小學生的作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
雖然春節已經過去了，可是奶奶做的餃子的味道，依舊在我的味蕾中停留不散。
‘‘奶奶，我要吃你做的冬瓜餃子，我要吃。’’
‘‘饞貓。待會兒有你吃的。’’
我在一旁看著奶奶把豬肉剁成肉末，蔥姜也切成末，放入瓷碗中;再把冬瓜去籽去皮剁碎，攥一下水分，燒熟后，放入另一個瓷碗中;再把第1個瓷碗中的菜末蒸熟;然后把兩個瓷碗中的菜末和在一起，攪拌均勻。沒想到，做菜餡也要花這么大工夫。
接下來就是做皮了。第一步在面粉中放入適當的水量，揉成面團;第二步用手把面團揉成長長的條，再用刀把條切成一個一個的小團子;第三步用搟面棍搟成餃子皮，這時侯要注意，不能把餃子皮搟厚，也不能把餃子皮搟薄，力度要適中，要有熟練的手法才可以做好。
最后就是包成餃子了。只見奶奶一手拿起餃子皮，一手拿勺子，勻起了半勺的餡，緊接著，奶奶把餡放在皮中間，放下勺子，迅速把皮對半包起來，不一會兒，一只精致的水餃就做好了。
我看著看著就忍不住學包起來。我小心翼翼地拿起一塊餃子皮，學著奶奶的樣子，拿起勺子，勻起適量的`餡放在餃子中間，再用水濕了濕大拇指和食指，把食指在餃子邊緣摸了一圈，，在包起餃子。呀!不好!我用力過猛讓皮破了一點，我急忙用手捏了一下，這才“補救”過來。終于包好了，雖然外形不美觀，但是里面至少有我付出的汗水呀!
包好餃子，我就催奶奶快煮。煮好后，我給自己和奶奶分別盛了一碗，嗯!這種味道，太美味了!
有人曾問我：“你故鄉的年味是怎樣的?”我毫不猶豫地回答：“奶奶做的餃子，就是我心中家鄉的年味!”
小學生的作文 篇2
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯！”可見讀書是多么的重要啊！
讀書要讀一些名著、故事書，而不是看一些怎么罵人和漫畫書。有些人不愛看書，他們覺得書很無趣；覺得看書沒有用；覺得只要學會課內的知識就可以了。可是他們往往只想到了讀書的`壞處，往往忽視了讀書的好。有些好書值得你去看：西游記、安徒生童話、格林童話、湯姆叔叔的小屋。希望你一也愛上書，和書做好朋友！
小學生的作文 篇3
我的文具盒上有一幅精美的圖畫：一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個米老鼠正在指揮交通。你看，他拿著指揮棒有多神氣！街上有位貓咪先生開著一輛嶄新的汽車，里面還坐著一位老鼠小姐。瞧！老鼠小姐舉著大拇指，好象正在贊揚這位貓咪先生的高超車技。真有趣，貓和老鼠竟然成了好朋友。
打開這個精致的文具盒，只見里面整整齊齊地放著鋼筆、鉛筆，直尺、橡皮…，當我要寫語文作業時，鋼筆從文具盒里跳了出來。如果是寫數學作業，鉛筆就高高興興地從文具盒里跑了出來。我打格時，一只精致的直尺就會滑到我的眼前。每當我寫錯了字，橡皮就馬上蹦出來，好象在說：“小主人，這回該用我了吧！”
有一天，我突然看見文具盒笑咪咪地向我走來。我十分驚訝，文具盒怎么長腿了？它又出乎意料地開了口，她說：“你學習成績很好，我給你戴上一朵大紅花。”這時我才注意到她手中的那朵又大又艷的紅花。我連連擺手說：“不行不行，這功勞應該歸功于你，歸功于你的'那些孩子們。”，文具盒鄭重其亨地說：“不，那是你努力的結果呀，我們不能要！”我倆推來推去誰也不接受。忽然聽見媽媽的聲音：你在說什么呀？原來是一個夢。我做了一個多么美好的夢呀！
從此，我更加愛護我的文具盒了，也更加努力學習了。
小學生的作文 篇4
今天，是個明媚的好天氣，太陽曬在身上暖洋洋的，非常的舒服。
我剛要出去玩的時候，姐姐回來了，她跟我說“我們一起去溜旱冰吧！”我說“我不會呀。’’姐姐又跟我說“人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有一位名人曾說過【實踐是進步的.第一個階梯，只有實踐才能使你有所發現，有所感悟】”我聽了姐姐的話后，感悟很深。接著，我就跟著姐姐一起去溜冰場了。
我們到了目的地之后，我看見了許多的人也在學溜冰，此時，我是自信滿滿的進入了溜冰場。誰知道，剛一上場，就摔了一跤，兩只腳就像是不聽使喚一樣，后來，姐姐教我腳要成八字形，身子要配合腳。后來，我聽了姐姐的話后，我就慢慢的會滑了，雖然姿勢不是那么的優美。
在回家的路上，我想【無論做什么事，都要下定決心，不怕失敗。
【小學生的作文】相關文章：
等小學生作文06-13
小學生作文10-09
小學生的作文10-09
小學生的作文10-09
小學生作文10-09
小學生作文10-09
小學生的作文10-09
小學生作文10-09
小學生的作文10-09
小學生的作文10-09