始了洗碗。

　　因為以前我也洗過碗，所以我動作非常熟練。我先用瓢舀了兩瓢水滲進鍋里，然后把火打開，同時用清水把碗簡單的沖一下，然后把碗放進鍋里。

　　等水熱了以后，我把火開到最小，然后用帕子沾一點點洗潔精，在水里涮了幾下。再用左手掌碗，右手按在碗上，左手一邊轉動碗，右手一邊擦碗，這樣碗的內部就清洗完了。由于我在洗碗中增添了幾分“色彩”，所以洗碗外的過程是：碗扣在鍋了，用帕子來回抹擦，好，一個碗就洗好了，后面的`幾個碗也照樣。

　　怎么樣?我的洗碗技術好嗎?

四年級日記 篇4

　　一天，有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎么樣。于是，他便在一次上數學課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數，我敢說每人寫的數中有兩個數的差可被3整除！”同學們不信，于是老師便發紙。不一會兒，大家都寫好了。

　　當同學們一個個念所寫的數時，老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來任意一個自然數被3除，余數只能有3種可能，即余0、1、2、如果把自然數按被3除后的余數分類，只能分為3類。

　　而老師讓同學們寫的是4個數，那么必然有兩個數的余數相同。余數相同的`兩個數相減（大數減小數），所得的差，當然能被3整除了！同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們，你們不想試一試嗎？

四年級日記 篇5

　　每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏著如歌往事；匆匆的歲月一去不復返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾；走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的.花季和瀟灑的雨季，意氣風發的我好像變得懂事了，我意識到自己長大了。

　　曾經只是浮想聯翩，現在才發現自己是那么的幼稚可笑。曾經任性，現在卻為自己的無知而深感不安。曾經懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴重，現在才懂得什么叫不畏艱難，堅持到底，享受到了從未有過的拼搏后的喜悅；一時間，我確實感覺到自己在成長，在不斷地成長。

　　曾經無憂無慮的我，現在忽然發現母親的臉上不知什么時候增添了那么多的皺紋；看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個容光煥發，有著健康體魄的母親嗎？我突然感到一絲陌生，待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，我開始懂事了，我了解了母親的偉大。

　　一向逆反心理嚴重的我，老師說的是諷刺我的話，我還自鳴得意，懂事后，我學會了謙虛。

　　我開始懂得生命的意義。帶著這純潔的感情，我進出我生活的角角落落，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，并努力掙脫一切煩惱，向生命的本源進發，爭取獲得成功。

　　我的成長意味著我的懂事，我要變得更加穩重。

四年級日記 篇6

　　星期六下午，我做完作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“那它們有什么特點呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

　　原來，4的倍數的特點是：一個數的最后兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的'倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

　　這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

　　小學四年級數學日記：（數學中的“詩情畫意”）

　　在數學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：

　　在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

　　一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯給老人：花甲重開，外加三七歲月。

　　乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯，這可難不倒他，他的下聯是：古稀雙慶，更多一度春秋。

　　老師說：“這一副對聯里，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯就是70×2+1=141歲。原來，對聯中也藏有數學問題呀！

　　其實，早在我國古代，文人們就常作對聯，以詠物喻事，而且很善于把一些數字嵌在對聯中，使對聯除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。

四年級日記 篇7

　　今天媽媽說：“我們吃餃子吧！”我高興極了。一蹦三尺高！

　　我問媽媽我可以包餃子嗎？媽媽說：“可以啊！”然后，我們就開始包起餃子來。爸爸搟皮，媽媽和我一起包。媽媽包的像個金元寶，而我包的卻像一個沒有上戰場就趴下的戰士一樣，歪歪斜斜的。包了好幾個都是這樣子，我一屁股坐在沙發上不想干了，媽媽說：“別灰心，我教你。”媽媽細心的教我怎么包，我按照媽媽所教的'要領很快就學會了，也像她一樣包了個大元寶。我高興極了。不一會兒一個個金元寶就擺滿篦子，真好看！

　　餃子包完了，準備下鍋。過幾分鐘，熱騰騰的餃子就上桌了。香氣撲鼻而來，真香啊！不知道味道怎么樣，我迫不及待地嘗了一個，呀！真好吃，希望下次還可以親手包餃子吃。

　　勞動的感覺真好！

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