我的拿手好戲作文實(shí)用【15篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲作文1
從四歲起我就羨慕那些會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈的人!
一天，我閑著無(wú)聊，就想轉(zhuǎn)呼拉圈，可是我不會(huì)轉(zhuǎn)，那又該怎樣辦“心甜，那你能夠?qū)W啊!只要扭一扭腰，其它部位不動(dòng)就能夠了!”奶奶親切地說(shuō)。“好吧，讓我試試。”我立刻按照奶奶教我的方法轉(zhuǎn)了起來(lái)。“咦，太好了，我會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈了!奶奶，我已經(jīng)能夠轉(zhuǎn)十個(gè)了!”我興高采烈地說(shuō)。
上了一年級(jí)，我已經(jīng)能夠轉(zhuǎn)兩百多個(gè)了，別人叫我停，我還停不下來(lái)呢!轉(zhuǎn)呼啦圈還成了拿手好戲!
轉(zhuǎn)呼啦圈雖然很簡(jiǎn)單，這時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：凡事看起來(lái)很難，但只要你認(rèn)真去學(xué)，投入地學(xué)，這樣，你覺(jué)得難的`事情，你也容易掌握!
我的拿手好戲作文2
我們?cè)谏町?dāng)中，想來(lái)都會(huì)有一些自己的長(zhǎng)處，這也是讓我們覺(jué)得自己和別人不一樣的地方，我覺(jué)得自己在生活當(dāng)中，也是有一些讓我感覺(jué)很自豪的東西，那就是我的拿手好戲——說(shuō)相聲。
我從小就喜歡做好這些，我也對(duì)自己有這樣的一個(gè)才藝感到自豪，因?yàn)槊看慰吹阶约赫f(shuō)相聲，能夠讓大家開心，我就覺(jué)得非常的有成就感，我也覺(jué)得這對(duì)我是一件非常有意義的事情，因?yàn)樽约簭男【拖矚g這件事情，所以現(xiàn)在我還是感覺(jué)在這方面我是感覺(jué)很有動(dòng)力的，這也是我對(duì)自己拿手好戲的信任，因?yàn)樽约合矚g說(shuō)相聲這件事情，所以我平時(shí)也會(huì)話很多的時(shí)間去了解，包括自己平時(shí)會(huì)通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，當(dāng)然最重要的是我有一位讓我無(wú)比尊敬的老師，這讓我就找到了更多的樂(lè)趣，和更多的信心，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，還是應(yīng)該要做好充分的`準(zhǔn)備的，確實(shí)是喜歡說(shuō)相聲。
也是因?yàn)樽约河羞@方便的興趣愛(ài)好，后來(lái)我就想深入的學(xué)習(xí)，學(xué)校平時(shí)舉辦活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)積極的報(bào)名參加，用最舒適的方式給大家說(shuō)相聲，所以這給我的感覺(jué)也是非常的好，每次用自己的方式給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，我就非常的有成就感，到現(xiàn)在為止，我是堅(jiān)決的發(fā)現(xiàn)了這些，所以這也就逐漸的成為了我的“拿手好戲”，包括平時(shí)在休息的時(shí)候，我也會(huì)在班上說(shuō)相聲，每次把大家逗得哄堂大笑的時(shí)候我就感覺(jué)很有成就感，現(xiàn)在我也想了想非常的有意義，這對(duì)我來(lái)講也是一種成長(zhǎng)，總之我覺(jué)得每個(gè)人的拿手好戲都不同，正是因?yàn)檫@樣，才構(gòu)成了我們這個(gè)豐富多彩的生活環(huán)境，我喜歡說(shuō)相聲，我把這定義為我的拿手好戲，也希望可以在以后給同學(xué)們帶來(lái)更多的歡樂(lè)，真的感覺(jué)非常的好，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，必然會(huì)讓自己做的更好一點(diǎn)。
我渴望在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，充實(shí)自己，同時(shí)也給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，這種感覺(jué)真的是非常的好，相信這對(duì)我的挑戰(zhàn)是很大的，我在這方面也做好了準(zhǔn)備，并且在以后也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)相聲，深入的去了解，主動(dòng)的鉆研，因?yàn)檫@能夠給自己帶來(lái)充實(shí)，給他人帶來(lái)快樂(lè)，我特別喜歡這種感覺(jué)，進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)了解，也希望可以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓更多的人喜歡，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，從中找到自己的快樂(lè)，這就是我的拿手好戲——說(shuō)相聲。
我的拿手好戲作文3
夕陽(yáng)西下，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，手中剛制作完成的DIY手工包包栩栩如生地躺著，仿佛一個(gè)迷糊的小精靈，讓人又愛(ài)又恨。不錯(cuò)，我的拿手好戲，就是制作手工包包呀！
第一次認(rèn)識(shí)它，正是在五年級(jí)的俱樂(lè)部上。也許是與生俱來(lái)的緣分，我，愛(ài)上了這門手工。
不說(shuō)現(xiàn)在怎樣，也不說(shuō)未來(lái)怎樣，就說(shuō)以前吧！那時(shí)的我對(duì)它也只有憧憬的感覺(jué)，卻無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了它潛在的樂(lè)趣，從此以后，便一發(fā)不可收拾了！
那時(shí)的我真可謂是”一竅下通，“連針也拿下穩(wěn)，更別說(shuō)把線穿進(jìn)細(xì)小的針孔里去了。我一籌莫展，糾結(jié)了半天，最后還是老師幫我穿了進(jìn)去。我按照說(shuō)明書上的來(lái)，把針先穿進(jìn)一個(gè)口子，還要再繞一下，否則穿好的包包不牢固，容易散架。我試一下，卻是一孔打一結(jié)，我又得去把結(jié)給解開，也的確是麻煩。后來(lái)，我親自上搜索縫制要點(diǎn)，自創(chuàng)了一本”縫制必籍。“嘿嘿！以后你們都得叫我大師了！嘴皮子耍耍對(duì)我來(lái)說(shuō)挺簡(jiǎn)單的，要是”真刀真槍上戰(zhàn)場(chǎng)，“我估計(jì)連”武器“都不會(huì)用。
麻煩的方法做下好，輕松的也有很多。左一針，右一針，不用繞，下不會(huì)打結(jié)，直接”上！“這種方法可方便了，雖說(shuō)速度慢，但比起來(lái)，也更占優(yōu)勢(shì)。于是，一個(gè)手工就出來(lái)了，不僅有包包，還有叉子、蛋糕、勺子，首布啊什么的，一應(yīng)俱全！當(dāng)然，做一些封閉物品結(jié)束的前兩步，必要將里面塞滿棉花，更生動(dòng)！
終于到我大展身手的時(shí)刻了，我也從沒(méi)想過(guò)，妹妹竟然也會(huì)縫制，還夸下海口要跟我一爭(zhēng)高下呢！我也備受鼓舞，畢竟我的'后臺(tái)可是咱家的獨(dú)苗——弟弟呢！
比賽開始了，妹妹倒也沒(méi)緊張，十分冷靜，我嗅到了一絲絲下安的感覺(jué)，原本如釋重負(fù)的心又被提了起來(lái)。看著妹妹的動(dòng)作出現(xiàn)了一絲慌亂，我很快平復(fù)心情，認(rèn)真起來(lái)。要知道，這場(chǎng)比賽不僅講究手藝也注重速度。我心里重溫著平時(shí)的步馬驟，一邊有條不紊地做著縫制的動(dòng)作。我一把抹去頭上的汗珠，大聲宣布：”我完成了！“一陣”號(hào)角號(hào)“過(guò)后，妹妹才放下手中的工具，真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：”姐姐，你贏了！“
這就是我的拿手好戲——縫制。
我的拿手好戲作文4
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的會(huì)彈鋼琴，有的會(huì)剪窗花，有的會(huì)滑滑板，有的會(huì)畫畫……我的絕活兒，就是做讓人垂涎欲滴的水果茶！
這天，家里來(lái)了四個(gè)久別重逢的好朋友，分別是琳琳、蘋蘋、涵涵和棲棲。我將她們領(lǐng)到陽(yáng)臺(tái)，讓姐姐招待她們。為什么不是我招待客人呢？因?yàn)椋乙獮榫脛e重逢的朋友們大顯身手啦！
我系好圍裙，扎起頭發(fā)，開始做朋友們期待已久的水果茶！我先把紅茶用開水泡開，撈出茶葉，放在一邊晾涼。再?gòu)馁?gòu)物袋里拿出橙子、蘋果、草莓等水果，拿出水果板，將水果清洗干凈，削好。接著，又仔仔細(xì)細(xì)地將水果切成小丁，裝進(jìn)玻璃碗里，放在一邊備用。紅茶晾涼后，就分別倒入六個(gè)杯子中。“哎呀！”我拍了一下腦袋，“忘了過(guò)濾啦！”我只好又倒回茶壺里了。我用漏勺過(guò)濾完，在六杯紅茶中倒入適量的蜂蜜。我抽出兩根勺子，讓它們?cè)诎肟罩修D(zhuǎn)了個(gè)圈兒。哈！雙管齊下！水波在杯子里有規(guī)律的上上下下，沒(méi)有一丁點(diǎn)要“飛”出來(lái)的`意思。“叮”一聲清脆的聲音響起，也意味著，我的攪拌程序大功告成啦！接著，我把檸檬熟練地切成了六個(gè)圓圓的片片，從檸檬芯到皮的一條半徑順勢(shì)切了下去，用同樣的方法，我切了六個(gè)檸檬片。我把檸檬片的開口微微一張，插在杯口上，沒(méi)有半點(diǎn)磕碰地讓它“溜達(dá)”一圈，滋潤(rùn)滋潤(rùn)杯口。
吸管一插，搞定！和飲品店里賣的沒(méi)什么區(qū)別，非常完美！
我笑嘻嘻地把水果茶端進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光斜斜地照射在玻璃桌上，照射在美麗誘人的水果茶上。琳琳俯下身子，聞了聞：“喲！不錯(cuò)啊！不枉我以前手把手地教你做美食啊！”涵涵嚼著草莓口齒不清地說(shuō)：“是啊，做得那么細(xì)致，一丁點(diǎn)茶葉渣兒都沒(méi)看到呢！”“咳咳！”一聽見(jiàn)這聲音，我們都會(huì)知道，棲棲的“文豪”細(xì)胞再一次被激發(fā)：“這飽滿的蘋果，這鮮紅欲滴的草莓，令我難忘。紅茶的滋味，在我舌尖輕輕地縈繞著……”我們彼此看了看，都大笑起來(lái)。嗯？蘋蘋怎么不說(shuō)話？以前她的話是最多的嗎？轉(zhuǎn)眼一看，哈！這只小饞貓已經(jīng)開始喝了呀！
看著朋友們一個(gè)個(gè)喝得津津有味的樣子，我心里就像吃了一大罐糖一樣甜甜的呢！
水果茶，我的真絕活，要嘗嘗嗎？歡迎打擾哦！
我的拿手好戲作文5
我今天正在看電視，我偶然找到一個(gè)魔術(shù)師變魔術(shù)的節(jié)目，我看的`非常開心，認(rèn)為魔術(shù)師很厲害，于是我看的入了迷，也想學(xué)一下魔術(shù)師變魔術(shù)。
我一會(huì)找到了一個(gè)帽子，學(xué)著魔術(shù)師變魔術(shù)，我開始變魔術(shù)了，魔術(shù)的名字叫空帽子變雞蛋，我現(xiàn)在打開了電視，看到了魔術(shù)師用了個(gè)帽子，把手伸進(jìn)去，一下子變出了了雞蛋，我認(rèn)為這個(gè)墨水大家一定會(huì)點(diǎn)贊，我試著學(xué)魔術(shù)師一樣，可是拿不出來(lái)雞蛋，我在網(wǎng)上搜了一下變魔術(shù)的答案，我知道這個(gè)魔術(shù)怎樣變了，于是我找到了好伙伴，表演給好伙伴看，居然成功了，伙伴和我點(diǎn)了大大的贊，我非常的開心。
我的拿手好戲作文6
十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什么？跳舞、唱歌還是畫畫？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。
別看我六年級(jí)，我學(xué)篆刻到現(xiàn)在只有一年多。我五年級(jí)參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒(méi)有固定的社團(tuán)；二是班里有許多同學(xué)去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級(jí)的語(yǔ)文老師吳老師，憑借著不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī)，我應(yīng)該在篆刻社混得比別人好點(diǎn)吧。憑著這三點(diǎn)，我報(bào)了篆刻。
剛到篆刻社沒(méi)多久，就迎來(lái)了篆刻比賽，作為新生的我，比賽當(dāng)然沒(méi)有我的份了。然而，今年的這次比賽，因?yàn)樯洗螀⒓颖荣惖囊蝗宿D(zhuǎn)學(xué)了，所以我替補(bǔ)到了她的位置。
為了這次比賽拿到好成績(jī)，比賽前夕那幾個(gè)星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個(gè)作品，第二天早上再把作品帶到學(xué)校，中午時(shí)拿給吳老師看，讓吳老師給我指點(diǎn)指點(diǎn)……那段時(shí)間就是很忙。偏偏趕得不是時(shí)候，馬上就要期中測(cè)試，作業(yè)也增多了，又要加上這個(gè)額外布置的篆刻作業(yè)，那段時(shí)間時(shí)常忙得不可開交，經(jīng)常生氣發(fā)火。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……終于，到了篆刻比賽那一天。
那是一個(gè)周六上午，我來(lái)到了學(xué)校，許多人已經(jīng)到了，過(guò)了一會(huì)兒，人大約來(lái)齊了，我們便上了車。
一路上風(fēng)景不錯(cuò)，我卻沒(méi)有心思看，要知道，我和另外兩人是代表著學(xué)校的，假如我沒(méi)有刻好，那我多丟臉啊！要知道，我是很要面子的。
到達(dá)了目的'地——長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個(gè)地方都能聽到喧嘩。
我們?nèi)烁S著吳老師，吳老師帶我們來(lái)到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室里很安靜，與外面的環(huán)境大不一樣，你若從外面進(jìn)來(lái)，真會(huì)驚訝到：這里面真是太安靜了！
我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發(fā)了下來(lái)，我一瞧：“哇！筆畫這么多！”我在那里選了半天，才找出了一個(gè)筆畫略少點(diǎn)的開始了寫，然后刻。
許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)還有許多人沒(méi)好，我便在那仔細(xì)地看了看我的作品，還有沒(méi)有什么差錯(cuò)。
人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)與其它同學(xué)會(huì)合，合過(guò)影便也回去了。
我的拿手好戲讓我更快樂(lè)！
我的拿手好戲作文7
我的拿手好戲在這個(gè)年代已經(jīng)很少有人具備了，全班唯有我會(huì)，那就是打彈弓。這是我爺爺教給我的一項(xiàng)技能。
我以前每天都練習(xí)打靶，所以我的技術(shù)變?cè)絹?lái)越嫻熟了。現(xiàn)在我拿一塊冰糖就能把西瓜射開一道裂縫。
有一天，我和同學(xué)去捕魚，這一次我想用彈弓去打。這樣做非常有難度，因?yàn)槭哟蛉胨校牧α烤痛蟠鬁p弱，受水波的影響，還會(huì)改變方向。有一個(gè)同伴說(shuō)：“你不可能打得到魚，用彈弓打要求很高，要求穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。”說(shuō)話間，我們到了小河邊，我看見(jiàn)了一條大鱸魚，正朝這里游來(lái)。有一個(gè)同伴，抄起魚竿在空中一甩，隨著一聲響，魚線投入水中。那條鱸魚把頭一擺，魚線被撥到了一邊，鱸魚敏捷的逃脫了。另一個(gè)人拿起魚網(wǎng)剛要撈，可速度太慢落空了。我抓起一個(gè)石子，掂量了掂量，朝著游走的鱸魚射去。石子穿過(guò)水面，泛起朵朵漣漪，然后沖起水流直向它的'頭部射去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)石子冷不丁地?fù)糁绪|魚頭部。我非常得意，快步跑過(guò)去，大喊道：“快來(lái)啊！我抓到了！”我又蹦又跳，心里很是得意。同伴邊跑邊發(fā)出驚嘆：“哇！太厲害了！”他們目瞪口呆，無(wú)不驚訝。
就在我們高興之時(shí)，又游來(lái)一群魚，“大的小的都有，我要全部捕到。”我高興地喊道。我自信地從地上抓起一把各式各樣的石子放在彈弓上，眼看魚群來(lái)了，我便把彈弓拉得更緊，嘴角一笑，心里很興奮。緊接著我瞄準(zhǔn)中間那條大大的魚，剛要射，它“撲棱”一聲跳起，把我嚇了一跳。回過(guò)神來(lái)時(shí)，魚已經(jīng)游遠(yuǎn)了，我又重新瞄準(zhǔn)，拉得比以前緊了兩倍，因?yàn)檫@樣才能射得更遠(yuǎn)，更有力。可是那些魚已經(jīng)游到了一塊石頭的后面，我根本射不到它們，如果他們順著水流往左一拐，灌木叢就會(huì)擋住我的視線。就在我糾結(jié)時(shí)，它們已經(jīng)拐了那個(gè)彎，消失在我的視線之中了。雖然我看不見(jiàn)了，但是我能估計(jì)出來(lái)它們游的速度，我再次選好了一個(gè)點(diǎn)來(lái)瞄準(zhǔn)，當(dāng)我覺(jué)得他們游過(guò)來(lái)時(shí)，立刻射了出去只聽“撲通”一聲，我急忙沖過(guò)去，水上只有幾朵漣漪，水底有兩條比較大的魚。雖然沒(méi)能全部射中，但我也很高興。
這就是我的拿手好戲，怎么樣，厲害吧！
我的拿手好戲作文8
豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。我們有沒(méi)有拿手好戲？或者根本就不是拿手好。好，怎么樣才好？我們倡導(dǎo)創(chuàng)新，不僅要投入自己的真心，還要有一顆愛(ài)它的真心，我們學(xué)唱歌、跳舞、畫畫，似乎學(xué)著學(xué)著，反而失去了我們?cè)緪?ài)它的一顆心，或者就根本沒(méi)有愛(ài)過(guò)它，失去了在心中原有的一個(gè)抽象概念，找不到屬于自己的那份感覺(jué)，因此，只能活在別人的繩子下，而做不出自己心中的樣子。
如果到了這般“天地”，就真的屈指可數(shù)了。當(dāng)別人說(shuō)你是瘋子時(shí)，你離成功就不遠(yuǎn)了，可真正為它所瘋狂的人，又有多少？
我的拿手好戲是指尖轉(zhuǎn)球，大家都聽過(guò)了，也都看過(guò)，我也不記得什么時(shí)候想學(xué)的它，也不記得為什么如此這般練習(xí)它了，可能是看了同學(xué)劉柯沛的彩虹過(guò)人，萌發(fā)的一種想法吧。大約是在五年級(jí)上學(xué)期開始，我第一次接觸到了籃球，時(shí)間又到了下學(xué)期末，我真正的用指尖觸到了籃球，可總是不得竅，于是每天上下學(xué)回家的路上，總是抱著手機(jī)，在各平臺(tái)、網(wǎng)站上，尋找著各種技巧，有時(shí)一個(gè)不過(guò)30秒的視頻，總要放慢幾倍看上十幾次，漸漸地，我列出了幾個(gè)訓(xùn)練過(guò)程，這讓我信心倍增。
我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)籃球都有八條黑線，將五指指尖放在不同線上，能加大吸力，又富有手感，還能穩(wěn)固球重心，轉(zhuǎn)起時(shí)，球的`方向和最佳落“指”點(diǎn)也很容易找出。
別急，先不忙著轉(zhuǎn)球，先將球托起，這時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，轉(zhuǎn)出去，轉(zhuǎn)回來(lái)，一直保持這個(gè)動(dòng)作，還應(yīng)注意，球和指尖保持穩(wěn)固，活動(dòng)開手腕，才是讓球轉(zhuǎn)速飛快的關(guān)鍵。
最后，將籃球的向上甩去，然后用指甲接住，連續(xù)做這個(gè)動(dòng)作，看著雖簡(jiǎn)單，不過(guò)，這只是一種文筆形式，沒(méi)有人會(huì)從中得到真寶，聽完就會(huì)。球是要和人體接觸的，只有了解它的脾氣，它的弱點(diǎn)，才能真正控制憑自己的感覺(jué)去控制。
想問(wèn)我轉(zhuǎn)球時(shí)遇到的困難？不，這是不可描述的，也是憑感覺(jué)的，成功與失敗只是兩字之差，而這兩字之差，其微妙變化，是說(shuō)不出的，也是聽不懂的。我只能告訴你我為它所付出的：我的指甲已經(jīng)磨成“瀕危物種”，生長(zhǎng)緩慢，食指彎下去無(wú)法與第一根關(guān)節(jié)互相“擁抱”，還因沒(méi)接住球而將手指砸腫，幾天不能再轉(zhuǎn)
現(xiàn)在，我不僅成為班上第一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)球的，還能堅(jiān)持20秒左右，我正在練習(xí)用另一只手轉(zhuǎn)球，像打陀螺一樣讓它持久永轉(zhuǎn)下去，對(duì)于轉(zhuǎn)球，我是不會(huì)停止的！
我的拿手好戲作文9
我喜歡美食，也喜歡做美食，炒“土豆絲”就是我的拿手好戲。
我炒菜的本領(lǐng)全仰仗于我家有個(gè)“廚神”外婆。外婆燒菜不僅動(dòng)作快，而且色香味俱全。我喜歡看外婆做菜，外婆做菜的時(shí)候我經(jīng)常在一旁幫忙，做外婆的下手，而且外婆也很樂(lè)意向我傳授炒菜的“秘笈”，耳濡目染，漸漸地我也成一個(gè)“小廚神”。
今天周末，我打算給大家露一手我的拿手好戲——“炒土豆絲”。
我從菜籃子里挑出兩個(gè)又大又平滑的土豆，仔細(xì)地用手搓干凈，然后我拿起削皮器向下削皮，“噌噌噌”土豆就順著刀片一塊掉落下來(lái)，不一會(huì)兒，土豆就光溜溜的了。
我把土豆放在砧板上，把手放在土豆上，用手指甲抵住刀片，“嗒嗒嗒”幾聲土豆就變成又薄又均勻的土豆片，再次用手指甲抵住刀片，手起刀落，“嚓嚓嚓”隨著我快速下刀，土豆片就變成了一條條粗細(xì)相同，長(zhǎng)短一樣的土豆絲。妹妹在一旁看得目瞪口呆。我得意洋洋地把土豆絲裝進(jìn)盆里，向她炫耀道：“接下來(lái)是秘笈一，把土豆絲浸泡在水里，洗去淀粉，這樣炒出來(lái)的土豆絲才脆。”妹妹似懂非懂，只是將信將疑地看著我。
接下來(lái)，我先把鍋燒熱，再把油倒進(jìn)去。“秘笈二：鍋要熱，油半溫。這是土豆絲不粘鍋的要點(diǎn)。”我略帶神秘地說(shuō)，妹妹的眼神告訴我她開始對(duì)我信服。我邊說(shuō)邊把土豆絲推到刀上，再把刀移到鍋下往下一推，只聽“嗞”一聲我趕緊用鍋鏟在鍋里翻炒，等土豆絲略微變色時(shí)，我又把切好的紅椒絲青椒絲繼續(xù)翻炒，我拿起鍋裝模做樣地顛了幾下，差點(diǎn)把土豆絲顛出鍋外，引得妹妹咯咯直笑。“秘笈三：醋最后放。才不至于揮發(fā)掉。”我猶如廚神一般的神技，讓妹妹佩服得五體投地。我把煤氣灶關(guān)上，提起鍋把土豆絲倒入盤中，點(diǎn)綴上一把蔥花。
黃澄澄的土豆絲，摻了一些紅彤彤的`紅椒絲和綠油油的青椒絲，再加上綠白相間的蔥花，往近一聞，香氣撲鼻而來(lái)。
我像獻(xiàn)寶似的把“土豆絲”端上桌，大家爭(zhēng)先恐后地嘗起來(lái)。“鮮，香，辣，酸！”媽媽翹起大拇指贊嘆。“色香味俱全！青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！”外婆也夸贊道。“哪里，哪里，比您這廚神差遠(yuǎn)了！”我故作謙虛，語(yǔ)氣中難掩得意。“得了，得了！”過(guò)分謙虛就是驕傲！”妹妹打趣道。”“哈哈哈……”全家忍不住笑起來(lái)。
我的拿手好戲作文10
我的拿手好戲，是我國(guó)國(guó)粹之一的書法。這是我最喜歡的業(yè)余愛(ài)好。
我從二年級(jí)時(shí)，就開始學(xué)習(xí)書法。其間，遇到的困難也很多。讓我感觸最深的還是初級(jí)二段開始的第一頁(yè)，我們把上套教材學(xué)完，剛剛買了一本兒新教材，這本新教材十分難。我翻開第一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)這是我從來(lái)沒(méi)寫過(guò)的隸書，又扁又寬。連橫兒都要寫出捺兒的捺角。這就讓我的心里直打怵，怕老師看我寫不好訓(xùn)我。我于是靜下心來(lái)，一筆一畫地寫。可寫出來(lái)的字，和教材上的總有很大的偏差。老師看了我寫的字，皺了皺眉頭，說(shuō)：“你把豎兒寫得太長(zhǎng)了，把整個(gè)字都給撐起來(lái)了。這種字體，應(yīng)該是扁平的。”聽了老師的指導(dǎo)，我恍然大悟，又把這些字重新寫了幾遍，總算是把這幾個(gè)字寫得和原貼上一模一樣了。
在我上精英班時(shí)，代表學(xué)堂去參加了一次書法比賽。這場(chǎng)比賽，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義非比尋常。預(yù)選賽，比作品臨貼。我選的是趙體行書，就是連筆字。因?yàn)樾袝男泄P快，寫得也快，所以我是第一個(gè)寫完的人。交上去之后，評(píng)委們看了看我的作品，有的欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的厭惡地皺了皺眉，而大多數(shù)評(píng)委都面無(wú)表情。一小時(shí)之后，我的對(duì)手們也都把作品交上去了。評(píng)審階段，評(píng)委們?cè)诘吐曈懻摚珗?chǎng)鴉雀無(wú)聲。評(píng)選完之后，結(jié)果令我欣喜若狂，開心地跳了起來(lái)：我進(jìn)入決賽了！兩天之后，我驕傲地站在了總決賽的舞臺(tái)上。
站在舞臺(tái)上，我拿起毛筆，深吸了一口氣，然后，便進(jìn)入到我的書法境界，我與毛筆，仿佛化為一體，筆隨心動(dòng)。等我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的毛筆靜靜地躺在墨盒兒上面，一幅寫好的書法作品也放在桌子上。可我無(wú)論怎么集中精力，也無(wú)法再達(dá)到那種狀態(tài)，那真是如夢(mèng)一般。我的.作品被評(píng)委們傳來(lái)傳去，我的心隨著作品的傳遞，也漸漸地提到了嗓子眼兒。評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束，在全場(chǎng)觀眾的注視下，主持人喊出了我的名字。啊！我成功了！我心里的一塊大石頭終于落地了。我激動(dòng)地捧著心愛(ài)的獎(jiǎng)杯，不會(huì)忘記，這已成為我人生的重要時(shí)刻。
這就是我的拿手好戲——書法。我以后要更加努力學(xué)習(xí)書法，讓它為我的生活增添光彩的一筆。
我的拿手好戲作文11
自從看了“最強(qiáng)大腦”后，我對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。它似乎對(duì)我施了魔法，只要我一閉眼，腦里就全是選手們二十秒復(fù)原魔方的景象。這讓我熱血沸騰。
于是我買了一個(gè)三階魔方，又從網(wǎng)上找了教學(xué)視頻，一遍遍的地觀看，時(shí)時(shí)練習(xí)。從復(fù)原一面、兩面；從依賴公式到脫離公式；從五分鐘、四分半每一次的進(jìn)步背后我都付出了努力，也收獲了喜悅。在我的堅(jiān)持不懈下，我把速度提升到了兩分鐘！
幾次與班級(jí)同學(xué)的比賽中我都獲勝，讓我得到了“魔方大師”的稱號(hào)。這讓班里另一位“魔方高手”小明很不服氣，他整天在我面前擺弄魔方，似乎在說(shuō)：“我才是最厲害的！”隨著我的“知名度”越升越高，小明再也忍不住了，像我發(fā)出“戰(zhàn)書”，一決勝負(fù)。為了對(duì)付他，我的練習(xí)時(shí)間也增加了，背公式，練指法
周六那天，公園里熱火朝天，班級(jí)的同學(xué)幾乎都來(lái)了一一今天是正式比賽的日子！我看著迎面走來(lái)的小明，露出一絲微笑，心里仿佛有著必勝的`信心：“待會(huì)讓你看看我的拿手好戲！”
比賽開始了！我一把抓起魔方，根據(jù)口訣快速扭轉(zhuǎn)起來(lái)，沒(méi)多久，第一面拼好了。“僅僅用了十秒鐘！”同學(xué)們瞪大了眼睛。而這時(shí)小明卻卡住了，遲遲沒(méi)有完成，哈哈，冠軍咫尺可待，同學(xué)們?nèi)紴槲壹佑停瑲g呼聲一陣高過(guò)一陣。
可后面我卻走錯(cuò)了一步，導(dǎo)致步步都錯(cuò)，優(yōu)勢(shì)漸漸跑到小明那，他對(duì)我輕蔑一笑，眼里盡是不屑，班長(zhǎng)高呼起來(lái)：“小明要贏了！還差兩面！”勝利的曙光似乎照向了他。
“這可是我的拿手好戲，我不能輸！”我慢慢平靜下緊張的心情，動(dòng)作不再慌亂，仿佛進(jìn)入了一個(gè)只有我和魔方的世界，嘴里念念有詞：“上鉤、下回、上提、下順”手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng)，似行云流水的舞步，五顏六色的小方塊是我手指的舞伴。在別人眼中雜亂無(wú)章的魔方，在我看來(lái)卻井井有條。同學(xué)們不再呼喊，屏了呼吸，接下來(lái)可是好戲中的好戲，我倆都只剩一面了！魔方發(fā)出“咔咔”的聲響，完成了！我長(zhǎng)舒一口氣，小明投來(lái)驚異的目光，同學(xué)們發(fā)出雷鳴般的掌聲，“1分30秒，新紀(jì)錄！”
魔方，我的朋友，你讓我體會(huì)到了堅(jiān)持與努力的甘甜，也讓我體會(huì)到了成功的喜悅。成功絕不是偶然，是通過(guò)努力換來(lái)的。堅(jiān)持，也是成功的第一秘訣。
這是我的拿手好戲，你想來(lái)挑戰(zhàn)嗎？
我的拿手好戲作文12
我的拿手好戲是乒乓球。
在我一年級(jí)的時(shí)候，愛(ài)打乒乓球的爸爸經(jīng)常跟我打乒乓球，因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有學(xué)過(guò)乒乓球，并且還特別小，連怎樣握拍都不會(huì)，每次都被爸爸“吊打”，常常屢敗屢戰(zhàn)，但一個(gè)球都沒(méi)有贏過(guò)。
有著“好勝心”的我，當(dāng)然不服氣，就在一年級(jí)的寒假，我到濮陽(yáng)市英才乒乓球俱樂(lè)部開始了我的學(xué)藝之路。剛開始學(xué)反手的時(shí)候，因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范，還被老師吵了一頓。在學(xué)了幾個(gè)星期反手之后，終于又教了新動(dòng)作——正手攻球，也就是我們乒乓球課上教的那一種動(dòng)作。記得剛學(xué)的時(shí)候，我緊張得到了極點(diǎn)，雙腿雙手發(fā)抖，剛站那沒(méi)一秒，我的頭發(fā)全濕了，手心出汗，心跳加速，但在我的不懈努力下，我學(xué)會(huì)了搓球、拉球等多種技巧，也在幾年前打贏了爸爸幾個(gè)球。
在乒乓球課上，我一直認(rèn)為沒(méi)多大用處，因?yàn)樵缭趲啄昵拔揖蛯W(xué)完了，看見(jiàn)同學(xué)那僵硬、不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，就像看見(jiàn)了剛學(xué)乒乓球的我，但現(xiàn)在每節(jié)課都是先復(fù)習(xí)一下上次學(xué)的內(nèi)容，就去打球了。在對(duì)打中，我的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)了出來(lái)。我的一個(gè)發(fā)球可能沒(méi)學(xué)過(guò)的或?qū)W過(guò)的同學(xué)都接不住，例如，我給張家宇發(fā)了一個(gè)球，球已經(jīng)過(guò)去并落地上了，他都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還皺著眉一臉茫然地看著我。我給趙宇軒發(fā)的一個(gè)比較刁鉆的球，因?yàn)樗那蚣急容^好，這一招是我偷偷學(xué)來(lái)的，就是發(fā)一個(gè)球，看似是往右邊打來(lái)的，但球一個(gè)落地又往左邊飛去，當(dāng)趙宇軒伸出球拍想打過(guò)來(lái)的時(shí)候，球又往左邊飛去，他只好瞪著眼睛用驚訝的表情看著球飛去，然后豎著大拇指對(duì)我說(shuō)：“佩服！佩服！”吃一塹，長(zhǎng)一智。第二次我給他發(fā)的'時(shí)候，他早已經(jīng)在左邊等著我的球了。
在八班里跟我是乒乓球同學(xué)的有很多，例如，卞乙博、寇冠宇、劉鑫陽(yáng)。曾經(jīng)我是寇冠宇手下敗將，經(jīng)常被他的快球打得落花流水，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了拉球，只要他發(fā)快球給我，我就會(huì)以更快的速度回敬他。卞乙博在以前是我見(jiàn)到的第一個(gè)以左手打球的人，所以我對(duì)他的印象很深刻：在以前我常常成為他的手下敗將，經(jīng)常搓球搓的離網(wǎng)一丟丟，然后又彈了回來(lái)。但不知什么原因，他突然不學(xué)了，導(dǎo)致他搓球已經(jīng)不行了，只能用正、反手與我們打球。劉鑫陽(yáng)在以前也十分的厲害，經(jīng)常把我打得摸不著北。
其他臺(tái)找我ｐｋ的也有很多，如師云帆、張盛涵、李勇博、葛書宇，但最終的結(jié)果都是被我ｋｏ。
i love ping-pong。
我的拿手好戲作文13
我身邊的同學(xué)，個(gè)個(gè)身懷絕技，不說(shuō)琴棋書畫樣樣精通，什么跆拳道，下圍棋，總有個(gè)像模像樣的本領(lǐng)。而我呢，除了每天背背古詩(shī)，讀了讀單詞，就別無(wú)長(zhǎng)處了。
其實(shí)我也想有個(gè)能拿出手的絕活。
說(shuō)來(lái)也是運(yùn)氣好，我在上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校剛好來(lái)了一位足球教練。我一看，這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)可不容錯(cuò)過(guò)，趕緊就跑去報(bào)了名。從那天起，足球與我為伴的美好旅程便愉快地開啟了。
剛開始訓(xùn)練的第一個(gè)星期，我放學(xué)后和幾個(gè)同學(xué)練球，我們每人輪流帶球射門，輪到我了。我滿是謹(jǐn)慎，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)和馬虎。帶著帶著，正當(dāng)右腿想使出全力把球射出，但是我的腳步突然一亂，不但踢了個(gè)空球還摔了一跤，那可真叫一個(gè)“慘”字啊。
“不，這只是個(gè)失誤！”我自我安慰地想著。
我準(zhǔn)備整裝待發(fā)，再踢一回。這次啊，我滿懷信心，帶著球自信的小跑一會(huì)兒，一陣狂風(fēng)大掃射，技術(shù)上沒(méi)什么錯(cuò)誤，但美中不足的卻是球很不聽話，偏要向兩邊的`門桿上面撞。這可不得了了，原來(lái)充滿雀躍的心，又被一個(gè)突如其來(lái)的反彈球，一掃而空，讓歡喜變成了失望，讓自信變成了灰心。
“不，我要再試一次！”我一邊認(rèn)真的帶著球，一邊想著：“這次一定要成功。”驚人的一幕發(fā)生了，我竟然進(jìn)球了，我三次嘗試兩次失敗，終于取得了成功，我高興得一蹦三尺高。
隨著訓(xùn)練的積累，我的球技也與日俱增。一天，教練通知我們要做好準(zhǔn)備，即將參加縣的足球比賽。聽到這消息，我們已經(jīng)迫不及待地想要立刻上場(chǎng)了。
一眨眼，就到了比賽當(dāng)天，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想好好發(fā)揮一場(chǎng)。
該我們上場(chǎng)表演了！我們就像剛從籠子里放出來(lái)的小鳥，個(gè)個(gè)興高采烈，第一回合我們配合得很默契，到了關(guān)鍵時(shí)刻只見(jiàn)我方隊(duì)員一個(gè)魚躍龍門，直接把球踢到對(duì)方的球門中，我們得到了首分。第2回合我們照上回合的踢法，把對(duì)方弄了個(gè)措手不及，直到球進(jìn)對(duì)方大門他們都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
“2:0，藍(lán)方獲勝！”裁判宣布。霎時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)充滿了掌聲和歡呼聲。
比賽過(guò)后，一位同學(xué)向我請(qǐng)教足球的技巧，我心情愉快，這是我第一次當(dāng)“足球老師”。
我的拿手好戲作文14
今天，是星期六嗎？哦！果然是星期六。誒，有一張便利貼。學(xué)著：小翔，我和你爸爸一起去上班去了，你自己找東西吃吧！哦。我太不幸運(yùn)了，要我自己找東西吃，吃什么呢？想想看，吃方便面嗎？出去吃吧？還是自己做飯吃？不清楚，還是做飯吃吧！走，去買菜去。
中午，啊！買完菜。煮飯吃嘍！有魚有肉，大餐。不愧是我這個(gè)大廚師。我順便打了個(gè)電話給媽媽，媽媽說(shuō)：你自己吃吧！我還要上班呢！嗨！自己吃吧！中午時(shí)間到了，開飯嘍！
我狼吞虎咽的吃完了飯，太飽了。晚上，我告訴爸爸。爸爸說(shuō)：好孩子，努力學(xué)習(xí)，像媽媽煮飯那么好吃。
啊！我學(xué)會(huì)做飯了。
我的拿手好戲作文15
畫一幅色彩斑斕的圖畫、唱一首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲、做一次香甜可口的面包、剪一幅精致漂亮的窗花……現(xiàn)在的小孩可不得了，上知天文，下知地理，個(gè)個(gè)都有自己的絕活。我也毫不遜色，因?yàn)槲矣凶约旱哪檬趾脩颉葑啻筇崆佟?/p>
還是四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校的音樂(lè)老師在班級(jí)里挑選管弦樂(lè)團(tuán)成員，播放了一段交響樂(lè)團(tuán)的視頻，我看到坐在舞臺(tái)最前面的大提琴團(tuán)員，在各種悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂(lè)器中，大提琴那低沉、渾厚的旋律令我如癡如醉，視頻播放完，我果斷報(bào)名了大提琴。媽媽和老師見(jiàn)我既有樂(lè)理基礎(chǔ)，又對(duì)大提琴有濃厚的.興趣，便欣然同意了。從那時(shí)起，我開始了大提琴的成長(zhǎng)之路。
接下來(lái)就是每周的基礎(chǔ)訓(xùn)練，“長(zhǎng)弓、短弓、跳音、換把、揉弦、撥音……”各種基本功樣樣不能遺漏，“音階、樂(lè)曲、練習(xí)曲”全部要練習(xí)。盡管訓(xùn)練很辛苦，但我發(fā)現(xiàn)，大提琴能使我在急躁中冷靜下來(lái)，使我在焦慮中愉悅起來(lái)，而我對(duì)于大提琴的摯愛(ài)也越來(lái)越濃。這不，藝術(shù)節(jié)即將來(lái)臨，弦樂(lè)團(tuán)要迎來(lái)一場(chǎng)盛大的表演，我加大了訓(xùn)練強(qiáng)度，反復(fù)訓(xùn)練每一首樂(lè)曲，用時(shí)間磨練出更嫻熟的演奏技巧，一心想在藝術(shù)節(jié)上一展身手。
藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，我們穿著華麗的演出服登上舞臺(tái)，演奏一曲《天空之城》。我熟練的擺好譜架，拿出樂(lè)譜，握住弓，將弓壓在琴弦上，做好準(zhǔn)備。開始了，小提琴是那樣的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，鋼琴是那樣的清脆悅耳，到了大提琴，當(dāng)我擺動(dòng)手臂，讓琴弓在琴弦上舞蹈，奏出美妙的音符時(shí)，音符跳進(jìn)琴弦，琴弦織入提琴，提琴融入舞臺(tái)。當(dāng)我撥弦跳音時(shí)，如黎明來(lái)臨，一片白茫茫的云霧中透出一絲亮光；當(dāng)我左右擺臂、運(yùn)用長(zhǎng)弓拉出一串串悠長(zhǎng)的音符時(shí)，我仿佛在浩瀚的藍(lán)天中翱翔，穿梭在翩翩微云之中，穿梭在縷縷煙霧之中；當(dāng)我將手指按壓在琴弦上、微微顫動(dòng)時(shí)，如同那縷縷清風(fēng)吹過(guò)無(wú)垠草地盛開的雛菊；當(dāng)我運(yùn)用短弓、快捷有力的拉弦時(shí)，那鏗鏘有力的琴聲仿佛烈日一般照亮了整個(gè)世界，這高潮如同江水雄偉壯闊，氣勢(shì)磅礴……我的身體跟著我的弓與音符左右搖擺，后背已是滿身大汗，身心已經(jīng)完全投入到演奏中，甚至對(duì)觀眾席上響起的雷鳴般的掌聲也渾然不覺(jué)……
藝術(shù)節(jié)的表演已經(jīng)完美落幕了。而大提琴在我心中永不會(huì)落幕，因?yàn)樗俏业哪檬趾脩颍俏业尿湴粒菬o(wú)與倫比的藝術(shù)之美。
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