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翻檢日子作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的翻檢日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翻檢日子作文1
逝去的，未逝去的，離開的，未離開的，日子都已歷歷在目。翻檢過的，未翻檢過的，都已消失在記憶的盡頭。
撫摸著日歷，翻閱著日記。想回憶小學往事，而不可。多半是我已經忘卻，遺忘在不久到來的初中的青春小道上了吧。日記本算不上嶄新，但也沒有歷史。記日記的`習慣，也是從初中開始的！我不用翻開日記，也能知道一天一天逝去的日子發生過什么。日記從第一頁打開，一頁頁翻閱著，卻發現我所翻檢的，都是些雞毛蒜皮的小事。
“今天的科學課上了牛頓第一定律”……
“今天班里有三個同學接二連三地打碎了水杯”……
“今天考了數學，又考了英語”……
“今天……”
生活確是平淡的，而一天復一天的經歷，卻常能讓我漾出笑。生活即是日子，翻檢著日子，驀然回首，卻已走過一段不短的路。
我出神地看著日記，就那么一頁頁，似乎我已回到那個時空。人們很奇怪，他們認為逝去和停留是相反的。一次一次地翻檢著一個一個的日子。我也停留在逝去的時空中，不愿醒來。
過去的已過去。翻檢未來的日子，我想到了蝴蝶。東半球的蝴蝶偶然扇動翅膀，西半球的也許會引發一場勢不可擋的暴風。我們的舉手投足，可能會影響正值青春，甚至步入暮年的未來的我們。
日子，已逝去；日子，正進行；日子，在未來。翻檢著的日子，似乎已不可得。翻著曾經錯綜的、彷徨的、迷離的、絕望的日子，只為未來自信的，成功的，無所畏懼的日子。即使是生活瑣事，我也會是微微地為他而笑。
翻檢日子作文2
翻一翻自己的日記本，許許多多的早已塵封的往事又重新浮現在了我的腦海中。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，今天的軍訓伴隨這鈴聲開始了，也讓我從美夢中驚醒過來。于是我立馬起床，刷牙洗臉后便跑去操場，看教官們升了國旗，隨后跑去食堂匆匆吃了早飯。早飯后，便開始了一天的殘酷的軍訓活動。
“立正，稍息”隨著教官們的一聲聲指令，我也認真地做著，把雙腳分成八字型，由于我樣樣都做得十分到位，所以才沒有受到教官的批評。可惜有部分同學就沒有這么幸運了，教官見到男生做得不標準便會用樹的枝條來敲打手心，然而對女生很溫柔，只是讓她們把樹葉夾在指縫間，要求不要掉下來。
隨著時間的推移，太陽也發出了強烈的光芒，就像一根根利劍射在我的'頭頂，我的腦中只有一個字“熱”，其中還有一些原因是我們班之前比其他班做的差，教官罰我們的太陽底下操練。休息時，我心中有一種“啞巴吃黃連有苦說不出”的感覺。終于上午的訓練在眾人的埋怨聲中結束了。
吃過午飯后，我們便回到各自的寢室進行午休。
到了下午，我們進行了跑步，俯臥撐等活動，這可真是太累了！
原本我們以為晚上是自由活動時間，當我們正準備關門玩游戲時，沒想到教官突然出現，要教我們折軍被。只見教官先把被子平整攤開，用手肘量了量尺寸，把中間對折，再兩邊對折，一個“豆腐塊”出現在了我們面前。“哇～”我們不由自主發出了驚嘆聲。
就這樣，辛苦而又愉快的一天過去了。雖然接下來的軍訓會更加辛苦，但它不僅教會我們吃苦，更磨練我們的意志。
軍訓結束了，這些日子成了我們美好的回憶。雖說翻檢過去的日子會有些傷感，但總是會讓人充滿回到過去的遐想。
翻檢日子作文3
回首觀望，度日如渡江，乘船過江，船行尚未至半，時日已卻不少，回眸思量，是否做了“刻舟求劍”的傻事。
陣陣風刮雨，雨拂窗朦朧。模糊的雨點落在不知名街亭，伴著觸地間的模糊音律。“你們看看自己，特色班連普通班都考不過，都是我教的，差距怎么這么大！”或許是到更年期了，科學老師教訓著我們。她瞪著雙眼硬撐得很大，眼白露在外面，流露出一種氣憤又有一絲無奈。
我靜靜地望著窗外，銀白的閃電撕裂了平靜的天空，隨之而來的是刺耳的雷鳴。
科學老師講地起勁，突然毫無征兆地回頭，她深沉的眼眸與我發散的.瞳孔相撞，摩擦出“愛”的火花。她再一次睜開雙眼，不過她這次是俯視著我：“科學課代表還錯這么多，多了還不聽。下雨沒見過？打雷沒聽過？閃電又射不到你，干嘛這么關注！”我低下頭，盡量不看她的眼睛，但我知道此刻她一定把眼睛瞪得似銅鈴，只缺鈴鐺的響聲了。
我當課代表許久，工作認真負責，成績卻不見回升，只求成績下場暴雨，使其漲一次洪水，讓科學成績上漲一些。
“課堂本拿出來。”科學老師清晰而又響亮地說道。
“老師沒發。”我弱弱地在下面回應。
“你也知道沒發呀，人家三班都主動去拿，你們還要我催，快去搬。”科學老師目似杏仁，手握本子青筋突起，太生氣了。
船行未半，此次乃我初次因工作失職而被說教。
驀然回首，船行江面顛顛不已，作業情況也是這些日子的坎坷。可既然已經翻檢出諸多錯誤，我當修改。船行數里，數里未行，修改錯誤，讓江面多一絲風平浪靜。
翻檢日子。
不只翻檢，更要為余生造夢，修路。
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