八年級作文匯編(10篇)
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
考試，人人都要經過三部曲：考前，考中，考后。之后便是幾家歡樂幾家憂。下面請看第一部曲：
考前
“要考語文了！”班里的“神行太保”發布消息。“請問你背了課文嗎？”一名“記者”已經開始調查。“沒啊”幾位CS高手苦笑著搖了搖頭。另外幾個“齊天大圣”一個個都大喊：“吾命休矣！”真可謂是“初聞涕淚滿衣裳”。一位網友還算聰明，立刻開始打小抄。他是那么的認真，那么的投入。以至于老班來了都若無其事的'在那“工作”“出去！”隨著老班一聲“河東獅吼”這位網友不幸成為了“二戰犧牲品”。幾分鐘后，第二部曲開始了：
考中
“喂喂喂，第三大題的第三小題怎么做？”一聽這聲音就是“F6‘抄’級夢幻組合。這時，我正逢一道題冥思苦想之際只得求助于其他“同志”（這是全班同學共同遵守的宗旨）。“呼！”一道白色的光飛過眼前我大喜過望，拆開一看映入眼簾得是五個大字：我也不知道！我暈！暈罷，低頭望去，一位同學正在努力“加班”領完可觀的“加班工資”后，恰好與老班那令人毛骨悚然的眼光碰撞在一起我清楚地看到他起了一身雞皮疙瘩。咦？前面那位“仁兄”在干什么？怎么與周公戲說乾隆去了（還說得口水直流）喂，醒醒！唉，考后又有一個靈魂將要飛入天國了。隨著“叮鈴鈴”的下課聲。第三部曲開始了：
考后
“嗯咳。”老師清了清嗓子，“這次考試的第一名是C同學”C同學在眾人一片羨慕中上了臺。“這次考試的最后一名是Z同學！”Z同學垂頭喪氣的上了臺，看來回家要吃“竹筍烤肉”了。
此乃考試三部曲，如需修成正果，切不可模仿1~2部，方需苦苦修行矣！
八年級作文 篇2
幾絲清風拂過，帶著甜甜的氣息，春悄悄地來了
是誰吹綠荒蕪的山崗？是誰給花朵穿上新的衣裳？是誰將煩躁的音符休止，換上婉轉輕松的旋律？是誰將到處流浪的北風姐姐，變成了活潑可愛的暖風妹妹？這一切都預示著——春天來了。
春姑娘伴著春雨，帶著和煦的春風，披著綠色的衣紗，將喜悅帶到了人間。她唱起動聽的歌曲，喚醒了冬眠的小動物，她拿起畫筆仔細地描繪著大自然的一切，五彩繽紛的花朵，初萌的`小草，嫩綠的柳絮，多么美麗啊……
我邁著輕快的步伐來到了生機勃勃的田野上，驀然。我覺得眼前的景色是那么的熟悉，我仿佛看見春姑娘在向我招手……然而來的卻不是春姑娘，而十幾個天真無邪的孩子們，他們手里擎著一個墨綠色的風箏，他們笑著，笑著，我望著風箏，心里有萬分的喜悅，我好像變成那只風箏，把春天和喜悅帶到世間每一個角落……
八年級作文 篇3
一個人靜坐窗前，桌上沏一壺清茶，書上留一抹斜暉。淡淡云霞映在天邊，斑駁人影涂滿大地。陽光、茶香、書卷，交織出一片獨有的風景：素、靜、空。這就是我心中被時間擦洗得越來越清晰、越來越明亮的風景。
我的風景需要“素”。
我愛素，纖塵不染的素。它宛若一朵白蓮：素潔，淡定。在繁華奢靡的紅塵世界，我愿遠望著萬千精彩，守護著內心的素潔。素，是世界上最高雅的色彩，它是那縈繞舌尖的清茶，它是那梔子飄散的幽香，它是那潺潺流淌的溪水……人們對那些夸張的色彩多有偏好：喜慶的紅，莊重的黑，無量的藍……但絢麗奪目又何嘗不是從空白開始?素，萬色伊始，它是繁華的`發端，又是繁華的歸宿;讓人感念，又讓人仰止。素，是一種無為中有為的淡定，看似無華，實則超拔。素，教會你靜看眾生喧嘩，讓你執著自我，淡定如石，不輕浮，也不躁動。淡定自成勇，勇者行無疆。素是我人生書冊上的底色，素是我生命湖水中的倒影，無論風波幾許，我愿守我澄明。
我的風景需要“靜”。
我愛靜，喧囂卻步的靜。靜，是一種氣質，也是一種情懷。諸葛亮說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”靜坐之時，我蹲守在自己的世界，回望著艱辛的來路，展望著莫測的前途。一個人只有真正靜下來，才能看清自己。靜，還是一種沉淀。只有將自己沉淀，才會真正平和地看待自己;就像一杯有雜質的水，只有沉淀，才能看清水的本質。靜，更是一種功夫。世界是喧鬧的，我們無法逃離真實的世界，但我們可以修煉強大的內心，在內心找回屬于自己的安寧，一旦擁有，就要小心看守，切莫輕易打破。靜如深潭，你無法探知它何時輕起漣漪，也無法預知它何時怒起狂瀾，它只將一切風云靜收水底，積蓄能量以待“天明”。
我的風景需要“空”。
我愛空，自由豁達的空。空，是一種放下。懂得放下，方得自在。一個旅行者，若行囊裝得太多，便會步履蹣跚，難以致遠。而我們每個人不都是一個心靈的旅者嗎?倘若一味在瑣碎雜念中作繭自縛，人生之舟便會因滿載的恩怨糾葛、私心奢欲而顛簸傾覆。清空冗物，心可飛揚千里;回首征途，笑看云淡風輕。空，非無，而是另一種意義上的有——天，因為空，才會那么藍;海，因為空，才會那么清;心，因為空，才會那么自由而豁達。不要在意一時一地或一事一物的進退得失，得之我幸，失之我命。慧能大師說：“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。”我愿做那輕裝上陣、心游四海的心靈舞者，在人生的天空自由地飛翔。
靜坐桌前，日落西山，人影又斑駁;淡淡茶香，輕煙又裊裊。在茶中我看到了自己的倒影，不禁幽然一笑：素、靜、空，究竟它們是我的風景，還是我是它們的風景?但愿它們是我追尋一生的風景，而我也會融入這風景之中……
八年級作文 篇4
“哭什么，不是你把他打哭了，就是他把你打哭了。你怎么不踹他呀。”她漲紅著臉說著。
她，瓜子臉，高高的，白白的。挺好看。穿的很華麗。在樂堡士吃午飯。她的兒子在里面玩玩具。
就這樣一句話整層樓靜了，聽見的只有呼吸聲。
“出來，別哭了。不跟他們玩了。你，把淚擦干了。要不我給你爸爸打電話，讓他把你接走哩。”
呃…溫熱的溫柔，隨街景狼藉。
那個孩子長得和他的媽媽挺像的。很高，很白。有點卡哇伊，非常萌，惹人喜愛。希望這個小弟弟不要學會她媽媽的霸道罷。
記得，曾經在課外書上看過一則小故事：
老鼠爸爸對媽媽說：“我們雖然愛偷偷摸摸的，可是不能讓咱們的孩子學壞呀。”“嗯，他爸，你說的對呀。我們得給孩子說說。
某天，兒子請他們吃餅干。父母疑問了，問：“在哪里弄的。”兒子笑嘻嘻的`說“我在小主人的零食包里拿的。”
“什么，”啪，一巴掌扇去了，“不是不讓你偷東西嗎？”---“可是，爸爸媽媽你們不也是偷東西嗎？”兒子，哭了。他嚎道。
嗯，是啊。孩子是跟他最親最親，天天在一起的爸爸媽媽學的。他們是他的老師。
親愛的爸爸媽媽們，請你們知道：您的一點一滴，都被兒女們盡收眼底。要想您們的孩子能夠養成好習慣，那么，請以身作則。不要總想著我們不會發現，畢竟紙包不住火。
你們是我們的爸爸媽媽，也是我們的老師---終生的老師。
在此，也希望那位媽媽可以改一下她的霸道吧！
她的氣質修養與外貌形成了反比例。也與樂堡士形成了反差。
八年級作文 篇5
我珍藏著一種愛，一種“不敢”說出的愛，這個愛是—父愛。
也許當每個人看到這兩個字的時候，一定很吃驚，一定以為；父愛？這有什么不敢說的。
每當一個人問我愛媽媽還是愛爸爸的時候，我會選擇媽媽，因為在我看來，爸爸只會忙于事業，對我的學習不聞不問，雖然媽媽嘮叨了一點，但是，媽媽總是很關心我，而爸爸，哎……在他的.心中，事業難道比我也重要，比整個家庭都重要嗎？真不明白，于是我問爸爸，事業那么重要嗎？爸爸的回答，令我吃驚又無語，爸爸說，當然了，賺了錢，才可以供你吃供你穿嘛！
在那時，我對爸爸的感情，的的確確談不上“愛”。
爸爸就是一個沙漠，給了我一個枯燥的小水坑。
日子漸漸過去，我長大了，我對爸爸有了一個新的認識，爸爸賺錢是為了這個家，爸爸是愛我的。
當現在如果有人問我愛爸爸還是愛媽媽的時候，我的回答就是：不能再問我這個問題，爸爸媽媽都是養育我的人，他們在我心中的分量是相等的。
父愛用盡了力量，為女兒在汪洋中筑成的一條生命的小舟。他是多么的舍不得自己幼小的女兒啊！這份感情多么樸實。
八年級作文 篇6
哦，大自然，你是美麗的女神，你的美貌讓我陶醉，無法忘懷。女神啊，請你仔細聆聽，聆聽我對你深情莊重的告白。
你的秀發讓我陶醉。那郁郁蔥蔥的樹林啊，那翠綠茂密的枝葉啊，隨著風兒肆意地飄蕩，發出的聲響如合唱一樣氣勢磅礴。深綠的樹葉在燦爛的陽光的照射下更加發綠，更加油亮；青色的樹葉在雨兒的洗滌之后，散發出刺眼的.光芒。咦？女神啊，你染發了嗎？為何有一縷紅色蕩漾在你的額前呢？哦，原來是楓樹葉那熾熱的火紅啊！
你的盛裝讓我陶醉。你是個愛漂亮的姑娘，衣櫥里塞滿了各式各樣的衣服，說不盡，道不完。我最愛看你穿那件純白的公主裙。雪，漫天紛飛，不一會兒，世界便成了白茫茫的一片。這就是你的公主裙，白得晶瑩剔透。一塵不染的白，純潔的象征，我就愛這樣的你。對了，還有你的項鏈，那條由星星串成的項鏈最美，他們在你的脖子上一閃一閃，可愛極了。
你的眼淚讓我陶醉。“叮咚——叮咚——”那清澈的小溪是你的淚水吧。女神就是女神，連淚水都是甜的。我想，這一定是你快樂的淚水吧，要不怎么會有如此悅耳的聲音和如此甜蜜的味道呢？
我陶醉于你滋潤美艷的肌膚，我陶醉于你美麗動人的眼睛，我陶醉于你那婀娜多姿的身材，我陶醉于你高深莫測的智慧。
女神啊，你叫我如何是好呢？我已經深深地迷戀上了你，就讓我靜靜地躺在你的懷中，陶醉于你的一切，美美地睡去啊！
八年級作文 篇7
他有著一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學——他。
他是我們班的數學課代表，學習成績優異，是老師的小助手。他很愛幫助同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。
一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，他走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經過這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。
他不但愛幫助同學，而且還特別的幽默。
記得有一次的班隊課上，全班同學由于沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。他自告奮勇的上臺，使出了他的拿手好戲——講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這么開心，又不停地做起了搞笑的動作，什么猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的.老師同學都來欣賞他的表演呢!比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了;在上課時經常躲到在桌子底下，然后趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。
別看他這么調皮搗蛋，在體育方面也是個能手。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，并且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽呢!
我的同學就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩!
八年級作文 篇8
有人說：理想是一盞燈，照亮了我們前進的道路；有人說：理想是一團火，燃燒著我們對未來的向往；也有人說：理想是一只自由自在的小鳥，讓我們在湛藍的天空中展翅飛翔。而我說：理想是一本書，抒寫著我們對人生目標的追求。每個人都有自己的人生目標，我的理想、我的人生目標就是當一名國球運動員。
當熟悉的旋律，鮮紅的國旗在異國他鄉升起時，站在領獎臺上的國球健兒總會滿懷激情、熱淚盈眶小時候的我總會奇怪的問媽媽是誰欺負了他（她）們。媽媽總會給我講一些運動員背后鮮為人知的故事。慢慢地我對乒乓運動和國球運動員產生了濃厚的興趣。鄧亞萍、王勵勤、王浩、張怡寧、馬琳等一系列的國球運動員進入我的`腦海里。比賽場中矯健的步伐，嫻熟的戰術深深地吸引著我。只有具備了堅強的毅力通過刻苦訓練，才能達到這種境界。
更高、更強、更快的奧運理念在乒乓球運動上盡情地展現出來。當我看到奧運會上國球健兒們取得冠軍，身披五星紅旗，唱著國歌為過爭光的情景，我心中暗暗的下定決心：我長大之后也要成為一名國球運動員，為國爭光。
為了實現我這個遠大的理想，從現在起我要廣泛閱讀各種書籍，加深對各種知識的積累，為乒乓球運動打下堅定的文化理論基礎，讓奧運精神、乒乓魅力永存于心。平時我還要注意多鍛煉身體，在節假日及空閑的時間我要去乒乓球俱樂部去練習打一打乒乓球。平常要在電視上和乒乓球俱樂部里觀看乒乓球比賽。學習別人打乒乓球時的戰略戰術，要學會以乒會友還要培養好自己良好的心理素質。
我相信我只要朝這個理想去努力奮斗，總有一天，我的理想會實現！
八年級作文 篇9
在我們成長和前進的路途中，無憂無慮，天真可愛隨著時間一同被慢慢的抽走，換來的，是更多的煩惱和憂愁，甚至還有無限的惋惜。
我的小時候，胖嘟嘟的臉蛋，微微翹起的小嘴，一邊撒嬌一邊喊著媽媽。沒當想起這些，總是讓我感嘆和向往，再照照鏡子看看想在的模樣，一切就像按下了快進鍵一樣。轉眼間胖嘟嘟的笑臉瘦了幾分，鼻梁好像也比以前高了一些，經常嘟起的嘴巴不知何時氣已經不習慣了，這個動作，在恍惚間，我意識到，我長大了。
小時候天天幻想著當大人的想法在我現在看來是天真的，我無數次幻想過：就這樣停下腳步，不要再踩著時間的軸輪向前趕，回到我矮小調皮的時代，繼續坐在樹蔭下乘涼，繼續和小伙伴玩著自己喜歡的游戲，操控著自己陰晴不定的.心情，聽著別人給予的贊揚聲。可是我知道，這些都一去不復返了。
前幾年，我們家新添了一個可愛調皮的新生命——我的弟弟。他每天悠閑生活，就像我的回憶中一樣，他的一個言行舉止，都仿佛牽動了我過去的緌縷。那天，當我騎車路過弟弟的幼兒園時，里面的歡聲笑語和嬉笑打鬧吸引了我的目光。我忍不住停下了腳步，凝視著他們，突然好像自己也變成里面的一份子，就那么沒有顧慮的和他們打成一片。看著他們，我的嘴角不由得向上彎起了弧度，甚至再次在腦海中浮現出了就讓時間定格在這一刻的想法，但我同時也明白，無論你再怎樣前就過去，時間是停不下來的……。
正當我陷于遐想時，弟弟的一聲‘'姐姐’讓我如夢初醒，恍惚大悟的點了點頭。我明白了，人總是要不斷的向前邁進，總需要承擔起一些責任，哪怕付出的是我們的天真和值稚嫩。
從那以后，我明白了一個道理。在成長的途中，也許會有各種壓力，也許會有各種困難，也許趕著時間跑我們會氣喘吁吁，忍不住想要停下來自己已經酸澀的雙腳。但無論如何，時代在向前，時光不可能倒流，當我們因留戀過去而停下腳步的時候，忘掉過去，邁向未來。
八年級作文 篇10
人教版八年級語文上冊第三單元選入兩篇關于橋的說明文。一篇是茅以升的《中國石拱橋》；另一篇是吳冠中的《橋之美》。中國石拱橋自然是美之橋，于是便有了這個題目——《美之橋與橋之美》
三個同樣的詞，只是順序顛倒了一下，意思就發生變化了，表達的中心不同了。“美之橋”以趙州橋和盧溝橋兩座古代石拱橋為例，以橋梁專家的角度，用準確簡潔平實又不缺乏生動的語言說明了中國石拱橋的突出特點：不但形式優美，而且結構堅固。顯然，橋梁專家茅以升更看重的是后者。也說明了中國石拱橋的其他特點，諸如：歷史悠久、到處都有、大小不一、形式多樣等。其中還蘊含著愛國情感，如盧溝橋的歷史意義、社會主義制度的無比優越、意大利人馬克波羅對盧溝橋的贊美。
“橋之美”的作者吳冠中是畫家，他從美術工作者的角度出發，用簡潔準確生動的語言說明了橋之美。其美在于：形式美、結構美、對照美、構圖的反差美。他的態度帶有藝術的嚴肅性、專業性。他認為直線型橋梁是無法構成美的，對此觀點筆者不敢茍同。這絕不是從茅專家的橋梁學角度講，就從美術的'構圖的角度講吧。
文藝的兩大流派想必大家都知道，藝術包括浪漫主義和現實主義。中國藝術或者說東方藝術鐘情于浪漫主義，表現在繪畫上以山水花鳥居多，連人物畫寫意的也不少；以至于說到橋，便特別推崇“小橋流水人家”。而西方藝術則以現實主義為主流，這也許是歐洲文藝復興以來西方科學藝術取得長足發展的一個重要原因。當然吳冠中先生可能不會想到我們中國會與世界接軌那么迅速，但是今天或者說將要參與到建設具有中國社會主義特色社會的我們，有必要轉變藝術的觀念。直線怎么就不美呢？所以我要說，“橋之美”包括直線美。
藝術是美的，科學也是美的，而且也許更美，這才是科學藝術。吳冠中先生自己也說，石拱橋自然美在于它橋洞的弓形、弧形、圓形與力學規律相拍合。這好比一個人的雙手、雙足，協調發展，兩者不可偏廢，左右務必和諧。
一家之言，權當參考。
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