小學生的作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學生的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
以前，我對作文很不感興趣。老師讓我們寫作文，我總是拖拖拉拉地寫上幾節就算完事了。因此，老師進行作文講評時，常批評我，我也沒在意。到了五年級，我們換了一位姓朱的語文老師，朱老師上作文課別具一格，很有水平。
就拿開學初的第一節作文課來說吧！“丁零零”，上課鈴聲響了，朱老師大踏步地走進教室。剛走到講臺前，就說：“請王潔同學到外面走廊里去。”(王潔同學是我們班的班長)“咦！班長這幾天沒犯什么錯誤呀�！蓖瑢W們的心里挺納悶。這時，朱老師和藹地對我們說：“同學們，今天班長穿了一身什么衣服？誰知道，請舉手�！蓖瑢W們聽了，便“嘰嘰喳喳”地議論開了。可是，過了好長時間，竟沒有一個同學能答上來。這時朱老師笑瞇瞇地對我們說：“班長今天上身穿著一件粉紅色襯衫，下身穿著一條天藍色褲子，腳上穿著一雙深紅色的皮鞋。”說完，便請王潔同學進來，喲，老師說得一點兒不錯。咦，我們整天跟王潔在一起怎么沒看清呢？接著，朱老師又滔滔不絕地告訴我們：“寫好作文的關鍵是要認真觀察周圍的事物。例如，剛才舉的例子……這樣，不僅可以多積累一些寫作素材，還可以豐富想像……”我覺得朱老師講得很有道理，聽得人了迷。
從那兒以后，我開始認真觀察周圍的事物，還隨手把看到的和想到的，專門記錄在一本小本子上。漸漸地，我的作文水平有了很大的'提高。在班里，朱老師常夸我寫的作文好，我還曾在學校舉行的《我的家鄉》征文比賽中，榮獲一等獎呢！這可都是朱老師的功勞啊！朱老師，您真行！
小學生的作文 篇2
[話題聚焦點]
青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里啟航。
“青春”會讓你想起什么樣的經歷，會讓你產生什么樣的感想呢？請以“青春”為話題寫一篇文章。
[思路一點通]
青春是美的，由此可以聯想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創造力的，由此可聯想到那些在年青時就作出巨大貢獻的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導航�？傊梢詫懽约旱慕洑v，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。
[寫作素材站]
☆青春名言
·為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗
·青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗
·百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原
·白日莫閑過，青春不再來�！謱�
·白發無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？——俞良弼
·青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！——雷鋒
·青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量�！螒c齡
·一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸�！諣栣�
·青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。——羅素
·青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰�！惛ダ锲�
·青年是我們的未來，是我們的希望�！勾罅�
·在人生的任何場合都要站在第一線戰士的行列里�！獖W斯特洛夫斯基
·斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。——茅盾
·青春虛度無所成，白首銜悲補何及！——權德輿
·題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。——于謙
☆青春格言
◇生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。
◇青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。
◇百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？
◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。
◇絲染不復白，鬢白無重黑；努力愛青春，一失不再得。
◇題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。
◇莫等閑白了少年頭，空悲切。
◇青春豈不惜，行樂非所欲。
◇少壯輕年月，遲暮惜光陰。
◇男兒生身自有役，那得誤我少年時。
◇青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學習無窮的智慧。
◇青春象一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會發出悅耳的聲音。
◇青春不僅是花朵的笑靨，蓬勃的`精力，誘人的烏發，它還包含著耕耘，探索，拼搏。
◇小事是珍珠，歲月是金錢，誰最勤于拾起珍珠，串入金錢。誰就有一條青春常在的“珍珠”。
◇青春，是人生組歌中的一首絕唱，它理應同最美的事物聯在一起。
[精彩構思臺]
1、珍惜韶光聯系個人的成長，用議論說理的方式，談論青春的寶貴和重要。
青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春
2、青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對青春的認識。
青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在公園健身時所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個人對你都不陌生；青春，你是祖國經濟騰飛的堅定步伐，是聽到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對你最好的解釋
3、灰色青春采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經歷和感受。
四月二十一日星期天雨?
天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時的冷嘲熱諷，其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當初是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動于衷
天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢??
4、不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態度
每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發現里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀……，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。
[語言亮點線]
☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質�，F在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會人間的真、善、美。
☆珍惜青春，就是珍惜生命。讓正值青春年華的我們：點燃智慧的火焰，插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁。沐浴在陽光里，先手在不平凡的時光中不平凡的美好滋味。
☆青春是什么？是生命中火一般的季節。青春寫什么？寫一首漫長漫長的詩歌。青春留什么？留一個沒有遺憾的遺憾。
☆有人說，青春是快樂的源泉；快樂在這里流淌，痛苦也在對面徘
小學生的作文 篇3
這幾天，我們學了《窮人》這篇課文。文中的桑娜和漁夫收養了鄰居的兩個孩子，還十分用心的照顧他們。他們是因為自己家太富、沒有孩子才這樣做嗎？不，事實卻恰恰相反，他們生活在一個貧困的家庭里，每天不停地干活，都只能勉強填飽肚子。那他們為什么要這樣做呢？因為他們倆都是一個有善心、有道德的人。
道德是不會被時間所埋沒的：敬業的胡娟英，在36年的從醫生涯中不辭勞苦地醫治了多少病人；助人為樂的“三爺姆”，在20多年的時間里，收養了1280多人；一身正直的朱關忠，在自己的`崗位上盡職盡責，將不少不法分子繩之以法；65歲高齡的楊桂英老師，為替一個非親非故的民工討回公道，踏上了時長兩年的官司之路······他們的所作索菲，都告訴了我們一句話：要做一個有道德的人！
道德，就藏在那輕輕地一彎腰里：當你在教室里拾起一個垃圾時，你會看到老師贊許的目光；道德，就躲在那一句短短的鼓勵里：當別人的心情陷入低谷，你的一聲鼓勵，也許會讓她燦爛一笑；道德，就夾在那一疊錢幣里：當你為貧困山區的朋友送上你的零花錢時，你也許想不到，不久后，貧困山區的朋友，會感激地在心里喊出一個能跨越千山萬水，來到你耳畔的詞語——謝謝·····
有了道德，我們的民族才會更加和諧；有了道德，世界才會更加溫暖！同學們，讓我們一起創建一個美好的世界，讓我們一起來做一個有道德的人吧！
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