我的成長作文【優秀】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的成長作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的成長作文 篇1
今年已經17歲了，回顧往昔歲月，自己成熟了不少。感謝你伴我成長。
8歲，爸媽把你作為生日禮物送給了我——《西游記》（插畫版），當時的還不知道什么是四大名著，只知道將你捧在手心時斑斕的色彩充斥著我的眼球，我如饑似渴地閱讀著，鮮活的人物、有趣的情節、奇幻的背景……8歲的我，才小學二年級的我，還朦朧未懂的我，有了你的陪伴，倍感喜悅。你使我明白了雖有萬重艱險，只要有堅忍的毅力、不泯滅的信念就可克服。在唐僧身上，我看到了善良、堅強，但他還有些愚昧、迂腐；在孫悟空身上，我看到了忠心、勇敢、嫉惡如仇，當然，有時也有些沖動；在豬八戒身上，我看到了心胸開闊、善于交際，但有些貪婪、虛榮；在沙僧身上，我看到了勤勞、務實、沉穩。感謝你，你教會我辨別是非，使我明白許多。
12歲，我自己買了一本《老人與海》，看，你仍在陪伴著我。你穿著藍色的外衣，是如此得美麗，充滿這海洋的味道。老人是真正的硬漢，他在充滿敵意的世界中穿行，他不在意周遭的眼色，他仍舊過著自己閑適的生活，他雖很悠閑但仍有拼勁兒，仍有理想，他想釣到最大的魚，他想靠自己豐富的經驗把釣到的魚運回家，想到這里，便覺得頗有寫姜太公釣魚——愿者上鉤的味道。老人似一顆春筍，在努力地沖破土石，但這好像太困難了，老人被壓彎了腰肢，但他仍奮力地向上沖去，最終他只帶回了大馬林魚的骨架，他還活著，這是他獲得的成功。感謝你，是你使又我成長了不少，你使我擁有了堅強與忍耐。
現在17歲，我再次擁有你——《家》《春》《秋》。這次你使貼近了舊時代的'封建社會。覺新的軟弱，覺民的勇于挑戰，覺慧的勇敢，琴的正直……17歲的我，是時候閱讀嚴肅文學了。封建社會的黑暗、腐朽、丑陋，人與人之間的等級是如此得森嚴，你精準地呈現在我的面前，使我感到現在的社會主義社會是多么的美好。我為活在舊時社會的人們感到悲哀。我又要感謝你了，你是我的老師，使我明白了這么多，使我成熟。
你安靜整齊地排列在我的柜子里，你現在正用溫柔的目光注視著我，你將繼續陪伴我成長。感謝你，你讓我在感恩中成長。
我的成長作文 篇2
一直有一股力量在引領著我成長，現在回想，那就是父親的教誨。
——題記
現在回想起來，那次因為貪玩受到的父親的教誨令我受益終生。
那天，是一個炎熱的下午，我悄悄地走進客廳，趁爸爸睡覺，放下作業，打開電視。為了不被發現，我開了靜音模式。
我沉迷在電視中看得津津有味，渾然不知爸爸已輕輕地走到了我的身后。看著有趣的電影，我不禁笑出了聲。當我不經意間回頭時，猛然看見了站在身后的爸爸。空氣瞬間凝固了，爸爸的目光中充滿了嚴厲。為了緩解尷尬，我憋了半天終于憋出一句：“爸，醒……醒啦！”出乎意料的是，爸爸并沒有大聲地斥責我，只是點了點頭，說道：“當初，我像你這么大的時候也很愛玩，差點放棄了學業。”爸爸說得很平淡，好像這不是他經歷過的事，但我從他的眼神中讀出了他的懊悔、自責。
爸爸頓了頓，繼續說道：“真是可惜了那段時光呀，我走了另外一條路，如果當初我能再努力一下，或許生活會更好！”說完，他重重地嘆了一口氣，這是父親對我的教誨，這是他用自己的一生總結給我的教誨。
我默默地關上了電視，開始做作業。
在此之后，每當我貪玩時，都會想起父親的教誨，想起父親那令我無法忘懷的眼神，想起父親那聲沉重的嘆息，這時，我就能管住我自己那顆貪玩的心，讓自己靜下心來。
父親的那一番教誨，那個眼神，那聲嘆息，似乎成了他這一生的.標志。
父親的教誨，給我留下了難以磨滅的記憶，是他用他一生得到的經驗教誨引領我成長，讓我努力做最好的自己。
我的成長作文 篇3
色彩詮釋了美，詮釋了我，詮釋了我的成長。
---------題記
童年，也許我會把天空畫成紅色，把白云比作藍色，把山脈畫成金黃色，因為那時的我，只是一個咬著棒棒糖的孩子，只是一個什么也不懂的女孩。那時的我一定是粉色的，而且是淡粉色的。我可以玩過家家，捉迷藏，可以把玩具仍的到處都是，因為那時的我只是一個孩子，我可以讓爸爸抱我，媽媽親我，向哥哥撒嬌。因為我很輕很輕，我可以大膽地向爸爸索要幸福，向媽媽借來甜蜜，因為在那個穿著粉色上衣的幼稚女孩心中，快樂就是爸爸給的一顆粉色糖果，媽媽的一個深深的吻，一切都是那樣簡單。原來我就是那樣單純那樣簡單。
現在我認為我的色彩是灰色，但仔細想想后又覺得是耀眼的火紅色。
隨著年齡的增長，我覺得粉色太幼稚了，而幸福也不是人人都能給的，一個人獨自回家的路上，我會孤獨，面對著無盡的黑暗，忐忑的我會感到彷徨，接住一片殘葉的我會為一個凋零的生命感到傷感。我必須和轉角的童年說拜拜了，我必須脫下那稚嫩的外殼，因為現在的我會感到孤獨，彷徨，傷心，愧疚，焦慮，悲痛……現在的我我變了，我開始抱怨：人，為什么要長大？為什么要變？我們懂的事業越來越多，也同時代表著更大的責任。
青春是五彩的，亦很短，它有著一層絢麗的七彩包裝紙，在下面便是無盡的灰色，而它的心卻是火紅色的，也許你越過坎坷，一生都是火紅的，而相反你沒有做到，便會被無盡的灰色吞噬。比如……
在夏日炎炎的烈日中，軍訓無疑是最痛苦的事，但如果你堅持到底，學到的'東西會令你回味無窮。
在一次考試中的落敗，成為激勵你成長的墊腳石，鼓勵你做的更好，而你堅持了，也不失為一種成長。
在耐力跑時，你每次都會遇到困難的瓶頸--極限，而你堅持下來后，迎接你的就是優秀的成績。
這一件件的小事對我們來說不就是一種成長，一種磨礪嗎？
如果你問我：你長大了嗎？我會毫不遲疑地告訴你，“我長大了！”在我成長道路那不計其數的絆腳石見證了我的成長。
青春正茂的我是火紅色的。因為我有著火的激情，火的堅持，火的奮發。
我的成長作文 篇4
每個人在成長中都會有許許多多的“標點符號”，比如逗號的停頓，冒號的啟迪，省略號的謙虛，以及感嘆號的成功等。
初二下的時候，我們被告知要去學農。而且在學農的第三天晚上，即14歲的生日晚會上，每個班都必須演2到3個節目。我一得知這個消息，就好像得到了一個感嘆號——十分高興。我馬上向班主任報上了我的節目：唱一首革命經典老歌《紅軍戰士想念毛澤東》。但是我知道這只是一個空心的感嘆號。
得到了這個感嘆號后，緊接著就是一大串一大串的省略號。我為了能把這首難度較高，還不熟練的歌練好、練熟，為了能在大家面前展示自己的才華，為了能改變我在同學們心中的形象，我省略了大段大段玩的時間、休息的時間：休息的時候，當同學們在過道上追逐嬉戲時，我站在一邊扯著嗓子練；放學了，同學們在操場上奔跑、踢球時，我正走在回家路上，一邊打著拍子一邊哼唱著。每每在練歌的時候看到同學們在游戲、踢球，玩得不亦樂乎時，心里總是癢癢的，很想跟他們一起玩。但我更清楚，為了那兩三個禮拜后的感嘆號，現在我只有用省略號了。
終于到了14歲的生日晚會，是把我那些我用省略號省去的東西用另一種形式討回來的時候了。我站在臺上，看著臺下一百六十多位同學那期待和懷疑交織在一起復雜的眼神，我心想，我一定不會讓你們失望的，便運足氣，開始了我的演出。在那短短的兩三分鐘的'時間里，我把我在那兩三個星期里用省略號省去換來的東西一下子全部傾倒了出來“……湘江畔，你燃起火炬通天亮，號召工農鬧革命……”隨著歌聲，我好像看見了毛主席屹立在湘江邊的巖石上，正激情地對工人農民們演說，號召他們起來跟著紅軍鬧革命，一個偉人的形象赫然出現在我的眼前。
“偉大的領袖毛澤東……”“轟！”當我唱完，臺下響起了雷鳴一般的掌聲。在那久久不息響徹整個禮堂的掌聲中，我得到了一個大大的感嘆號！一個填滿濃重顏色的感嘆號！
在人的一生中總會有許許多多的“標點符號”，而那些值得記住的，便是印象最深的，就像感嘆號一樣。
我的成長作文 篇5
夏伽斯說：我們總是在一條青春的河里孤獨的跋涉，當那么一天，我們突然想看看來時的路走過的路時卻發現，更多的青春又從我們身邊悄無聲息的流走了。我也在時光的洪流中摸爬滾打，惶惶恐恐，怕自己抓不住一塊救生的漂木，但上帝總是眷顧我，我認識了你！
你說你注意我，是因為我的一句玩笑話。打工的日子總是無名的亢奮著，那時一進車間，每個人都變成了搞怪能手，歡聲笑語不斷。我總是調侃盼盼（和我一起打工的舍友）并以此為樂且樂此不疲。有幾天我遇上認識的工友就喊過來，用手做個假動作，意為小聲耳語，其實聲音大的誰都可以聽見，說，跟你說個秘密奧，盼盼的眼淚是固體的，不信你可以把她弄哭看看。聽得那人半信半疑，我卻在盼盼的追打下哈哈大笑。仝秀蘭聽到后也只是看著我微微一笑，我只知道這個和我一樣戴著黑框眼鏡的女生是我們學校體院的大四學姐，考完了研究生，沒事出來打個工。連名字，也是從衣服的小牌牌上看來的。她覺得我很會玩，便在歇息時來找我，給我做按摩，可我心里不情愿，因為她的手勁很大，每次我不是在享受而是在呲牙咧嘴的求饒，暗想，是不是在整我。
在車間里，我們裹得嚴嚴實實，只漏2眼睛，互相不認識。我說，在這里沒有容貌的美丑，沒有身材的胖瘦，只有聲音的是否悅耳和眼睛的是否勾魂。初見仝秀蘭的尊容是一個傍晚，那天我換好衣服，站在門口等工友時，一女生過來直接站在了我的面前，與我對視，我一開始沒有反應過來，只是迎著她的視線，我忽然就笑了，知道了這個女子便是仝秀蘭了。當我想看看她的樣子時，她跑開了，我笑著追過去，掰過身子看了看，說，你長得比我想象的婉約。
在下班回宿舍的路上遇見時，仝秀蘭總是跟著我緊緊的，說一些玩笑話。我不熟悉她，不知該怎樣和她對答。尤其是她老是盯著你看，我就招架不住。每當這時，我就很尷尬，裹著自己紅色格子的大衣只是低頭笑著前行，這時再抬頭看看我的同伴早已走出了百米遠。還有一次，我洗完澡坐在宿舍的床上擦著濕漉漉的頭發，玩著手機時，她破門而入，喊著我的名字，我依舊是笑著應答，不知該聊些什么。她忽然問了我一句：你開放嗎？我一愣，說：哪方面啊，這怎么說，我可不是同性戀。她點了點頭，在我們宿舍興奮的說了一陣子后便走了。
這時，我仍然不熟悉她，我也曾經不止一次的體會到有些人只不過是遇見了而已，過了這段共患難的時光就各自散落天涯了。我不會特別的去接觸一個人，就像沈冰做客《非常靜距離》回答李靜的問題時說的一樣，她已過了一見鐘情的年紀，而我已過了見個學姐去上前問東問西的年紀。但，有些東西會莫名的拉近2個人，而拉近我們的只是一次談話。
我已忘了這個談話是怎么開始的，但我知道肯定是在一次休息的空檔中，肯定是我坐在右邊，她坐在左邊的空椅子上，看著我將產品小心翼翼的夾起落下。我們聊得很投機，從每天的日記到感情經歷；從自己的內心世界到外在的裝扮；從干過的事情到憧憬的美好；從電影到書籍；從人際關系到學業成績，我們幾乎在每一件事情上都達到了共識，我說的是她的心聲，她講的`我也曾有過類似的感受，我們中間還經不住擊了幾次掌，然后興奮的說下去。從這以后，我們之間多了份心照不宣的親密感，她是我前面的工序，每次她干完后，總是過來我這邊，坐在左邊的空椅子上絮絮叨叨的說，我一面干著活，一面聽她說，時不時的提幾個問題。每天我們都進行接近2個多小時的談話，對她了解的也越來越多，我知道我們這是友誼式的聚集，我甚至在想也許我之前所有的累積只是為了遇見一個和我在某些方面很相近的人，我可以毫無顧忌的說我的想法，談我的感受，憧憬我的生活，卻不用擔心她借此來奚落我。
我漸漸的變成了一個傾聽者，我已有的東西在幾次談話中早已全部說出，我沒有更多的東西來分享，甚至她說的一些東西在我現有的認知范圍里無法理解，但我尊重。她的很多言論也確實影響了我。她說愛情是一種感覺，之前的朦朧美感最終會敗給歲月的刻刀。她還說因為愛情她分手了。幾乎是聽到后我就毫不猶豫的相信了，因為我也這樣覺得。她問我相不相信一輩子的朋友，我回答相信。但說完后，我又有一種虛幻的感覺，一輩子好像長的我不敢去想象，但我愿意去相信一切美好的東西。她又問我，如果有人欺負你，你怎么辦？那時我正在工廠的食堂里吃飯，我抬起頭說我不知道，甚至定義不了什么算是欺負。她之所以這樣問是因為和我們一同打工的同學受了欺負。她立馬表明了她的態度，人不犯我我不犯人，對我好的涌泉相報，對我壞的以牙還牙。她對生活的原則讓我嘆服，與她相比，我現在對所有的東西都是一種模糊的觀念。
打工生活的結束不是我們告別的時候。還記得坐車返校時，她給我買的餅和烤腸讓我感動的無以復加，說了聲謝謝后便笑著轉了身；也記得她給我占的座位；記得那句青青以后誰欺負你跟仝姐說；記得讓師傅幫忙托運自行陳車時的一起討價還價；記得我自己沒辦法弄自行車時她跑去門口幫我；記得她給我講的道理；記得她教我的按摩手法；記得打完工從學校又回家時她的那幾條關心的短信；記得她在清真餐廳請我吃飯；記得她拉我去上她們的輪滑課；記得我興奮的給她講我騎車的經歷；記得她給我買的菠蘿；記得每次的吃飯她總是搶著打飯卡，更加不會忘記的是她的這一份赤誠的心……
陪人成長很累，而21歲的年華就像流星，看著璀璨本質卻是磨損，明媚的背后深藏的是無盡的憂傷，不知有多少人已悄然消失在你的世界里，留下的回憶也支離破碎，但，如郭敬明所說，一些人的離開只是為了迎接一些更為重要的人得到來。那天吃完飯回來，在路上聊起來，我依舊無法感同身受的理解你時，你說，真希望我快點長大！成長都是要經過陣痛的，撕心裂肺后才是華麗的蛻變，謝謝你陪我成長，在這些與青春有關的日子中。
想當年，我是怎么認識你。這句話是回憶遙遠的過去，我們認識短短3個月，但覺得以前的光陰因為你現在的介入也變得不同了，感覺是很漫長了，不知你是否也這樣認為？
我的成長作文 篇6
我自己認為我還是個孩子。
可是面對那些天真可愛的孩子時，我認為我是個大人。
我已經15歲了，我失去了童年。失去了應有的'天真。
我有了煩惱，有了憂愁，有了脾氣，有了一切不應該屬于我的東西。
我開始有了流不完的眼淚。我認為自己變的更加懦弱。
我討厭自己的眼淚，討厭自己的不敢面對。我希望自己變的更加有勇氣，學會堅強。
或許在我是個孩子的時候我認為眼淚是一種懦弱。但是慢慢長大了我才發現，有時候眼淚也是一種倔強
也是一種堅強。
我在懦弱中學會了倔強不屈，在倔強中學會了不屈不饒。堅強引領著我成長
我的成長作文 篇7
我是景泰小學五年級學生，我們學校環境優美、空氣清新，我們學校共有七層樓，頂樓有一個植物園，教學設施齊全，師資雄厚，老師教學水平很高，我們都很容易理解和掌握，同學們熱愛學習、尊敬老師，老師愛我們，我們更愛老師。
自入學以來，在我們身邊發生了許許多多的事情，有開心的，也有不開心的，這大大小小的事情時時刻刻陪伴著我成長，其中有兩件事情是令我最難忘的.。
記得有一天上體育課，由于下雨，老師帶我們去體育館上課。活動時，我和同學追逐打鬧，一不小心，我和同學撞到頭了，額頭馬上長了個“大燈泡”，很痛，痛得我倆差點哭了，但我們很堅強，忍著不哭，為了不讓老師發現，我們繼續玩游戲，直到下課回到教室里，我們向同學拿了點藥油擦完就算了。在這件事里，使我明白到：玩的時候不能追逐打鬧，不能玩得過火，否則會很容易受傷，甚至發生意外。
第二件事是發生在我一年級的時候，有一天下課了，我去廁所回來，看到課室門口有很多人，我迫不及待地走過去看看到底發生了什么事，哦，原來是一班的同學們要進我們課室，我班上一位同學正在關窗戶，不讓他們爬窗進來，我趕緊走過去幫忙，正在這時候，老師回來了，她向我們了解情況后，批評我們不該這樣做，應該讓他們進來。我覺得很委屈，我一直以為他們進來攪亂，才關窗的，那知這樣子反而被老師責罵，老師：您可知道，我還小，不懂得分析和處理事情，一心只想關心集體，不讓它受到破壞，但我同樣知道，以后無論發生什么事情，一定要先弄清楚事情的真相，才作決定，否則不但沒有處理好事情，還會很容易闖禍。
愿我們健康、快樂地成長，在陽光景小度過美好的童年。
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