成長作文(通用8篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文8篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
從我們哇哇落地的那一瞬起，到我們化作塵土隨風消逝的那一刻完結，這中間的時光就叫做成長。萬物皆有靈，世間萬物又何不經歷這一個短暫而又漫長的時光呢?走在成長之路上又怎樣不經歷風風雨雨呢?
成長，是一個多么誘惑的字眼，它令人向往，令人困惑，也令人百感交集。
我不想成長。長大了以后，我務必肩挑起家庭的重任，雖然變得更加成熟穩重了，但又會陷入世間的愛恨情愁，這怎樣不令人痛苦呢!由于年齡的增長，思想的成熟，所有的快樂灰飛煙滅，不見得無影無蹤，小時侯夢想的秀麗天使，潔白翅膀都轉成了無稽之談。世間萬物，有什么比快樂更為重要的呢?
在我的`眼里，成長總會顯得那么憂愁，那么煩惱，甚至那么痛苦。長大以后，雖然有了成熟的思想，穩重的心態，無比重要的面子和一切的一切，但是每一天帶上了虛假的面具去生活，去工作，這樣太累了。與童年相比真是殘缺不齊，夢里面再也不會出現揮著翅膀的女孩，生活里再也沒有了真正的快樂，每一天都為人情世故而苦惱，更沒有了希奇古怪的夢想……這樣的生活對于我來說沒有任何好處。
你想阿，小時候我能夠隨心所欲、無憂無慮地生活，在家里能夠橫行霸道，吹出七彩的泡泡，每一個都代表了自己的夢想，那不是很完美嗎?七彩的童年夢，孩提時做的傻事，雖然無知，盡管幼稚，但在這段時光里至少我們擁有了歡笑，擁有了快樂，擁有了燦爛的笑容……
以前以為，世界很美，沒人流眼淚，吹熄蠟燭，許的心愿，全都會實現。旋轉的木馬讓我忘了傷，能給我供應歡樂，雖然沒有翅膀，但卻能帶著我的夢飛翔。在那段懵懂的歲月里，只收藏了一份簡單而真摯的想念。
我不想長大，長大以后的世界不再完美，我就想這樣“又笨又傻”地生活下去，那里面有哭有笑，有酸有甜，還有七彩的夢想。每次，點燃火柴，望見那微微光芒，看到期望，看到夢想，又讓我不禁想到了以后的日子。我們終究會長大，當我們走到成長之路的盡頭，當我們化作大自然中之一息，隨著蕭瑟的秋風，消逝在一個無人知曉的地方時，我也不會悲哀，因為那是人生的必經之路，無法逃避的事實。
成長，固然美妙，但童年的快樂也會隨之不見。曾幾何時，我會想起年少時候的夢，那一如既往的夢，那潔白無瑕的夢，那幼稚無知的夢，那即將支離破碎的夢……
成長作文 篇2
媽媽呀，媽媽
當激流拍打著河岸時，激起了晶瑩的浪花，轉瞬間，又歸于平靜，靜靜地向前流去，日夜不息，奔向浩瀚的大海，廣闊的天地。生命如同這條河，而母親是岸。
每當我與母親爭吵時，我的怨言如浪花一樣涌向岸邊，壞情緒如同將要決堤的河水，想要逃離困囿我的河岸。就如同這次，我做作業做到很晚，媽媽卻認為我不夠高效，一直教訓我，我感到氣憤和委屈，忍不住的與她頂了嘴。媽媽失落、無奈的離開了房間，我把門關上，重重的捶了下墻，大聲吼道：“本來數學題已經很煩惱了，現在連寫作業的心情都沒了！整個人的心情都郁悶了！”
媽媽呀！媽媽！你能不能不要這么煩？
我坐在床上，手撐著頭，心情久久無法和緩，不一會兒，客廳傳來說話聲，是媽媽在視頻里和奶奶聊天，老年癡呆的奶奶住在醫院，媽媽要煲好湯明天送到醫院；不一會兒，聽到媽媽在跟大學住宿的姐姐說話，在問候姐姐的腳傷，嘮叨著姐姐要為教師資格證做準備；然后又是給爸爸的電話，督促著應酬喝醉的爸爸趕緊回家。客廳里歸于平靜，我聽見媽媽嘆了口氣，門外傳來腳步聲，接著是媽媽的聲音，聲音很輕，“喝點水，休息一下，要不……干脆睡吧。”
媽媽平時不僅有繁忙的工作，還要給家人做好香甜可口的飯菜，關心在醫院的奶奶，關心每一位家庭成員，而這一切的細節，都被我忽略了……而我還在繼續給她添加麻煩，增加她的壓力。
往事一幕幕涌上心頭，每天早晨，媽媽早早的`起床為我做早飯、做作業時的問候、考試失敗給我不斷的鼓勵……
“喝杯牛奶，睡吧，寫不完就算了。”媽媽的聲音稍提高了一些，有些猶豫，似乎在忌憚什么。我的心中涌起了感激的浪花，打開了房門，沖到了媽媽面前，一把抱住了她，在燈光下，我第一次看到媽媽更深的皺紋，頭發上有著更多的白絲。媽媽呀，媽媽，您太不容易了。
我從沒在您的角度思考，從沒想過您的感受，在平時的繁忙與緊張的生活里，我似乎沒一絲時間去感受您的愛，卻統統被我忽略了。
“媽媽，對不起。”我由衷地說。
“看你寫作業寫到這么晚，媽是心疼你呀。”
牛奶香甜溫暖，熨貼著我的情緒，我的心靈重歸平靜，如同靜靜的河流，在岸的擁抱下，日夜不息，奔向廣闊的大海——是那樣平安，又是那樣充滿力量！
成長作文 篇3
伊和露露是鄰居，對于女孩們來說，放學后總喜歡到處逛逛再回家，這便是她們說真心話的時間。“露露，我有一個秘密，誰都不知道，就跟你一個人說······”伊小聲的說，露露很奇怪，伊怪怪的，從來沒有這樣過“伊，你怎么了?”伊低頭看著腳尖，咬著下唇不說話，半天才抬起頭，貼著露露耳朵說：“其實······我喜歡······宣!”露露驚訝的看著伊，伊是班上公認最懂事的學生，同學眼中最純潔的孩子，實在令人不敢相信······
“我會幫你保密的!”露露心里有些傷心，她也有一個秘密，想說卻說不出口······
這一天，伊一直很幸運，第一節數學課考試全班第一，又接到通知作文比賽一等獎，一整天伊都很開心，尤其是在第三節語文課，語文老師調換位置，伊很幸運，剛好換到宣的同桌。伊的臉瞬間紅了，宣則友好的對她一笑，伊的'臉更紅了，心里卻是開心的。露露看著伊，似笑非笑的表情，心里很失落。
成長作文 篇4
我想信每個人都有自己的成長經歷，今天我就給大家講一下我的.成長經歷。
那是在我四、五歲時，爸爸買回兩條小金魚養在家里。有一天，我看見爸爸媽媽在睡午覺，便去看小金魚，突然我想：小金魚能不能在空氣里生活，讓它在空氣中生活會怎么樣呢？說干就干，我把小金魚中的一只抓了出來，離開水面，過了一會兒，再換第二只，就這樣互換著，我感到有些想睡覺，便上了床。
我一覺醒來，連忙去看小金魚，去給它們喂食。我想：小魚會不會吃煩了魚食，想換換口味，我連忙拿出蛋糕和牛奶放了進去。
第二天一早，我連忙奔向魚缸，我想：小魚會不會很高興呢？誰知道到那一看，天哪！小魚死了，我大哭起來。
現在我明白了，小魚不能在空氣中生活，它也不喜歡喝牛奶、吃蛋糕。我再也不會干這種事了。
成長作文 篇5
書尤藥也，善讀之可以醫愚這句話說的不錯，在這個世界上如果沒有書就沒有知識，沒有知識就沒有文化，沒有文化的人就會與社會脫軌，所以書是人類離不開的重要東西之一。接下來我就為大家介紹我的最愛讀本之一《愛的教育》
《愛的教育》的作者是：亞米契斯，意大利著名作家。他出生于意大利里古拉州的一個小鎮：奧奈格里亞，從小喜歡軍旅生活和寫作。16歲時考入軍事學院學習，四年后從軍校畢業成為軍官，于1866年出版了《愛的教育》一書，該書被譯為100多文字暢銷于世界各地，成為許多國家中小學的課外必讀書。
《愛的教育》是一部偉大的愛的經典，被譽為世界上最優秀的少年讀物之一。書中通過一位名叫安利柯的意大利小男孩的日記，講述了他在小學四年級時的成長故事，記錄了他在這一學年內在學校里、家庭中、社會上的.所見、所聞和所感。這部令全世界億萬人感到而泣的偉大作品，全篇貫穿愛的理想，大至國家、社會、民族之愛，小至父母、師長、朋友之愛，無不感人肺腑。該書被譽為19世紀意大利最偉大的10本小說之一，被評為有史以來人類最佳讀物第三名，被中宣部等六部委推薦入百科愛中的必讀書，是為人父母者、為人師長者、為人之女者必讀的教育經典國主義教育圖書之列，是世界各國公認的最富愛心及教育學行的讀物和人生成長中的必讀書，是為人父母者、為人師長者、為人子女中必讀的教育經典。
我認為讀書是一種樂趣，也是一種享受，讀書讓我學到了很多知識，懂得了很多道理，也從中得到了快樂和想象。讓我們每一天伴隨著書香，快樂成長、健康成長吧|！
我愛讀書，書香伴我成長！
成長作文 篇6
我突然發現我家的花盆里長了一盆像麥苗一樣的植物，我好奇地問奶奶，奶奶說這是一盆蒜苗，我說，我也想種一盆。
第一天我把大蒜剝開埋進花盆里，給它澆了一些水，不要澆太多，第二天他們一個個發出綠色的嫩芽。第三天，蒜苗都長出來了，他們爭先恐后的'想比比看誰長得高，周末沒注意看它，到了第六天，他們竟然長到了有15厘米長，遠遠看去就像一把把尖刀，我期待小蒜苗快快長大，我要看看他們究竟能長多高
成長作文 篇7
成長是什么？長高，長胖？還是我們以為的“吃飯、睡覺、打豆豆”？我們每個人都在努力成長，還在努力讀懂成長。在我看來，成長是打敗昨天的自己，是面對困難的執著和冷靜。
“哦！我對了，看見沒有，小雅，今天我的習題薄上又多了幾個紅勾勾喲！”“真不知道你怎么這么在意這幾個無所謂的紅勾！”小雅不屑地說。“這是我和進步呀！”對，這就是成長，這就是我們的進步。打紅勾，一個成長的細節，就如弗朗索瓦·奧朗德所說：“人生最大的對手不是敵人，而是自己，人無時無刻不在與昨天的自己斗爭，你的目標就是打敗昨天的你，不能讓昨天的你凌駕于今天的你和明天的你的脖子上面。”成長就是打敗昨天的自己，成長是點滴的進步。
做事費力的人——錢斌教授，為了上百家講壇，努力嘗試，寫了一篇又一篇的稿子。終于，他的付出得到了回報，他得到了這個寶貴的機會，獲得了巨大的成功。錢斌教授說：“我是一只笨鳥，飛得不快，但能不停地飛，拼命的飛，總有一天能攀上生命的最高點，找到屬于自己的一片藍天。”對啊，在生活中，我們又何嘗不像一只笨鳥或是普通平凡的鳥呢？我們只有通過自身的努力，讓自己飛到一個更新的高度。笨鳥先飛，是永恒的真理，我們既然沒有出類拔萃的.天賦，那就要付出比別人更多的努力。這是一個物競天擇、適者生存的社會，所以只有努力淬煉自己的雙翼，方能迎著風雨飛翔。成長就是面對困難時的執著。
劉洋，一朵盛開在藍天的玫瑰，面對飛機出事故的情況，沉著冷靜應對，最終得以安全化解。看到她的故事，我自愧不如。那些生活中自認為無法跨越的鴻溝——父母外出務工無法照顧自己時，自以為成了無人疼愛的小孩；學習上遇到無法解決的難題，自以為是個天生的蠢材；和好友因誤會吵架時，自以為天蹋地陷，世界末日……我的學生生活簡單而忙碌，沒有像劉洋一樣生死抉擇的困難，但就是每一個小小的困難，需要的同樣是沉著冷靜的面對。換一種心態，換一種思考，就是一個不同的世界——父母何嘗不是為了自己能有更好的生活而背井離鄉，放下書本走出去呼吸一下新鮮空氣就能靈光一現，偶爾多一句解釋就能冰釋前嫌……苦累是經，堅持是緯，而沉著冷靜是人生經緯上的寶貴珍珠，在每個困難時刻，熠熠生輝。未來還有更多的風雨等著我去闖，我有這顆寶貴的明珠，一切都不怕，我讀懂了成長就是面對困難的沉著冷靜。
成長，不僅指生理上的長高、長大，更是心靈上的成長。成長，是一篇等待譜寫的樂意，等待著我們譜寫出一個個扣人心弦的樂符；成長，是一幅單調的畫，等待著我們去填上斑斕的色彩；成長，是一條等待探險的路，等待著我們去踏上堅實的腳步。我們正在成長，正在努力讀懂成長……
成長作文 篇8
今天又在學校加班，工作繁瑣但是必須有耐心，保證開學工作順利開展。所以一如既往保持冷靜從容應對工作。十點多的時候，電話響了，一個甜美的女聲從聽筒傳出：“吳老師，恭喜你獲得教師博腕兒！” 接完電話，和一起工作的同事說了這個消息，大家都很高興，薛校長興奮地說：“來，我們先給海燕鼓鼓掌！”我笑盈盈地說：“別，先讓我把手頭這條信息輸入完畢。”
忙完手頭的工作，才開始和大家攀談，校長說付出總歸有所收獲，我笑笑:“博腕兒”這個收獲不是我的終極目標。回想校訊通和新教育結緣的日子，我真正感到能盡心工作，在工作和讀書中成長，才是真正的幸福。
一、最初的走進校訊通真是只為了工作。
當初和校訊通結緣，是兩個原因，一是學校、教師、家長和學生需要一個溝通的平臺，校訊通是個很好的現成綠色網絡平臺；二是新教育促進教師的專業成長迫切要求教師要走專業化發展道路，讀書教學反思是必由之路。我負責我們學校新教育工作，責無旁貸，在學校的大力支持下，20xx年暑假我就開始放棄我的空間，開通了自己的博客。暑假開學后學校批準我的校訊通博客推行方案，于是20xx年10月12日，我在我們學校的新教育動員會上給大家做了校訊通博客培訓，倡導學校教師學生擁有自己的博客，把博客帶給了全體老師。我們學校的校訊通博客一時間數量點擊量攀升，很多學校還來學習我們的經驗，作為網絡共同體教師專業成長的先行者，我們學校圈子被推薦，接連出了四個教師博腕兒。
說實話，當初寫博客，真是為了工作，引領大家往前走。而正是因為工作的因素多了，個人的因素少，所以我寫的文章深入的思考不多，盡管數量很多，但是被推薦的幾乎沒有。匆忙寫完，和博友交流的也很少。
二、同伴的成長激發我一同成長
程新梅是我們學校的第一位教師博腕兒，也是我們修武縣第一位教師博腕兒。和我一樣是一位數學老師，她獲得教師博腕兒時曾說過：“感謝吳海燕老師，讓我走進了校訊通博客；感謝校訊通博客，讓我走進了一個優秀人才云集的廣闊世界！”
而正是新梅給了我太多思考：是我把新梅領進校訊通，可是新梅用心讀書寫博，交流，我已經和新梅相差太遠。多次看新梅的博文，我自愧不如，讀書、教學、數學，成為新梅最幸福的事，所以她的文章有血有肉，豐滿充滿激情。而看我的文章，似乎少了生命力。
蘇老師（寒梅香香）四十多歲了，讀書寫博讓她的博客始終充滿著美麗的童心世界。一點一點記錄著孩子的點點滴滴，保護著孩子水晶般的心。我呢？讀書似乎靜心不夠，我的孩子們同樣也那么多可以關注，我的眼光沒有發現和關注。
她們兩個給我最大的啟發就是：寫文章要寫自己的東西，如同做人一樣，要有個性，豐滿圓潤。于是我開始認真讀書，反思我的數學課堂，觀察我的孩子，認真面對我的工作。終于有了我酣暢淋漓的一篇篇文章，也開始體會被校訊通推薦的喜悅。
范敏婕是第三個教師博腕兒，她語文功底深厚，也是我教導處工作的合作伙伴，她的認真和睿智常常感染著我，我欣賞著她的清新的文筆和工作的認真。當她先我一步獲得博腕兒時，我心里由衷的高興和佩服。同時她殷切的祝福，同伴的支持，讓我覺得格外溫暖，說實話正是這樣的激勵和支持，我才敢想博腕兒會不會到我的頭上，支持我堅持下去。
三、自我的認識讓我追求人生的姿態
專業成長離不開反思和寫作。讀書越多，反思越多，眼界越開闊，一個暑假里，我認識了多少保持向上奮進姿態的優秀者：莊惠芬、余映潮、劉肖、薛瑞萍、雷夫、羅恩.克拉克、劉華東等等。當我見識莊惠芬的名師工作團和10位河南省最具成長力教師的現身說教后，我在思考：我要成為什么樣的人？我要成為什么樣的教師？合格？稱職？優秀？卓越？我想做什么？我會做什么？環境支持或允許我做什么？我的職業與生活規劃是什么？我把這些問題的困惑和自己的理解寫在了博客里，愈思愈明，思路越來越清晰：我是一名數學老師，要堅定自己行走的`路，我的生命在課堂，我的成長在課堂，在每日的工作里。
于是內心無比的平靜：能認真讀書，能認真教書，能收獲成長就是最幸福的事。于是我會面對教師的共同成長，我們學校多么優秀的團隊，四個教師博腕兒會讓我們共同進步得更快。于是我開始想我的專業規劃，要成為一個用教材的教育者，達到“用”的境界，就要在每一次教學中，每一次參與的活動中積累自己。于是我開始認真審視自己的課堂，我的數學課該是什么樣？我還可以做到更好，于是我不再對工作繁忙心生抱怨，繼續擔任六年級數學課，讓自己的專業素養更加渾厚。
這點成長或許很多人一輩子都不能明白，但是校訊通博客廣闊的空間，我們優秀的團隊激勵著我成長和頓悟，我不在是為了工作而工作，而是為了個人的成長而工作，這樣的蛻變讓在成熟而且美麗！這樣的工作，這樣的成長，讓我繼續幸福！用莊惠芬老師的話來最為結束語： 一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態。為生命成長的姿態，愿每個老師的人生因成長而幸福，生命因豐盈而挺拔。
【成長作文】相關文章：
在成長作文02-28
成長作文02-16
成長的作文06-12
成長的作文09-08
成長的作文09-08
成長的作文09-15
成長的作文08-19
成長的作文08-19
成長的作文08-19
成長的作文08-19