我的鳥兒作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的鳥兒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的鳥兒作文1
有一天，一場猛烈的暴雨后，我在平房上發現了一只小鳥。它的一只翅膀耷拉著，艱難地跳來跳去，發出嘰嘰的悲鳴。我快步走過去，小心翼翼地捉住它，捧回了家。
小鳥的翅膀受傷了，我用酒精給它擦了擦，又讓媽媽找來紗布，給它包扎一下。我這才發現它其實長得挺可愛的。它頭上的羽毛又短又密，毛茸茸的，像個小小的絨球。它的`背上還有幾塊深褐色的斑點。瑪瑙似的小眼睛，圓圓的像珍珠。它的毛摸起來很光滑，像摸著綢緞一樣。
我能感覺到它不住的顫抖，啾啾的鳴叫好像在說：“媽媽，媽媽，你在哪里呀？”我想它可能餓了，就抓來一把米，像侍候主子一樣送到它的嘴邊，誰知它竟然不理不睬，還倔強把頭扭到一邊。它總得吃東西呀，不然它會餓死的，我不能眼睜睜的看著它餓死，那樣我會心疼的。想到這，我用手捏住它的嘴，把米塞到它的嘴里。它用盡全身的力氣往后縮，無奈它終究沒有我的力氣大，我又用手指把它嘴里的米搗下喉嚨。我放開它，長出一口氣：“當個鳥媽媽真不容易呀！”只見它伸長了脖子，不停地把頭左右甩動，好像要把食物甩出來。我猛然想起它應該再喝點水，我摁住它的頭在水里沾了沾，這下它不再甩頭了。我把它放在紙箱里。
時間一天天過去，小鳥的傷也好了。我想起上課時老師說：“我們要保護小動物。”我就把小鳥放了。它在天空盤旋，好像在說：“謝謝你照顧我這么久。”和它相處了這么長時間，此時我有點難過。
小鳥，你現在在哪里嗎？你能回來看看我嗎？
我的鳥兒作文2
記得，那天在學校排練時。我的一個動作剛好面朝窗戶。窗外的世界，好美。
忽然，不經意看到了面前那枝翠綠但略顯滄桑的樹枝上，不知被什么劃出了一道充滿生機的弧線。我被這個微小但微妙的動作吸引了。不過，我仍得聽從音樂的命令，隨著它的指揮做出一組組動作。這音樂在之前是那么的優美、動聽而迷人。但現在，它卻早已無法迷住我的心。
一遍遍的練習，我也一遍遍的期待著剛剛的動作。每到那時，我就會如同上次一樣，癡迷的望著窗外的樹葉在陽光下閃動。終于，我發現了那小家伙！
這是一只極小極小的`麻雀。小到，我都不敢辨認出它是一只麻雀。這玲瓏的媚態，自然與其它麻雀截然不同。我在窗內望著它，就好像在博物館里看著櫥窗內的一件極精美、極細膩的工藝品。那米粒大小的眼中，透露出濃濃的青春的朝氣；那勻稱的黑色線條就如同一塊美玉周邊所鑲嵌的鉑金一般，完美的襯托著它；看著它優美的身形，那本不顯眼的暗黃色頓時變得耀眼了！真想把它捧在手心把玩！是哪位靈巧的鳥媽媽創造出如此靈巧的一只小鳥來啊！
看著它在樹枝間輕盈的來回飛躍，仿佛是在隨著我們耳邊的音樂舞蹈著。它絲毫不懼畏我們的存在，也許它是被這音樂感染了罷。瞬間，耳邊的音樂又是那么的優美動聽了。我順著音樂所給我的感覺自由地抒發著內心包裹了許久的情感。這遍結束，我內心一陣欣喜。我做到啦！
臨走時，我在窗外有意尋找了片刻那個小天使的身影。它仍舊在音樂中沉醉。我笑了，它仿佛也回應了我一個會心的微笑……
我的鳥兒作文3
星期日的一天，陽光明媚，響晴的天氣讓人看了就心情開朗。然而，偶爾也會有幾只大雁相攜飛過，給天空又添了絲生機。
坐在書桌前，喝著那杯苦澀的咖啡，悠閑地寫著日記。突然，一個東西落在了我的窗前，那是什麼？哦，一只小鳥，它毛絨絨的。落滿塵土的窗臺襯托著它那淡粉的羽毛，也同樣襯托出那片刺人眼的紅——血！
好可憐的小鳥呢，你怎麼了？是被什么人傷害了嗎？怎么會搞成這副模樣。你媽媽呢？我目光里帶著疑問，輕輕地把他捧在手心，四目相對，在他的眼晴里，有一絲暗淡，一絲無措，還有一絲讓人愛憐的'東西。我的心，輕輕悸動了一下，思忖很久，我留下了它。一個精致的鞋盒，一層雪白的棉花，還有一個小碗——這就是那只小鳥的家，簡單而又溫暖。起初，它總是多著我，眼神里充滿了敵意，喂它的小蟲子也從未吃過；慢慢地，它漸漸放開些，趁我不注意它也會偷著吃點小蟲，眼睛里雖沒有了以往的敵意，但還是對我有所防范。日復一日，在我精心照料下，小鳥終于康復了，而我和它，也成了形影不離的好朋友。現在的它不僅可以自由地在我家亂躥，還敢時不時地站在我肩上，同我說些悄悄話呢！
過了幾天，我和往常一樣放學回家。可家里冷冷清清的，沒有了以往的唧唧喳喳，這使我頓時無措。小鳥呢？我跑著去問媽媽，原來有兩只老鳥飛來把那只小鳥帶走了。它，走了……
或許對別人來說這是一件極其平凡的事，而對我卻不一樣，因為是它，使我懂得世界上的每一個生物都需要關愛與關懷，不僅僅是人，動物也一樣，其實只要我們都獻出自己的一點點關愛，那么，我堅信，這個世界會因有你的存在更美好！
我的鳥兒作文4
真好！我們在主人的家里。他把我們放在一個竹條編成的籠子里，籠子里還有一卷干草，躺上去真是暖和！這是我們舒適而又溫暖的家。
他把籠子掛在窗戶邊，一盆法國的進口垂蔓蓋在我們的家上，我就像躲進幽深的叢林一樣。
時光過得真快，我出生了，我慢慢地睜開眼睛，這是我第一眼看到世界，睜眼一看完，來的是我的主人：“紅紅的嘴巴，睜大的眼睛，好奇的.眼神，好像看見珍珠一樣，我可不知道他為什么像看見什么一樣。”
媽媽可是煩人，天天囑咐道：“小心點，一定不要出去啊！出去了可是危險，人可以吃鳥呀，說不定把你給燉了！”“說不定呀。”我心想。想著想著就縮起肚子，準備飛出去。我先在籠子四周飛來飛去，然后我蹦到書架上看看主人們在干什么？哦！原來在看書，我也學著主人的樣子拿起一本書耐心地看起來。漸漸地我膽子大了，落在主人的桌子上。一到桌上就聞到一股茶的清香，我一點點挨近，但還是會害怕地往后退。終于我開始放輕松，用力一蹦蹦到杯子上，實在受不住茶的清香，喝了一口，主人的手伸了過來，我害怕了，眼睛緊閉，心想：“他是不是要把我給燉了。”過了一會沒反應，我慢慢地睜開眼，他還在寫作。
白天，我淘氣地陪伴著他。傍晚在父母的再三呼喚聲中，不情愿的飛到籠子里邊擠開綠葉鉆進去。
有一天，他伏案寫作時，我落到他的肩上看他，可是不一會就睡著了，醒來才看見他寫：“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”
我的鳥兒作文5
我家養了兩只小鳥，它們長得活撥又俊俏。全身綠色點綴著些黑點的名叫“乖乖”。它性格溫順，最愛唱歌，每天總是唱個不停。它是我最好的朋友。
每天早晨起床我都會來到鳥籠旁和它們問好，查看食物和水是否充足。有時寫完作業，我會把“乖乖”從鳥籠放到客廳里，任由它自由的飛來飛去。
一天，我剛把“乖乖”從鳥籠里放出來，客廳的窗子沒關。“乖乖”一出來一扇翅膀就從敞開的窗子飛出去了，我的心“咯噔”一下，趕緊抬眼追尋“乖乖”的`身影，這時“乖乖”已經消失得無影無蹤。我的心空落落的，好像失去了最珍貴的東西。“乖乖”再也沒有家了，它還能活下來嗎？這時，“嘩”的一聲，天上下起了大雨。鳥鳥你一定被淋濕了，想到這，我心里就更加難過了。
鳥鳥，我想對你說：“是我害了你，是我沒關好窗子，你飛走了是我的錯。還記得我們在一起的快樂時光，你給我唱歌，我一次次地撫摸你，安慰你，為了你我也付出了很多。在你飛走的那一刻，我的心被刺痛了。我很想再聽到你那優美的歌聲，再次撫摸你那光滑的羽毛。你的身影久久回蕩在我的腦海。你那么天真可愛，我仿佛看到了你的靈魂。你就在我身邊，從來就沒有離開，就這樣看著我。我摸到了，我摸到了，終于摸到了，你還是原來的鳥鳥，羽毛還是那么的光滑。鳥鳥！我想你。”
我的鳥兒作文6
在人的一生中，有的人生活的無拘無束，在人生的天空里自由飛翔，而有的則被生活的壓力束縛著。這樣的人，他們渴望飛翔，做一只無憂無慮的小鳥。
天空中，白云在召喚我，可我無法飛翔，前途與未來壓得我喘不過氣來；成績，更讓我煩惱；學習，也讓我自愧不如；這樣的我，還是一個純真世界里該有的女孩嗎？
我喜歡幻想，但事實總是殘酷的。這樣的殘酷將我對這個世界僅存的一點美好的向往都撕碎了。如今的21世紀，存在許多不良的風氣，例如走后門和送禮等等，有些孩子也被傳染了。說實話，我理解父母他們那望子成龍望女成鳳的心情，但是他們那封閉式的教育方法，使我產生對學習的厭惡。與我同齡的人，他們的父母善于讓孩子發揮才能，可我的父母為什么辦不到呢？他們只注重學習的好壞與分數，還要拿其他人比較，久而久之，我就對學習產生了厭惡。
窗外，花兒照常開，樹兒照常綠，時間照常走，而我們已在慢慢長大，我們有了自己的.思想，自己的行動。但是，我和他們依舊缺少一樣，那就是在藍天里自由飛翔！
我是一只渴望飛翔的小小鳥，那些壓力就像雷雨一樣將我一雙稚嫩的翅膀重重的摧殘與鞭打著，使我無法在藍天白云里自由飛翔，我好痛苦！但我相信，我會沖出去的迎接那美好的未來！
親愛的父母，請你們放手好嗎？我已長大了，我是大人了，到該獨立的時候了，相信我會有自己的一片天地。放手吧，因為，我是一只渴望飛翔的鳥兒啊。
我的鳥兒作文7
又到讀書時間了，我隨手拿起最喜歡的《意林》這本雜志。翻開書，映入眼簾的是“早起的鳥兒有蟲吃”這幾個醒目的大字，里面的一個個短小精煉的小故事都是圍繞“早起的鳥兒有蟲吃”這個主題編寫的。
我情不自禁地讀了起來：在一片茂密的大森林中，生活著許許多多的`鳥兒，一些勤奮的鳥兒天不亮就去尋覓蟲子，貪婪地大口吃起肥肥的蟲子來，等那些懶惰的鳥兒出來找蟲吃時，勤奮的鳥兒已經吃飽了，開始了新一天的生活，而那些好吃懶惰的鳥兒只能空著肚子悶悶不樂了。
讀到這兒，我明白了，只有早計劃、早行動的鳥兒才能吃到肥肥的蟲兒。也讓我不禁想到了我國的文學巨匠——魯迅，他在上學的時候就在課桌上鄭重地刻下了個“早”字，這個“早”字時刻提醒著他“時時早，事事早。”靠著勤奮，他最終成為了一名文學巨匠。
讀著這本書，我不由陷入了沉思，想起了我自己的表現······
在上學期間，我早早地列好了學習計劃，每天早晨要堅持6：30起床晨讀，把今天要學習的內容，學過的知識，該背的古詩，我都溫習一遍。中午放學回到家，我會仔仔細細地閱讀課外書。晚上寫完作業后，我不厭其煩地復習今天學習的內容，一天，一周，一個月······我每天堅持著。當每個單元學完后，我會及時地復習、歸納、總結。當老師帶領我們復習時，我已經復習過了一遍，就像靠著這個“早”字，我的學習成績越來越好，我還被評上了“三好學生”，“優秀閱讀小組長”“優秀班干部”，看著這三張獎狀，我在心里感慨道：這都是努力的結果，做早起的鳥兒真好！
勤奮就有機會，勤奮就有出路；快別人一步，步步先于別人。我暗暗發誓，以后，我還要做那早起的鳥兒！我要跑在最前面!
我的鳥兒作文8
一個陽光明媚的早晨，我正專心致志地寫作業。
“嘰嘰嘰……”看哪！兩只活潑可愛的鳥兒在欄桿上自由地在欄桿邊盤旋著，我靜靜望著它們，慢慢地，我進入了夢鄉，仿佛自己也是一只鳥兒。
我的腦袋變成了如糖果般大小的鳥的頭；胳膊變成了鳥兒那有形的.翅膀，不停地扇動著：奇怪的是，我的身軀竟成了五光十色的，十分引人注目。
我飛奔到那茂密的樹林中，不一會兒，便有兩只同類，出來迎接我，它們對我叫了幾聲，仿佛在說：“你好！歡迎你來到我們的舞會！請進！”它們友好地向我點了點頭，然后二話不說地將我拉進園子里，等我的神還沒緩過來，眼前早已是一片萬紫千紅的果園，這些被陽光照得熟透的果子，真是令人留戀三尺啊！不一會兒，它們溫柔地拉著我翩翩起舞，有時，我們就像一位百花仙子在那舞蹈；有時，我們一同在原地旋轉，就會像一條彩虹，在花叢中就像個彩色的旋渦，讓人看了，簡直可以目瞪口呆呢！
我們的舞蹈結束了。忽然，其它的鳥兒不理睬了，紛紛跑走了，我本想去追它們，但，它們早已用“迅雷不及掩耳之勢”跑得無影無蹤。一陣陣風吹過，我早已有些害怕：它們怎么了，為什么不理我？我緊閉眼睛，生怕有什么野獸！“嘰嘰嘰……”我猛地一抬頭，一束束花呈現在我面前，原來這是它們的約定。
“女兒？女兒！”我睜開眼睛，才發現這只是一場夢，如果讓那夢繼續下去，是多么美好……
我的鳥兒作文9
我是一只快樂、自由的小鳥，自由自在地生活在一株枝繁葉茂的大榕樹上，過著無憂無慮的生活。這株榕樹是我們家生活的好地方。榕樹上不僅住著我們一家，還有許許多多的居民，我們都過得很幸福，很安逸。
大榕樹附近有一個小村子，村里的農民很樸實善良，他們不許有人來傷害鳥兒，因此，榕樹上的鳥兒就越來越多，我們這兒變得越來越熱鬧。
我雀躍在郁郁蔥蔥的榕樹上，我真想對農民們說：“謝謝你們！是你們的友善，使我們生存下來，不被壞人傷害，使得我們有了一個自由的空間。”
親愛的農民們，你們是多么愛護我們，保護我們啊！如果沒有熱愛動物、關心動物的你們，我們將無法得到安寧、清靜的生活。我們將過著整天躲躲藏藏，擔驚受怕的苦日子。躲躲藏藏干什么呢？為了躲避那惡毒的子彈，遠離那無情的，從彈弓射來的小石子。難道不是因為那些調皮、淘氣的孩子與毒惡的年輕人？難道不是為了免遭傷害嗎？是的'，鳥兒的生命與人類的生命一樣，是極其寶貴的，并且，鳥兒的生命比人類的脆弱得多。作為一只小鳥，我最希望的就是不受傷害，安安寧寧地過日子。謝天謝地！慈善的你們幫我實現了美好的愿望，在你們的庇護下，我們可以任意飛翔于天空。我們鳥兒將永遠感激你們，我愿用最美妙的歌聲，回報你們，回報所有熱愛鳥兒的人們！
鳥兒們心懷感恩，真誠希望與人類建造起一個人類與鳥的友誼天堂！在一起分享快樂，一起分享幸福，一起度過平平安安、快快活活的時光！就讓我們共同努力吧！我相信，只要我們彼此信任，鳥兒和人類必將成為永遠的好朋友，共同生活在到處是歡聲笑語、鳥語花香的美麗天堂里。
作者：四年(6)班 李婧盈
我的鳥兒作文10
真好！我成了馮驥才的愛鳥。幾個月前，我剛出生。當我啄破殼，鉆出頭來的時候，我就發現，我在一個竹籠子里，里面還有一卷干草床鋪。籠子上還蓋著一盆吊蘭的垂蔓，這樣溫暖、舒適的窩對我來說再好不過了。
一天晚上，我聽媽媽講故事。媽媽說：“馮驥才是個作家，他每天都給我們送飯呢。”從媽媽的`話中，我明白他是個好人，但我出于動物對人類的畏懼心理，我還是有點害怕。
媽媽講完故事，便把我放下睡覺。我整夜都沒睡，在我心里，好奇心和害怕正在打架。最終，好奇心占了上風，我決定去拜訪一下他。
第二天，我怯生生地叫了一聲，然后鼓足勇氣，將腦袋探了出來。我看到一個男人，正坐在桌子旁的椅子上，一手端著茶杯，一手拿著筆。他抬起頭，一點點向我走來，我聞到了茶香，那香味讓我站在了，我真的好想喝那杯茶，等我從香味中回過來，他快要抓住我了，我飛快地飛回籠子里。
漸漸地，我緩過氣來，我才發現，他根本沒有要傷害我的意思。我又一次飛了出去。我落在書架上，一本本書讓我看得眼花。我又落到柜頂上，有一只小蟲子不會飛，它看到我在飛，它可嫉妒了，我看到它的眼光，可得意了。
我落到了他桌上，見他不來傷害我，我就蹦到茶杯上，來喝那杯做夢都想喝的茶。怎么感覺背上有東西，是不是他要把我吃了，我偏過臉看看，原來是他在撫我的毛呢。
一天，我在他肩上睡了，在夢里，模模糊糊聽到他說：“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”
我的鳥兒作文11
小時候，貪玩的我曾養過一只小鳥。它的出現和離開讓我對生命有了新的理解。
那只小鳥是我的大伯從家鄉的林子里捉來的。小時候的我，一向對小動物很感興趣。看看著那鳥兒極可愛的模樣，我決定在大伯家小住兩天，希望大伯能捉住出它。
猶記得那天，我看著捉來的鳥兒被關在籠子里，撲打著翅膀，好像在絕望的求助，當時的我卻視而不見，只是以為鳥兒剛來到這里，還沒適應新的環境，沒什么大不了，我一直盯著它、逗著它，希望它能唱首歌給我聽，做我的玩伴。可它只是默默的看著我的，時不時發出幾聲嘶啞的叫聲，不是悠揚的歌聲，而是一種悲哀的訴求——渴望我給它自由，讓它重回藍天。它的感受，我從未顧及。
幾天過去，我依舊沒能讓它一展歌喉，它完全不像在林子里的精靈，我失望極了……也只有失望。于是，等我過一陣子看到它時，它已經奄奄一息了，在它垂死掙扎之際，它一直盯著我，目光極其犀利，仿佛要穿透我。此時的我腦袋又浮現出它還屬于大自然時的模樣：它唱著婉轉的歌曲，渾圓的翅膀揮舞著一個個美好的晴天。眼前的鳥兒，撲打著翅膀，一副哀求的樣子，我的`心一陣鈍痛……
那只鳥兒最終無助地死在精美的籠子里。我被鳥兒痛斥了，仿佛身邊的生命都在譴責我——是我，鎖住了它，鎖住了它的自由，鎖住了它生命的力量。
我把它埋葬在那片林子里，希望它能安息。
此后，我對除所有生命都抱以尊重的態度。那些，是有血有肉的生命！它們有權利有美好的情感，有美好的生活。不敬畏生命的人類才是世上最可怕的生命。
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