一面的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一面的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一面的作文1
秋高氣爽的一天，我們學校舉行了運動會，正巧我們班選到了接力賽，大家都高興得跳了起來。到了操場上，我拍了拍我們班種子選手的肩膀，對他說：“你是我們班跑步最快的，能不能贏就看你了。”
只聽裁判一聲槍響，我們隊員立刻跑了起來。“加油！加油！三（4）班必勝！三（4）班必勝！”啦啦隊哪兒傳來了一陣響亮的加油聲。運動員聽了跑得更起勁了。
這時，我們班落在了其他班的`后面，大家都焦急萬分。班主任來了，我們頓時有了主心骨。只聽老師高聲喊道：“集中注意力，一定能超過對方！埋頭向前沖啊！”可是第一棒還是落后了。
輪到種子選手上場了，他接過棒一路飛奔，像一匹四蹄生風的駿馬，很快在彎道上超過了對方。“耶！三（4）班最棒，三（4）加油！”拉拉隊那又傳來了一陣震耳欲聾的歡呼聲。
終于輪到我了，我一路頭也不抬地向前沖，。突然傳來一陣驚呼，我向旁邊瞄了一眼，原來對方掉棒了，我抓住時機，使出吃奶的勁往前沖。最終，我第一個沖過終點，我們班獲得了冠軍，隊友們都圍了過來，大聲地歡呼：“我們贏了！我們贏了！”
通過這次比賽，我明白了，只要大家齊心協力，所有的困難都難不倒我們。
一面的作文2
今天，媽媽在單位值班，我彈琴回來，剛玩了一會兒電腦，肚子里就唱起了”空城計”，當時電腦正玩到了最精彩的時候，我就不管三七二十一，找了塊糖塞到了嘴里，可是不但沒有止住餓，反而感覺更餓，我們只好打道回府。
走到十八樂門口，我看到超市的快餐店里有很多人在吃飯。就對媽媽說：“咱們也在這里吃吧，這樣省事。”“好吧，咱們吃拉面。”媽媽說道。我們每人要了一份拉面，又要了個土豆燉肉。拿到拉面，媽媽以為顏色淡，味道就淡，看看旁邊的調味盒，就挖了一勺辣椒醬放在里面。我一看，好漂亮的紅色，夾了一大筷子，哇，辣的我大叫起來，媽媽吃了一口，也皺起了眉頭，太辣了！怎么辦？媽媽只好把兩份拉面合到一個碗里，把辣湯倒掉，又請師傅另調了一碗清湯，這樣一來，辣味輕了許多。剛開始吃，還可以，可越吃越辣，看起來，這請辣容易送辣難呀！聰明的媽媽又想了一招，她把剩下的拉面也撈出來，倒在土豆盤里，拌著吃，可味道實在不怎么樣。
唉，好好的'拉面，成了辣面，看起來，佐料真是不能隨便添的！
一面的作文3
“加油，加油”一聲聲此起彼伏的加油聲在學校操場上空回蕩，在干嗎呢？原來我們學校正在舉行一年一度的運動會。現在要舉行的是400米接力棒項目，我班的'運動員都摩拳擦掌，躍躍欲試，一個個自在必得的樣子，“加油，我們一定要為班級爭得榮譽。”運動員們相互鼓勵著。
接力賽開始了，只見第一棒的同學，右手持接力棒，身體往前傾，眼睛注視著老師的口哨，只聽見哨聲一響，他們猶如離弦的箭沖了出去。“加油，加油！”，“三（1）班，加油！”我們大聲的吶喊著，一聲比一聲高。
很快到達第一棒和第二棒的交接處，我們班的兩位隊員因為緊張，手一滑差點將接力棒掉下來，被二班隊員超越了。我班隊員王亮奮起直追，但還是有些距離。這可急壞了我們的班主任，他飛快地跑到王亮旁邊，“不著急，調整呼吸，相信自己”老師邊跑邊鼓勵著王亮。王亮聽了老師的鼓勵邁開步伐，緊閉著嘴，使勁全身力氣向前奔去！終于在彎道處超越了二班隊員。我們瞬間興奮極了“王亮可真棒。”“王亮，加油。”我們開心地邊跳邊喊。
在我班隊員的默契的配合下，他們一路遙遙領先，第一個沖線，獲得了冠軍我們都跳了起來，相互拍著手，以示慶賀！“孩子們，對于你們來說，團結才是最重要的。”老師笑瞇瞇地說。
一面的作文4
放學了，我約了幾個同學到我家玩。我無意中用筷子敲了一下杯子，水杯奇跡般的發出了“d”的聲音，我和同學們都很驚奇，開始討論起來。
我猜測道：“會不會是水杯里有水，被筷子擊打，就發出這種聲音？那不同多的水，會不會發出另外6種音符呢？”“不如我們去試一試吧！”雷悠然說。他們都很贊同，一起拿了七個一樣的杯子試了起來。
看看雷悠然，只見她把七個杯子里都盛滿了水，不時地倒水和敲打杯子不一會兒調出了“ｄ”。她把第二個杯子里的'水倒出來了一點，用筷子一打，不僅沒有發出“ｒ”的音，卻是一種像“ｍ”，又不是“ｍ”的聲音，她加進去了一點，才調出了“ｒ”的音。雷悠然把第三個水杯里的水倒出來一點，一打，是一種奇怪的聲音，而且怎么也調不好。還是張媛眼尖，一眼就看見了杯子上的裂縫，叫著：“杯子上有裂縫，快換一個！”雷悠然馬上換了一個杯子。不一會兒，一架水琴就完成了。
我們馬上拿起筷子，在水琴上亂彈一氣，奏出了一首雜亂無章的樂曲，把我們逗得哈哈大笑。
這次活動讓我們知道了“水＋杯＝水琴”，真是一次別開生面的活動！
一面的作文5
一年一度的運動會開始了，現場氣氛熱烈，你瞧，我們二班，正要和他們三班進行一場別開生面的比賽。
“三班加油，一定要贏……”“我和你說，我們二班可從來都沒有輸過。”小李吹起牛來，“你們三班也真是膽大包天，跟我們二班比，你們還嫩著呢……。”
比賽開始了，今年參加拔河比賽的'運動員真不錯，個個精神抖擻，繃著臉、瞪著眼，死死拉緊繩子，有一番不可冒犯的氣勢。在場的啦啦隊員們也相當出色，“加油、加油……！”仿佛自己也是運動員。
繩子中間的綢緞在我方戰地跳舞，眼看我方就要贏了，這時不知道從哪兒飛來一句含有挑釁的話，這下可把三班給惹急了，他們拼命將繩子往回拽，只見綢緞動了起來，向著對方戰地緩慢移動，這時，我們二班拉拉隊隊員們內心焦灼，加油聲也更響亮了……。
聽到大家的鼓勵，我方運動員力挽狂瀾，拼命向回拉，同學們頭上流著汗水，背上也濕透了，綢緞又動了，這次我們狠狠的殺了把回馬槍，二班贏了。
“我們贏了……！”同學們歡呼起來，有的還激動地流下了淚水，秋天的陽光撒在他們身上，這是努力的回報。
一面的作文6
今天，是期末考試前最后一次陽光團隊活動，也是我們最開心的一次團隊活動。因為我們班主任程老師、濮老師還有我們的語文老師、教導主任俞老師和我們的'家長，今天都來參加我們的活動。九點鐘，我們驅車前往國際教育園體育中心。
楊主任告訴我們，這是一座集運動、健身、餐飲、休閑、娛樂、購物為一體的大型綜合性活動中心，總建筑面積有25000平方米。她帶領我們從中心場館區的一樓到兩樓參觀了游泳館、羽毛球館、電子競技等場館，讓我們大開了眼界。
接著，我們來到會議室。坐下后，我們首先以熱烈的掌聲感謝老師和家長們長期以來對我們陽光團隊活動的關心、指導和支持，今天又放棄休息，與我們一起來到國際教育園體育中心活動。我匯報了今天團隊活動的內容是健身后，我們就奔向羽毛球場打羽毛球。老師和家長在會議室進行座談交流。
顧朱熠和朱酉牧學過打羽毛球，他們就自然成為了對手，有板有眼地打了起來。我和鄒金濤不怎么會，我們自然成為一組，邊學邊練，有時羽毛球被球拍“咬”往了，有時羽毛球還會飛到同學身上。我和爸爸還與顧朱熠、朱酉牧打了一場雙打。老師和家長交流結束時，程老師還趕來和顧朱熠打了一場羽毛球。我們一直打到十一點四十分，個個大汗淋漓，但心中都有說不盡的快樂。因為今天，我們和老師，和家長樂在了一起啦！
這次別開生面的小隊活動令我難忘。
一面的作文7
踏上跑道，就是一種選擇；站在起跑線就是一種勇氣；馳騁賽場，你就是王者！
有記得那一年的運動會，運動會的一幕幕如潮水一般涌向我的心頭，美麗而難忘……
那次我們早早地來到操場，如潮水一般涌動的人映入眼簾，我們每個人都摩拳擦掌，準備大顯身手，要和對手一決雌雄！
運動會開始了，只見鼓號隊的隊員邁著整齊的步伐，打著節奏迎面走來。鼓號隊的`男生昂首挺胸，容光煥發很是瀟灑。鼓號隊的女生一個個精神滿面，英姿颯爽。鼓號隊的出場引領了整個學校的士氣。
不一會兒，正式進入運動會，只見一位位運動員依次入場。有的在跳繩，繩子和女孩的小辮兒一起上下飛舞著；50米運動員一個個鼓足了勁兒，蓄勢待發；跳遠運動員在活動的身體，準備著接下來的競賽……
終于，人們期待的槍聲響了起來，200米決賽拉開了帷幕，我們班的李安然迅速走到起跑線處，“砰”的一聲，他們像離弦的箭一樣沖了出去，剛開始李安然還是第一，可到了100米時，他落后了，體力下降，我們聲嘶力竭地喊著加油，那一聲聲鼓勵好像給予了他信心，他奮起直追。最后50米沖刺，只見他瞪著眼，咬著牙，抿著嘴，雙手用力地擺動著，像是一頭雄獅似的，“五米，三米，一米”“耶”！他率先沖向了終點。
太陽漸漸西沉時，運動會接近了尾聲，這次的活動在我的心中刻下了深深的印記。
一面的作文8
今天我們舉行了一場別開生面的尋書之旅，這場活動是一次費體力的“項目”。
我們這次目的地是圖書館，我們的任務是找一本顧老師指定的書，而我需要找到的是一本美國加布瑞埃拉·澤文寫的《島上書店》。
老師說了一聲開始，我們便一擁而上，擠進圖書館內。我們先選擇了一號圖書廳，我快速地繞著這個圖書廳跑了一圈，看看有沒有《島上書店》的'蹤跡，結果是沒有。于是我又詢問了服務臺的阿姨，阿姨告訴我在對面的三號圖書廳，于是我就像一只無頭蒼蠅一樣，奔向三號圖書廳。
這次，我比上次有經驗多了，立刻向服務臺的阿姨詢問，阿姨卻不告訴我這本書的位置，這可怎么辦呢？正當我急得焦頭爛額的時候，聽見了打字聲，我心想：對呀，我可以查電腦啊，于是我用電腦查出了書位置，可是，電腦上卻顯示了三個大字“已借出”我急得直跺腳，就像一只在熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。
看著別的同學一個一個找到了自己需要的書，我焦急極了，頭上滿頭大汗，心里也心神不寧。我想：可不可以求顧老師讓我換一本找呢？我千求萬求，終于求來了重新找書的機會，重新找的書名叫做《愛孩子的男人》我上電腦查了查，旁邊的阿姨看我滿頭大汗，就幫我一起找，阿姨告訴我在第十八個書架上，我左看看右看看，終于找到了我“思念”的書，于是我便翻開書閱讀起來了。
這次，活動雖然把我們累得汗流浹背，但是我們最終依然堅持完成了這次任務。
一面的作文9
“叮零零……”清脆的上課鈴歡快地響了起來。王老師滿面春風地走進教室。只見她手里拿著一只白色袋子，笑著對大家說：“誰知道畫畫要用到什么材料？”大家爭先恐后地回答道：“我知道！要用毛筆、墨汁、宣紙和水……”王老師接著說：“我能不用任何一種筆，畫出一副畫！”頓時，同學們開始竊竊私語：“寫作課怎么搞起試驗了？王老師葫蘆里賣的是什么藥啊？”“就是嘛，寫作和畫畫是風水牛馬不相及的啊！”“同學們，請看好了！”王老師說道。
只見王老師拿出一只小杯子和一捆棉簽、半盆清水和一瓶墨汁。“首先第一步，把少量墨汁倒入杯中，然后拿出一根棉簽。”“拿棉簽干什么啊？”一位同學插嘴道。“畫畫要有才氣，現在我要在各位同學身上沾點才氣！”說罷，在各位同學頭發上用棉棒劃了劃，然后在拿出另一根沒沾“才氣”的棉棒，蘸上墨汁在清水里一點，清水里出現了一顆小黑點。王老師又將那根沾了“才氣”的.棉棒在小黑點上一點，霎時，小黑點散開來了。接著王老師又弄了十滴，最后，王老師拿出一張宣紙蓋上去，哇！宣紙上立刻出現了一副山水畫，像十片葉子，像一座假山。把它烘干，一副神奇的畫就誕生在王老師的手下。
這其中有什么樣的科學道理呢？原來，用棉棒在頭上劃一劃，并不是劃我們的“才氣”，而是我們每個人的頭上都有油脂，油脂點在墨汁上，墨汁就會擴散開來哦！
在我們生活中，有許許多多的科學知識，只要我們細心觀察，就能探索到許多奧妙！
一面的作文10
啊？又到周末了！又要去學作文了，唉數學英語都不怕的我就怕語文這個作文呀！一到作文就要構思，頭都要被構思爆了。所以我拖著沉重的步伐走到了作文教室，趴著桌子想，齊老師又會布置什么樣的作文呢？不知不覺就上課了，齊老師一走進來就宣布：“今天呢是我的生日。”
齊老師剛說完我們就異口同聲的唱起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂”剛唱完歌有的同學站起來對齊老師說：“祝齊老師天天開心萬事如意。”有的對齊老師說“祝齊老師身體健康，做什么都順順利利”，還有的.對齊老師說：“祝齊老師開開心心度過每一天。”說完祝福語，同學們就紛紛獻上禮物，有的送了一個水晶球，想讓齊老師像水晶球一樣五彩繽紛的度過每一天。有的送了一個小蛋糕，想讓齊老師的生活精精彩彩、開開心心的。還有的想送齊老師一篇作文，想報答齊老師教了那么多年的作文讓他們的作文大有進步。我們剛獻完禮物齊老師非常感動，高興的說：“謝謝，謝謝。”這時我們覺得非常奇怪，咦？這節不是作文課嘛！怎么變成“生日派對了”課了，正在我們疑惑不解的時候，齊老師發話了，讓我們把剛才的經歷過的事給它寫下來，這是我才恍然大悟原來我們“中計了”。想到這我便開始寫作文了，時間一分一秒的過去了，不一會我的作文“誕生了”，我轉頭看了看時間，呀！我才用了半個小時。心想，啊！我的作文難關終于過去了，我再也不怕作文了
今天真是上了一節別開生面的作文課呀！
一面的作文11
它是一碗普通的面，因為它的味道與一般的面無二；它是一碗不普通的面，因為它飽含深情，獨一無二。
一天晚上，我作業很多，一回到家就急忙寫作業。不一會兒，媽媽拖著疲憊的身體回到家，吃了幾粒藥，躺在沙發上歇息。我抱怨地說：“媽，你都多大的人了，還是這么不操心，工作再忙也要照顧好自己的.身體。”媽媽說：“吃了藥就好了，你不用擔心，你還沒吃飯吧，我去給你做碗面。”
“我不吃，我還要寫作業呢。”但媽媽堅持給我做了碗面。“吃一碗面又用不了多少時間，身體好才能學習好。”媽媽勸解地說。看著那熱騰騰的面，面下一定臥著我愛吃的煎雞蛋。“我不吃，你自己吃吧。”我回去寫了會兒作業，出來時看見媽媽正看著那碗面發呆。媽媽看到我說：“怎么了，有什么事嗎？”“我突然餓了，吃完再寫。”我心疼的看著媽媽說。媽媽頓時高興起來，“來來來，趁熱吃。”“媽媽你也吃啊。”媽媽虛弱地說：“我生病了，不想吃。”“我給你撥一些，吃了病就好了。”我拿了碗給媽媽撥了一些，我們倆都笑了起來。
一碗面，包含著媽媽的愛心，也包含著我對媽媽的孝心。
一面的作文12
在車上，我剛與接送我的老爸告別，就飛快跑進了英語教室，找個位子坐下，本來在這之后我應該去改作業，可我就是不去，靠在桌上裝睡，就算老師報我的名字，即使作業已經完成了，我也假裝沒聽見，因為已經是好幾次這樣了，所以老師就直接開始了聽寫：“教堂，廣場……”一個個詞語從我耳邊經過，可因為壓根沒背英語單詞，我一個也不會，就這樣，幾分鐘下來，我交了一張只標了數字的空白紙上去，然后“心安理得”地拿到了“大鴨蛋”——零分。上課了，我也是靜靜地坐在那里，讓別人瞧著，都會認為很認真地在聽課，其實根本就沒聽，就是發呆，老師叫我回答，我連“不會”“不知道”這些詞都懶得說，直接站起來，然后繼續發呆，下課了，作業一布置，我就飛快地沖出教室。然而家庭作業我也會及時寫好……你肯定不相信，上課神游的我竟能完成作業，告訴你吧，我的作業本后面有答案，我的作業也基本上是抄上去的'。
我的另一面還經常出現在作文課上，老師讓我們拿出這周寫的作業，于是，同學們紛紛拿出自己的本子給老師改，只有我不愿意，把四百格從包里拿出來在老師面前晃一晃，就當做是改好了，就算老師拿告訴家長來威脅，我也絕不同意給他看……
也許你會問，為什么我會這樣子呢？學校里好好的，一到校外就調皮起來，其實，只是因為我想體驗一下愛搗蛋的學生的生活是怎樣的。
一面的作文13
星期六，我校步賢文學社為豐富學生的課余生活，提高學生的寫作水平，特組織我們到晉江市科技館、施瑯將軍紀念館和沿海區革命紀念館參觀學習。
一大早，我們社員興高采烈地到校集合。由校長親自掛帥，與文學社的輔導老師，一同乘車前往晉江市科技館。我們分為兩小組：三四年級為一組，五六年級為一組，分別交替進入各展室。我第一小組首先來到標本室，里面有著一些鳥類、哺乳動物等標本。我拿著筆記本這里記記，那里看看。緊接著走進科技室，讓我感受了一下那里的機器人，還有會說話的古樹。再到第二展館，還親自體驗了一下，“龍卷風”是怎樣形成的、勾股定理的推算，還當了一回少兒科技館電視臺的播音員……并調皮地拉著老師一起留念呢？
離開科技館來到靖海侯府??施瑯將軍紀念館，聽了老師的'介紹，讓我更清楚地了解了他的豐功偉績，使我不斷發出驚嘆之語。隨后來到沿海區革命紀念館，那里陳列著無數革命者的英勇事跡。轉眼間，今天我們的行程結束了，便依依不舍地離開了。
在車上，我一身的疲勞，全消失得無影無蹤，還在回味這一切。說實在的，今天給我的收獲頗多的，既真實地領悟了科學技術知識，又認識了偉大的靖海侯，為祖國的統一立下汗馬功勞，還不忘那些為祖國的解放事業拋頭顱灑熱血的烈士，使我懂得了知識的重要性，未來國際之爭，就是科技知識之爭。作為一名小學生，我們不僅要一代代繼承那些光榮傳統，還要踏踏實實學習科學文化知識，為祖國盡自己綿薄之力。
一面的作文14
運動會的團體接力賽馬上開始了，隊員們相互鼓勵、打氣。“加油，力爭第一！”隊長喊道。“加油、加油！”隊員們異口同聲。
裁判一聲槍響，選手們便飛奔出發，啦啦隊的吶喊助威聲此起彼伏。
小明是第一棒，其他選手都超過了小明，小明努力飛奔而上，其他選手也不甘示弱，小明把棒傳給小剛時氣喘吁吁，“早知道就不跑那么快了，腿都要斷了！”小明捶胸頓足地說道。
第二棒的小剛是個賽跑選手，沒跑一會兒，小剛發現參賽選手一個個像去搬磚的工人，跑得上氣不接下氣。“那我就讓他們一下吧，等一下我再跑，我也能跑得很快。”小剛自信地說，其他參賽選手趁著小剛放慢了腳步，一個箭步沖了上去，傳到了最后一棒，小剛也沖了上去把接力棒傳給了小東。
小東是卯足了勁，一個勁地往前沖，最后一個跨步，跨到了終點線！我們班贏得了最后的勝利！“我的功勞最大，我的'鞋子都磨破了！”小東手舞足蹈地說。“明明是我好不好，我頭上的汗珠都一顆顆的流了下來！”小明不服輸。老師走了過來說：“你們都有功勞，今天我們一起慶祝！”“太好了！”全班歡呼起來。
我們心里無比激動，眼睛里充滿了勝利的淚水，通過這次比賽，使我們懂得了團結就是力量，比賽的勝利不光是一個人的功勞，是全部人的功勞。
點評：字跡工整，段落分明，接力賽的過程敘述的很詳細具體，人物語言描寫格式正確，結尾啟示比較深刻，優秀。
一面的作文15
鏡頭定格：這時，這滴露珠正在懶懶地躺在溫暖的大河里，它在無憂無慮地享受這大少爺般的生活。
鏡頭回放一：5秒前，它在半空中，差一點就可以落在河面上，這時，一只青蛙跳了過來，露珠躺在了它的'背上。經過猛烈的旋轉跳躍中，露珠終于落在了河面上。
鏡頭回放二：10秒前，露珠從荷葉里掙逃出來了，但它沒有回到河面上，這時，一條魚游了過來，魚跳了起來，把露珠拍到半空。
鏡頭回放三：15秒前，露珠經過九牛二虎之力，終于逃出來了，它發出“嘻嘻”的笑聲，心想：“我終于可以回到河面上了！太好了！”但是它萬萬沒想到，下面還有一片荷葉，露珠傷心極了。
鏡頭回放四：20秒前。露珠落在了一片樹葉上，它孤單地在樹葉上座著，這時，一陣風吹來，把露珠吹了個四腳朝天，盡出洋相。它在樹葉上發出了細微的聲音，掉落在一片荷葉上。
鏡頭會放五：30秒前，露珠落在一家屋頂上，發現了自己的同伴，高興極了。它跟同伴一起跳舞、唱歌，開開心心地，但一陣秋風吹來，把露珠吹到了樹葉上。
鏡頭回放六：40秒前，露珠孤單地躺在窗外的扇子上，跳著優雅的舞，這是，老奶奶把扇子往外一拍，這一拍飛的老遠了，飛到了破破爛爛房子的屋頂上。
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