成長經歷作文14篇（實用）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的成長經歷作文，希望能夠幫助到大家。
成長經歷作文 篇1
陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的.我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩埃如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現在的我已經是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳櫻想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
成長經歷作文 篇2
和許多家庭一樣，孩子在自己父母眼中永遠都是聰明、活潑和可愛。我們也不例外，我們眼中的靖靖就好似一個聰明和乖巧的小女孩，沒有很多的不足和缺點。按部就班地上完幼兒園，其間也沒有過多的注重所有能力的培養，進入寄宿制小學與大多數優秀的孩子在一起，靖靖的不足就是顯現出來了。如：膽小怯場在關鍵時候根本無法很好的展示自己，班主任李老師發現這些苗頭后，與家長取得聯系，強調素質教育的重要性，并約定今后老師和家長要共同配合幫助她克服這些不足，以利她健康成長。這幾年中孩子好像是有了一些可喜的變化。
1、學習上：由于老師良好的教學理念，充分注意引導學生培養良好的學習習慣和學習興趣。所以靖靖學習能力和學習興趣也有明顯提高，學習好像是一種快樂的感覺。
2、素質：在老師及班主任的一再鼓勵和引導下，膽小和怯場等缺點有所改變。如競選班干部，班務活動積極參加。她在學校對老師的.佩服和敬重也愿回家對大人述說。學校所發生的事情，回家也愿和媽媽一起分享她們的快樂！逐漸懂得關心他人，如：媽媽生病，回家后一定記得問一聲：好了嗎？
3、生活：由什么都不會做，現在衣物等整理的一絲不茍，在家還能幫大人整理床單或衣物。所有這些成長經歷都凝聚著每一位老師的智慧和汗水，家長愿和老師一道在孩子的成長路上為她們加油吶喊。
成長經歷作文 篇3
人生的經歷有苦有甜，有哭有笑，在我的成長歷程有許多事讓我記憶憂心：如放風箏，騎自行車，下象棋等。
現在我還清楚地記的心宇作文班的揚老師和張老師帶我們去南廣場放風箏，在那里遇見了我的好朋友岳雨佳，我們就一起放風箏，可是我根本不會放，岳雨佳見我傻傻地站在那里，過來問：“你怎么不玩呀？”我不好意思地說：“我不會放，”岳雨佳知道后就象老師一樣耐心地教我，他教的認真，我學的也很認真，可他教了我半天我都沒學會，我沒了耐心，跟他說：“我太笨了，我看我是學不會了，”岳雨佳卻一點也沒有卸氣，他一遍又一遍地給我講解放風箏的方法，甚至連他自己總結的秘訣都告訴了我，在他的鼓勵和耐心的指導下我總算學會了。他表揚我很棒，我說：“要不咱們來比賽，看看誰的風箏飛的高。”他說：“好的，我也早想跟你比一比了。”我們就開始了比賽，我們相向而行飛快的跑了起來，沒想到我們的線纏在了一起，老師看見我們的風箏不能飛了，走過來仔細地幫我們把線解開。
在老師和好朋友的幫助下，我放風箏的`水平提高很快，我的風箏飛的比岳雨佳的還要高，我對岳雨佳說：“謝謝你，沒有你的幫助我根本學不會。”他說：“是你學的認真。”說著說著，我們兩個都笑了。
從中我明白了世上無難事，只要肯攀登！
成長經歷作文 篇4
成長中總會有些蠢事引人發笑。
三年級時，我去了加拿大。和所有人一樣，兩個國家的人總會發生小小的“戰斗”和麻煩。在我的班上，多數人都會法語和中文。可我只會中文和英語，還有個別人只會法語。一件小事讓我意識到多學一門語言的重要性。
一次吃午飯，我想動一動自己的椅子。可椅子不偏不倚剛好被一個男孩的椅子卡住了。我希望他把椅子動一動，讓我們倆的椅子不卡在一起。我對他說的英文，他根本就沒理解。一句話重復了好幾遍，最后連我這個半個法語字母都不識的中國小姑娘都聽懂了他的話。可他還不懂我說的意思，這讓我很著急，把本來想說的“why”變了個音成了“we”，這樣兩個詞的意思就截然不同了。一個是英文中的“為什么”，一個是法語中的“謝謝”。懂法語的同學都笑了，可我都不知道怎么了。只知道同學笑我，一定不是什么好事，臉紅得像個熟透了的`大蘋果。后來同學們實在看不下去了，強行動了男孩的椅子，我們才安心吃飯。
這件事雖然聽起來就是個笑話，但是它在我成長中留下了深深的印記。它讓我明白了一個道理：求人不如求己，自己多會一些東西永遠要比用時問別人強。如今，我已是一名多才多藝的小學生，這個道理一次又一次地被證明了，它也成為了我學習的動力。在我腦海里已成為了揮之不去的記憶。
成長經歷作文 篇5
每一個人都有過成長的經歷，有的人經歷很高興。但有的人經歷不一樣，而我就是那種不一樣的。
雖然有的.人小時候不懂事，但是那是小時候。就像母親在教育長大后要做一個有素質的孩子。記得那年我才十一歲上四年級，天剛剛亮，一聲哨響，我和伙伴們已經集合在操場上，身著迷彩服，開始了緊張的訓練。對著一個個難關，我的新在砰砰的跳。
因為那是小時候嘛？比較害怕，不過在我看來，我一只手就能過關。畢竟我才十一歲嘛，早飯后，我穿著老師新發的校服。突然看見一位老奶奶，看見他氣喘吁吁地正在走路，眼看有一輛車子飛快的駛來，老奶奶這下糟了，誰知一位青少年飛快的跑過來，一下抱走了老奶奶，這下終于安心了。
雖然那時候我還小，但是我還是明白做人要向這位青少年的勇敢學習。這可是小學老師教的哦。
在經歷每次遭遇時，你終會攀上這樣的山頂。所以我很高興成長的經歷，記得有一次，媽媽炒菜時我在一邊搗亂，媽媽不但不打我罵我，還用她慈祥的微笑對我說別搗亂了。
在成長的道路上，我的確做過好事，我有事也有一點糊涂。現在我長大了，什么道理都明白了。原來成長的經歷是這么有趣，快樂。
想起小時候的我就想笑。
成長經歷作文 篇6
在成長的過程中，我有過勝利的喜悅，有過遭受失敗的挫折，有過遇到困惑不解的.疑問。其中，令我最難忘的是：我的奶奶去世了。
那天，老師講了《幸福是什么》這篇課文，在結束時，老師問了一句：“誰在生活中感受到幸福了？”“我和奶奶一起種地，我們累得滿頭大汗，可是奶奶卻夸我會干活了！”“奶奶教我澆花，奶奶不停地教我，我終于會了，臉上露出了勝利的喜悅！”我一句話也不說，因為我的奶奶去世了，我再也不能和奶奶說話了，再也不能和奶奶散步了。想到這些，我眼眶里流出了眼淚。我不敢哇哇大哭，畢竟這是我的家事。
奶奶去世前身體不好，好東西舍不得吃，留給我們這些孩子吃。她非常慈祥，非常溫柔，心里總想著我們這些孩子。每當我們孤獨的時候，奶奶總想辦法逗我們開心。
一天，我問爸爸：“為什么人要去世呢？”“人就像果實一樣，它結出了小小的果子，就帶表人出生；果子長大了，就代表人長大了；果子成熟了，就代表人已經去世了。”爸爸說。我想：果子怎么能和人相提并論呢？人懂得親情，果子懂嗎？
奶奶去世了，我更孤獨了。但我恍恍惚惚懂得了一個道理：人要珍惜親情，一旦失去了就什么也沒有了！
成長經歷作文 篇7
成長的道路是坎坷的，如果一個人的成長道路都是一帆風順的話，那他這個人只要受到一點挫折，就會被擊潰。
在我的人生成長道路上，有一件，讓我難忘的事：那就是在四年級的時候，王麗老師帶我們做的一個游戲：《愛的抉擇》。
這一個游戲，當天中午一下課，讓我們全班都在哭，哭到第一課結束才停了。
事情是這樣的，那天中午老師對我們說：“今天要玩一個游戲。”我們大家都十分的好奇，也都十分的想玩，老師說了一下規則，在紙上寫下你最愛的五個人，寫好之后，你從五個人中劃掉一個。
剛開始，同學們還十分容易地劃掉了，到了第二個的時候，同學們就開始有點思索了。
到了第三個的時候，同學們個個都愁眉苦臉，有的.抓耳撓腮，嘗試著劃掉一個；有的在絞盡腦汁的思考；有人在那使勁地拍腦袋……
當老師又說：“再劃掉一個的時候。”有些同學已經開始哭了，有些同學雖然沒有哭出來，其實他內心已經哭了，表面上其實在忍著，當老師讓我們花掉最后一個劃掉的時候，全班都哭了，大家哭得十分的傷心，老師怎么勸我們都沒有用。
我們的哭聲傳到了二班，二班下課的時候，來我們班看看情況，等他們來的時候，我們把門窗都緊緊地關上了，躲起來哭。
伴隨著這個游戲，我們慢慢成長了。雖然這個游戲讓我們全班都放聲大哭，但是它卻在我的人生中，留下了深刻的印象。
成長經歷作文 篇8
人生是一個不輟前進、不斷成長的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門檻前。回首往事，有辛酸的眼淚，有成功的喜悅，還有那痛苦的呻吟。
我愛書，書也愛我。從小我就在父母的影響下，閱讀各種書籍。在書海中，我搏擊風浪，獲取知識；我極目遠眺，享受知識。記得有一次，我在閱讀《三字經》時，絞盡腦汁，也難以理解“人之初，性本善，性相近，習相遠”這句話。無可奈何之下，只好去請教高人——老爸。老爸笑著回答，說：“孩子，人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但各自學習生活環境的不同，于是每個人的習性就產生了差異。”我似懂非懂，雙手合什著，說：“佛曰我本善良。”逗得爸媽哈哈大笑。
漸漸地，由于我的閱讀量與來越大，家里的藏書早已不能滿足我逐漸增大的胃口。于是，我將我的視野延伸到書店。就這樣，我如饑似渴地閱讀著一本又一本的.書，知識面也寬廣起來。在同學面前我夸夸其談，在親朋好友面前我盡力施展口才。每當看到同學們如癡如醉地聽我大談特談，聽到親友們異口同聲地對我稱贊時，我就更愛讀書了。其實，我就像那一只小魚，在書的海洋中自由探索，收獲的只有那滄海一粟而已。
在成長的歷程中，書伴隨我走過了十幾度春秋，正因為有了書，我的成長道路才更加絢麗多彩。書就是我終生的伴侶，我深愛著她。
成長經歷作文 篇9
有人說助力成長的是夢想，有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴，有人說助力成長的是挑戰困難的勇氣，堅強的意識，果斷的行動力……同學們，助力你成長的是什么呢？
以前有一段話，別人問你是誰給你的勇氣？然后你來一句，梁靜茹，為什么這么說，因為她有一首歌，就叫“勇氣”不對，這也算老話了，現在幾乎無人提及。
這不，我同學聽說某某地開了一游樂場，拉上跟她玩的好的同學說想去玩玩，我們都知道她膽子大，一定會去鬼屋，別的游樂場可能沒有，但這家新開的正巧有。那時我們也才六年級，但也很懂事。
果然，“胳膊擰不過大腿”，還是跟她來了。在鬼屋外面時，在沒有大人的陪同下，我們誰也不敢進去，就連膽子最大的她也有了幾分懼怕。但她終是第一個進去的，我們說好一個個來，半小時后，她們一個一個都進去過了，就剩下我了，我雖然膽子小，卻覺得鬼屋里的都是假的，想著想著就沒那么害怕了，我邁出了我的第一步，但沒多久就后悔了。里面黑黑的'讓我更加害怕。我蹲在原地不敢動，也不向后看，生怕轉過身去看到的是一副眼睛流著血的鬼臉，一想到那張臉，我嚇的趕緊跑……出鬼屋才發現，只要有勇氣進去，就會出來的，也沒有什么可怕的。
那次之后，我覺得做什么事就沒那么害怕了，我會告訴自己，就像那次去鬼屋一樣。
所以，助力我成長的，是勇氣。
成長經歷作文 篇10
我是一塊番薯，當我離開母親懷抱時，是光禿禿的。我的主人可欣，把我帶到了她的教室。那一幫學生給我起了一個綽號：森林鼠。為什么叫這個名，這就是今天我要說的。
我剛到教室時，大部分同學連看我一眼的`功夫都沒有。只有幾位女同學，給我澆澆水，曬曬太陽；甚至有那么幾個喜歡搞惡作劇的男生，竟然要把我吃了！
課間，其它花花草草的周圍，擠滿了人。此刻，我不羨慕，總是想起我爺爺的話：“我年輕的時候，也被人瞧不起過。可是我使勁汲水，盡情曬太陽，努力長葉子，我征服了很多人。現在可受那些愛養生的人的吹捧啦！”我照著爺爺的說法去做：芽，成片地往外冒。學生們發現后，竟然用雨后春筍來形容。
這時關注我的人多起來了！我有喝不完的水、曬不盡的陽光！我的芽變成了苗，苗變成了藤，昂首挺胸的，儼然一片小森林。我主人有個才女同學，給我起了個雅號：森林鼠。為什么呢？這位才女解釋說：“看看這個番薯躺在盆里像不像老鼠？再看看，藤繁葉茂，蒼翠欲滴，像不像小森林？”我聽到那么多的學生附和著，其中包括要吃掉我的。
當年你們冷落我時，要是我失去信心，怎么還能有今天呢？
成長經歷作文 篇11
暑假的一天，早飯后我和姐姐一起到婷婷家學習。
到了那兒一看，魏錸也到了。我二話沒說脫下拖鞋就在沙發上蹦來蹦去。我蹦得正過癮，魏錸說我：“別蹦了，這不是在你家里，在別人家做客要矜持點。”我不蹦了，就玩兒起燈開關，開了關，關了開，摁個不停。魏錸又說：“安生會兒不行嗎?把燈摁壞嘍你賠啊?”我嫌她多事，就說：“俺又不會修，俺怎么賠呢?俺不賠。”我和魏錸吵起架來。這時婷婷發火了，沖我大聲說：“吵什么吵，你知道嗎?你沒有來的時候很安靜。你一來鬧的給菜市場一樣!”就連姐姐也幫她們說話，我感覺她們一起欺負我，生氣地沖出教室，跑回家里，趴在床上大聲哭起來。媽媽問怎么了，我把事情來龍去脈說給媽媽，媽媽聽了之后哭笑不得，說：“今天還去嗎?”我說：“不去啦。”媽媽也沒催我去，我就自己待著，挺沒意思。
到了中午姐姐和魏錸來了，她倆帶來大家寫給我的作文。我看了老師寫的`作文，又看了其他同學的作文，尤其看了婷婷的作文。我終于想明白了：確實是我太過分了，打擾了大家的學習。婷婷說的沒錯，她是主人，有權利管我。既然大家都不計前嫌勸我回去，我也就別再賭氣子了。有鋼用在刀刃上，有勁使在正事上，還不如用賭氣子的功夫好好學習為自己爭氣呢。想通后我又高高興興地去學習了。
成長經歷作文 篇12
我到二年二班已經快一學期了。期中考試的時候我考了第七名，雖說學習上還過得去，但我卻是太調皮了，經常犯錯誤，經常挨批評。紅領巾都被老師沒收了，到現在還沒有爭取回來呢。唉，也有點上火。
因為慢，被老師挨留了兩回。回家后反思了一下，覺得挺對不起老師的，老師每天那么辛苦，放學了還得陪我。
因為和同學打鬧，搶了同學手里的小鈴鐺，被罰寫檢討書，還沒上體育課。
因為和同學搶隊，紅領巾被沒收了。這是我最上火的事了。
雖然我犯了這么多的錯誤，但我在成長的過程中也學會了很多好的東西：
我學會了勞動，學會了自己涮飯盒，學會了自己鋪床。還學會一樣，穿襪子。你們可別笑我，我才6歲呀。開始的時候我總是找不到反正，不知道腳后跟怎么就在前面呢？但是慢慢的'我就學會了，呵呵。
我參加了奧數學習班和英語學習班，我很喜歡這兩門課程，我還得了好多獎品，都給了媽媽。媽媽說自動鉛筆和油筆我都不能用，我就給她了，媽媽很高興呢。
我在學校已經參加了剪紙學習班，我很喜歡。媽媽說，放假了送我去學畫畫。這個可是我盼望以久的事情了，因為媽媽工作忙，姥姥身體也不好，所以才答應我在暑假的時候送我去學習。這個假期我可能過的特別快樂了！
成長經歷作文 篇13
在我成長的道路上，并不是一帆風順，平平坦坦，而是坎坎坷坷，曲曲折折。有時會不盡人意，不如我所愿，但是有時也會出人意料，令我驚喜。
我相信，失敗有時候也不一定是壞事。當每個人經歷了挫折、失敗以后，他會變的'成熟。吃了一次虧，他就知道在這方面該怎么做，不該怎么做。失敗可以彌補某個人身上的缺點，使他更全面一些。所以，失敗、困難、挫折你根本不要怕，因為那是我們成長中不可缺少的。
一句歌詞說得好，”不經歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。“沒有歷練，沒有風雨，哪有成功？當班長，就是一種歷練。尤其是在紀律不好的班級當班長，最有助于磨練自己，我很榮幸，當上了我班（4。4）的班長。面對不太遵守紀律個別同學，我和副班長就得絞盡腦汁來對付這些同學，為此我經常向媽媽訴苦，媽媽卻對我說：”當班長將是你一生的財富。“
在我成長的道路上，失敗已不是大事；歷練已不是難事；挫折已不是壞事。我將一步一步走在成長的道路上，走向人生的頂峰！
成長經歷作文 篇14
在我上三年級時，發生了一場意外。
記得那是在一個夏天，我像往常一樣來到跆拳道班。開始練功了，教練一會兒組織我們踢腿，一會兒指導我們舞劍，熱身訓練之后，下課了。我喝過水回來，和別人玩起了“貓和老鼠”的游戲。當進行到一半時（估計的），意外發生了：只聽“咚”的一聲，我懵了，徹底懵了，我呆呆地望著我眼前的'所有人。直到有人報告教練:“教練，張馳的頭磕出血了!”我才醒悟了：被撞住的人原來是自己！此時此刻，教練讓我出去。我出去后，教練帶著我去了診所，醫生搖搖頭說：“這傷口至少要縫兩針啊！”要縫兩針！我大吃一驚。在縫針時，我終于忍不住疼痛，眼淚從眼眶滑到眼瞼，從眼瞼滑到臉頰，最后從臉頰滑落到床上，一滴，兩滴，一串，兩串------
一分鐘過去了，兩分鐘過去了 ------終于縫好了，雖然落日的余暉是那么美麗，但我一點兒也高興不起來。這是我刻骨銘心的一段經歷。
從這件事上，我深切地認識到：健康快樂才是最重要的。
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